最新语文A版小学语文五年级上册《石榴又红了》习题第一课时(精品)

第六单元重难点检测卷-小学语文三年级上册部编版一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．兴．旺（xìng）宿舍．（shè）融．化（róng）B．浸．入（jìn）鲤．鱼（lí）柔软．（luǎn）C．欣．赏（xīn）膝．盖（xī）螃蟹．（xiè）D．侧．面（cè）树梢．（xiāo）来临．（lín）2．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．挡住视线恼袋B．花坛显得挡住C．苍翠柔软药财D．巨大保库名贵3．“美餐”的“美”在这里的意思是（）A．美丽B．令人满意的C．使……美丽D．得益4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这句话运用了夸张的修辞手法。

对这句话理解正确的一项是（）A．西沙群岛的海里水和鱼各占一半B．西沙群岛的海里鱼非常多C．西沙群岛海水很多D．西沙群岛的海里水和鱼一样多5．下列说法不正确的一项是（）A．围绕关键语句来写话，可以让读者更好更快地理解主要意思。

B．关键语句一定要在一段话的开头。

C．有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。

6．下列选项中，适合作为下面语段横线处的关键句的是（）这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多珍稀的花。

这里的果子也很多。

香蕉、荔枝，果实累累挂满树梢。

A．西双版纳是花的海洋。

B．西双版纳是果的海洋。

C．西双版纳是花、果的海洋。

二、填空题7．读拼音，写词语。

chū xiàzāi shùcāng cuìzǔ guóyú mín( ) ( ) ( ) ( ) ( )mǎn zài fēi wǔzhěng jiéjiē dào chéng qún jié duì( ) ( ) ( ) ( ) ( )8．在横线上填上合适的词语。

《石榴又红了》资料石榴的文化渊源历史溯源石榴原产波斯（今伊朗）一带，公元前二世纪时传入中国。

“何年安石国，万里贡榴花。

迢递河源边，因依汉使搓。

”据晋·张华《博物志》载：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。

”人杰地灵的临潼骊山，不仅为中华民族留下了极其丰富珍贵的秦唐文化遗迹，而且培育了多彩多姿的中国石榴文化之花。

中国石榴文化的产生、发展与成熟，凝聚着“采国外名花，结国内硕果”的意蕴，显示着历代陕西人对美好吉祥事物的热爱与向往，激励着临潼人民对现代文化生活的渴望与追求。

中国正宗的石榴在临潼，临潼是中国石榴文化的发源地。

当年周恩来总理陪同外宾访问参观秦始皇兵马俑时，见山上因汞含量超标而什么都不长时，问为什么不种石榴，于是石榴大盛，毛主席纪念堂前的18棵石榴即为陕西父老从临潼移植。

公元前119年张骞出使西域，来到了安石国。

其时，安石国正值大旱，赤地千里，庄稼枯黄，连御花园中的石榴树也奄奄一息。

于是，张骞便把汉朝兴修水利的经验告诉他们，救活了一批庄稼，也救活了这棵石榴树。

那一年石榴花开的特别红，果儿结得特别大。

张骞回国的时候，安石国王送给他许多金银珠宝，他都没要，只收下了一些石榴种子，作为纪念品带了回来。

从此，由骊山“红宝石”变成的石榴，便开始在长安上林苑和骊山脚下定居繁衍，成为今日的临潼石榴。

张骞得石榴种，经丝绸之路传入内地，首先在当时的帝都长安上林苑、骊山温泉宫种植。

据汉上林令虞渊追忆，上林苑其时栽植奇花异卉达三千株，内有“安石榴十株”。

因得到汉武帝的喜爱，后又命人将石榴栽植于骊山温泉宫。

传说典故关于临潼石榴的来历，还有一段神奇的传说。

相传女娲氏炼石补天时，将一块红色的宝石失落在骊山脚下。

有一年，安石国（安国指今日的布合拉，石国指塔什干）王子打猎，在山林里看到一只快要冻死的金翅鸟，急忙把它抱回宫中，又是喂食，又是治病。

金翅鸟得救后，为了报答王子的救命之恩，不远万里，将骊山脚下的那块红宝石衔到安石国的御花园，不久就长出一棵花红叶茂的奇树，安石国王便给它赐名“安石榴”。

《石榴又红了》习题 1一、基础过关1．生字注音愈（）铎（）侍（）篱（）韵（）2．用字组词（1）嵌 ________ ________（2）振 ________ ________（3）嘱 ________ ________二、综合训练1．看拼音写词语。

shí liu dān fēng（1）五月（）红似火，十月（）似骄阳。

xī rì hâng zhân duó（2）我思念（）可爱的小伙伴们，更思念我的父亲（）。

qiàn（3）.野菊花开了，星星点点的花朵，像镶（）在地毯上的宝石。

2．用词造句（1）叮嘱（2）镶嵌（3）瑟瑟秋风三、拓展应用1．阅读短文，回答问题。

荷叶青青夏天，玄武湖那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。

祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。

祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的工夫更让人吃惊。

河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。

隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。

到了小荷叶快要冒尖儿的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。

小荷叶终于长出来了，那是一片小小的叶子，孩子们都不屑一顾。

祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。

祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。

看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声剪下最大的一支荷叶。

原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。

祖母以往每年都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。

这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。

每隔几日，祖母就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。

不过，小孩子的疮倒是一天天好起来。

部编版五年级上册语文课内阅读精选（重点课文习题附答案）可下载打印课内阅读1：《草原》节选这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里：________________________________________翠色欲流：________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?___________________________________________________ 4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？___________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么？__________________________________________________ 参考答案:1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

2.既又既又3.文中写出草原的绿。

那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

4.写草原的色彩：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染5.都是描写绿色的景物。