中班科学教案认识苹果

幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“水果品尝会”。通过认识不同水果的名称、形状、颜色、味道，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会分享和品尝水果。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成爱吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述水果的特点，以及分享水果。

2. 教学重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、品尝盘、品尝勺。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟） （1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简要介绍。

2. 讲解水果知识（10分钟）

（1）教师展示水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。

（2）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

3. 例题讲解（5分钟）

教师选择一种水果，如苹果，讲解如何观察、描述苹果的特点。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）幼儿互相展示作品，分享水果的特点。

5. 水果品尝会（10分钟）

（1）教师将水果切成小块，分给幼儿品尝。

（2）幼儿品尝水果，分享自己的感受。

六、板书设计

1. 板书《水果品尝会》

2. 板书内容：

（1）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。

2. 答案：见幼儿完成作业后的评价。

八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围良好。但在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道表现出抗拒，今后可适当调整水果种类。

中班科学活动苹果和梨子教案提问导入

活动目标：

1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。

2．学习运用多种感知、认识苹果。

活动准备：

1．幼儿每人一只苹果。

2．提供牙签和小盘。

活动过程：

一、活动导入。

1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？

2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？

二、观察了解苹果的外形特征。

1、这是什么？是什么形状的？

2、用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？

三、.观察了解苹果的内部特征。

1、教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？

2、削去果皮，苹果里面是什么？

3、切开苹果，里面会是什么？ 四、进一步观察、了解苹果的内部特征。

1、问：苹果里面是什么样子的？

2、教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；

问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？

3、教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？

五、通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。

1、问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。）

2、幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。

活动延伸：

1．区域活动：给大苹果穿衣服。

2．游戏活动：红苹果。

3．家园共育：和爸妈一起认识其他水果。

活动反思：

课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。

幼儿园中班《认识水果》教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班《认识水果》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《认识水果》教案 篇1

活动目标

1、区分颜色。

2、认识各种水果颜色，形状、大小。

3、画出一种水果

4、让幼儿知道吃水果的好处。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

6、训练幼儿的绘画能力。

重点难点

1、 能说出各种水果的颜色、形状。

2、 认识颜色：黄色、红色、绿色。

3、练习握笔

活动准备

各种塑料水果、白纸、彩笔

活动过程

1、 引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。

2、 观察水果

3、 让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。

4、 快速区分水果；

5、 发挥想像，画出至少一种水果

幼儿园中班《认识水果》教案 篇2

活动目标

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

教学重点、难点

1、认识各种水果

2、并且能说出水果的特征

活动准备

冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。

活动过程

、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

2、观察水果，说出它们的外部特征。

3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

4、观察水果的内部特征。

切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

5、品尝水果。

(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。

教学反思

对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

幼儿园优质公开课中班科学《认识水果》课件教

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《认识水果》。通过本节课的学习，幼儿将了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养观察、分类和表达能力。

二、教学目标

1. 了解常见水果的名称、特点和营养价值，能够正确分辨各种水果。

2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的合作意识和动手能力。

3. 培养幼儿对生活中科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：水果的特点和营养价值的理解。

教学重点：掌握常见水果的名称，学会观察、分类和表达。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实物水果、水果卡片、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用水果实物、图片和挂图，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟） 通过PPT课件展示，讲解常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿观察、思考和表达。

3. 随堂练习（10分钟）

a. 幼儿分组，每组挑选一种水果，观察并记录水果的特点。

4. 课堂互动（10分钟）

a. 教师出示水果卡片，幼儿快速说出水果名称。

b. 教师说出水果名称，幼儿找到对应的水果卡片。

5. 创作环节（15分钟）

a. 幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅关于水果的作品。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计

1. 常见水果名称、特点和营养价值表格。

2. 水果分类图。

七、作业设计

1. 作业题目：请你画出最喜欢的水果，并写上它的名称和特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需在以后教学中加强引导。