邮票上的图画

其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于邮票图画的鉴赏和分析能力还有待提高。在讲解邮票图画时，我应该更注重引导学生从多角度进行观察，如线条、色彩、构图等，帮助他们掌握鉴赏邮票图画的方法。
在实践活动环节，学生们分组讨论和设计邮票的过程非常积极。他们相互交流、分享想法，不仅提高了团队协作能力，还激发了创新思维。我觉得这个环节的设计对于培养学生的实践操作能力和创造力非常有益。
然而，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在发表观点时还不够自信，这可能是因为他们在平时缺乏锻炼。为了提高学生的自信心，我将在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们勇敢地表达自己。
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得在这节课中处理得还算得当。通过举例和比较，学生们对于邮票的基本知识和设计方法有了更深入的理解。但在今后的教学中，我还需要注意针对不同学生的学习情况进行有针对性的指导，确保他们能够更好地掌握核心知识。
小学美术《邮票上的图画》教案
一、教学内容
小学美术《邮票上的图画》教案，对应教材的第四章第三节。本节课主要内容为：
1.了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、种类和用途；
2.观赏和分析邮票上的图画，探讨其艺术特点与寓意；
3.学习邮票设计的步骤和方法，运用绘画、剪贴等技巧创作一枚属于自己的邮票；
4.培养学生的审美能力、观察力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票图画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行邮票设计的基本步骤操作，如选题、草图、设计等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的邮票设计成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邮票图画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (5)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的特点和设计原理，并运用所学知识进行邮票创作。

教材内容丰富，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。

但邮票这一特殊题材对他们来说较为陌生，需要通过教师的引导和讲解，让学生逐渐熟悉和了解邮票的特点。

此外，学生们的观察能力和创新能力有待提高，需要在教学过程中加以培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本特点和设计原理，学会制作邮票。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生观察美、创造美的能力。

四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的特点和设计原理，学会制作邮票。

2.难点：邮票创意设计和制作过程中的技术创新。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、邮票实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：展示一组精美的邮票，引导学生关注邮票的特点，激发学生兴趣。

2.讲解：讲解邮票的基本特点和设计原理，让学生了解邮票的价值和意义。

3.实践：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结点评。

5.拓展：引导学生关注生活中的图案设计，提高学生的创新意识。

七. 说板书设计1.邮票的特点2.邮票的设计原理3.邮票的制作方法八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在邮票设计过程中的表现，总结收获和不足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和意见。

3.教师评价：对学生的邮票作品进行点评，肯定优点，指出不足。

桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计4一. 教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册第17课的内容。

本课的主要内容是通过欣赏邮票上的图画，让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的设计原则等，同时培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。

教材中提供了多种邮票样品，以及邮票设计的基本步骤，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。

但是他们可能对邮票这一特殊题材的了解较少，因此需要通过本课的学习，拓宽他们的知识面。

同时，学生可能对邮票的设计和创作存在一定的困难，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的设计原则等。

2.培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。

3.培养学生团队协作能力和沟通交流能力。

四. 教学重难点1.邮票的基本知识的掌握。

2.邮票设计的创作方法和技巧。

五. 教学方法1.欣赏教学法：通过展示邮票样品，让学生了解邮票的基本知识，培养学生的欣赏能力。

2.实践教学法：通过设计邮票的创作实践，让学生掌握邮票设计的技巧和方法。

3.小组合作教学法：通过小组合作完成邮票设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

六. 教学准备1.教师准备邮票样品、邮票设计的基本步骤、设计素材等。

2.学生准备绘画工具、设计素材等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等，并简要介绍邮票的设计原则。

2.呈现（10分钟）教师呈现邮票设计的基本步骤，如构思、草图、修改、上色等，并讲解每个步骤的注意事项。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，开始设计自己的邮票。

教师在这个过程中给予适当的指导，帮助学生解决设计中的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，其他同学给予评价和建议。

教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足之处，并进行巩固讲解。

桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (2)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生对美术的鉴赏能力和创作能力。

教材内容主要包括邮票的起源和发展、邮票的设计原则、邮票的分类和特点等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术鉴赏能力和创作能力，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣。

但学生对邮票的了解相对较少，需要通过教师的引导和讲解来增加他们对邮票的认识。

三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本构成和设计原则。

2.培养学生对美术的鉴赏能力和创作能力。

3.培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。

四. 教学重难点1.邮票的基本构成和设计原则。

2.邮票的分类和特点。

3.学生对手工制作的掌握和创作能力的培养。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解邮票的基本构成、设计原则和分类特点。

2.示范法：教师示范邮票的制作过程。

3.练习法：学生动手制作邮票，提高创作能力。

4.讨论法：学生之间交流邮票的设计理念和创作心得。

六. 教学准备1.教师准备邮票样品和邮票设计的相关图片。

2.学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票样品和邮票设计的相关图片，引导学生关注邮票的美丽图画，激发学生对邮票的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的基本构成（包括邮票的封面、图案、文字等）和设计原则（如对称、平衡、对比等），让学生了解邮票的制作过程和设计理念。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的设计原则，动手制作邮票。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流邮票的设计理念和创作心得，教师点评并给予鼓励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考邮票在文化传承和邮政事业中的作用，让学生了解邮票的更深层次意义。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调邮票的基本构成、设计原则和分类特点。

二.认识邮票
1.共同点: 图画、面值、文字、齿
孔
2.不同点 邮票大小、外形、画面
内容
三.设计邮票
1.确定图案 2.确定邮票票形 票面图像、面值、文字的位置确定下来 4.仔细地画上图像、面值、文字
人教新课标四年级美术上册
他 会 设 计 邮 票 吗
1.生肖邮票
２．外国邮票
３．异形邮票 邮票大小、外形、画面内容
图画、面值、文字、齿孔 将票面图像、面值、文字的位置确定下来 将票面图像、面值、文字的位置确定下来 人教新课标四年级美术上册 图画、面值、文字、齿孔 邮票大小、外形、画面内容 图画、面值、文字、齿孔 人教新课标四年级美术上册 邮票大小、外形、画面内容 人教新课标四年级美术上册 人教新课标四年级美术上册 图画、面值、文字、齿孔 邮票大小、外形、画面内容 邮票大小、外形、画面内容 人教新课标四年级美术上册

设计邮票的套 数及第几枚
1.设计一枚以主题形式的邮票。 2.图案美观、色彩丰富。 3.设计得最棒的作品，将展示 在黑板上。
邮票上的图画
1840年5月1日世界第 一枚邮票是黑便士邮票， 诞生于英国。
发明它的人是罗兰希尔, 图案是维多利亚女王头侧面 像。它虽然是世界第一枚邮 票,但是印刷效果不好,画面 太暗一年后被「红便士邮票」 取代成功身退了。
中国政府于1878年第一次发行邮票。邮面印有龙 的图案花纹,故称邮票为“龙头”,又称邮花,现在人 称“大龙票”。建国后,我国邮票事业发展很快,邮票 的纹样设计、种类、数量都达到了相当的水平。
一、邮票是用以贴在邮件上，表明 交付邮资的凭证；
二、它是特殊的商品，具有收藏、 鉴赏和研究的价值；
三、具有广泛、重要的宣传作用。
是供寄件人寄递各类邮件贴用的 邮票。 是为纪念国内外重要事件或著名 人物而发行的一种邮票。 为宣传和展现某一特定题材而印 制发行的邮票。
发行国家 齿孔
图案发行日期Fra bibliotek面值

邮票上的图画一、教学目标：1.知识能力目的：（1）通过学习邮票设计，学习邮票基本知识，了解、掌握邮票的设计方法，培养学生初步的设计意识和审美情趣。

（2）使学生初步了解邮票的票面结构及实用价值、艺术价值。

2.情感目的：通过设计邮票，培养学生关注生活、热爱生活的意识，引导学生的学习活动中体验学以致用的设计理念，初步养成善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创意的习惯。

二、学情分析：本课以《奥运从北京到伦敦》纪念邮票、《中国民居》普通邮票、《文房四宝》特种邮票等邮票切入，引导学生在欣赏邮票作为精美艺术品的同时，也认识到邮票作为一种世界公认的共同使用的票证，它的设计包含票面画面图样、面值、发行国家、文字标记、齿孔等内容。

邮票集美术知识、语文知识和社会学科知识于一体，学生在学习过程中把诸多学科知识综合与设计中，能感受美术与生活的联系。

邮票上的美术作品形式多样，有儿童画、国画、剪纸、摄影、装饰画等，内容更是广泛，有人物、动物、风景、静物等。

教学时，教师除了把握邮票的设计元素，对票面美术作品的形式可放开手脚，让学生自由选择。

让学生自己设计一枚邮票，体验设计应用学习活动，以及“学以致用”的教学理念，感受学习成功的乐趣。

三、重点难点：教学重点：指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚，大胆创意，设计制作一枚符合功能要求的邮票。

教学难点：邮票票面设计的合理性和创新性。

四、教学过程：1.引入：师：同学们，我手上有一封信件，当我准备拿去寄的时候邮递员把我拦住了，他说：我信件上缺少了一样东西。

大家帮我看看我的邮件上缺少了什么？生：[邮票师：哦，原来我忘记贴邮票了！那蔡老师有个疑问，世界上第一枚邮票是在哪个国家诞生的呢？他的名字叫什么呢？大家都不知道？那我们带着这两个问题一起来看小视频。

2.介绍世界上第一枚邮票：师：好，世界上第一枚邮票诞生于哪一个国家？它的名字叫什么？请你来回答生：[诞生于英国，黑便士邮票]师：非常棒，请坐。

（ppt展示黑便士邮票、红便士邮票）发明它的人是罗兰希尔，图案是维多利亚女王头侧面像。

教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的构成元素及其意义。

2. 培养学生对邮票设计的基本技能，提高学生的审美能力和创造力。

3. 通过邮票的设计与制作，培养学生热爱集邮的情感，增强学生的文化底蕴。

教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的定义、分类、构成元素及其意义。

2. 邮票设计的基本技巧：构图、色彩、字体等。

3. 邮票制作的方法：材料选择、设计步骤、制作技巧。

教学重点与难点重点：邮票的基本知识，邮票设计的基本技巧，邮票制作的方法。

难点：邮票设计的创意，邮票制作的细节处理。

教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计相关书籍、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、邮票样品等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师出示邮票样品，引导学生了解邮票的基本知识，让学生说出邮票的构成元素及其意义。

二、教学邮票设计的基本技巧（15分钟）1. 教师通过幻灯片展示邮票设计的基本技巧，如构图、色彩、字体等。

2. 学生跟随教师学习邮票设计的基本技巧，并进行实际操作。

三、教学邮票制作的方法（10分钟）1. 教师讲解邮票制作的方法，如材料选择、设计步骤、制作技巧等。

2. 学生跟随教师进行邮票制作实践，教师巡回指导。

四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据所学知识，独立设计并制作邮票。

2. 学生将完成的邮票作品进行展示，大家共同欣赏、评价。

板书设计邮票的基本知识构成元素：图案、文字、边饰等意义：传递信息、欣赏价值邮票设计的基本技巧构图：均衡、对比、变化色彩：和谐、对比、明暗字体：规范、美观、醒目邮票制作的方法材料选择：纸张、颜料等设计步骤：构图、绘画、剪贴制作技巧：细节处理、防水处理等作业设计1. 课后让学生设计一枚属于自己的邮票，下节课进行展示。

2. 让学生收集不同主题的邮票，了解邮票背后的故事，下节课分享。

课后反思重点关注的细节：邮票设计创意的引导。

补充说明：邮票设计创意的引导是本节课的重要内容，也是学生能够充分发挥想象力和创造力，设计出富有特色邮票作品的关键。

五年级下册美术教学设计-第11课邮票上的图画｜苏少版一、教学目标1.了解邮票的概念、种类和用途。

2.通过观察邮票上的图画，理解不同的图像表现手法和实践技巧。

3.利用苏少版的《邮票上的图画》作为创作对象，培养学生的绘画技能和创造力。

二、教学重点与难点教学重点1.通过观察邮票上的图画，了解不同的图像表现手法和实践技巧。

2.利用苏少版的《邮票上的图画》作为创作对象，培养学生的绘画技能和创造力。

教学难点1.如何通过邮票上的图画，理解不同的绘画手法和技巧；2.如何从所观察的邮票图画中，启发学生的绘画创作思路。

三、教学过程设计1、导入环节（5分钟）1.通过举例讲解邮票的概念、种类和用途；2.引导学生思考邮票上的图画有什么特点和用途。

2、展示邮票上的图画（10分钟）1.发放苏少版的《邮票上的图画》；2.让学生自主观察、感受、理解邮票上的图画，并且找出其中有趣、有意义的细节。

3、讲解不同的图像表现手法和实践技巧（20分钟）1.提供丰富的图像表现手法和实践技巧的案例，例如线的表现、色彩的运用、构图的设计等；2.帮助学生理解每一个实践技巧的实际意义和用处。

4、学生绘画实践（40分钟）1.让学生选择自己喜欢的邮票上的图画，创造出个人化的作品；2.鼓励学生使用不同的表现手法和实践技巧，丰富个人的绘画语言。

5、展示作品与评价（15分钟）1.学生互相展示自己的作品；2.老师对学生的作品进行评价和点评，肯定其创意和努力。

四、教学评价1. 参与度评价1.检查学生对邮票概念和邮票图画的掌握情况；2.通过学生绘画实践，观察学生的参与度。

2. 能力评价1.通过学生的绘画作品，评价学生的绘画技能和创造力；2.通过展示作品与评价，激励学生发挥自己的绘画特长和优势。

五、教学资源与材料•苏少版的《邮票上的图画》；•绘画材料（彩笔、纸张、水彩笔、粘贴胶等）。

六、教学反思与总结本次教学活动使用了苏少版的《邮票上的图画》作为创作对象，让学生通过观察和模仿，认识不同的图像表现手法和实践技巧，并且尝试将这些技巧应用到自己的绘画创作中。

图名为秃鹫图画为兀鹫
李厚禄
【期刊名称】《上海集邮》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】1987年发行T114《猛禽》邮票,其第3图,从发行前的新邮通告到历年出版的《中华人民共和国邮票目录》,图名有过二次变化。

邮票上写的是“秃鹫”,新邮通告和1989年版目录与邮票一致。

从1991年版目录开始,改为“元鹫(原新邮通告票名为‘秃鹫')从1996年版目录开始。

【总页数】1页(P33-33)
【作者】李厚禄
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G89
【相关文献】
1.《工程图学学报》更名为《图学学报》启事
2.纪念《工程图学学报》出版100期暨更名为《图学学报》座谈会在京召开
3.浅析利用CASS 9.1将无属性地形图重画为标准入库地形图的方法
4.《朝元仙仗图》与《八十七神仙卷》为早期全真教神系图考——兼谈二图的断代及民间宗教画为文人画归化现象
5.《朝元仙仗图》与《八十七神仙卷》——兼谈二图的断代及民间宗教画为文人画归化现象
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

【彩陶罐· 新石器时代】 陶器的发明是人类社会发展史上划时代的标 志，它是人类最早通过物理、化学变化，将一种物质变成另一种物质的创 造性活动。1986年至1987年，北京大学与河北大学组成考古队，通过对河 北省徐水县南庄头村遗址中的古陶片考察，以及1977年南京博物院与南京 大学考古队，对江苏省溧水县神仙洞遗址出土的黑陶片的考察，均得出中 国陶器发明于距今约1万年的中石器时代的结论，进一步证明了我国是世界 上发展制陶工艺最早的国家。邮票上的这类彩陶器，均是在未入窑焙烧之 前，在陶坯外表绘上黑彩或红彩(个别的也有白彩)，入窑经高温焙烧后，形 成陶器上美丽的装饰花纹，如宽带纹、垂幔纹、葫芦形方格纹、波形纹、 螺旋纹、弧形三角纹、锯齿纹等。图案线条柔和流畅，布置谚密适当，同 凝重的器物造型取得了和谐统一的艺术效果。邮票画面上左边的一个彩陶 罐属于马家窑文化半山类型，小口、鼓腹、小平底、愎部有对称的小环耳。 腹的上半部绘满黑彩，构图比较复杂，中间为大螺旋纹，黑色锯齿纹边。 右边那件小双耳罐属于马家窑文化马厂类型，马厂类型是由半山类型发展 而来的。该罐双耳、大口，腹部绘满菱形纹。彩陶罐用粘土作原料，并全 系手工操作制成，因此，比较粗糙。陶器的诞生，为以后殷周青铜器的问 世，提供了发展条件。
浑仪.明 。浑仪又称“浑天仪”，是中国古代 测定天体位置的天文仪器。其支架上固定有二个 互相垂直的圈，分别代表地平和子午圈，可准确 地表示天象。邮票上的浑仪为明正统年间(14371442)所造，造型生动，构图静中有动，动中有 静，稳定匀衡。
《伟大的祖国.（第五组）古代文物》邮票
我国是一个具有久远历史的文明古国，在人 类历史的长河中，我们的祖先遗留下了极为丰富 的文物。我们通过保护文物，学习祖国的历史， 普及历史知识，总结和继承珍贵的历史遗产，宣 传和弘扬祖国的古老文化，对于提高整个民族的 文化水平，增强民族自信心和自豪感，为国家的 社会主义建设服务，均有其重要意义。

桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (3)一. 教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册第17课的内容。

本课以邮票为载体，让学生了解邮票的基本知识，欣赏各种精美的邮票，培养学生的审美能力和创造能力。

教材内容丰富，既有邮票的基本知识介绍，又有欣赏和创作邮票的内容，让学生在了解邮票的同时，提高美术素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。

但邮票这一题材相对较为陌生，需要引导学生了解邮票的基本知识，激发他们对邮票的兴趣。

同时，学生对美的感知和创造能力有待提高，需要在教学中加以培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，学会欣赏精美的邮票，提高审美能力；2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力；3.情感态度与价值观：激发学生对邮票的兴趣，培养学生热爱艺术、追求美的情感。

四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的基本知识，学会欣赏精美的邮票；2.难点：创作出具有个性和美感的邮票作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极创作；2.教学手段：运用多媒体展示、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的邮票，引导学生关注邮票这一特殊的艺术形式，激发学生的兴趣；2.基本知识讲解：介绍邮票的基本知识，如邮票的起源、分类、设计等，让学生了解邮票的历史和文化内涵；3.欣赏与分析：展示不同主题和风格的邮票，引导学生从图案、颜色、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力；4.创作实践：分组进行邮票创作，引导学生发挥想象，运用所学知识进行设计，培养学生的创新意识和动手能力；5.作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，培养学生的评价能力和审美观念；6.总结与拓展：对本课内容进行总结，引导学生关注生活中的艺术，拓展学生的艺术视野。

广西美术出版社 四年级上册
授课人： 南宁市邕宁区中和镇中心学校
2
薄薄一张纸， 四边细牙齿，
两地朋友要谈心， 必须请它当差使。
(谜底：邮___票__）
3
精 美 的 邮 票
4
1.邮票一般由那个部门发行？ 2.常见的邮票种类有___、___、___。 3.邮票由哪些部分组成？
5
6
第1题： 邮票一般由哪个部门发行？
17
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家路上要注意安全
答案：
邮票一般是由中国人民邮政、中国邮政 专属发行。
7
第2题： 常见的邮票有___、___、___。
答案：
普通邮票、纪念邮票、特种邮票
8
1.普通邮票
（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）
9
2.纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）
10
3.特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
11
第3题： 邮票由哪些部分组成？（多选题）（ ）
A.齿孔 B.图案 C.发行国名 D .面值
12
邮票的外形
13
画一画
任务： 请你扮演一个小邮票设计师，以绘画
的形式设计一张邮票。
要求： 1.图案简洁； 2.主题突出； 3.色彩鲜艳。
14
学一学:
请看演示 思考：老师是怎么画的？
15
16
邮票展

桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (3)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种不同风格的邮票样品，以及邮票制作的基本技巧和方法。

通过这一课的学习，学生将能够理解邮票的艺术价值，并能够设计出具有个人特色的邮票。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。

然而，对于邮票这一特殊题材的认识可能较为有限。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解邮票的特点和设计原则，并通过实际操作让学生体验邮票制作的过程。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解邮票的基本构成和设计原则，掌握邮票制作的基本技巧和方法。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生能够欣赏邮票的艺术价值，增强对美术的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.重点：邮票的基本构成和设计原则，邮票制作的基本技巧和方法。

2.难点：如何设计出具有个人特色的邮票，培养学生的审美能力和创造力。

五. 教学方法1.观察法：通过观察邮票样品，引导学生了解邮票的基本构成和设计原则。

2.实践法：让学生亲自动手制作邮票，培养学生的动手能力和创造力。

3.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享自己的设计思路和经验，培养学生的表达能力和合作精神。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种邮票样品，准备邮票制作的材料和工具。

2.学生准备：带上一幅自己的画作，用于参考和修改。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种邮票样品，引导学生了解邮票的基本构成和设计原则。

同时，教师可以向学生讲解邮票的艺术价值，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解邮票制作的基本技巧和方法，如构图、颜色搭配、线条运用等。

同时，教师可以展示一幅自己的邮票设计作品，让学生对邮票制作有一个直观的认识。

桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计3一. 教材分析《邮票上的图画》是四年级美术课程中的一课，主要让学生了解邮票的基本知识，认识邮票的组成部分及其特点，学会在邮票上进行绘画创作。

通过本节课的学习，学生能够了解邮票的历史、种类和设计原则，提高审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。

但他们对于邮票的认识还较为有限，需要通过本节课的学习，拓宽视野，提高邮票创作能力。

同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于发现和模仿，为邮票创作提供了良好的基础。

三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，认识邮票的组成部分及其特点，学会在邮票上进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度和价值观：培养学生对邮票艺术的热爱，提高审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：邮票的基本知识，邮票创作的技巧。

2.教学难点：如何在邮票上进行创意绘画，表现出邮票的视觉效果。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示邮票实物和图片，引导学生进入邮票艺术的世界，激发学习兴趣。

2.实例教学法：分析优秀邮票作品，讲解邮票创作的步骤和方法，让学生在实践中掌握技巧。

3.小组合作法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集各类邮票实物和图片，制作PPT，准备绘画工具和材料。

2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解邮票的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票实物和图片，引导学生关注邮票的形状、颜色、图案等特点，激发学生对邮票的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、种类和设计原则。

同时，分析优秀邮票作品，让学生了解邮票创作的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的邮票作品，相互评价，教师总结学生在创作过程中的优点和不足，进行针对性讲解。

桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (2)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是桂美版美术四年级上册的一节重要课程。

通过学习，让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，培养学生对美术的热爱和对美好事物的追求。

教材以邮票为载体，引导学生从邮票上的图画入手，探索邮票的历史、种类、设计方法等，从而提高学生的美术素养和审美能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的认识。

但邮票作为一种特殊的艺术形式，可能对学生来说比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，让学生了解邮票的知识，激发他们对邮票设计的兴趣。

三. 说教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的种类、历史等。

2.培养学生对邮票设计的兴趣，提高他们的美术素养和审美能力。

3.引导学生通过观察、分析、实践等方法，掌握邮票的设计方法，创作出具有个性的邮票作品。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。

2.难点：引导学生创作出具有个性和创意的邮票作品。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解邮票的基本知识和设计方法。

2.采用示范法，教师展示邮票设计的过程，引导学生动手实践。

3.采用分组讨论法，学生分组讨论邮票设计的创意和构思。

4.采用评价法，学生互相评价、教师评价，提高学生的审美能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种邮票，引导学生了解邮票的基本知识，激发他们对邮票设计的兴趣。

2.讲解：讲解邮票的种类、历史等基本知识，介绍邮票的设计方法，如构图、色彩、图案等。

3.示范：教师展示邮票设计的过程，引导学生动手实践，尝试设计自己的邮票。

4.讨论：学生分组讨论邮票设计的创意和构思，教师巡回指导。

5.创作：学生根据讨论的结果，开始创作自己的邮票作品。

6.展示：学生将作品展示给大家，进行互相评价和教师评价。

7.总结：总结本节课的学习内容，强调邮票设计的重要性和创意。

放眼世界 Shanghai Philately■海外网讯邮票上的欧洲古代邮蹄:地图墻◎戴定国图1 (1.15发行)今年欧罗巴邮票 的主题是“古代邮路”,很容易引起集邮爱好者 的关注，因为可以从这些邮票上，形象地了解 欧洲古代邮路的历史, 研究欧洲邮史。

“海外 网讯”按票图将它们大致分为地图篇、驿马篇 和水路篇。

下文所述, 都是今年发行的欧罗巴邮票。

俄歹斯一枚32.5毫米x65毫米的竖长形邮票，率先拉开今年欧罗巴邮票的帷幕（图邮路之一。

邮递员要征服人迹罕至的山区，甚至付出生命的代价。

1887年11月24 H,北部 群岛的邮递员贾库普•埃里亚森踏上邮路。

那 天天气不错，但山上覆盖着冰雪。

贾库普失足摔下350米的悬崖，遗体在第二天被发现。

他 的路线用黄色线段标记。

红色线段和邮票右侧 图画讲述了另一段惊险故事。

邮递员雅各布•维塔利斯和雅克•伊•克鲁格洛维亚从北端向南行进，意外遭遇暴风雪袭击。

他们只好在夜晚 通过反复建造和拆除石头掩体来取暖，直到黎明在雪堆里挖出自己，用绳索互相拖曳，越过 陡峭的山峰，最终到达地图中部的阿尼峡湾。

20克朗票表现水上邮路，两段红色航线的交汇点在邮票中部的韦斯曼纳。

韦斯曼纳海峡异常强大的水流让人生畏，尤其当风和洋流方1,图下标注数字为发行日期，下同）。

票图上方俄文为“古代邮政线路”，红色线段标记了古老的霍尔莫哥里邮路，它从南向北连接起莫斯科一雅罗斯拉夫尔一沃洛格达一阿尔汉格尔 斯克，同时展示了这4座交通枢纽城市的地标向相反的时候，更是难于横穿。

邮递员奥拉维尔•奥尔森在19世纪末开通了这条水上邮路。

1920年10月1日，邮船穿越海峡时遭遇恶劣天气而倾翻，4名船员全都丧生。

事故发生后便禁止在该海峡用敞篷船运送邮件。

奥拉维尔的儿建筑和一辆沿途奔跑的邮政马车。

这条邮路早子萨姆和约翰有一艘渔船，承担起了跨海峡运在15世纪末就广为人知。

17世纪中叶，沙皇送邮件的责任。

阿列克谢•米哈伊洛维奇首次提出在阿尔汉格尔斯克建立邮政服务。