活力课堂导学案
班级：1.7 学科：语文 编制人：唐燕 审定人：
课题：字与拼音ai ei ui 第四课时
学习目标：
1.会认ai ei ui ，会带调读，知道声调的位置。
2会书写 ai ei ui
3会拼读由ai ei ui 组成的音节 。
五环导学
一
阅
读 达成目标：。
训练专注力，用押韵儿歌让学生初步感知复韵母。
教师活动 学生活动
1、听儿歌、带复韵母的词语。
2、复习单韵母。 1、学生倒说词语，听儿歌里的小动物。
2、齐读。
二
尝
试
达成目标：
教学单韵母ａ，认识声调，掌握写法以及带单韵母ａ的两拼音的拼读。
教师活动 学生活动
趣味导入：小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？
大家鼓掌把它们请出来。
这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。
二、学习ai
（一）创设情境引出ai，知道复韵母
现在呀，老师想请一个小朋友跟我合作表演，其他小朋友猜猜，我俩在干什么？ 问：你们发现什么了？（出示课件） 你们看a和I也紧紧的挨在一起，组成我们今天学习的第一个复韵母ai。板：ai 你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的）
是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（出
1大家鼓掌把它们请出来。（ppt引出单韵母，一起喊出a o e I u v）它们有一个共同的名字叫（一起喊出：单韵母，。
调动学生的学习热情
学生上台表演，其余学生说出师生在做什么，注意说话完整，引导说出“”“挨”字。
认识复韵母，知道它与单韵母的区别。
学生跟读两拼音。
示“复韵母”三字，注拼音）跟读。
（二）读准ai
那么这个复韵母怎么读呢？谁已经会读这个复韵母了？指名读。
我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。
拼音《ɑi ei ui》
备课人：
【课型】拼音识字课
【教学目标】
1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。
3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。
4.能够借助所学汉语拼音，朗读《语文主题学习丛书》中的链接儿歌。
【教学重点】
1.复韵母ɑi、ei、ui 的正确认读，声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。
2.音节词“pái duì”的正确书写。
【教学难点】了解复韵母的标调规则。
【教学准备】 课件 生字卡片
【教学安排】 1课时
【教学过程】
一、复习导入，温故知新
1.抽读字母卡片，ɑ o e i u u,复习巩固。
2.比较6个单韵母发音时的口型变化，师生一起体验。
二、观看图片，引出韵母
1.同学们，今天的学习我们从一幅图画开始。从这幅画中你看到了什么？大胆地说，看谁观察的仔细。
2.生回答。（小朋友们你挨着我，我挨着你，围成一个圆圈听老奶奶讲故事。明明怕老奶奶太累，站起来请他喝杯水。老奶奶说：“不累，不累！”）
3.师：刚才大家在描述图画的过程中出现的词语挨着、围着、喝杯水，这些字的发音就是今天我们要学习的内容三个复韵母ɑi、ei、ui。 三、明确概念，感受字形特点。
1.师：看看这三个韵母，他们有什么特点呢？
生：他们都是由两个单韵母组成的，前面分别是ɑ、o、e，后面都是i。
2.师：大家观察的真仔细，我们把像这样由两个单韵母合在一起组成的韵母叫复韵母。
四、学习ɑi ei ui的音形及其四声。
（一）学习ɑi ei ui的音形
1.学习ɑi的音形。
师：我们再来看看这幅情境图，站着的小孩子高，那坐着的小孩子怎么样？
生：矮。
师：他们都是怎么坐着的？
生：你挨着我，我挨着你做坐着的。
ai ei ui课文解读
《ai ei ui》是一篇关于复韵母的课文，主要介绍了三个复韵母：ai、ei、ui。下面是该课文的解读：
首先，课文通过生动形象的插图和简单易懂的语言，介绍了复韵母的概念和特点。复韵母是由两个或两个以上的字母组成的韵母，它们在发音时有一个平滑的过渡，而不是从一个字母突然跳到另一个字母。
接下来，课文分别介绍了三个复韵母的发音和书写方法。对于每个复韵母，课文都给出了相应的发音提示和口型变化，以及正确的书写顺序和占格要求。
在讲解每个复韵母时，课文还配以相应的儿歌和插图，帮助学生更好地掌握发音和书写方法。这些儿歌都是简单易记、朗朗上口的，有助于学生在轻松愉快的氛围中学习复韵母。
此外，课文还注重对学生语言运用能力的培养。在每个复韵母之后，课文都给出了一些常见的含有该复韵母的词语和句子，让学生在实际运用中加深对复韵母的理解和掌握。
总体来说，《ai ei ui》是一篇非常优秀的课文，它通过生动有趣的方式介绍了复韵母的基本知识和发音技巧，有助于学生更好地掌握汉语拼音知识，提高语言表达能力。
ai ei ui教学案例
教材简析
本课包括五部分内容
1、ɑi ei ui三个复韵母。每个韵母配有一幅图。
（1）丁丁和妈妈紧紧地挨在一起。
（2）一个透明的水杯。
（3）高山里的流水。
2、ɑi ei ui三个复韵母的书写指导。
3、声母同复韵母ɑi ei ui的结合音节，拼成以前学过的三个常用字“白、每、水”
4、ɑi ei ui的四声教学。
5、声母同ɑi ei ui拼成的其他常用字，帮助练习拼读方法。
教学目的：
1、学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。
2、练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。
3、观察四线格中字母的位置，两个字母紧靠着。
课前准备：
1、结合课文内容的软件。
2、汉语拼音教学卡片。
3、教学头饰。
4、生字卡片。
教学过程： 一、复习之门
1、谈话激趣：
师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？
生：想
师：好！老师先让你们看看它们是谁？（课件显示：ɑi ei ui）
看谁聪明，能把这几位新朋友的名字告诉我？
生：……
（鼓励表扬积极大胆的同学）
师：不会的同学不要着急，让我们一起去认识它们好吗？
生：好！
2、复习：
让我们先探望一些旧朋友——韵母
课件显示：ɑ e u i(逐一出示)
ɑi ei ui（单击后变成）
看到了什么？(它们结成朋友)
单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母
板书：复韵母
二、学习殿堂（新授）
ɑi 1、看看这是什么？（右手出示“ɑ”卡片）
