第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目要点
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国家十二五教育发展规划纲要全文Final revision by standardization team on December 10, 2020.国家十二五教育发展规划纲要本文摘要推动普通教育与职业教育相互沟通,支持职业学校与普通学校相互开放课程和教学资源。
对校企合作办学中积极参与支持实习实验和实训基地建设的企业,政府制定相应的优惠政策,给予表彰奖励。
目录序言第一章总体战略(一)指导思想(二)战略目标(三)战略部署第二章基础教育(四)全面提高育人质量(五)大力发展学前教育(六)推动义务教育优质均衡发展(七)促进普通高中多样化发展(八)关心和支持特殊教育第三章职业教育(九)构建现代职业教育体系(十)改革职业教育人才培养模式(十一)加强职业教育基础能力建设(十二)增强职业教育吸引力第四章高等教育(十三)建设高水平大学(十四)提高人才培养质量(十五)增强科技创新能力(十六)提升社会贡献力第五章学习型城市建设(十七)建立灵活开放的终身教育体系(十八)大力开展继续教育(十九)积极创建学习型组织第六章教育体制改革(二十)人才培养体制改革(二十一)考试招生制度改革(二十二)建设现代学校制度(二十三)办学体制改革(二十四)管理体制改革第七章教育开放与合作(二十五)加强教育合作与交流(二十六)着力培养国际化人才(二十七)进一步扩大首都教育的国际影响力第八章教师队伍建设(二十八)建立健全师德建设长效机制(二十九)建立健全教师专业能力建设长效机制(三十)建立提高教师地位和待遇的保障机制(三十一)建立和完善教育人事管理制度第九章教育资源空间布局与经费保障(三十二)加强对空间布局调整的规划与实施(三十三)统筹配置各级各类教育资源(三十四)依法增加政府投入(三十五)拓宽经费筹措渠道(三十六)优化经费分配结构(三十七)加强经费使用管理第十章教育信息化(三十八)加强教育信息基础建设(三十九)完善数字化教育服务体系(四十)创新信息化教育与管理方式第十一章依法治教(四十一)完善地方立法(四十二)严格依法行政(四十三)推进依法治校(四十四)加大督导力度第十二章重大项目和改革试点(四十五)组织实施十大重点建设项目(四十六)加快“教育现代化试验城市”建设第十三章加强对教育事业的组织领导(四十七)加强和改善对教育工作的领导(四十八)加强和改进教育系统党的建设(四十九)全力维护教育系统安全稳定(五十)动员全社会共同关心支持教育工作序言百年大计,教育为本;千秋大业,教育为先。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)教育规划纲要目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针(一)指导思想(二)工作方针第二章战略目标和战略主题(三)战略目标(四)战略主题第二部分发展任务第三章学前教育(五)基本普及学前教育(六)明确政府职责(七)重点发展农村学前教育第四章义务教育(八)巩固提高九年义务教育水平(九)推进义务教育均衡发展(十)减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育(十一)加快普及高中阶段教育(十二)全面提高普通高中学生综合素质(十三)推动普通高中多样化发展第六章职业教育(十四)大力发展职业教育(十五)调动行业企业的积极性(十六)加快发展面向农村的职业教育(十七)增强职业教育吸引力第七章高等教育(十八)全面提高高等教育质量(十九)提高人才培养质量(二十)提升科学研究水平(二十一)增强社会服务能力(二十二)优化结构办出特色第八章继续教育(二十三)加快发展继续教育(二十四)建立健全继续教育体制机制(二十五)构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育(二十六)重视和支持民族教育事业(二十七)全面提高少数民族和民族地区教育发展水平第十章特殊教育(二十八)关心和支持特殊教育(二十九)完善特殊教育体系(三十)健全特殊教育保障机制第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革(三十一)更新人才培养观念(三十二)创新人才培养模式(三十三)改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革(三十四)推进考试招生制度改革(三十五)完善中等学校考试招生制度(三十六)完善高等学校考试招生制度(三十七)加强信息公开和社会监督第十三章建设现代学校制度(三十八)推进政校分开、管办分离(三十九)落实和扩大学校办学自主权(四十)完善中国特色现代大学制度(四十一)完善中小学学校管理制度第十四章办学体制改革(四十二)深化办学体制改革(四十三)大力支持民办教育(四十四)依法管理民办教育第十五章管理体制改革(四十五)健全统筹有力、权责明确的教育管理体制(四十六)加强省级政府教育统筹(四十七)转变政府教育管理职能第十六章扩大教育开放(四十八)加强国际交流与合作(四十九)引进优质教育资源(五十)提高交流合作水平第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设(五十一)建设高素质教师队伍(五十二)加强师德建设(五十三)提高教师业务水平(五十四)提高教师地位待遇(五十五)健全教师管理制度第十八章保障经费投入(五十六)加大教育投入(五十七)完善投入机制(五十八)加强经费管理第十九章加快教育信息化进程(五十九)加快教育信息基础设施建设(六十)加强优质教育资源开发与应用(六十一)构建国家教育管理信息系统第二十章推进依法治教(六十二)完善教育法律法规(六十三)全面推进依法行政(六十四)大力推进依法治校(六十五)完善督导制度和监督问责机制第二十一章重大项目和改革试点(六十六)组织实施重大项目(六十七)组织开展改革试点第二十二章加强组织领导(六十八)加强和改善对教育工作的领导(六十九)加强和改进教育系统党的建设(七十)切实维护教育系统和谐稳定教育规划纲要实施根据党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。
辽宁省教育厅关于印发辽宁省第二批“十二五”普通高等教育本科省级规划教材书目的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2014.05.12•【字号】辽教发[2014]67号•【施行日期】2014.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文辽宁省教育厅关于印发辽宁省第二批“十二五”普通高等教育本科省级规划教材书目的通知(辽教发[2014]67号)省内各普通本科高等学校:根据《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》(教高〔2011〕5号)和《教育部关于开展“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次推荐遴选工作的通知》(教高司函〔2014〕9号)精神,按照《辽宁省教育厅办公室关于做好“十二五”普通高等教育本科省级规划教材第二次推荐遴选工作的通知》(辽教办发〔2014〕58号)要求,经各校推荐,我厅组织专家评选、网上公示,确定258册(套)教材入选辽宁省第二批“十二五”普通高等教育本科省级规划教材(以下简称第二批“十二五”省级规划教材),并在此基础上按限额择优推荐我省地方高校教师主编的139册(套)教材参加国家级规划教材第二次遴选工作。
现将第二批“十二五”省级规划教材书目印发给你们(名单见附件),并就有关事项通知如下:1.请各高等学校参照第二批“十二五”省级规划教材书目,做好教材选用工作,确保优质教材进课堂。
2.有关出版社可从辽宁本科教学网(http://)下载“十二五”省级规划教材专有统一标志,印刷在第二批“十二五”省级规划教材相关版面。
3.已入选的第二批“十二五”省级规划教材应根据学科、行业的发展,继续修订完善,及时补充反映最新知识、技术和成果的内容,与时俱进。
修订后的教材可沿用“十二五”省级规划教材标志。
4.各高等学校要建立以提高高等教育质量为核心的教材建设长效机制,加强政策支持和经费保障,激励高水平教师积极参加教材建设,结合《普通高等学校本科专业目录(2012年)》和人才培养需要,认真做好普通高等教育本科教材的新编和修订工作。
中等职业教育十二五规划教材中等职业教育是近几年来国家重点关注的教育领域,国家鼓励人们从事中等职业教育,努力创造对社会及社会发展有重大贡献的专业人才。
为了更好地推进中等职业教育,十二五规划教材应运而生,致力于通过教材的全新设计、重新组织和优化,更好地提升中等职业教育的教学质量。
十二五规划教材的设计是根据国家实施职业教育改革的愿景而制定的,以更好地反映职业教育发展及职业教育体系发展的新要求为统一出发点。
它将职业教育融入新的课程体系,并强化与实践结合、以实践指导理论、以实践驱动学习、以实践促进创新、以实践改进质量的思想,着力提高教学质量。
十二五规划教材设计的目的是要建立科学、合理、有利于教学实践的职业教育课程体系,夯实学生的基础知识、技能和素质,使学生掌握专业能力,并有利于就业。
十二五规划教材的完善,不仅建立在理论基础上,更重要的是要贯彻实践观念,注重实践的丰富性和实践的有效性。
教材的实践内容要紧密结合职业教育的实际,注重实践活动的规范性,利用有效的方式开展实践,以更好地提高学生的综合素质,并可以在工作中得到实际应用。
十二五规划教材还要注重综合性,确保内容贴近社会,确保内容符合社会发展的要求。
教材内容将紧紧围绕职业教育的初级教学宗旨,重点强调学生的综合素质和实践能力的培养,着力改善学生的就业能力,使之更有利于社会的发展。
为了解决教学过程中涉及到的问题,十二五规划教材设计强调了教师的重要性,提出了提高教师专业能力、提高教师教学质量、优化教学环境的培训要求。
同时,利用IT技术,在教学管理和学习管理等方面做出了积极的尝试,以提高中等职业教育的教学质量。
通过这项十二五规划教材的设计,我国可以更好地推进中等职业教育的发展,提高教学质量,更好地促进劳动力人口的评估、能力的发展和技能的提高,为社会发展和经济建设做出更多的贡献。