论教师的平常心
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教师要有一颗平常心
崇贤中心小学侯乐斌有人说教书好，也有人说教书不好，观点无对错，只是角度不同。
当我认真了解了著名的教育家魏书生从教经历，给了我巨大的触动。
给我感触最深的就是他那颗平常之心，和几十年如一日的坚持做好每一件平凡的事。
是的，只要有一颗平常心，凡事都会有收获，作为一名普通教师更是如此。
一直以来，社会对教师的看法就是：做教师要讲奉献、不谈回报。
甚至在一些人看来，如果教师主动争取回报，就是有违教师道德。
这显然是对教师的一种扭曲认知。
教师工作的艰苦不是以每天工作多少个小时，每个月工作多少天来计算，而是一项根本无法用时间来等量计算的艰苦付出。
白天要备课、上课，批改作业，晚上要上晚自习、辅导学生。
随着课程改革的深入，要给学生一杯水，教师首先得有一桶水，于是乐此不疲的参加各种培训，进修“充电”……年度考核，职称评定，工资晋级，考试排名……加上自己家庭的一些事，真是一份不太轻松的差事！如此一份艰苦的工作，教师就需要用一份平常心来对待。
从事了这份工作，可能一辈子都要干这份工作，那么就尽职尽责。
也许这次考试成绩不理想，可谁能永远立于不败之地？只要我们付出了,就不后悔，只要有一份平常心，就会有意想不到的收获
我们的教育对象是一个个活生生的人，是动态的，是变化的，在学习生活过程中总会出现这样那样的问题，严重的话就是我们通常所说的“问题学生”，而且，每个学生可能出现的问题也不是一样的。
不能因为他们的成绩差就一棒子打死，仍旧要保持一颗平常心，不要期望太高，期望高了，既不利于教师树立教育的信心，也不利于学生树立改过的信心。
”选择了教师就选择了清贫，选择了班主任就选择了更多的奉献，就会比其他人付出更多的精力与心血。
有时付出与获得很难成正比，不要一味的攀比高收入、高职位，也不要对学生期望太高，不要总是盯着别班的学生与本班学生比，那样只会感到越比越吃亏，越比心里越不平衡，要用一种平和的心态理智的面对。
我们周围有很多人，他们兢兢业业，勤勤恳恳，为了教育奉献了
一生，无怨无悔，和他们比起来我们算不了什么。
人的价值不在于职位的高低，那需要一定的机遇和客观条件，只要对社会有贡献就好，做事情无愧于良心，无愧于学生就行。
因此，选择了教师行业，就选择了一种责任，就选择了一种平淡，就不能与周围的人攀比，就要用平常心去对待付出与收获。
工作中，我们要有一颗平常心。
如果心情浮躁、好高骛远、看不起本职工作，缺乏对职业价值的思考，那么我们的工作激情将会荡然无存，工作也会变得单调而无奈。
如果有了一颗平常心，那么教室里几十双求知似渴的眼睛，难道不是“捧月”的“众星”吗？几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，难道不足以使我们满面风光吗？一张张天真无邪的笑脸，一颗颗纯洁善良的单心，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都为我们平添了一份惊喜、一份幸福、一份期待，我们的心将永远年轻，我们的生命也因此而永恒。
虽然清贫，但我们活坦然；虽然忙碌，但我们过得充实。
三尺讲台、两袖清风、不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，我们孜孜不倦，乐在其中。
当看到学生在我们的精心培育下茁壮成长时，当学生在各行各业成功成名时，世界上还有谁能比我们更幸福？
生活中，我们也要有一颗平常心。
尽管单调、紧张的生活每天都在周而复始地上演，就像太阳每天都会升起，而它却可以每天都是新的，只要心不老，我们的生活就充满阳光，充满希望与未来。
有多少人和我们一样默默地坚守着一颗平常心，就因为这许许多多的坚守，我们才会领略到平常生活的不平常。
对待自己，更要有一颗平常心。
守住心灵的宁静，善待自己，不苛求自己，不随波逐流，不做无谓的折腾。
胸襟要豁达一些，眼光要长远一些，排除那些不必要的留恋和顾盼。
对人对事，常怀感恩之情，常怀宽容之心。
顺其自然，以平常心看大千世界，以平常心待人生沧桑。
有了平常心，才能拥有平和的心态，才能以良好的精神状态投入到生活中。
保持一颗平常心，对待学生，对待同事，对待自己。
总之，以平常之心对待人生。
