世界交往关系的讲义大拓展
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世界是普遍联系的 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
（3）联系多样性的方法论要求：
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注 重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物 的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有 利条件，又要重视事物的不利条件，要一切以时间、地点和 条件为转移。
【小结】
联系
含义
特点:
普遍性 客观性 多样性
（2）联系的分类（就其与实践的关系而言）：
区 自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物
别
本身固有的种种联系。 人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种
种联系，具有“人化”的特点。
联 人为事物的联系以自在事物的联系为 系 基础，是自在事物潜在联系的显化和实
现。
判断：下列属于人为事物的联系有：
①围魏救赵 ②南水北调 ③花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥京沪高速铁路 判断依据：事物的联系是否与实践有关系！
（一）联系的普遍性、客观性与多样性
1、联系的含义 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、
相互影响、相互制约、相互作用。
事物与事物之间 外部联系
相互依赖
联
相互影响
系
相互制约
内部联系 事物内部要素之间
相互作用
在自然界中 食物链 自然界中的事物是处于联系之中的
房地产产业链条
玻 璃
水 泥
机 械
方法论：要求我们用联系的观点看问题，特别是 要正确认识和处理整体和部分关系，掌握系统优 化方法。
（二）、用联系的观点看问题 1、坚持整体和部分的统一 （1）、整体与部分的辩证关系
①、相互区别： Ⅰ.含义不同
整体 部 多
古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都 是雀头钻进一个个网眼里。
【高中政治】世界是普遍联系的ppt精品课件2
金融危机越演越烈，从金融行业逐渐波 及到其他各个行业，许多厂家都面临减产或 破产，但有一种产品却在“寒冬”中格外走俏。
金融危机
联系
保险箱
1、联系的含义
联系是指事物之间以及事物内 部诸要素之间的相互影响、相互制 约和相互作用。
（1）事物之间
} （2）事物内部
相互影响 相互制约 相互作用
当时间走到了2006年年底，房地产供需关系 发生深刻变化，风光了整整5年的美国房地产终于 从顶峰重重摔了下来，这条食物链也终于开始断裂。 因为房价下跌，贷款利率的时限到了之后， 先是普 通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，避险基 金大幅亏损，继而连累保险公司和贷款的银行，花 旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时投资避险基 金的各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民 众普遍亏钱，无法偿还房贷的民众继续增多，最终， 美国爆发金融危机。 信贷危机开启的地狱大门பைடு நூலகம்还不知道如何关上……
联系 世界上的事物千差万别， 把握事物存在和发展的条 件，一切以时间、地点为 的多 事物的联系也是多种多 转移。 样性 样。
联系的含义
内部联系 外部联系 整体联系 方法论
事 物 是 普 遍 联 系 的
联系具有普遍性
联 系 的 特 点
含义
联系具有客观性 方法论
联系具有多样性 条件性
表现
请同学们综合运用所学的经济学、政治学 和哲学常识，将刚才提出的策略整理成一篇题 为《金融危机之我见》的政治小论文。
联 系 的 普 遍 性
事物内部 事物之间
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物 联系着：横向、纵向 世界是一个普遍 联系的有机整体 自然界 人类社会 人的思维
整个世界
金融危机
联系
保险箱
1、联系的含义
联系是指事物之间以及事物内 部诸要素之间的相互影响、相互制 约和相互作用。
（1）事物之间
} （2）事物内部
相互影响 相互制约 相互作用
当时间走到了2006年年底，房地产供需关系 发生深刻变化，风光了整整5年的美国房地产终于 从顶峰重重摔了下来，这条食物链也终于开始断裂。 因为房价下跌，贷款利率的时限到了之后， 先是普 通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，避险基 金大幅亏损，继而连累保险公司和贷款的银行，花 旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时投资避险基 金的各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民 众普遍亏钱，无法偿还房贷的民众继续增多，最终， 美国爆发金融危机。 信贷危机开启的地狱大门பைடு நூலகம்还不知道如何关上……
联系 世界上的事物千差万别， 把握事物存在和发展的条 件，一切以时间、地点为 的多 事物的联系也是多种多 转移。 样性 样。
联系的含义
内部联系 外部联系 整体联系 方法论
事 物 是 普 遍 联 系 的
联系具有普遍性
联 系 的 特 点
含义
联系具有客观性 方法论
联系具有多样性 条件性
表现
请同学们综合运用所学的经济学、政治学 和哲学常识，将刚才提出的策略整理成一篇题 为《金融危机之我见》的政治小论文。
联 系 的 普 遍 性
事物内部 事物之间
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物 联系着：横向、纵向 世界是一个普遍 联系的有机整体 自然界 人类社会 人的思维
整个世界
3.1 世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化
一、联系的普遍性、客观性与多样性
原理总结2：联系的客观性原理
【原理内容】 联系具有客观性，是事物本事固有的，不以人的意志为转移，无论是自在事物的联系还是 人为事物的联系，都是客观的。 【方法论要求】 （1）要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）人们可以通过事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。
②树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）
③要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）
探究与思考
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王 负 上等马 胜 中等马 胜 下等马
思考：从田忌的战术来看，结合教材，请思考什么是系统优化方法？有什么特点？
一、联系的普遍性、客观性与多样性
３、联系是多种多样性的——联系条件
(1)联系多样性含义：事物内部和事物之间相互联系的性质、形式、地位和作用的多种多 样。 (2)原因：世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 (3)表现： ①直接联系与间接联系：城门失火，殃及池鱼。“火 水 鱼” ②内部联系与外部联系：师傅领进门，修行在个人 ③本质联系与非本质联系：万有引力、苹果落地， 水往低处流 ④必然联系与偶然联系：种瓜得瓜 守株待兔 ⑤因果联系，整体与部分的联系、系统要素联系……
整合：唯物辩证法的联系观
原理
原理内容（世界观）
方法论要求
联系的 普遍性
联系具有普遍性，世界上的一 切事物都处于普遍联系中
用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题
联系的 客观性
联系是客观的，是事物本身所 固有的，不以人的意志为转移 的
世界是普遍联系的课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化
思考下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？
深圳市 广东省
中国
全世界
部分-------整体 部分------整体 部分---------整体
（3）整体与部分的地位在一定条件下可以转化，原来作为整体的事物，相对 更高层次的系统来说，它又成了部分，原来作为部分的东西相对更低层次的 系统来说，又成为整体。
拓展延伸—— 为什么人为事物的联系也是客观的？
①联系建立的基础：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在 事物的联系为基础。
②联系产生的过程： 人为事物的联系是通过社会实践这一客观物质性的活动才 能形成。
③联系产生的结果 ：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。
（3）联系的客观性（原理及方法论）
相互依赖 相互联系，密不可分，整体是由部分构成的，离开了部分
相互 联系
密不可分
,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体,部分 就不成其为部分。
相互作用 整体的功能、状态及其变化会影响到部分。部分的功能
相互影响 及其变化会影响到整体功能, 关键部分的功能及其变化甚
至对整体的功能起决定作用。
3、整体和部分的辩证关系哲理 【原理】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体 的功能、状态及其变化会影响部分。
部分会影响整体，关键部分的功 能对整体功能起决定作用。
树立全局观念、大局意识，立足整体，统筹全 局,实现整体的最优目标
重视部分搞好、搞活局部，用局部的发展推 动整体发展
系统是由相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体，系统的 基本特征是整体性、有序性和内 部结构的优化趋向，
1、 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的 思维方式来认识事物。 （要着眼于事物的整体性、要注意遵循内部结构有序性、要注
世界是普遍联系的课件(共17张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化
课堂练习
1.世界上的任何事物都处在联系之中。 √ 2.任何两个事物之间都有联系。 × 3.联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 × 4.联系是客观的，人们无法改变。 × 5.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。 × 6.联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。 × 7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。 × 8.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 ×
3.1 世界是普遍联系的
本课的核心问题——辩证法
世界的状态是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
孤立 静止 片面
形 对唯
而 上
立
物 辩
学证
法
两个总特征
构成、引起
（基本观点）： 联系(3.1)
发展(3.2)
实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3)
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
②联系的 表现形式
• 直接联系
间接联系
• 内部联系
外部联系
• 本质联系
非本质联系
• 必然联系
偶然联系
• 因果联系，整体部分联系……
方法论：要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、 不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移。
（2）联系的客观性：
➢ 例：鱼与水的关系
①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系 ➢ 如：太阳与地球
都
②表现 （人类产生前早已经存在）
是 客
人为事物的联系 ➢ 如：港珠澳大桥
观
（通过实践产生，有“人化”特点）
世界交往关系的大拓展共50页
级的兴起；他们对外国利益集团 的依赖、对本国封建专制政府的 仇恨
1757年6月23日的普拉 西战役为英国在印度的统 治奠定了基础。
Robert Clive (1725-1774)，普拉 西战役英方统帅
Siraj Ud Daulah (1732-1757)， 孟加拉的纳华伯 （军政长官）， 普拉西战役失败 之后被暗杀
英帝国
第二节
俄国与美国的大陆扩张
1. 俄国的扩张
一个富于扩张 传统的国家
由地域性蚕食 到世界性侵略
图：俄罗斯双头鹰
地域性蚕食（16世纪-17世纪末）：
地域性蚕食最重要 的方面是征服西伯 利亚
主要由哥萨克人完 成，这些人大多是 为躲避农奴制束缚 而逃离俄国或波兰 的农民
东西欧农奴制的差 异
叶尔马克·齐莫菲叶维奇，1581年9月1 日率领840人东征，以拥有火枪火炮的 优势， 摧毁了兵力30倍于己的乌拉尔 山以东的鞑靼人国家（国王叫古楚汗） 此后，俄国在西伯利亚就再没有遇到有 力的抵抗，推进极为迅速
亚有这样一些特点：
颇似加拿大：气候寒冷干燥，人口不 多，物产丰富，毛皮贸易发达 东正教传播有限，而其它宗教如伊斯 兰教、佛教的喇嘛教等等却影响广泛 社会的民主精神较强
对西伯利亚的占领使俄国成为
一个横跨欧亚的大国
这时俄国有两个特点： 其一，它是一个没有出海口的内陆国家 其二，社会经济落后，虽然领土辽阔惊人， 但在很长时期里并无国际重要性 这一情况到17世纪末开始发生变化
2. 英国对印度的征服和统治
英国对印度的征 服是通过它的东 印度公司进行的 英国东印度公司， 1600年建立
为什么英国人仅用短短几十年时间就吃 掉了整个南亚次大陆？
第一，莫卧儿帝国
自我解体
1757年6月23日的普拉 西战役为英国在印度的统 治奠定了基础。
Robert Clive (1725-1774)，普拉 西战役英方统帅
Siraj Ud Daulah (1732-1757)， 孟加拉的纳华伯 （军政长官）， 普拉西战役失败 之后被暗杀
英帝国
第二节
俄国与美国的大陆扩张
1. 俄国的扩张
一个富于扩张 传统的国家
由地域性蚕食 到世界性侵略
图：俄罗斯双头鹰
地域性蚕食（16世纪-17世纪末）：
地域性蚕食最重要 的方面是征服西伯 利亚
主要由哥萨克人完 成，这些人大多是 为躲避农奴制束缚 而逃离俄国或波兰 的农民
东西欧农奴制的差 异
叶尔马克·齐莫菲叶维奇，1581年9月1 日率领840人东征，以拥有火枪火炮的 优势， 摧毁了兵力30倍于己的乌拉尔 山以东的鞑靼人国家（国王叫古楚汗） 此后，俄国在西伯利亚就再没有遇到有 力的抵抗，推进极为迅速
亚有这样一些特点：
颇似加拿大：气候寒冷干燥，人口不 多，物产丰富，毛皮贸易发达 东正教传播有限，而其它宗教如伊斯 兰教、佛教的喇嘛教等等却影响广泛 社会的民主精神较强
对西伯利亚的占领使俄国成为
一个横跨欧亚的大国
这时俄国有两个特点： 其一，它是一个没有出海口的内陆国家 其二，社会经济落后，虽然领土辽阔惊人， 但在很长时期里并无国际重要性 这一情况到17世纪末开始发生变化
2. 英国对印度的征服和统治
英国对印度的征 服是通过它的东 印度公司进行的 英国东印度公司， 1600年建立
为什么英国人仅用短短几十年时间就吃 掉了整个南亚次大陆？
第一，莫卧儿帝国
自我解体
世界是普遍联系的课件(共33张PPT)-高中政治统编版必修四哲学与文化
事物与事物之间
相互依赖
联
(外部联系)
相互影响
系
事物内部要素之间
相互制约
(内部联系)
相互作用
知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
二 .联系的特征：
联系的普遍性
2
联系的客观性
3
联系的多样性
二 .联系的特征： 推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗?
联系
地位、作用、功能
相互依赖
相互影响
方法论
树立全局观 立足整体
部分影响整体 整体影响部分
情境探究 思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗?
三个臭皮匠， 胜过一个诸葛 亮 三个和尚没水
n旦
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体 时，整体的功能就会大 于各个部分功能之 和，
即：1+1> 2。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整 体的功能就会小 于各个部分功能之和，
即：1+1< 2。
因此：
· 整体功能不是部分功能的简单相加。 · 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
整体与部分的辩证关系
相互 区别
含义不同
地位和功 能不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 ； 部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服 务于整体。
①整体性——系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 (着眼于事物的整体性)
合格考讲义：必修4 世界是普遍联系的
1.4 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
框内容。
）（此为《哲学与文化》第3课“把握世界的规律”的课标要求，本讲为第3课第1联系的普遍性、客观性与多样性1.联系的概念：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
2.联系的特征用联系的观点看问题1. 整体与部分的辩证关系2. 系统优化方法1. 为保护环境，欧盟将从2021年开始禁止生产和销售餐具、棉签、吸管等一次性塑料制品，改由纸、秸秆、可重复使用的硬塑料替代。
这说明人类的活动应该承认和尊重（ ） ①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性④联系的主观性A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④2. 近年来，我国在医疗、养老、教育、文化等领域推进“互联网+”的发展，这一发展将互联网与传统行业深度融合，创造了新的发展生态，这表明（ ） A ．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系 B ．联系是普遍的，一切事物都处于普遍联系之中 C ．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着 D ．联系是多样的，不同的联系对事物发展的作用相同3.有些同学喜欢边听音乐边学习。
有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。
这启示我们（）A．自在事物的联系是客观的B．局部的变化制约整体功能C．事物的量变必然促成质变D．事物的联系是多种多样的4.中国经济一直以来都是全球增长的重要动力，对世界经济增长的贡献率约为三分之一，因此中国经济的稳定和健康对世界来说十分重要，已成为全球经济平衡发展的核心角色。
这表明（）A．整体居于主导统率地位B．任何事物之间都存在联系C．要素具有系统没有的功能D．部分功能会影响整体功能。
涉外礼仪培训讲义
礼
仪
a、面门为上、居中为上、以远为上、以右为上、临台
的
为上的惯例
基
b、参加国际会议礼仪活动的礼宾次序（按身份与职务
本
高低排列；按字母顺序排列，多边活动按英文字母顺序排
准
列；按通知代表团组成的先后顺序排列；有些国际会议有
则
其自己独特的礼宾次序。
c、国际赛事的礼宾次序排列，原则上按英文字母顺序 （列举北京奥运会开幕入场式排列顺序）。
2、礼仪的原则
一.
礼
（3）、自律与适度原则
仪
自律与适度是礼仪的基础和出发点。学习
综
礼仪、应用礼仪，最重要的就是自我要求、
述
自我控制、自我对照、自我反省。应用礼仪
时要把握分寸、言行得体、认真适度。
（4）、和谐与沟通原则 和谐是礼仪的目的，沟通是礼仪的手段。 化解矛盾、和平共处、以和为贵是礼仪所追 求的重要目标。为了达到和谐，就要时时处 处体谅他人，
位
四.
礼
仪
在
3、礼仪绝非小事
外
事
外事接待工作中包含着许多看似琐碎的小事，如
工
住房、乘车、宴会桌次安排等等，但绝不可做起来掉 以轻心。“小事”没办好，会酿成大事。相反，小事
作
若办好了，会产生想象不到的好结果。“大事”中蕴
中
含着“小事”，“小事”中又蕴含着“大事”，这是
的
外事接待工作中，对礼仪有特殊要求。所以，礼仪工
外
宾
1、个人形象（第一印象十分重要，包括仪
交
容仪表、言谈举止、服装等）。
往
需
2、不卑不亢（要意识到自己代表自己的国
注
家、民族、所在单位，言行应从容得体、堂堂
世界是普遍联系的课件
联系的客观性
02
联系的多样性
事物之间直接相互作用、相互影响的关系，如因果关系、邻接关系等。
直接联系
事物之间通过中介或第三者发生相互作用、相互影响的关系，如中介关系、传递关系等。
间接联系
直接联系与间接联系
事物之间可能发生相互作用、相互影响，但这种联系不是必然的，如随机事件。
事物之间必然要发生相互作用、相互影响的关系，如因果关系、逻辑关系等。
偶然联系与必然联系
必然联系
偶然联系
内部联系
事物内部各要素之间相互作用、相互影响的关系，如系统内部各组成部分之间的关系。
外部联系
事物与外部环境之间相互作用、相互影响的关系，如生态系统与环境之间的关系。
内部联系与外部联系
事物之间最根本、最核心的联系，反映事物的本质特征和内在规律，如物理定律、化学反应等。
世界是普遍联系的课件
联系的普遍性 联系的多样性 联系与发展的关系 普遍联系对实践的意义 普遍联系的世界观的意义
contents
目 录
01
联系的普遍性
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
联系的定义
联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何事物能够孤立地存在和发展。
提高解决问题的能力
普遍联系的观点有助于个人在面对复杂问题时，采用系统的方法进行分析和解决。
促进个人全面发展
普遍联系的观点有助于个人在知识、技能、思维等方面得到全面的发展。
对个人成长的意义
THANKS FOR
WATCHING
感谢您的观看
联系的普遍性
联系的客观性是指联系是客观存在的，不以人的主观意志为转移。人们只能根据事物的固有联系去认识和把握事物的联系。