毕业论文指导日志

西安工业大学北方信息工程学院

毕业设计（论文）指导日志

题目：

系 别

专 业

班 级

姓 名

学 号

导 师

起至时间：

教务处制表

1.毕业设计（论文）指导教师职责

1)让学生了解毕业设计（论文）任务、目的和要求，指定主要参考资料。

2)指导学生制定和安排毕业设计（论文）的内容及进度计划等。

3)指导学生完成开题报告、中期检查、答辩等工作。

4)每周与学生见面一次，每次指导学生需要填写记录表。每周检查一次在校外作设计学生的毕业设计（论文）进度和质量。

5)答辩结束后负责收齐指导学生的毕业设计（论文）的全部资料，进行整理并归档。

6)指导获得“优秀”等级成绩的毕业设计（论文）的学生将论文进行精简压缩至3000-5000字。

2.对学生的基本要求

1)虚心接受指导教师及有关工程技术人员的指导。

2)遵循学术道德准则，独立完成规定的工作任务。严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。

3)因事、因病离岗，应事先向指导教师和年级主任请假。

4)毕业设计（论文）的撰写以及前期工作材料必须符合规范化要求。

5)获得“优秀”成绩者，须将论文压缩至3000～5000字，交系（部）汇总。 毕业设计（论文）工作进程表

序

号 项目

名称 主要工作内容 填写表格 时间

（从确定选题到答辩共15周）

1 前期准备 教师指导学生做前期准备 第1周

3 开题 学生完成开题报告，

进行开题检查 《毕业设计（论文）开题报告》 第3-4周

4 《毕业设计（论文）开题检查表》 第3-4周

毕业论文指导记录四篇

毕业论文指导记录

1. 学生：王XX

日期：2019年10月10日

主题：选择论文题目

内容：

本次指导主要内容为帮助学生选择合适的论文题目。首先，我对学生进行了一些提问，了解了学生的兴趣和专业背景。接着，我指导学生查阅相关文献、统计数据，以及进行了一些头脑风暴，帮助学生确定了一些可能的论文题目。最终，学生选择了“基于大数据技术的全球气候变化趋势研究”的题目。

2. 学生：李XX

日期：2019年11月8日

主题：论文文献综述

内容：

本次指导主要内容为帮助学生撰写论文的文献综述部分。我将重点放在如何寻找合适的文献，以及如何进行文献综述的方法上。我向学生介绍了如何使用各种数据库来查找文献，如何评估文献的质量和可信度，并为学生提供了示例。在完成了文献综述部分的第一稿之后，我还对学生的写作进行了一些指导和修改建议。

3. 学生：张XX

日期：2020年2月20日

主题：数据分析与结果讨论 内容：

本次指导主要内容为帮助学生分析数据和讨论结果。我向学生介绍了如何使用SPSS软件进行数据分析，并解释了SPSS输出结果的含义。我还帮助学生分析了数据得出的结论，并指导学生如何将结论与文献综述、论文目的和论点联系起来。在结果讨论部分完成后，我对学生的写作进行了一些修改建议，以提高论文的科学性和可读性。

4. 学生：陈XX

日期：2020年4月15日

主题：论文写作及修改

内容：

本次指导针对学生的整篇论文进行了修改和完善。我对学生的论文进行了全面的审阅和修改，包括论文结构、语言表达、逻辑思路等方面。我还对学生的写作进行了指导，如何提高文章的逻辑连贯性、可读性和科学性等。最终，经过数次修改，学生的论文得到了显著提升，达到了毕业论文的要求。

毕业论文指导记录

第一篇

指导时间：2023年3月10日

学生姓名：（此处留空）

专业：（此处留空）

论文题目：（此处留空）

一、论文选题指导

1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。

2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。

二、文献综述指导

1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。

2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。

三、研究方法指导

1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。

2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。

3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。

四、论文结构指导

2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。

五、其他指导 1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。

2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。

第二篇

指导时间：2023年3月20日

学生姓名：（此处留空）

专业：（此处留空）

论文题目：（此处留空）

一、文献综述进展

1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。

2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。

二、研究方法调整

1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。

2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。

三、数据分析指导

1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。

2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。

3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。

2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。 3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。

毕业论文指导日志

日期：2020年5月1日

地点：学生自习室

指导老师：张教授

指导学生：学生甲

时间：9:00-10:00

本次指导主要围绕学生甲的毕业论文展开，学生甲的课题为“中国传统文化在现代教育中的应用研究”。首先，我与学生甲进行了初步的交流，了解了他对选题的一些初步想法和研究方向。学生甲希望通过研究中国传统文化的价值和意义，探讨将其运用到现代教育中的可行性和效果，以提出对现代教育改革的建议。

接下来，我对学生甲的选题进行了一些评价和指导。首先，我认为学生甲的选题非常具有研究价值和现实意义。中国传统文化是我国几千年来积淀下来的宝贵财富，通过将其融入现代教育，可以提高学生的个人修养、价值观塑造和社会责任感培养。其次，我鼓励学生甲在论文中对中国传统文化进行深入挖掘，可以结合具体的案例和实践，探讨其在现代教育中的具体应用方式和效果。最后，我建议学生甲进行一些相关理论的学习和研究，为论文的写作提供更加有力的支持。

随后，我与学生甲一起制定了一份初步的论文计划。根据学生甲的想法和我的建议，他计划在接下来的一个月里完成论文的文献综述和理论研究，同时开展一些相关的调研工作。在论文的实证研究阶段，他希望能够通过问卷调查或深度访谈等方法，收集一些教师和学生的意见和看法。在最后的论文撰写和修改阶段，他计划与我保持密切的联系，及时进行指导和修改。我向学生甲强调了论文的严谨性和创新性，在写作过程中要注重论证和逻辑，同时要有自己的独立见解。

通过本次指导，我对学生甲的选题和研究方向有了更加清晰的认识，也为他后续的论文写作提供了一些建议和指导。我对学生甲的学术素养和研究潜力表示了一定的肯定，并鼓励他保持对研究问题的好奇心和探索精神。同时，我也提醒他要严格按照论文计划的进度进行研究和撰写工作，及时向我反馈问题和困难。我相信学生甲在我的指导下能够撰写出一篇研究水平较高的毕业论文，并为相关领域的研究做出一定的贡献。