1 第一章 从实验学化学
单元规划：
化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验是了解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。教科书把化学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。此外，教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。
第一节：化学实验基本方法。在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
第二节：化学计量在实验中的应用。在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化学实验基本方法和技能，也是对化学知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全
一、教学目标：
【知识与技能】
复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
【过程与方法】
通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性，同时加强学生实验操作能力。
【情感态度与价值观】
增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
二、教学重点：
增强学生的实验安全意识。
三、教学难点：
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第1课时 实验安全及意外事故的处理
一、 教材分析
1.教学内容分析
“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标
1.知识目标
（1）能识别化学品安全使用标识。
（2）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2．能力目标
能识别化学品安全使用标识并知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
3. 情感态度与价值观目标
通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。
三．教学重点难点
基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法
四．学情分析
学生有一定知识基础，学习较为主动，有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作，能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景，积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享。
五．教学方法
1．学案导学：见导学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑 情景导入、展示目标 合作探究、精讲点拨 反思总结、当堂检测 发导学案、布置预习
六．课前准备
学生的学习准备：预习导学案，知道本节的学习重点
七.课时设计 共1课时
八.教学过程
（一）检查预习、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性
（二）情景导入、展示目标 1． 氧气的发现史。
2． 实验事故的图片资料。
提出问题：
①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？
②实验中出现意外如何处理？
（三）合作探究、精讲点拨
Ⅰ实验安全
1．分组讨论
化学实验安全第一
●安徽省灵璧县黄湾中学华振
化学是以实验为基础的科学，重视实验安全是做好实验 的前提，因此在进行有关的实验时，应将安全放在第一位。
一、严格按照实验操作规程做实验，以防意外事故的发生
上述学校发生化学实验中毒事件，就是因为学生没有按
照操作规程进行实验．这种事情本来是完全可以避免的，希 望能够引起老师和同学们的高度重视，避免类似事故的再次
发生。因此在做下面的化学实验时务必要注意： １．点燃可燃性气体Ｈ 、ＣＯ、ＣＨ 、Ｃ２Ｈ 、Ｃ：Ｈ：等气体之
前，应先检验气体的纯度，以防点燃时发生爆炸事故。 ２．在做Ｈ：还原ＣｕＯ、ＣＯ还原Ｆｅ２０ 等实验时，在加热之
前应先通气，将实验装置内的空气排出后再加热，以防Ｈ 或
ＣＯ与装置内的空气混合受热而发生爆炸事故。 ３．在制备有毒气体时应在通风橱内进行，尾气须用适当 的试剂将其吸收．以防其污染空气。
４．在进行乙醇与浓硫酸混合制乙烯、石油分馏、乙酸乙
酯的制取等实验时，要加碎瓷片，以防发生爆沸（避免混合 液受热时剧烈跳动）．造成伤害事故。
５．若采用加热的方法制取气体，且采用排水法收集气体 时，当收集完气体时。要先将导气管从水中拿出再熄灭酒精
灯，以防倒吸；对于极易溶于水的气体进行尾气吸收时，要 使用倒置的漏斗
６．对于一些特殊的实验，还需要加装安全瓶，实验室易 燃、易爆、有毒化学试剂应用专人妥善存放．废水、废液应妥 善处理。有些废液是不能直接倒入下水道的，以防造成环境污
染和水污染。例如：过氧化物与有机物；硝酸盐与硫酸；硫化物 与酸类；强氧化性物质与浓盐酸、易燃品：含重金属离子的废液
等。再如：用剩的钠、钾、白磷等易燃物和氧化剂ＫＭｎＯ 、ＫＣＩＯ，、 Ｎａ２０等及易挥发的有机物千万不可随意丢弃．以防发生火灾：
对于有毒的物质用剩后，千万不能随意乱扔，以防发生不测：当 水银洒落地面时，应及时用硫磺粉覆盖，以防发生汞蒸气中毒。
７．在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸缓慢地注入水中，
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全
[学习目标定位] 1.学会化学药品的保存与使用，熟知危险化学品的图形标识。2.学会正确的实验操作方法，了解实验事故的处理与急救的方法。3.培养科学严谨的良好习惯。
一、化学药品的保存与使用
1．化学药品的保存
(1)固态物质一般保存在广口瓶；液态物质一般保存在细口瓶。
(2)氢氧化钠等碱性物质若保存在玻璃瓶中，瓶塞应用橡胶塞。
(3)硫酸、硝酸、汽油等保存在玻璃瓶中，瓶塞应用玻璃塞。 (4)硝酸等见光易分解的物质保存在棕色玻璃瓶中。
(5)白磷保存在水中。
2．常见危险化学品的图形标志与存放
(1)常见危险化学品的图形标志
标志
意义 爆炸品 易燃气体 氧化剂 剧毒品 腐蚀品
(2)常见危险化学品的存放
①易燃易爆、有毒、有腐蚀性的药品要密封存放在冷暗处；
②易燃、易爆药品还应远离火源和电源放置；
③剧毒药品要单独专柜保存。
3．药品的取用
(1)药品取用的原则
①三不：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。
②少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL，固体盖住试管底部即可。
③防污染：实验后剩余的药品(钠、钾除外)既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。
(2)药品的取用方法
①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用药匙取用；块状药品用镊子取用。
②液体药品的取用：少量液体用胶头滴管吸取；一定量液体用量筒量取；大量液体可直接倾倒。
化学实验很重要，安全操作要确保；
药品不能用手摸，尤其不能尝味道；
若闻物质什么味，轻轻扇动把手摇；
药品用量按规定，实验方便效果好；
钠钾用量绿豆大，量多入水会引爆；
用剩药品不乱扔，乱丢白磷会燃烧。
例1 为了火车客运安全，下列药品：①硝酸铵 ②硫酸铵 ③食盐 ④油漆 ⑤汽油 ⑥黑火药 ⑦生石灰，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上火车的是( )
