端午节做香包教案小班

一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要目标

小班

(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

三、主题活动实施概况

年龄段

序号

活动内容

主要涉及领域

组织形式

小

班

1

参观端午节的环境

社会

集体

2

好吃的粽子

科学

分组

3

绿豆糕

艺术

分组、区域

4

划龙船

健康

体育、游戏

5

一起过端午

综合

集体

7

端午节亲子活动

综合

年级组活动

5

热闹的赛龙舟

语言、社会

集体

6

龙舟竞赛

健康、社会

集体

7

一起过端午

综合

大带小活动四、主题活动环境创设及资源利用

环

境

创

设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、

香包等；

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过

程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、

“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的

问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我

们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午

节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏

幼儿园小班端午节手工制作教案

随着端午节的临近，幼儿园小班的老师们开始策划端午节手工制作活动，以丰富幼儿们的课外生活，增强他们对我国传统文化的认知。在进行手工制作活动时，老师们需要考虑到幼儿的芳龄特点和实际操作能力，设计符合他们认知水平的手工制作内容。本文将针对幼儿园小班端午节手工制作活动，提供一份详细的教案，以供幼儿园老师参考。

一、教案内容及材料准备

1. 龙舟手工制作

材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水

步骤：

（1）将纸板剪成龙舟的形状，可以事先老师们先用模板画好，让幼儿进行剪纸板；

（2）幼儿们用颜料给龙舟进行涂饰，装饰出自己喜欢的样子；

（3）待颜料干透后，在龙舟的两边用剪刀剪出船帆的形状；

（4）将船帆固定在龙舟上，用胶水粘好，龙舟制作完成。

2. 粽子手工制作

材料：彩色纸、棉花、胶水

步骤：

（1）将彩色纸剪成方形，并在纸上画上粽叶和粽子的图案； （2）幼儿们将棉花放入纸中间，包裹成粽子的形状；

（3）用胶水粘好纸的边缘，粽子制作完成。

3. 艾草香包手工制作

材料：织物、艾叶、彩绳

步骤：

（1）将织物剪成心形或其它喜欢的形状，大小适中；

（2）将干燥的艾叶放入织物中间，并用彩绳系好；

（3）香包制作完成。

二、活动过程安排

1. 介绍端午节的由来和习俗

在手工制作活动开始之前，老师们可以通过讲故事或播放视频等形式，向幼儿介绍端午节的由来和相关的习俗，让幼儿们对这个节日有一定的认识。

2. 示范和讲解手工制作步骤

老师们可以向幼儿们示范和讲解手工制作的具体步骤，让幼儿们能够清楚地理解每一步的操作方法。

3. 指导和辅助幼儿进行手工制作

在幼儿们开始手工制作之后，老师们需要在一旁进行指导和辅助，帮助他们克服困难，完成手工制作，保证制作的质量。

4. 交流展示成果

活动结束后，老师们可以组织幼儿们互相交流展示自己的手工作品，让他们有机会欣赏到其他小朋友的作品，增强他们的交流和表达能力。

小班端午节主题活动教案11篇

小班端午节主题活动教案篇1

活动目标

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

3、感受中国民间节日特有的韵味。

活动准备

1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

2、编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

活动过程

(一)了解端午节的名称及时间。

1、出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?

教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

(二)引导幼儿了解端午节的来历。

1、观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗? 2、提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么?

教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1、从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2、玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!

(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1、提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2、幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!

(五)结束活动，儿歌总结。

1、教师念儿歌总结。 2、去教室里继续寻找端午节的其他活动。

端午节做香包教案小班反思

首先要说明的是，本文档所讲的“端午节做香包教案”是基于小班教学的教案。在本文档中，我们将重点关注教案的优点和不足之处，以及我们可以从中学到的教学经验和教育理念。

教案概述

在这个教案中，我们计划让小孩子在端午节期间手工制作香包。我们的目标是让他们了解端午节的起源和传统，同时锻炼他们的手工能力，激发他们的创造力。

教案的优点

首先我们要强调教案的成功之处。我们发现，这个教案是基于小班教学的。因此，我们可以充分关注每一个学生的需求和进步。我们将学生分组，确保每个小组有足够的辅导员来指导他们。我们发现，这种分组方式是非常成功的，因为每个小组都得到了足够的关注和帮助。

另一个很棒的点是我们在制作香包时提供了多种多样的材料和图案供学生选择。这个环节在课程中非常受欢迎。我们发现，这种灵活性能够激发学生的创造力，使他们更加热衷于学习和实践。

最后，我们注意到，所有的学生都喜欢这个教案。通常来说，小孩子很难专注于一件事情，并且他们的兴趣和动机很难保持高涨。然而，在这个教案中，我们认为我们的学生们非常热衷于他们在做的事情，并且他们对自己的成果感到非常自豪。

教案的不足之处

总体而言，我们认为这个教案是成功的。但是，我们还要承认，我们还有改进的空间。 首先，我们注意到一些学生难以集中精力，他们需要更多的辅导。我们已经提供了更多的辅导员来帮助他们，但这可能不足以完全满足他们的需求。我们将要更多地关注这些学生，并寻找更好的方法来帮助他们。

其次，我们也注意到一些学生在准备材料时花费了比较长的时间。这可能意味着我们需要更多的课程时间来确保每个学生都能准备好自己的材料，从而能够顺利地完成任务。

最后，我们认为一些学生可能需要更多的挑战来保持兴奋和专注。虽然我们为他们提供了多样化的材料和图案，但是我们也需要想方设法激发更深思熟虑和挑战性更强的想法。

教育经验和理念

通过这次教案的反思，我了解到许多有价值的教育思想。首先，我们需要认真考虑学生的需求和进步。我们必须确保每个学生都得到足够的关注和帮助，尤其是对于一些难以集中注意力的学生。其次，我们要关注每个学生的学习进度，并根据需要提供更多的挑战和机会。最后，我们必须寻找一种方式来激发学生的兴趣和创造力，使他们更加热衷于课堂上的学习和实践。