幼儿园大班音乐优秀教案《毕业歌》

大班音乐活动《毕业歌》教案

一、教学内容

本节课选自大班音乐活动教材第四章《美好时光》，详细内容为《毕业歌》。通过学习《毕业歌》，让幼儿在音乐中感受毕业的氛围，培养他们珍惜友情、感恩师长的情感。

二、教学目标

1. 感知音乐旋律，学会演唱《毕业歌》。

2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿珍惜友情、感恩师长的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会演唱《毕业歌》，感受歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音乐教材、音响设备。

学具：歌词卡片、彩色笔、小卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

引“马上就要毕业了，我们都要离开幼儿园，去上小学了。在这段时间里，我们和老师、同学们度过了很多美好时光，让我们用一首歌曲来表达我们的感激之情吧！”

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）播放《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。 （2）老师带领幼儿一起学唱《毕业歌》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组同学认真倾听，给予评价。

3. 例题讲解（5分钟）

针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）老师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱《毕业歌》。

（2）幼儿自主练习，互相评价。

5. 歌曲表达（10分钟）

（1）让幼儿用自己的方式表达对老师、同学的感情。

（2）分组进行创意表演，如手势舞、情景剧等。

让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

六、板书设计

1. 《毕业歌》歌谱

2. 歌曲难点、重点标记

3. 活动流程图

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，把《毕业歌》唱给爸爸妈妈听，并分享自己的感悟。

答案：根据幼儿的分享，进行个性化评价。

2. 拓展延伸：了解其他毕业歌曲，进行欣赏和学唱。

八、课后反思及拓展延伸 本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿感受到了毕业的氛围，培养了他们珍惜友情、感恩师长的情感。在教学过程中，注意引导幼儿表达自己的情感，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。

大班音乐活动《毕业歌》教案精选

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习《毕业歌》。通过学唱《毕业歌》，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们珍惜友情、感恩师长的美好情感。

二、教学目标

1. 情感目标：让幼儿感受毕业离别的情感，学会珍惜友情，感恩师长。

2. 技能目标：学会演唱《毕业歌》，提高幼儿的音乐表现力和集体合作能力。

3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道毕业是人生的一个重要阶段。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中部分歌词的理解与情感表达。

2. 教学重点：学会演唱《毕业歌》，体验毕业离别的情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、毕业帽、毕业证书。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师戴毕业帽，展示毕业证书，引导幼儿谈论毕业话题。

（2）幼儿分享自己对毕业的认识和感受。

2. 歌曲学习（10分钟） （1）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲。

（2）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。

（3）幼儿分组练习，互相纠正歌词和音准。

3. 歌曲理解与情感表达（10分钟）

（1）教师通过歌词卡片，引导幼儿理解歌词含义。

（2）幼儿分享自己学会歌曲后的感受。

（3）教师讲述毕业离别的故事，引导幼儿体验毕业情感。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师组织幼儿进行集体演唱，注意音准和情感表达。

（2）幼儿自选表演形式，如分组唱、领唱等，进行展示。

（1）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。

（2）全体幼儿集体演唱《毕业歌》，感受毕业离别的情感。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《毕业歌》

2. 歌词重点：朋友、师长、珍惜、感恩

3. 毕业情感：离别、怀念、祝福

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅表达毕业情感的画。

答案：幼儿可根据自己的理解和感受，创作一幅关于毕业的画。

2. 作业题目：给老师写一封感谢信。

幼儿园大班音乐优秀教案《毕业歌》

一、教学目标

1.感受歌曲《毕业歌》的旋律，理解歌词的意义，激发对幼儿园生活的热爱。

2.学会演唱《毕业歌》，培养音乐素养和团队合作精神。

3.通过歌曲表达对老师、同伴的感激之情，增强毕业生的荣誉感和责任感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：学会演唱《毕业歌》，理解歌词意义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

三、教学准备

1.课件：歌曲《毕业歌》的旋律和歌词。

2.钢琴、音响设备。

3.环节二中的图片。

四、教学过程

（一）导入

1.教师播放歌曲《毕业歌》，引导幼儿倾听。

2.提问：你们听到了什么？这首歌叫什么名字？

（二）歌曲教学

1.教师展示歌词，引导幼儿跟读。

2.教师弹奏钢琴，教唱歌曲。

3.分句教唱，重点指导节奏和旋律。 4.合唱练习，注意音准和节奏。

（三）歌曲表现

1.教师引导幼儿讨论：歌曲中的“我们”、“你们”分别指的是谁？

2.幼儿表达对老师、同伴的感激之情。

3.教师带领幼儿表演歌曲，加入动作。

（四）环节二：音乐欣赏

1.教师播放其他毕业歌曲，如《再见》、《未来的路》等。

2.幼儿倾听并说出歌曲名称。

3.教师引导幼儿比较不同歌曲的旋律和节奏。

（五）环节三：音乐创作

1.教师出示图片，引导幼儿创作毕业歌曲。

2.幼儿分组讨论，创作歌词。

3.各组展示创作成果，教师给予评价。

2.幼儿分享自己在歌曲创作中的感受。

3.教师强调毕业生的荣誉感和责任感。

五、教学反思

本次教学活动，幼儿对歌曲《毕业歌》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表现。在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养和团队合作精神，引导幼儿理解歌词意义，表达对老师、同伴的感激之情。同时，通过音乐欣赏和创作活动，拓展了幼儿的音乐视野，提高了幼儿的音乐创作能力。总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但仍需在教学方法上不断创新，以满足幼儿的学习需求。 重难点补充：

教学重点：学会演唱《毕业歌》，理解歌词意义。

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

幼儿园大班音乐教案：好汉歌

幼儿园大班音乐教案：好汉歌

活动目标：

1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

活动准备：

关于《好汉歌》的VCD及磁带

活动过程：

师：向客人老师问好！请坐!

1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。

指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

（幼儿第一次欣赏歌曲）

师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。

1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。

*让幼儿创编为好汉加油的动作

指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。

*请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。

（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）

*随琴声练习伴唱部分的表演。

指导语：很多人在唱什么？怎么唱？

*教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。

指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。

指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。

5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？

活动名称：音乐游戏《神奇的列车旅程》

选至约翰.斯特劳斯的作品《豪华列车》

适用班级： 大班 重点领域：艺术 活动方式： 分组

执教者：番禺区北城幼儿园-----刘海燕

活动目标：

1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。

2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。