2019届高三生物上学期第三次模拟考试试题

1 2019学年度高三级第三次模拟考试题（卷）

生 物

一、选择题(每题1.5分，共45分)

1． 下列关于细胞内有机物的叙述中，正确的是

A．蛋白质分子只有在细胞内才能发挥功能

B．核糖通过氧化分解为细胞的生命活动提供主要能量

C．脂肪分子中含氧比例小于糖类，是细胞内良好的储能物质

D．DNA空间结构为双螺旋结构，是一切生物的遗传物质

2．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是

A．RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能

B．高等动物细胞内液Na＋浓度高于细胞外液

C．植物生长素的化学本质是蛋白质

D．淀粉、糖原和脂肪主要含有C、H、O三种元素

3． 对下表的有关分析错误的是

溶液 溶质的元素组成 检测试剂 颜色反应 溶质的基本单位

甲 C、H、O ① 砖红色 葡萄糖

乙 C、H、O、N等 双缩脲试剂 ② ③

A．甲可能是麦芽糖溶液 B．①是斐林试剂，使用时需水浴加热

C．乙液可能是一种酶溶液 D．②是紫色，③是核苷酸

4． 元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础。下列有关的叙述，正确的是

A．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P

B．细胞合成的糖蛋白分布于细胞膜的内外表面，用于细胞间的相互识别

C．酶、激素和神经递质都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解

D．蛋白质遇高温变性时，其空间结构被破坏，肽键数减少

5． 细胞的结构与功能是相适应的，有关推断不合理的是

A．记忆B细胞内有丰富的髙尔基体，有利于抗体的分泌

B．神经细胞有丰富的突起，有利于信息的传递

C．红细胞中含丰富的血红蛋白，有利于氧气的运输

D．精子尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运动

6．下图表示伞藻的核移植实验过程和结果。以下分析正确的是

A．细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传 2 B．细胞核能通过控制代谢控制生物的性状

C．细胞核的重要作用与细胞质没有关系

D．细胞核在该实验中表现出全能性特点

7．下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述正确的是

A．①和④都需要ATP供能 B． ③一定是自由扩散

C．②和④需要载体协助 D．④不一定是主动运输

8．下列关于原核细胞的叙述中，正确的是

A．大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低 B．乳酸菌在细胞质中进行无氧呼吸

C．蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖 D．肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸

9． 细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是

A．小肠绒毛上皮细胞细胞膜有① B．高尔基体膜结构有②

C．叶绿体内膜有③ D．线粒体内膜有④

10． 如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。 相关叙述错误的是

A．该实验可选取菠菜的叶肉细胞来进行

B．6 min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离状态

C．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移

D．两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致

11．下图为真核细胞部分结构示意图，相关叙述正确的是

A．结构①②参与组成生物膜系统

B．结构①的形成与结构③密切相关

C．所有物质都能自由穿越结构④

D．组成⑤的主要成分是RNA和蛋白质

12．如图1表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图2表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解 产生的O2量随时间的变化曲线。若在该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下分析正3 确的是

A．pH＝a时，e点下移，d点左移 B．pH＝c时，e点为0

C．温度降低时，e点不移动，d点右移 D．H2O2量增加时，e点不移动，d点左移

13．如图所示为影响酶促反应的温度、pH和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述错误的是

A．影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pH

B．甲曲线中，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同

C．乙曲线中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复

D．丙曲线中，G点时对应因素升高，酶的活性不能到达H点

14．下列有关ATP的叙述，错误的是

A．植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随有[H]的生成

B．.细胞分裂时ATP水解和合成都加快

C．光合作用和有氧呼吸产生ATP均在膜上进行

D．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

15．下图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活 性与温度的关系。下列叙述正确的是

A．图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸

B．神经细胞吸收K＋时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制 4 C．研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料

D．图乙中温度为m时比n时酶活性低，但温度为m时更有利于酶的保存

16．提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是

A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片

B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液

C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多

D．胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高

17．历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物， 在下面几个著名实验中，相关叙述错误的是

A．普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气

B．萨克斯的实验可证明光合作用的产物有淀粉

C．恩格尔曼的实验能证明氧气是叶绿体释放出来的

D．卡尔文的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气只来自H2O

18．某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图为该植物在恒温30 ℃时，

光合速率与光照强度的关系，下列对此描述 不准确的是

A．b点时，植物光合作用吸收CO2的量等于a点时CO2的释放量

B．b点时，叶肉细胞中产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体

C．若将温度调节到25 ℃，则a点应向上移动

D．若将温度调节到25 ℃，则b点应向左移动

19．如图为某植物叶肉细胞在相同温度、不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生量 的变化柱状图。下列相关叙述，正确的是( )

A．光照强度为a时，该植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有两种

B．光照强度为b时，该植物叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率

C．光照强度为c时，叶绿体消耗的CO2量与线粒体产生的CO2量相等

D．光照强度为d时，该植物叶肉细胞光合速率与呼吸速率的比为3∶4

20．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是

A．细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高

B．在一个细胞周期中，末期和间期是连续的

C．细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制

D．细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育

21．有研究表明并非所有肿瘤细胞都能无限制生长。肿瘤细胞生长、转移和复发的特点与干细胞的基本特性十分相似。下列相关说法正确的是

A．干细胞分化形成各种组织器官体现细胞具有全能性 5 B．肿瘤细胞发生转移的直接原因是细胞内的糖蛋白减少

C．采用放疗化疗等常规手段必然导致癌细胞凋亡

D．定向杀死与肿瘤直接相关的致癌遗传物质是治疗的关键

22．如图所示为在显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片的结果。下列说法正确的是

A．细胞甲中染色体组数最多，便于观察染色体形态

B．DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙中

C．交叉互换会导致细胞丁两极的基因组成不同

D．细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反

23．如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是

A．CD段和GH段，细胞内均可发生基因重组

B．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数相等

C．同源染色体的分离和联会分别发生在JK段和LM段

D．MN段中会发生核DNA含量的加倍

24．图一表示基因型为AaBb的某动物细胞处于不同分裂时期的图像；图二表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是

A．图一中①②③⑤都含有两个染色体组

B．图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤

C．图一中②④为次级精母细胞，②中A和a形成的原因可能是基因突变

D．若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的DF段

25．图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，图6 乙表示细胞分裂不同时期的染色体与DNA数目比的变化关系。下列说法正确的是

A．图甲细胞所示的变异类型均发生在图乙对应的CD段的某一时期

B．图乙BC段中DNA易出现碱基对增添、缺失或替换

C．图甲中右图细胞不具有完整的染色体组

D．图乙只能表示减数分裂中染色体与DNA数目比的变化

26．对于孟德尔所做的一对相对性状的遗传实验来说，无需具备的条件是

A．选用的一对相对性状要有明显的差异

B．实验选用的两个亲本一定是纯种

C．要让显性亲本做父本，隐性亲本做母本

D．要让两个亲本之间进行杂交

27．下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是

A．图1中①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理

B．图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容

C．图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子

D．图3为测交实验遗传图谱

28．某同学在做“模拟孟德尔杂交实验”的活动时，分别从“雌信封”和“雄信封”中取一张卡片并组合成F2，在重复操作10次后，统计F2表现型比例是显∶隐＝1∶1，对此结果的解释及解决方法不正确的是( )

A．实验次数太少，增加实验次数

B．每次实验后未把抽出的卡片放回原信封内，将抽出的卡片放回原信封内

C．信封中卡片数太少，增加信封中卡片数量

D．信封中代表显、隐性基因的卡片数不相等，检查并调整信封中代表显、隐性基因的卡片