部编版【五年级】上册语文句子专项复习课件PPT

语文 五年级 上册一朵朵 一片片 一道道一阵阵 一排排一BB式词语:笑眯眯 笑嘻嘻 喜洋洋白茫茫 金灿灿ABB式词语:这两类词语都属于叠词，它独具魅力:一是形象性；二是确切性；三是音乐性。

恋恋不舍 闪闪发光 面面相觑 津津有味井井有条 头头是道 依依不舍 洋洋得意人影绰绰 风尘仆仆 怒气冲冲 得意扬扬 雄心勃勃 果实累累 含情脉脉 两手空空AABC式词语:ABCC式词语: 词语的首字重叠，对后面的词语起修饰限制的作用。

ABAC式词语:飞来飞去 蹦来蹦去 人山人海 各式各样 呆头呆脑 有声有色 有说有笑 无穷无尽ABCA式词语:防不胜防 举不胜举 数不胜数 忍无可忍 闻所未闻 痛定思痛 天外有天 仁者见仁 ABCC式、ABCA式、ABAC式都是一种词语的格式，可以让描写生动一些。

AABB式词语:指指点点 大大方方 浩浩荡荡 花花绿绿 干干净净 光光溜溜 哭哭啼啼 高高兴兴 叠词可以加强表达效果,使文章读起来有韵律感,使语句更优美。

ABAB式词语:暖和暖和 凉快凉快 学习学习 商量商量 讨论讨论 交流交流 打扫打扫 练习练习 通过词语重叠，让我们读起来朗朗上口，同时也增加了韵味。

褒义词 在通常情况下，表示对人或事物的褒扬 喜爱 尊敬等感情，要用褒义词。

贬义词在通常情况下，表示贬斥 憎恶 鄙视等感情，要用贬义词。

中性词就是一般的形容词，不带感情色彩，要用中性词。

注意1.使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能将思想感情准确 鲜明地表达出来。

“成果”“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为:褒、中、贬。

1.由于他不遵守交通规则，酒后驾车，造成了严重的( )。

3.优良的成绩，是长期刻苦学习的( )。

2.这是经过科学家精心研制多年的( )。

后果成果结果例如:注意2.一个词语放在不同的语境中就会表现出不同的感情色彩。

①这小东西(指小猫)真让人喜欢。

部编版五年级语文上册期末总复习《句子》专项复习部编版语文五年级上册总复——句子归类训练专项复一、选择题1.选出和例句句意不同的一句。

A。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B。

难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C。

你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D。

你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.选出下列句子中没有语病的一项。

A。

阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B。

雨一来，便放假了。

C。

班长接受了虚心地同学们的建议。

D。

至于书里的意思，先生从来不讲。

3.选出下列各句中没有使用修辞手法的一项。

A。

他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B。

白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？C。

它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样XXX叫，更不会像马那样嘶鸣。

D。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.选出下列句子，关联词使用不正确的一项。

A。

早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B。

因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。

C。

哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D。

如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.选出下面各组句子中使用的修辞手法一致的一项。

A。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B。

蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C。

每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

D。

XXX我都不怕，还会怕廉将军吗？你明天去公园玩吗？6.选出下面的省略号与其他用法不同的一项。

A。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B。

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C。

男孩说：“没……我没看见。

”D。

XXX的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.选出下面的句子不是祈使句的一项。

部编版五年级语文上册句子练习A组真题演练一、按要求完成句子练习。

1. 按要求写一写。

(1)生日那天，爸爸带我去香山看红叶，我怎能不高兴？(改为陈述句) _____________________________________________________(2)用关联词语将下面的句子合并成一句话。

海力布嘴里含着那颗宝石。

海力布能听懂各种动物说的话。

_____________________________________________________2. 读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

小猫在草坪上玩耍。

_______________________________________________________3. “风浪”一词，既指水面上的风和波浪，也比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

请用这两个意思，各写一句话。

(1)风浪——____________________________________________(2)风浪——____________________________________________4. 仿写句子。

(1)打开你的书来，正如寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春。

打开你的书来，正如_________________________________。

(2)院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有累累的骨朵儿了。

一棵棵松树笔直地立着，_____________________________。

二、选择题。

5. 下面句子中的关联词语使用有误的一项是( )A. 如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。

B. 无论我俩是好朋友，都应该坦诚相待。

C. 同学们在学习中既要各自努力，又要互相帮助。

D. 我们在学习中不仅要勤奋努力，还要注意方法。

【统编版】部编版五年级语⽂上册句⼦专项练习（含答案）部编版五年级语⽂上册期末复习句⼦专项练习⼀、扩句。

（共6分）1.[扩句]把下列句⼦补充完整。

（2分）的太阳炙烤着的⼤地。

2.[扩句]扩写句⼦。

（⾄少扩两处）（4分）（1）⽉亮爬上树梢。

（2）弟弟在吃⾷物。

⼆、缩句。

（共5分）1.[缩句]缩写句⼦。

（2分）我国这⼀园林艺术的瑰宝就这样化为⼀⽚灰烬。

2.[缩句]下列缩句正确的⼀项是（）。

（3分）嘴⾓嫩黄，头上长着绒⽑的⼩⿇雀⽆可奈何地拍打着翅膀。

A.嘴⾓嫩黄，头上长着绒⽑的⼩⿇雀。

B.⼩⿇雀拍打着翅膀。

C.⼩⿇雀⽆可奈何。

D.⽆可奈何地拍打着翅膀。

三、句式转换。

（共22分）1.[“把”字句与“被”字句]按要求完成句⼦练习。

（4分）霞光照得⼩孩⼦的脸红红的。

（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.[陈述句和反问句]按要求完成句⼦练习。

（4分）（1）圆明园的毁灭是中国⽂化史上不可估量的损失。

（改为反问句）（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3.[直述句与转述句]按要求完成句⼦练习。

（4分）（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）（2）蔺相如说他愿意带着和⽒璧到秦国去。

（改为直述句）4.[肯定句与双重否定句]按要求完成句⼦练习。

（4分）（1）秦王被逼得没法，只好敲了⼀下。

（改为双重否定句）（2）桂花盛开的时候，前后⼗⼏家邻居，没有不浸在桂花⾹⾥的。

（改为肯定句）5.[句式转换]下列句⼦形式改变后意思不同的⼀组是（）。

（3分）A.这件事你得告诉他。

这件事你⾮告诉他不可。

B.没有谁不被⼭城的夜景所迷住。

谁能被⼭城的夜景所迷住呢？C.学习语⽂要下功夫。

学习语⽂真得下功夫啊！D.这件事容易做好。

这件事不是不容易做好。

6.[句式转换]“答应了别⼈的事就要守信⽤。

”与这句话意思不⼀样的是（）。

（3分）A.答应别⼈的事怎能不守信⽤？B.答应别⼈的事⾮守信⽤不可！C.答应别⼈的事⾮守信⽤不可吗？D.答应别⼈的事不能不守信⽤。

部编版五年级语文上册第一单元句子专项复习（有答案）班级姓名成绩一、有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。

备选词语：果实沉淀灿烂[示例]风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。

选词：___________________________________________________造句：________________________________________________________二、根据词语的不同意思造句。

温和：(1)(气候)不冷不热。

_________________________________________________________________(2)(性情)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

_________________________________________________________________四、下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A.白鹭是一首精巧的诗。

B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

五.下列句子中没有语病的一项是( )A. 依赖，往往制造出美好的境界。

B. 我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。

C. 半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D. 这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。

六.下列哪句诗与母亲所说的话含义相似？（）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”A．近乡情更怯，不敢问来人。

B．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

C．露从今夜白，月是故乡明。

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

七、句子加油站。

(按要求做题)(22 分)(1)写出下列句子主要运用的修辞手法。

(6 分)①好的书籍是良药。

部编版语文五上专项复习句子专项1.按要求写句子扩句。

(1) 小河在流淌。

(2) 地球是摇篮。

(3) 阳光炽热起来。

(4) 珍珠鸟叫着。

2.按要求写句子缩句。

(1) 牛郎的前边忽然出现一条天河。

(2) 他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

(3) 松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。

3.按要求写句子照样子，写句子。

(1) 桂花可以．．．做糕饼。

（可以……还可以……）．．加在茶叶里泡茶，还可以(2) 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。

（仿写比喻句）(3) 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

（仿写排比句）(4) 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。

（用上同样的说明方法）4.按要求写句子按要求写句子。

(1) 河水哗哗地流着。

（改为拟人句）(2) 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）(3) 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为肯定句）(4) 我的诗写得很糟糕。

母亲一如既往地鼓励我。

（用关联词把两句话合成一句话）(5) 小明朗读课文的声音很明亮。

（修改病句）(6) 这首诗流畅、完美。

（改为感叹句）5.填空给下面的句子加上标点符号。

(1) 山洪过后人们出工收工赶集访友来来去去必须脱鞋挽裤(2) 夏天天气热就在树林里休息冬天天气冷就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净不沾一点儿草叶土粒(3) 我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华就这样化为一片灰烬6.填空指出下列句子使用的修辞手法。

(1) 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

(2) 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

(3) 小珍珠鸟神气十足地站在书架上。

(4) 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。

7.填空用自己的话解释下列句子的含义。

(1) 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

(2) 信赖，往往创造出美好的境界。

(3) 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．阅读下面的句子，照样子，写一写秋天的情景。

例1：北风呼啸，寒冬来临, 刺骨的寒风吹起雪花。

例2：冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

例3：冬天是个魔术师。

他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

______________________________________2．按要求写句子。

（1）桂花太香了。

（改成夸张句）_________________________________________________________（2）摇桂花对我来说是件大事。

（改变语序）__________________________________________________________（3）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）_________________________________________________________________（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问精品原创句）___________________________________________________________ ______（5）《桂花雨》的作者是琦君写的。

（修改病句）___________________________________________________________ _3．按要求完成句子练习。

（1）.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

（给句子换一种说法，意思变）_________________________________________（2）.在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。

（改为比喻句）________________________________________（3）.我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。

句子专项一、按要求写句子。

1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。

（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。

（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。

1.填写关联词语正确的一组是（）。

①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。

（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。

（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（4）花生（）不好看，（）很有用。

（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。

（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。

（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。

（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

三、修改病句。

1.信赖，往往制造出美好的境界。

2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。

3.又见到了爷爷养的那只小狗。

4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。

5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。

四、修辞手法大比拼。

1.夸张句。

（1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．按下列比喻句填空。

①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。

把________比作________②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。

把________比作________③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

把________比作________④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

把________比作________2．我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。

（修改病句）3．按要求写句子。

（1）大树爷爷看到孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。

（修改病句）___________________________（2）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

（用列数字的说明方精品原创法写句子）_________________________（3）我家的门前有一条清澈见底的小河。

(缩句）__________________________（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）____________________________（5）把“理直气壮”用具体的情景表现出来。

____________________________（6）哪里美丽的山水___风俗___人情给你留下深刻的印象呢___（加上标点）4．仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像______________________________________________；童年就像______________________________________________；5．品读下面的句子，然后回答问题。

每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：________________。