大班科学教案春游计划

我们去春游大班科学教案

我们去春游大班科学教案（通用10篇）

我们去春游大班科学教案 篇1

活动背景

我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游?”“哪儿近?哪儿远?”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。

活动目标

1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。

2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。

3．产生去春游的愉悦情感。

活动准备

1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。

2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。

3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。

活动过程

一、播放《郊游》音乐，引出活动内容

1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。

2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?

3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。

二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离

第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。

1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢? 2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。

3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。

设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。

(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)

大班春游计划优质课

一、活动目标

1.1 让孩子们亲近大自然，感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱之情。你想啊，孩子们成天在教室里，能到户外感受春风、看看绿树红花，那得多开心呀！

1.2 培养孩子们的观察力和团队合作能力。比如一起去寻找春天的迹象，一起完成一些小任务，这样他们能学会互相帮助，共同进步。

二、活动地点选择

2.1 公园是个不错的选择。有大片的绿地，孩子们可以在那尽情奔跑玩耍。而且公园里一般会有各种各样的花卉，正好让孩子们认识不同的植物。

2.2 植物园也很好。那里有更多的珍稀植物，老师可以给孩子们讲解植物的特点和生长习性，增长他们的知识。

2.3 要是能去郊外的农场就更好啦！孩子们可以亲手喂喂小动物，体验一下农家生活，感受劳动的乐趣。

三、活动准备

3.1 老师得提前准备好各种安全防护用品，像创可贴、消毒药水啥的，以防孩子们不小心受伤。

3.2 准备足够的水和食物，保证孩子们能及时补充能量。食物得选健康又好吃的，比如水果、面包啥的。

四、活动内容安排 4.1 可以组织孩子们画春天。让他们把看到的美景用画笔记录下来，然后大家一起分享交流，看看谁眼中的春天最美。

4.2 来个小小的寻宝游戏。提前在活动区域藏一些小礼物或者小卡片，让孩子们去找，增加活动的趣味性。

4.3 进行一些团队拓展活动，比如接力比赛、拔河啥的，培养孩子们的团队精神。

五、安全保障

5.1 出发前，一定要给孩子们强调安全规则，让他们知道什么能做，什么不能做。

5.2 安排足够的老师负责照顾孩子们，确保每个孩子都在老师的视线范围内。

5.3 提前了解活动当天的天气情况，如果有恶劣天气，得及时调整计划。

幼儿园大班社会活动春游计划教案

1. 教学目标

• 了解春季的自然环境特点，能够提出合理的观察问题和发现规律的问题；

• 积极参与社会活动，感受社会活动对自己的成长和影响；

• 培养团队合作和互助精神，增强社交活动的能力；

• 提高语言表达和交流能力，拓展词汇和语句表达能力。

2. 教学重难点

• 重点：了解春季的自然环境特点，能够提出合理的观察问题和发现规律的问题；

• 难点：培养团队合作和互助精神，增强社交活动的能力。

3. 教学内容及教学步骤

3.1 教学内容

• 春游目的地的选择和考虑；

• 春游活动的计划和安排；

• 春季的植物和动物，感性认识和理性了解；

• 社会活动中的个人表现和团队意识。

3.2 教学步骤

第一步：春游目的地的选择

• 讲解不同的春游目的地，让孩子们从中选出心仪的一个目的地；

• 引导孩子们思考如何选择目的地，例如“我们可以选地方空气新鲜、花草绿意盎然的地方”等。

第二步：春游活动的计划和安排

• 让孩子们为春游制定计划和安排，例如出发时间、路线、需要准备的物品等；

• 引导孩子们思考如何预测天气状况，提前做好应对措施。

第三步：春季植物和动物的感性认识和理性了解

• 带领孩子们参观春天的自然环境，让他们感性认识春季的象征性植物和动物；

• 引导孩子们思考春季植物和动物的特点及影响，例如“春天的鸟儿多了，它们用美丽的歌声欢迎春天的到来”等。 第四步：社会活动中的个人表现和团队意识

• 让孩子们分成小组进行社交活动，感受社会活动对自己的成长和影响；

• 引导孩子们思考如何在社会活动中互相帮助、积极参与，增强团队合作和互助精神。

第五步：总结和评价

• 孩子们可以用自己喜欢的方式来总结和评价春游活动，例如画画、写日记等；

• 教师可以针对评价结果，对教学过程和活动方案进行总结和评价。

4. 教学方法

• 环境导学法：带领孩子们前往春季自然环境中感性认识和理性了解春季植物和动物；

大班春游计划

时间：2016年4月7日（周四)上午

地点：低碳科技馆

参加人员：大三班全体幼儿，班级老师，2—3位家长。

活动目标：

1.感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

2.喜欢参观低碳科技馆，愿意用语言表达科技馆里的一些有趣的事物。

活动准备：

1．事先通知家长，春游的行程及注意事项，使春游活动更加安全。

2. 准备好幼儿春游时所需的物品（坐垫、创口贴、剪刀、湿毛巾、餐巾纸、垃圾袋、园帽等）。

3.活动前通知家长做好准备，给孩子穿班服，带好所需的物品等。

4.出发前对幼儿进行安全教育。

活动内容：

1．组织家长按时将幼儿送入园，出发前进行安全礼貌教育。

* 给幼儿准备安全联系卡，记住自己的幼儿园、班级、姓名和家里的电话号码；

* 不随便跟陌生人走，遇事不慌张，有自我保护意识。

2．组织幼儿做好出发前准备

* 组织幼儿排队，遵守纪律，跟住队伍不掉队。上指定汽车，有秩序地上下车。

* 集合人数，清点人数。

3．参观低碳科技馆，观摩相关的内容，乐于操作其中的工具。

四、集体分享，拍照留念。

幼儿有秩序的围坐在地垫上，分享食物；注意饮食卫生，不乱扔垃圾，保持环境卫生。餐后；用毛巾檫干净嘴巴，做个环保好孩子。

五、活动结束。

清点幼儿人数，帮助幼儿整理好物品。11点30上车回园。