译文
高高的柳树好像用碧绿的玉 石打扮起来的一样,无数条柳枝 低垂摇荡,好像根根丝织的带子。 不知道这纤细的叶片是谁用心裁 剪出来的,大概是二月的春风这 把神奇的大剪刀吧。
拓展作业
诗人用古诗赞美了柳树。 你能用自己的话来赞美柳树吗? 把你想到的写下来。
朱熹:(1130-1200)南宋哲学家。 思想家,字元晦(huì),一字仲晦,号晦庵, 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者, 也写过一些好诗,善于寓哲理于形象, 以《春日》、《观书有感》等较著名。
春晓
(孟浩然)
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
这节课我们要学习的是有关春 天的古诗,那么在我们学习之前, 先欣赏一些关于春天景色的图片吧。
春天,柳树发芽了,吐 绿了,细细的叶子编成柔嫩 的柳条,随风轻拂,跳起了 婀娜的舞蹈……真美呵!
咏:歌颂赞美。
柳:柳树,落叶乔木 或灌木,叶子狭长,种类 很多。本诗描写的是垂柳。
作者简介
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泗水滨:泗水河边。 无边:一望无际,没有边际。 一时新:一下子焕然一新。 等闲:随随便便。 识得:感觉到,认识到。 万紫千红:形容百花齐放。百花争奇斗 艳的景色。
在风和日丽的一天,诗人到泗水 河畔去观赏风景,那里风光无限,一 时之间许多新鲜奇丽的景色,映入眼 帘。平常人们都知道有春风,但要真 正认识它,只有在见到万紫千红的花 开景象以后。
• 第一二两句是从感性上的到认识, • 第三四两句是从理性上受到启发的。
本诗的写作特点:本文么采用了虚 实结合的手法,来描绘春天的景色。 “无边光景一时新”是虚写。 “万紫千红总是春”是实写。 虚实结合,寓哲理于感性形象之中, 不仅把春天描绘得生机勃勃,而且蕴含 了深刻的道理,给人以理性的思考。