人教版五年级上册语文第二单元拓展习题

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词句天地
1.给划横线的字写出正确的读音。

1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。

()
2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

()
3)京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。

()
4)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。

()
2.解释诗句中带横线字的意思。

1)泊船瓜州泊:
2)京口瓜州一水间间:
3)聒碎乡心梦不成聒:
3. 读句子,填空。

1)京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。

作者当时的船停泊在,从,,这些词可以看出这里离他的家乡并与远。

2)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

“山一程,水一程”表示征途;“风一更,雪一更”表示征途。

4、按要求填空:
⑴春风又绿江南岸,明月何时照我还。

这句诗出自__朝诗人王安石的___,全诗表达了诗人真挚的_____之情。

其中“绿”的意思是_________,还”的意思是________。

全句诗意是________________。

1.想一想,填一填。

1)“梅花魂”的“魂”指一种精神。

我们还可以说
()魂()魂()魂
2)“缕”作量词常用于细而长的东西。

我们可以说
一缕()一缕()一缕()
2.比一比,选合适的词语填空。

珍藏收藏储藏
1)我一直()着外祖父送给我的那幅墨梅图。

2)这个小屋子是用来()杂物的。

3)我爷爷喜欢()竹雕艺术品。

3.读课文,谈谈你的想法。

外祖父那么喜欢这幅墨梅图,为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她?
1.自主复习
在我国古代,春兰,夏荷,秋菊,冬梅被人们称为花中“四君子”。

梅花又和青松、翠竹一起被誉为“岁寒三友”。

学完课文,你知道外公为什么这么喜欢梅花了吗?再认真读读课文,想想文章是如何表现外公的思乡之情的。

1.比一比,再组成词语。

梳()撩()玷()详()
流()燎()沾()样()
琉()潦()贴()洋()
2.选字填空。

竟竞境
1)想不到外祖父()像小孩子一样,“呜呜呜”地哭起来……
2)智力()赛使同学们的思维更加活跃起来了。

3)一个中国人,无论在怎样的()遇里,总要有梅花的秉性才好。

4)虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕()凉飕飕的。

5)保护环(),人人有责。

4.句段推敲
1)“看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里是又害怕又奇怪。


我害怕,是因为
我奇怪,是因为
2)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不的。

这两句话前后对比,更说明了
一、比一比,再组词。

茁()捧()吩()栋()
拙()棒()纷()拣()
二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。

1、桂花树上长满了茂密的叶子。

()
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。

()
3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。

()
三、课文填空。

1、“桂花开得()时,不说(),至少前后左右十几家邻居,没有不()。

”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:()。

2、父亲闻着()和()的混香,诗兴大发:“(),()。

(),()。


3、桂花摇落以后,全家动员,()小枝小叶,()在簟子上,()好几个天太阳。

桂花晒干了,()铁罐子里,()茶叶中泡茶,()桂花卤,过年时做糕饼。

全年,整个村庄都()在桂花香中。

这正是父亲诗中所说的:“()。


四、拓展练习
1、填写读书名言。

1)“书犹()也,()读之可以()。

”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得()。

2)“我扑在书上,就像()的人扑在()上。

”高尔基把书比作(),说明读书可以使我们()。

2、填写歇后语。

茶壶里煮饺子--()。

八仙过海--()
刘姥姥进大观园--()
()(自己写一歇后语。


一、将时令与花及相关诗句用线连起来
二月荷花接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

三月桃花待到山花烂漫时,她在丛中笑。

六月菊花竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

九月梅花飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。

二、照样子造句
1.小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。

无论……都……____________________________________
2.如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

如果……就……_________________________________
3.可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。

一……就……
文中哪些地方表现出祖父对小孙女的喜爱之情?
二我能写出下列词语的反义词。

清澈()柔软()喜欢()
潮湿()矮小()凉爽()
三我能照样子写句子。

例:水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。

水鸟站在它的腰上歌唱。

1.溪水发出悦耳的声音奔向远方。

2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。

1.读课文,想一想。

1)作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。

这些人和景物的特点是:
小溪:
茶山:
老家:
居民:
2)作者的故乡景色宜人,你最喜欢哪一处景致?把文中有关的句子抄出来。