八年级下册历史人教版部编 第9课 对外开放

第9课 对外开放

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响

过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力

情感态度

与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识

【重点难点】

教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。

教学难点：我国改革开放近30年对外开放格局初步形成的过程及特点。

2 教学过程

一、导入新课

改革开放前的深圳 改革开放后的深圳

中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就学习第9课：对外开放。

二、新课讲授

目标导学一：经济特区的建立

1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：

歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”

2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？

提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。

3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？

提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。

4．史料解读：

材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”

第9课《对外开放》说课稿

各位老师：

大家好！首先，由我进行说课展示。今天我说课的题目是《对外开放》，本课选自部编版八年级历史下册第三单元第9课。下面我将从以下几个方面来进行阐述。

说教材

本课上承十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义道路。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，本课在中国现代史中占有十分重要的地位。

说学情

八年级学生活泼好动，思维敏捷，有很强的求知欲。通过学习，学生有了一定的学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明的能力，但认识能力还不高，对于历史事件的理解仍带有表面性和片面性。

说教学目标

（一）知识与能力：

了解经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织等基本史实。 （二）过程与方法：

通过自主学习，提高学生的归纳概括能力。利用《对外开放示意图》，理解对外开放格局的形成过程，培养学生的识图能力。

（三）情感态度价值观：

认识改革开放是强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。

说教学重难点

根据《课程标准》和学生实际，确定本课的重点是“经济特区的建立”；难点为：“对外开放格局的形成及特点”。

说教法、学法

（一）教法：情境教学法、启发教学法和问题探究法等。

（二）学法：自主学习法、对比分析法等。

说教学过程

（一）创设情境、导入新课

播放歌曲《春天的故事》，并结合问题导入新课，这样的设计能够激发学生的学习兴趣和参与热情。 （二）设疑导思、讲授新课 1.自主预习

出示预习提纲，学生根据要求阅读教材完成相关内容。这样让学生从整体上对本课内容有一个把握。 2.经济特区的建立

这是本课的重点。首先，从经济特区概念入手，结合其建立背景，引导学生分析：经济特区的特点、建立时间、典型代表。从而增强学生的认知能力和分析能力。为了突出这一重点，我们还特别设置了相声《深圳的变迁》，在此过程中体会对外开放的重大意义。 3.对外开放领域的扩大

部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计

1 / 5 第九课 对外开放

【教学目标】

知道经济特区的建立和发展。

2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。

3、理解中国加入世贸组织的作用。

4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。

【教学重点】 经济特区的建立

【教学难点】 对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。

【教学方法】 讨论法 读图法 史料教学法

【课型】 新授课

【课时】 1课时

【教学过程】

环节一 让世界来到窗口。

清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。”中国要发展，就要实行对外开放。

材料 1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。1980年中央决定在广东，福建两省建部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计

2 / 5 立经济特区。

问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门

合作探究一

1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。)

2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业 深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂 ）

3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。)

部编版历史八年级下册教学设计

第9课 对外开放

【教学目标】

一、知识与技能

1．以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

2．知道对外开放领域的不断扩大以及对外开放格局的形成。

3．知道中国加入世贸组织的时间以及在社会主义现代化建设中的作用。

4．通过本课学习，培养快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力；培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。

二、过程与方法

运用《早期对外开放地区示意图》，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法；引导学生阅读课文，结合教师提供的材料，训练学生从史料中提取有效信息，分析历史史实的方法。

三、情感态度与价值观

通过广州、厦门等在中国近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生认识到“落后就要挨打”，只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理，从而树立努力学习，建设国家的远大理想。

【教学重点】

深圳等经济特区的建立，对外开放格局的形成。

【教学难点】

认识我国经济体制改革的目的是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

部编版历史八年级下册教学设计

情景导入 生成问题

指导学生看图，邓小平为哪个特区题词？被外国人称为“一夜崛起之城”的是哪个城市？经济特区是怎么出现的？它“特殊”在什么地方？在我国社会主义现代化建设中起着怎样的作用？到目前，我国形成了怎样的对外开放格局？

自主学习 梳理新知

一、经济特区的建立

1．建立：__1980__年，中央决定在广东、福建两省兴办__深圳__、__珠海__、__汕头__、__厦门__4个经济特区；1988年，海南岛经济特区建立。

2．窗口：__深圳__经济特区。

3．作用：设立经济特区，对__引进外资__、__先进技术__和__管理经验__，推动国内的__进一步改革__，扩大对外__经济交流__，发展__社会主义现代化事业__起到了极为重要的作用。