世界是一个大舞台角色、舞台等本来都是戏剧中使用的词汇，一些学者用它们来分析日常生活和社会现象，形成了社会学的社会角色理论和社会互动理论。
戈夫曼的拟剧论是这方面的典型代表。
戈夫曼曾担任过美国社会学学会主席，出版了《日常生活中的自我呈现》、《日常接触》和《公共场合中的行为》等著作。
在戈夫曼看来，社会生活就是一个剧院，每一个社会情境都可以看作是一个戏剧舞台，照本宣科的行动者在这舞台上照本宣科地表演着真实生活的戏剧。
表演框架戈夫曼所讲的“框架”，是指人们内化了的现存的社会规范和社会准则，是一系列的惯例和共同理解，也就是人们在社会生活舞台上进行演出的依据。
戈夫曼认为，人们在社会生活中以不同的角色、在不同的场次进行表演，如果能够按照剧本表演就会按照剧本表演，当剧本不明确或不完整时就要随机应变、临时创作。
表演框架包括以下几个环节或因素：一是剧本期望。
也就是社会规范对各种社会角色的限定。
社会是一个一直在演出的戏剧舞台，每一个人都是社会生活舞台上的演员。
但是，在个人行动的后面隐藏着强有力的“剧作家”，这个“剧作家”就是社会体系，它不允许个人离开剧本。
人们的行动受社会体系预先写好的“剧本”的限定。
当然，人们的行动也会受其他人，包括其他演员和观众的影响。
二是剧情。
所谓表演，就是在某种社会情境中，人们为了给他人留下某种印象而做出的所有活动。
我们每一个人都在社会生活舞台上扮演着角色，都是表现剧情的人，即剧情表演者。
表演的目的是要表达某种意义。
比如，一个女大学生周末接到男友约她去看电影的电话时，可能会故意大声说话，该表演的意义就是要告诉其他同学“有人约我去看电影”。
戈夫曼认为，表演者可能很真诚地相信他所表演的行为，也可能不相信自己所表演的行为，而是做给别人看的。
三是剧组。
戈夫曼把在“表演某种剧情时进行合作的一些人”，称之为剧组。
处理好剧组成员之间的关系是重要的。
因为，第一，当剧组正在表演时，剧组中的每一个成员都具有采取不适宜行为而使演出中断或走样的能力，每个成员的演出都依赖于同伴的合适行为，反之亦然；第二，剧组成员都了解他们正在上演同一幕剧，了解舞台演出技巧中的秘密，都是“知情人”，他们彼此熟悉，共同保守剧组的秘密。
世界大舞台作文你可知道这世界就像一个超级大舞台？我们每个人都是这舞台上的演员，每天都在上演着不同的戏码呢。
从我们一出生，就被推上了这个舞台。
小婴儿那“哇哇”的哭声，就像是新演员上台时的开场白，向这个世界宣告：“我来啦！”然后，我们就开始了自己漫长的表演之旅。
舞台上的场景那可真是丰富多彩。
你看，学校就是其中一个重要的场景。
在学校这个小舞台里，老师们就像是导演，他们拿着知识的剧本，指挥着我们这些小演员。
有的同学像是天生的喜剧演员，总能在课间讲些超级搞笑的笑话，逗得大家哈哈大笑；而有的同学呢，是勤奋努力的“学霸型演员”，他们在学习这个剧情里不断地刻苦钻研，每次考试都像是一场精彩的个人秀，成绩就是他们的荣耀勋章。
我嘛，有时候是个有点迷糊的小演员，会在数学题这个小情节里犯点小错，惹得自己哭笑不得。
再看看家庭这个舞台场景。
爸爸妈妈就是主角的父母角色啦。
在家里，我有时候是个乖巧听话的小棉袄，会帮妈妈洗碗，陪爸爸下棋，这时候的家庭氛围就像温馨的家庭剧。
但偶尔我也会变身成调皮捣蛋的小怪兽，和爸妈因为一点小事闹别扭，那时候家里就像是上演了一场紧张的小闹剧，不过最后总是以和好如初的大团圆结局收场。
而社会呢，那就是一个超级复杂又精彩的大舞台啦。
大街上，行人们就像是一群群流动的演员。
有穿着时尚的年轻人，他们像是走在时尚T台的模特，展示着最新的潮流穿搭；有忙碌的上班族，他们行色匆匆，像是在演一部紧张的职场奋斗剧。
还有街边的小商贩，他们大声吆喝着自己的商品，那架势就像在进行一场独特的推销表演。
在这个世界大舞台上，不同的国家也像是不同的表演团队。
每个国家都有自己独特的文化、传统和风俗习惯，就像不同风格的表演剧目。
比如说，巴西的桑巴舞就像是一场热情奔放的狂欢表演，舞者们在盛大的节日里尽情地扭动身体，向世界展示他们的活力；而中国的京剧呢，那可是有着深厚底蕴的传统大戏，演员们画上精致的脸谱，穿上华丽的戏服，用独特的唱腔和优美的动作讲述着一个个古老的故事。
