PowerPoint 2010演示文稿
【知识目标】
创建和保存PPT文档的基本方法
文档的编辑
主题选择
图形的处理
演示处理
【技能目标】
能创建、打开和保存PPT 文档
能对PPT文档进行编辑和排版，插入表格、图形、艺术字和文本框等对象
能正确使用“SmartArt”的各种功能
能对PPT文档进行页面设置，学会预览及打印文档
PowerPoint 是一种软件，使您能够创建可使用投影仪展示的材料。 使用此材料公布报
表或提案称为演示。 使用 PowerPoint，您可以创建有效整合了彩色文本和照片、插图、绘
图、表格、图形和影片，并像放映幻灯片一样从一个画面过渡到另一个画面的屏幕。 您可以
使用动画功能使屏幕上的文本和插图具有动画效果，还可添加声音效果和旁白。 此外，在要
进行演示时，您可将材料打印出来以供分发。
PowerPoint 是“Office”产品套件的一部分，后者组合了多种类型的软件产品，用于
创建文档、电子表格和演示文稿，以及用于管理电子邮件。
PowerPoint 通常称为“PowerPoint”。 有时还称为“Microsoft PowerPoint”、“Office
PowerPoint”和“Microsoft Office PowerPoint Word 2010”。 它们都代表 PowerPoint 演
示文稿软件。
3.1 基本概要
3.1.1窗口介绍
1、标题栏：显示正在编辑的演示文稿的文件名以及所使用的软件名。 2、“文件”选项卡：基本命令位于此处，如“新建”、“打开”、“关闭”、“另存
为”和“打印”。
3、快速访问工具栏：常用命令位于此处，如“保存”和“撤消”。您也可以添加自己
的常用命令。
4、功能区：工作时需要用到的命令位于此处。它与其他软件中的“菜单”或“工具栏”
相同。
5、编辑窗口：显示正在编辑的演示文稿。
6、显示按钮：使您可以根据自己的要求更改正在编辑的演示文稿的显示模式。
Powerpoint试题
一、选择题（共题）
1．PowerPoint的各种视图中，显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是________
A. 普通视图B. 浏览视图 C. 放映视图D. 大纲视图
2、下列属于应用软件的是（ ）。
(A) PowerPoint (B) 操作系统
(C) Windows (D) Dos
3、在powerpoint中，下列说法错误的是（ ）。
(A) powerpoint和word文稿一样，也有页眉与页脚。
(B)用大纲方式编辑设计幻灯片，可以使文稿层次分明、条理清晰。
(C)幻灯片的版式是指视图的预览模式。
(D)在幻灯片的播放过程中，可以用ESC键停止退出。
4、下面的选项中，不属于PowerPoint的窗口部分的是（ ）。
A、幻灯片区 B、大纲区 C、备注区 D、播放区
5、PowerPoint窗口中，下列图标中，一般不属于工具栏的是（ ）。
A、打开 B、粘贴 C、复制 D、插入
6、PowerPoint窗口中，在下拉菜单中，一般不属于菜单栏的是（ ）。
A、编辑 B、视图 C、程序 D、格式
7、关闭PowerPoint时会提示是否要保存对PowerPoint的修改，如果需要保存该修改，应选择（ ）。
A、是 B、否 C、取消 D、不予理睬
8、PowerPoint是下列哪个公司的产品（ ）。
A、IBM B、Microsoft C、金山 D、联想
9、参加PowerPoint幻灯片制作比赛的一件作品内容编排得非常不错，可是制作时使用的颜色太杂乱，使用的字体、字号也很多，给人以非常凌乱的视觉感受。教师应指导学生采取以下什么方法进行修改？（ ）
A．统一使用宋体字体，字体颜色尽量少；
B．每张幻灯片采用预先制作的同一张图片做背景；
C．制作幻灯片模板并应用；D．推翻原方案，重新设计。
PowerPoint 2010演示文稿
【知识目标】
创建和保存PPT文档的基本方法
文档的编辑
主题选择
图形的处理
演示处理
【技能目标】
能创建、打开和保存PPT 文档
能对PPT文档进行编辑和排版，插入表格、图形、艺术字和文本框等对象
能正确使用“SmartArt”的各种功能
能对PPT文档进行页面设置，学会预览及打印文档
PowerPoint 是一种软件，使您能够创建可使用投影仪展示的材料。 使用此材料公布报
表或提案称为演示。 使用 PowerPoint，您可以创建有效整合了彩色文本和照片、插图、绘
图、表格、图形和影片，并像放映幻灯片一样从一个画面过渡到另一个画面的屏幕。 您可以
使用动画功能使屏幕上的文本和插图具有动画效果，还可添加声音效果和旁白。 此外，在要
进行演示时，您可将材料打印出来以供分发。
PowerPoint 是“Office”产品套件的一部分，后者组合了多种类型的软件产品，用于
创建文档、电子表格和演示文稿，以及用于管理电子邮件。
PowerPoint 通常称为“PowerPoint”。 有时还称为“Microsoft PowerPoint”、“Office
PowerPoint”和“Microsoft Office PowerPoint Word 2010”。 它们都代表 PowerPoint 演
示文稿软件。
3.1 基本概要
3.1.1窗口介绍
1、标题栏：显示正在编辑的演示文稿的文件名以及所使用的软件名。 2、“文件”选项卡：基本命令位于此处，如“新建”、“打开”、“关闭”、“另存
为”和“打印”。
3、快速访问工具栏：常用命令位于此处，如“保存”和“撤消”。您也可以添加自己
的常用命令。
4、功能区：工作时需要用到的命令位于此处。它与其他软件中的“菜单”或“工具栏”
相同。
5、编辑窗口：显示正在编辑的演示文稿。
6、显示按钮：使您可以根据自己的要求更改正在编辑的演示文稿的显示模式。
第1页 共4页 PowerPoint演示文稿的教学反思
《认识PowerPoint》。本节课是在学生已有的Word知识基础上学习的第二个Office办公软件。结合学生实际和本节课的内容及新课标的理念，我确定本节课在知识技能上达到二个目标：1、认识PowerPoint窗口；2、掌握启动和退出PowerPoint的方法。通过本节课的学习，使学生能够：1、快速启动和退出PowerPoint ;2、结合以前的Word知识，能够给自己的幻灯片插入图片、艺术字等。同时，在学习过程中，体会Office办公软件间的联系和自学、探究学习的乐趣。通过合作学习体会与同伴合作在电脑学习中的作用。
为了达成上面的教学目标，这节课共设置了五个教学环节：一、激趣导入、激发兴趣；二、自主学习，启动软件；三、合作对比，认识窗口；四、自主探究，尝试操作；五、全课小结，盘点收获。
以欣赏自己班级的电子相册导入新课，贴近学生实际，既能激发学生学习PowerPoint的兴趣，又为本节课提供了很好的一个任务驱动。第二个环节中，由学生已有的Word知识引出PowerPoint的打开，通过学生在学习网站上自主学习，让学生自己掌握打开PowerPoint的方法，并通过与Word的打开过程的比较来加深对PowerPoint打开的认识，再通过学生演示进行小结，汇总不同的打开方式。学生可以在自主学的基础上通过集体合作全面掌握PowerPoint的打开。PowerPoint窗口的认识内容较多，且比较枯燥，这个环节一方面通过网站为学生重组学习内容，让学生能够清楚认识PowerPoint第2页 共4页 窗口，另一方面，改变单纯识记的学习方式，与学生已有的Word知识相联系，通过对比，让学生找出Powerpoint窗口和Word窗口的相同地方和不同之处，在查找中掌握PowerPoint窗口的组成，再让学生找出PowerPoint窗口中认识的按钮，细化学生对Powerpoint窗口的认识，并且为下面的尝试操作做好铺垫。考虑到学生已有的Word基础和PowerPoint与Word的联系，在第四个环节中，让学生尝试为幻灯片插入图片、艺术字等内容，通过操作，加深学生对PowerPoint的认识。本节课以学生已有的知识为基础，通过贴合学生实际的导课和与已有知识对比学习来组织教学，学生掌握起来难度较小，操作较易上手，且内容丰富，取得了理想的学习效果。
