语文现代文阅读答题模板

语文题型答题模板

一、现代文阅读理解

1. 概括文章内容

- 答题模板：谁（主要人物）+在什么情况下（时间、地点、背景等）+做了什么事+结果怎样。比如说这篇文章啊，就是讲那个小明（主要人物），在暑假（时间）去乡下奶奶家（地点）的时候，发现了一只受伤的小鸟（做的事），然后经过他的细心照料，小鸟康复飞走了（结果）。

2. 赏析句子（从修辞角度）

- 答题模板：这个句子运用了[具体修辞]，比如“她的笑容像春天的花朵一样灿烂”，这里运用了比喻的修辞。把她的笑容（本体）比作春天的花朵（喻体），生动形象地写出了她笑容的灿烂（表达效果），表达了作者对她的喜爱之情（情感）。如果是拟人呢，像“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，把风儿当作人来写，赋予风儿“抚摸”这个人才有的动作，生动地写出了风儿轻柔的特点，也让句子充满了画面感。

3. 赏析句子（从描写角度）

- 答题模板：这个句子运用了[描写方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等]。要是动作描写的话，像“他猛地跳起来，伸手去抓那只蝴蝶”，通过“跳”“伸手抓”这些动作描写，准确生动地写出了他想要抓住蝴蝶的急切心理和敏捷的动作。外貌描写呢，就像“她有着一头乌黑亮丽的长发，一双水汪汪的大眼睛”，通过描写她的头发和眼睛，勾勒出她的外貌特征，使读者能在脑海中想象出她的样子。

4. 理解句子含义

- 答题模板：首先要从句子的字面意思去理解，然后再联系上下文和文章主旨。比如说“阳光总在风雨后，乌云上有晴空”，字面意思就是风雨过后会有阳光，乌云之上是晴空。但联系文章的话，如果文章是讲一个人经历挫折后获得成功，那这句话的含义就是在经历困难挫折（风雨、乌云）之后，总会迎来成功和希望（阳光、晴空）。

5. 分析人物形象

- 答题模板：从人物的[具体事例]中可以看出他/她是一个[性格特点]的人。例如，文中的小红在看到老人摔倒时，毫不犹豫地去扶老人起来，还送老人去医院，从这个事例就可以看出小红是一个善良、乐于助人的人。还可以从人物的语言、动作、神态描写来分析，像“他皱着眉头，大声说：‘我绝对不会放弃的！’”从“皱着眉头”“大声说”这些神态和语言描写可以看出他是一个坚定、有决心的人。

语文现代文阅读题答题模板

感知能力:即对文章阅读后一种基本的感觉、知晓能力。

1、如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的什么事，表现了人物怎样思想感情或性格特点；

2、阅读记事的记叙文，就要看记了什么事，涉及哪些人，通过事件反映了什么主题；

3、阅读写景状物的记叙文，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有什么特点，寄托了作者什么情感；

4、阅读说明文，就要看说明的对象是什么，有什么特点或作用等等。

概括提炼能力:即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。平时阅读中要多练习归纳段意和文意，培养善于概括的能力和习惯。

词语和句子理解词语含义，还是理解句子含意或是理解文章主要内容，都要结合具体的语境、具体的文章去理解。善于捕捉那些含义深刻的重要词语和含意深刻的重要句子，结合上下文去寻找、揣摩和体味它的含意，千万不要抛开具体的文章语境去就词语理解词语，就句子理解句子。

记叙文文章标题作用 常规答案：文章主旨的归纳 全文线索 引起读者阅读兴趣

总领全文 点明主旨 与文章内容照应 语代双关

体现文章主题 表达作者情感 表明作者写作目的 文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。

概括文章内容题

对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。

值得注意的是，有些记叙性的语段虽有中心句，但是它表达的并非作者的真意，这时就不能用摘取中心句的方法来概括段意。

既然是概括，就要用最节省的语言，能用一句话就完成决不要用两句话。否则就会显得拖沓，导致扣分。 思路和方法：搬 拼 结★ 答题方式： 段意+归结

现代文阅读的行文脉络答题模板

随着阅读量的增加，我们不可避免地要阅读各种各样的现代文。无论是小说、散文、评论，还是新闻、杂志、博客，我们需要了解其行文脉络，才能更好地理解文章内容，也才能更好地写作。因此，以下是一份现代文阅读的行文脉络答题模板，希望对大家有所帮助。

一、常见行文脉络

1.叙述性脉络

叙述性脉络是最常见的一种行文脉络，通常是通过描述事件、人物、场景等展示文章主题。这种类型的文章通常是情节的叙述，而不一定是作者对事实的评论。因此，在阅读时要仔细理解文章的细节，了解人物的性格、动机和环境，以及事件的发展过程和结果。同时，也要注意作者可能暗示的涵义和主题。

2.论述性脉络

论述性脉络通常是作者通过分析和评价某个问题或现象，得出自己的观点和结论。这种文章通常要求比较长的段落、逻辑思维和独立思考。在阅读时，要仔细理解作者的观点和论证过程，同时也要意识到作者的偏见和可能存在的漏洞。

3.描写性脉络

描写性脉络通常是通过生动的文字来描述人物、场景等，让读者感受到视、听、味、触、嗅等感觉。这种文章通常是诗歌、散文或小说等文学作品。在阅读时，要注意作者采用的词汇和修辞手法，以及作者所描述的细节和人物形象。

4.夹叙夹议脉络

夹叙夹议脉络是在叙述性脉络或论述性脉络中加入了作者自己的评论。这种文章通常是通过故事、比喻、引用等方式来引出作者的主张和见解。在阅读时，需要注意故事或比喻的意义，以及作者对其主张的论证。

二、行文脉络的构成要素

除了上述常见的行文脉络外，所有的文章都要包含以下几个构成要素：

1.标题：通常是文章的简介和总结，应当简明扼要，富有力量。 2.导语：是引出文章主题的语段，通常应当引起读者的兴趣，让读者继续阅读。

3.主体部分：是文章的核心，通常应当有明确的结构，逐步表达作者的观点和主张。

4.结尾：是文章的总结和收尾，通常应当再次强调文章的主题，并给出明确的结论或启示。

三、文章阅读的注意事项

1 高考现代文阅读万能答题模版

有许多的同学在学习语文的时候，在现代文阅读的部分常常的丢分，那么高考现代文阅读万能答题模版是什么呢，请跟随我来看一下！

现代文阅读有哪些答题模板

文章（段落）开头

1.假如开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。

2.假如开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对比，或为下文做铺垫。

3.文章开篇假如是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景

物描写上看，它的作用是衬托、勾画环境，供应背景，或营造（渲染）某种气氛。

4.假如开篇即连续感叹，那么，首段还兼有剧烈的抒情作用。

5.假如首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

文章（段落）中间

1.中间段假如比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（近三年中间段从结构上考查多此类。） 2 2.假如中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上全都，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。假如中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不全都，其表达作用就是反衬。

3.中间段假如比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，详细展现，深化主题或照应前文。

文章（段落）结尾

1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。

3.末段有示意主题的作用或者强化感情的作用。

表达方式的作用

表达方式散文（小说）随笔（政论文）种类分类及说明

记叙挨次交代清晰明白散文中，为表达主旨作铺垫。小说中，塑造形象，表达主旨。1.引出需要阐发的事理。2.作为事理的材料论据。3.使阐发的事理形象生动。倒叙引起悬念插叙使叙述完整补叙对前面的叙述加以补充、解释抒情直接抒情1.往往是文章的主要情感，文章的主旨。2.在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华。1.抒情的笔法表达事理，即文章主旨。2.对文章主旨起强调作用间接抒情 3 描写细描、白描1.在散文中主要是使人物或大事更加形象生动，更好地表达主旨。2.在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。1.对事物的描写，往往是作为阐发事理的材料论据。2.使阐发事理更形象，更生动，更有劝说力，更有感染力。正面描写、侧面描写