北师大版小学三年级数学上册《周长_复习课》名师复习课件

第二十三页，共50页。
1.在口÷8=6……○中，○里最大填( )。
A．6 B.7 C.8
2． 从（
）看到的形状
(xíngzhuàn)是
。A.上面 B.正面 C.
侧面
3.如果甲数是乙数的140倍，下面正确的
算式是（ ）。
A.甲数=乙数×140
B.乙数=甲数×140
C.140 =甲数×乙数 第二十四页，共50页。
第九页，共50页。
7. 淘淘一家开车(kāi chē)去古都旅游， 他家距古都1000千米，汽车第一天行驶 255千米，第二天行驶240千米，第三天行 驶305千米。 (1)三天共行驶了多少千米？
(2)还要再行驶多少千米到达古都？
第十页，共50页。
8.妙想(miào xiǎnɡ)3天能看39页书， 她借了本119页的书，她一个星期能看完 吗？
8：00是（ ）。
12.50读作（
），
一百点零三写作（
）。
第二十二页，共50页。
1.一位数乘三位数，积一定是三位数。（ ） 2.一个(yī ɡè)正方体一共有四个面。 （ ） 3.0×1×2×3×4×5 ＞ 0＋1＋2＋3＋4＋5 （） 4.56－28＋12=16。 ( ) 5.长方形周长等于长+宽×2。( )
5.小东今年14岁，爸爸(bà bà)的年 龄是小东的3倍，妈妈的年龄比小东的2 倍多10岁。小东的爸爸(bà bà)和妈妈今 年分别是多少岁？
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6. 69名同学(tóng xué)要进行合唱比赛。 （1）如果站成3排，平均每排站多少人？
第四十一页，共50页。
6. 69名同学要进行合唱比赛。 （2）如果第一、二排共站了21人，剩
二、我会填。 1.最大的一位数乘最小的三位数，积是（ ） 2.平年二月（ ）天，全年（ ）天。闰年二月 （ ）天，全年（ ）天。小明12岁了，只过了 3个生日，他生在闰年2月（ ）日。 3.一个正方形的周长是24厘米，它的边长是 （ ）厘米。 一个长方形的长是21厘米，宽是14厘米，它的周 长是（ ）厘米。 4.要配成一套衣服，有（ ）种不同(bù tónɡ) 的搭配方法。

2. 看电影。
( 2 ) 4 年级共有 185 人，楼上能坐下吗？ 8×24=192（人） 192>185 答：能坐下。
3 . 应用题 ( 1 ) 4 个小朋友进海洋公园，买门票要花多少元？ 63×4=252（元） 答：要花252元。
( 2 ) 王阿姨要买 5 张成人票，她带了 550 元，还 差多少元？ 118×5−550=40（元） 答：还差40元。
火车每小时 行98千米
3小时 光明镇 新城
5小时
古城
(2)从光明镇到新城有多少千米？ 55×3=165（千米）
(3)乐乐家到古城共有多少千米？ 165+98×5=655（千米）
2. 看电影。
( 1 ) 3 年级同学在楼下坐满五排后还多出 9 人，三 年级一共多少人？ 28×5+9=149（人） 答：一共149人。
北师版数学三年级上册
五 周长
什么是周长
课件
试一试，你能描绘出下面树叶和数学书 封面的边线吗？
提出问题
如何沿着一个物体的边缘，描绘一周？
首尾相连
图形一周 的长度就是图 形的周长。
提出问题
我们有什么办法测量出它们的周长？
细绳测量法 直尺测量法
提出问题
下图为边长 1 厘米的正方形组合而成的长方形。 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
今天我们学到了什么？
继续掌握并运用乘法的计算方法，着重 加强在应用题中的训练，同学们能更好地感 受乘法在生活中的运用。
课后作业
用竖式算一算。
48×3
32×5
63×8
256×3
243×4
365×8
思路点拨
十二边相加
四边相加
十二边相加

计算下面图形的周长
①
②
③
④
5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状 的图形，说说拼成的图形周长是多少。
7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走 的路线一样长吗？
7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走 的路线一样长吗？
6.估一估，量一量。
这节课你有什么收获吗？
家庭作业：用你的方法测量 出一片树叶的周长。
量 一量
测量对象
测量工具
树叶的周长
测量结果（单 位：cm）
数学书封面的 周长
测量要求：
1、小组内先做好分工，两人负责测量，一人做记录，一人汇报。 2、根据要测量的物体，选择合适的测量工具。 3、及时做好记录，做好汇报准备。汇报时可以这样说“我们选用 的测量工具是…..，我们是这样测量的……，我们测量的结果 是……” 4、时间5分钟。
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
我 知道
我 知道
1、腰部的周长大约是脖子周长的2倍。 2、脖子的周长大约是手腕周长的2倍。 3、握紧拳头，拳头一周的长度和你 的脚几乎是一样长的。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
北师大版三年级上册：
看 一看
起点
蚂蚁说：我爬过树 叶一周的长度就是 树叶的周长。
铅笔说：绕数学书 一周的长度就是数 学书的周长。
考考 你
下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？
只有封闭图形才有周长！
（1）

三年级上册数学教案总复习周长复习课｜北师大版教案：三年级上册数学教案总复习周长复习课｜北师大版一、教学内容1. 周长的定义：周长是指一个图形的边界线的长度。

2. 周长的计算方法：对于封闭图形，可以通过测量边长并相加来计算周长；对于不封闭图形，可以通过测量边长并乘以边数来计算周长。

3. 周长的应用：通过计算周长，我们可以解决一些实际问题，比如计算围栏的长度、计算图形的周界等。

二、教学目标通过复习，我希望学生能够掌握周长的定义和计算方法，能够应用周长的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握周长的概念和计算方法，难点是让学生能够将周长的知识应用到实际问题中。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和复习周长，我准备了一些教具和学具，包括图形卡片、尺子、练习本等。

五、教学过程1. 引入：我会在黑板上画出一个简单的图形，让学生观察并思考这个图形的周长是什么。

2. 回顾周长的定义：我会引导学生回顾周长的定义，让学生明白周长是指图形的边界线的长度。

3. 复习周长的计算方法：我会通过示例和练习，让学生复习如何计算周长，包括测量边长并相加，或者测量边长并乘以边数。

4. 应用周长的知识：我会给学生一些实际问题，让他们运用周长的知识来解决，比如计算围栏的长度，计算图形的周界等。

5. 练习和巩固：我会给学生一些练习题，让他们独立完成，然后我会进行讲解和解答。

六、板书设计我会在黑板上设计一些简洁的板书，包括周长的定义、计算方法以及一些实际问题的示例。

七、作业设计作业题目：计算下面图形的周长，并写出计算过程。

1. 一个正方形，边长为4厘米2. 一个长方形，长为6厘米，宽为3厘米3. 一个圆形，直径为10厘米答案：1. 周长 = 4厘米× 4 = 16厘米2. 周长 = (6厘米 + 3厘米) × 2 = 18厘米3. 周长= π × 直径= 3.14 × 10厘米 = 31.4厘米八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，我发现学生们对周长的概念和计算方法有了更深入的理解，他们能够应用周长的知识解决实际问题。