认识苹果中班科学教案

中班科学活动苹果和梨子教案提问导入

活动目标：

1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。

2．学习运用多种感知、认识苹果。

活动准备：

1．幼儿每人一只苹果。

2．提供牙签和小盘。

活动过程：

一、活动导入。

1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？

2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？

二、观察了解苹果的外形特征。

1、这是什么？是什么形状的？

2、用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？

三、.观察了解苹果的内部特征。

1、教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？

2、削去果皮，苹果里面是什么？

3、切开苹果，里面会是什么？ 四、进一步观察、了解苹果的内部特征。

1、问：苹果里面是什么样子的？

2、教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；

问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？

3、教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？

五、通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。

1、问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。）

2、幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。

活动延伸：

1．区域活动：给大苹果穿衣服。

2．游戏活动：红苹果。

3．家园共育：和爸妈一起认识其他水果。

活动反思：

课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。

苹果教案及教学反思

苹果教案及教学反思1

活动目标：

1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

活动准备：

音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1.师：看是谁来了呢?(播放PPT)(幼儿回答毛毛虫)。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)(树叶、苹果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看!(播放PPT)4.哇毛毛虫这么喜欢吃苹果。 二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。

1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的?(播放音效)(幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示图谱)(教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。)

2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧(练习2次)3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢?(播放音乐)4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊?(幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦!(反复2次)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗?

4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

5.区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。

(二)游戏--毛毛虫啃苹果 1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

幼儿园优质公开课中班科学《认识水果》课件教

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《认识水果》。通过本节课的学习，幼儿将了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养观察、分类和表达能力。

二、教学目标

1. 了解常见水果的名称、特点和营养价值，能够正确分辨各种水果。

2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的合作意识和动手能力。

3. 培养幼儿对生活中科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：水果的特点和营养价值的理解。

教学重点：掌握常见水果的名称，学会观察、分类和表达。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实物水果、水果卡片、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用水果实物、图片和挂图，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟） 通过PPT课件展示，讲解常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿观察、思考和表达。

3. 随堂练习（10分钟）

a. 幼儿分组，每组挑选一种水果，观察并记录水果的特点。

4. 课堂互动（10分钟）

a. 教师出示水果卡片，幼儿快速说出水果名称。

b. 教师说出水果名称，幼儿找到对应的水果卡片。

5. 创作环节（15分钟）

a. 幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅关于水果的作品。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计

1. 常见水果名称、特点和营养价值表格。

2. 水果分类图。

七、作业设计

1. 作业题目：请你画出最喜欢的水果，并写上它的名称和特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需在以后教学中加强引导。

第1篇

活动目标：

1. 知识目标：认识几种常见的水果，了解水果的营养价值和食用方法。

2. 技能目标：能够通过观察、比较、讨论等方式，学习分类水果的方法。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的兴趣，培养良好的饮食习惯。

活动准备：

1. 各种水果若干（如苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等）。

2. 水果图片若干。

3. 白板或黑板。

4. 记号笔。

5. 教学课件。

活动过程：

一、导入

1. 教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 提问：小朋友们喜欢吃什么水果？为什么？

二、主题活动

1. 认识水果

（1）教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征。

（2）教师提问：这些水果都是什么颜色的？它们是什么形状的？

（3）幼儿回答，教师进行总结。

2. 水果分类

（1）教师提出分类要求：请小朋友们根据水果的颜色、形状或种类进行分类。

（2）幼儿动手操作，将水果进行分类。 （3）教师检查分类结果，引导幼儿讨论分类的方法。

3. 水果的营养价值

（1）教师讲解水果的营养价值，如维生素、矿物质等。

（2）提问：为什么我们要多吃水果？

（3）幼儿回答，教师进行总结。

4. 水果的食用方法

（1）教师示范水果的食用方法，如切片、切块、榨汁等。

（2）幼儿模仿教师，学习水果的食用方法。

（3）教师提醒幼儿注意食用水果时的卫生。

三、活动总结

1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，总结水果的特点和营养价值。

2. 鼓励幼儿回家后与家人分享学到的知识，并尝试制作水果沙拉。

活动延伸：

1. 家园共育：请家长协助收集各种水果，并在家中进行分类和制作水果沙拉。

2. 区域活动：在美工区设置水果主题，让幼儿进行绘画、手工制作等活动。

活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣和认知。

2. 通过幼儿的发言和操作，评估他们对水果分类和营养价值的理解程度。

3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解他们对水果的态度和饮食习惯。