大学英语四级讲课教案

长春财经学院

《大学英语4》课程教案

2016年2月至2016年7月

教学单位： 外语教研部

任课教师： * *

教 案

课程名称 大学英语4 开课单位 外语教研部

课程类别 普通共同课（√ ） 学科基础课（ ） 专业主干课（ ）

专业限选课（ ） 任选课（ ） 学分 4 学时 64

授课教师 王巍 授课对象 经济1407

使用教材及参考书与资料 《大学英语四级考试真题》

《大学英语四级专项辅导》

《新编大学英语词汇》

授课题目 四级真题1 课次 1 章节 四级写作及

四级真题1

授课时间 5月3日1-2节 授课地点 一教407

教学目的及要求 掌握写作答题方法与应试策略

熟练使用考试技巧

提高写作部分答题速度及得分率

重点、难点、关键点 写作命题类型及写作方法 解决方法

通过理论讲授和举例说明的方法解决教学重点和难点。

主要内容

I.导入

介绍第十周到第十七周教学内容安排。

介绍本次课内容安排。

II. 写作题型简介

1. 写作作评分原则

2. 写作评分标准

3. 写作的命题方式、题材和体裁

III.写作策略（重点）

1.四级作文高分的四大特征

（1）内容表达方面：紧扣出题者意图，涵盖题目要求的全部或大部分内容，层次分明，逻辑关系清楚。

（2）篇章组织方面：无论是否给出提纲，高分作文常为“三段式”文章。

（3）语言运用方面：文笔流畅，表达地道，没有明显语法和用词错误，句式多样，过渡衔接自然。用词准确、语法错误少或没有语法错误。

（4）卷面形式方面：字迹工整，卷面整洁，标点符号使用准课堂组织、教学设计、教学方法、媒体教具、时间等

◆运用讲授法介绍教学安排。

【1分钟】

◆运用讲授法简单介绍写作题型。【3分钟】

◆运用理论讲授法和举例说明的方法讲授写作策略。【12分钟】

确，篇幅适中，尤其是开头和结尾句子有独到妙用之处。

2.解题攻略--亮点制造

大学英语四级范文背诵50篇 学习—————好资料

精品资料 大学英语四级范文背诵50篇(12)

How to adapt youself to college life

There are obvious differences between high school life and college life. First,college students will live in the dormitory with

classmates who come from various places, and who may have different living habits. Second,college teachers ,instead of

explaning in detail how to solve every problem, might only tell different approaches to the problem, and leave students to study

and solve problems independently. Finally, in college,there is more free time for students to spend on.

However how should the college freshman adapt himself to these differeces. First of all, he should learn to be tolerant and

consider more for others,which is necessary for group living. Moreover he should take active part in collective activities and

1 快速阅读

Passage 1

Crowded Cities

Humans are about to become a majority urban species for the first time. Does this trend mean poverty or

prosperity for the world's urban dwellers? As a social problem, how is urbanization negatively affecting our

society? The answer to these questions is not a simple one.

A UN forecast released last week reports that half of all humans will live in urban areas by the end of the

year 2008-and 70 percent by 2050-even though cities occupy only about 3 percent of Earth's land surface.

Urban growth is driven by the developing world, where African and Asian cities grow by a million people a

week, according to the UN Population Fund (UNFPA) report. Cities are growing, in part, because their large,

young populations are in their reproductive prime. But observers note that much more urban growth stems from

第四节听力课教案

一、教学目标

1. 巩固四级听力的技巧

2. 通过听力笔记，完成相关的听力理解题目

3. 通过对题目的分析，能够预测听力内容，通过第一遍听，验证自己猜测的内容。

4. 通过对听力中的技巧再次综合讲解，帮助学生增强速记能力，结束听力的全部内容

二、教学重点难点

在听力的过程中将重点信息记录下来，利用笔记答题

三、教学方法

PWP教学模式，纸质试卷

四、教学过程

第一步：Pre-listening(5mins)

下发综合了前几部分所讲的板块的试卷，让同学们先根据题目来猜测对话的想要讲些什么。（设计说明：培养学生的预测能力，加速对文章大意的理解）

第二步：While-listening(30mins)

1.进行第一遍听力，让同学们先听懂文章的大意，同时验证自己刚才的猜测。

（设计说明：检验自己的猜测，获得听力的喜悦，同时对听力内容有了大致的了解，为具体的细节和听力理解做好准备）

2.听第二遍，同时记录下听力中与题目相关的重要信息点。

（设计说明：听第二遍，学会在听力中抓住重点听，学会重点记录，为下面做听力题做好准备）

3.听第三遍磁带，完善笔记，并且根据笔记回答问题。

（设计说明：听第三遍，将前一次没有听清楚的内容听清，补充完善听力笔记，根据听力笔记完成听力理解题目。通过这一活动，学生不仅要能够利用听力笔记完成学习任务，更要形成听大意获取信息的听力策略。）

4. 点出听力中涉及到的一些新词汇，常用词组，语法点，选取几题难度较大的听力题进行详解，一句一句断开来重新听听力，找到自己错误的信息。（扩大学生的词汇量，增强同学们听音辨音的能力）

第三步：Post-listening

总结听力中主要碰到的一些问题，以及需要掌握的一些听力技巧，结束阶段课程。