数学教研组活动记录表
活动时间4月1日活动地点
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教研主题：集体学习
通过集体学习，改进自身不足并探讨适合我校实况的新教学方案。
教研组主要工作安排：
一、对尹秀芹老师讲课进行总结
活
教研组全体成员集体观看优质课视频。要求每位教师认真观看视频内容，学习视频中教师讲课方式。
动
二、集体谈论交流数学教学经验
1、培养和提高学生学习数学的兴趣
内
2、每个孩子都是优秀的，好孩子是夸出来的
孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成绩上不
容如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，这些都需要对孩子付出更多的耐心和爱心。
世界的热爱，从而促进孩子良性发展。
3、信任,是孩子成长的营养品
活动时间4月15日活动地点双庙中心小学
参加人员数学教研组全体教师
教研主题：集体学习
通过集体学习，改进自身不足并探讨适合我校实况的新教学方
案。
教研组主要工作安排:
、对王群老师讲课进行总结
1、优点：设计思路清晰，学生反应积极；练习题难以相当,
可以面向学生；课件制作衔接强；注重启发学生。
2、缺点：对学生鼓励不及时，不过早地出现结论，肯花时间
让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机
会。
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高自己的思维能力，开拓思维视野。
4、课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖，又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题，使他们有成功感，进而提高他们对数学学习的兴趣。
5、经常接近他们，了解他们，走进他们的内心世界，听取他们在学习中的困难和对老师授课的意见，这样做教师既能做到心中有数，以便因材施教、有的放矢，又能与他们沟通，
使他们毫无顾忌地发展自己的思维。
6、数学教学中多举实例、多使用教具，把生活实际让学困生大胆地抽象概括为数学语言，要求他们多读教材，教师多辅导，使学生正确把握概念的内涵、关键词、句，以便在解题中能准确无误，举一反三地适用。
7、我们要指导他们认真审题，明确题目的所有条件和隐含条件，逐步使他们学会分析题意，应用已知条件做出正确的推理、判断、综合性地找出解决问题的正确途径，逐步过度到独立完成思维的全过程，从而使思维水平有新的提高。
其实，培养学困生纵向、横向比较能力也是非常重要的，
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（二）不同领域应关注的问题
六、评价建议
（一）评价的多元化：方法多元、主体多元、内容多样。
（二）定性与定量相结合，低年级以定性为主。
（三）评价形式的灵活多样：如：记实性评价、学生课堂参与评价、学生作业评价等。
老师自学《数学课程标准》
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综合组教研活动记录表
