工业区位条件分析教案--高中地理人教版必修2

第一节工业的区位因素与区位选择课堂教学教案课题第一节工业的区位因素与区位选择课型新授课教材第二册第四章第一节第一课时总第课时课标要求标准分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展的特点。

结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响活动建议联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系教学目标一、知识与技能掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业指向类型；学生要理解工业区位因素的发展变化趋势；二、过程与方法学会工业区位的选择需要综合分析区位因素，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。

三、情感、态度与价值观养成学以致用、理论联系实际的学习习惯，并形成经济效益、社会效益和环境效益相统一的意识。

教教学学重难点点1.重点1.影响工业区位的主要区位因素。

2.不同工业指向类型及其主导因素。

2.难点3.工业区位的区位分析和主导因素选择。

教学应用自学法和读图讨论法、实例分析法等方法教学采用多媒体辅助教学的教学手段手段教学过程教法提示教学活动内容学法点拨教学环节时间分（导入）如果现在请你建一座钢铁厂，你需要投入什么？你将把这个厂建在何处？可见在进行工业的区位选择时，需要考虑的因素是非常多的，我们可以通过一些方法对众多的因素进行筛选，如通过科学的预算，或根据一些经济指标进行科学的分析和论证，以及专家的讨论、建议等。

我们这里通过计算的方法了解钢铁工业在进行区位选择时，如何考虑影响因素以及如何筛选众多因素，确定主导因素？（计算机演示①）图中表示：钢铁工业的原料铁、燃料煤，成品钢市场；假设都是生产1吨钢运到市场出售，三地之间都是100英里，我们计算最简单的一种，即在三地中选择某一地，当生产1吨钢需要8吨煤，2吨铁的时候，应该选择在哪个地方建厂？计算的方法是：如果选择在煤产地，需要将铁矿运来，炼成钢以后运往市场销售，所需运费是铁和钢的总和，同理计算如果选择在铁矿其运费应是煤和钢的总和，如果选择在市场，运费时煤和铁的总和，三种情况比较的结果，选择在煤产地是最节省运费的，因此应该靠近能源地。

人教版必修二第四章第一节“工业的区位选择”教案【课标要求与解读】课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

课标解读：了解工业的概念以及工业生产的一般过程；联系实际理解影响工业选择的主要区位因素，工业区位因素的发展变化，社会、环境因素对工业区位选择的影响。

【教材分析】第四章和第三章《农业地域的形成与发展》是并列的关系，分别从工业和农业两个方面详细阐述了其概念、特点、形成与发展。

从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。

农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱，二者共同促进了社会的全面发展。

因此，在其内容设置上也存在了前后铺垫和过度的关系。

本小节探讨了工业生产活动以及工业生产活动与地理环境的关系。

工业相对于学生来说是个相对模糊的概念，为了使知识通俗化，教材使用了大量的事例，引用大量地图和资料内容，联系实际，结合不同地域的工业生产活动，通过事例分析引证理论内容，通过理论指导今后的生产、发展，使理论和实践得到统一。

在情感态度价值观方面，积极引导学生参与社会经济生活，在了解工业区位因素的基础上，渗透对国情、国力以及国策的认识，并积极参与协调人类与环境的活动，树立人地观与科学发展观。

第一节结合大量活动设计、图表展示以及典型案例，介绍了工业的概念及工业选择的主要区位因素，重点在于分析其发展变化对工业生产的影响，进一步分析工业地域的形成，针对工业区位因素的变化，特别关注工业地域的发展。

【教学目标】知识与技能1.说出工业区位的概念以及工业生产的一般过程。

2．结合实例，分析影响工业区位选择的因素。

3．理解工业区位因素变化及其对工业区位选择的影响。

过程与方法1．结合材料信息和图表归纳，分析影响工业区位的因素，进一步提高材料分析能力和图表归纳能力。

2．结合工业区位因素知识，对实际工业的区位选择进行分析，实际培养对知识的应用能力。

情感、态度与价值观1.通过掌握工业区位因素及意义，更加积极地参与社会经济生活，提高实践意识。

人教版高中地理必修二《工业的区位因素与区位选择》教案【传授目标】知识和技术目标：1. 明白产业区位选择的基本原理和主要区位因素。

2. 运用案例剖析主要区位因素的成长变化对产业区位选择的影响。

3. 理解产业的区位选择既要注意经济效益，也要注意生态效益和社会效益。

历程与要领目标：1. 议决观光访问本地工厂，收集有关的生产地、原料地、劳动力、市场、运输等信息，剖析该工厂区位选择的优势条件和主导因素。

2. 通太过组市场观察的要领，明白相应产业产品的产地漫衍特点，剖析形成这种漫衍的区位因素。

情绪态度与代价观目标：议决主要区位因素成长变化的学习，使学生明白成长变化是事物的客观纪律的辩证唯物主义看法；理解人类应因地制宜成长生产的含义，并初步形成可持续成长的看法。

【课本内容及剖析】本节《新课程标准》的要求是：剖析产业区位因素，举例说明产业地区的形成条件与成长特点。

本节课本主要选取了两部分内容：主要的产业区位因素，产业的区位选择。

在主要的产业区位因素中，课本首先用简图展现了产业生产的一般历程。

从决策者的角度，引导学生剖析工厂的区位选择需要从哪些方面思虑；同时发起产业区位选择应抵达的经济目的。

接着，课本又用示意图的形式列出了产业的主要区位因素，而且以举例的形式先容了五类产业区位选择的主导因素，这种处理形式，比较贴近社会实际，简略引起学生的学习兴趣。

在这部分内容的传授中，注意理论关联实际，课前在学生充分预习的基础上，组织观光访问本地有代表性的工厂，收集有关信息，剖析该工厂区位选择的优势条件和主导因素，然后举行讲堂汇报和讨论，从而更好地理解五类产业区位选择的主导因素；课后，分组举行市场观察，选择某一些列产业产品的产地漫衍特点，剖析形成这种漫衍的区位因素，从而更好地稳固讲堂所学。

在产业的区位选择中，课本用课文与案例（鞍钢与宝钢的区位选择）、阅读连合的形式说明影响产业区位选择的因素是不断变化的，此中科学技能是决定因素。

随着人们环境意识的增强，环境质量已成为重要的产业区位因素，而对环境十分敏感的一些高技能产品及食品等企业，则应以优质环境为区位选择的主导因素。

第二节工业区位因素及其变化-人教版高中地理必修第二册（2019版）教案一、学习目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解工业区位因素的概念和作用；2.掌握工业区位因素的分类和对工业发展的影响；3.理解工业区位的变化原因和对工业经济的影响。

二、学习内容1. 工业区位因素的概念和作用工业区位因素是指影响工业区位选择的各种因素，包括市场因素、交通运输因素、资源因素、环境因素、政策因素等。

这些因素共同作用，决定了工业区位的选择。

工业区位因素对工业发展起到重要作用。

首先，合适的工业区位可以降低企业的生产成本，提高企业的利润率；其次，理性的工业区位选址可以提高工业集聚效应，促进地区经济的发展。

2. 工业区位因素的分类和对工业发展的影响（1）市场因素市场因素是制约工业区位选择的重要因素之一。

工业企业需要考虑市场需求，选择与市场接近的地点建厂。

城市周边的地区通常因为市场相对较好而吸引工业企业。

市场因素对工业发展的影响主要体现在以下几个方面：一是能够促进工业企业的销售，提高企业的收益；二是推动区域间贸易的开展，促进整个地区经济的发展；三是提高城市的人均收入水平，促进城市的发展。

（2）交通运输因素交通运输因素包括交通一般条件和交通的便利程度。

工业企业需要有质量好、成本低的物流服务，所以交通运输因素对工业区位的选择非常重要。

例如在铁路干线或国家高速公路较为便利的地方建厂，可以大大降低成本。

交通运输因素对工业发展的影响体现在以下几个方面：一是优质的交通服务可以缩短市场时间，增加交流与合作的可能性；二是提高物流效率，降低企业成本；三是推动地区经济发展，扩大市场规模。

（3）资源因素资源因素主要指水、电、油、气、矿产等各种资源。

工业企业需要依托各种资源开发生产，并根据资源的特点选择合适的工业区位。

资源因素对工业发展的影响主要体现在以下几个方面：一是合理的资源开发可以降低企业生产成本，提升企业利润；二是带动地区经济发展，促进城市的繁荣；三是保护生态环境，推进区域绿色发展。

工业的区位因素与区位选择课时安排：1课时教学目的：1．了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。

2．运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。

3．使学生能够联系实际，分析不同类型工业的区位选择的主导因素不同，学会用发展的眼光研究工业的区位。

教学重点：1．工业区位选择的基本原理2．工业分布的主要区位因素教学难点:：用发展的眼光研究工业的区位及合理的进行工业布局教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、启发式讲述法教学过程：一、主要的工业区位因素工业生产主要在工厂里进行。

在工厂里，劳动力(工人、技术人员)等利用动力(燃料、电力)和机械设备，将原材料制成产品。

图4．1展现了工业生产的一般过程。

阅读此图思考工业的投入----产出分别有哪些？1．工业的投入产出投入有：土地、劳动力、资金、能源、水源等原料、零部件等生产过程中有三废〔废气、废水、废渣〕排放，其中部分循环再利用。

产出是：各种工业产品。

工厂建在什么地方，在什么地方建设工业区和工业城市，需要企业和政府进行思考和决策。

在决策时需要考虑很多因素(图4．2)。

假设你是政府决策者或厂商决策者，你会选择在什么样的地方设厂呢？也就是说应重要考虑哪些区位因素呢？2．工业的主要区位因素〔1〕影响工业的区位因素主要有：原料、动力〔燃料〕、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府等〔2〕从政府或厂商决策的角度看，厂址应当选在花费生产成本最低而获得利润最高的地方。

理想的厂址应是：原料和燃料〔动力〕充足、劳动力质优价廉、交通方便、市场前景广阔的地方。

实际上：很少有这样的理想场所供选择，但我们知道不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不—样。

因此决策者常把工厂建在有明显的优势区位条件的地方。

随着社会的发展，市场需求的变化，科学技术水平的不断提高，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化。

一个区位因素及其作用的变化，会导致其他区位因素及其作用发生变化，进而直接影响工业的区位选择。

4．1工业的区位选择【课标要求与分析】课标要求：1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。

课标分析：1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

本条“标准”要求学生能举例说明工业地域的形成条件与发展特点，并对影响工业的区位因素进行分析。

2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。

本条“标准”要求学生能说明工业生产对地理环境的影响；能对实例进行恰当的分析说明工业生产活动对地理环境的影响。

【教材分析】本节教材是第四章《工业地域的形成与发展》的开篇之作。

一方面，它与上一章教材中“农业的区位选择”遥相呼应；同时也是后面有关“工业地域的形成”、“传统工业区与新工业区”“工业的主要区位因素”、并以举例形式介绍了五种常见的工业区位选择的主导因素，又以“案例1：鞍钢与宝钢的区位选择”、“活动”、“阅读：钢铁工业区位选择的三次变化”等来进行分析、说明工业区位因素与区位选择。

关于“工业生产活动对地理环境的影响，”“污染严重工业的区位选择”为例来进行分析的。

【教学目标】知识与技能1、结合实例理解影响工业区位选择的因素。

2、联系实际理解工业区位的发展变化，对工业区位选择的影响。

过程与方法1、利用图表，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及读图分析能力。

2、了解本地工业发展情况，培养学生的调查分析能力。

情感、态度与价值观1、由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。

2、通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。

【教学重点】1、影响工业区位的主要因素。

2、运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

【教学难点】判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局【教学方法】案例分析法、对比分析法、读图分析法、探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】（新课引入）在上一章中我们主要学习了“农业地域的形成与发展”，而我们知道农业和工业都是国民经济的最基础的物质生产部门。

工业的区位选择-人教版高中地理必修二教案一、教学目标1.掌握工业的产生背景和工业区位选择的条件。

2.理解不同工业在不同区域选址的优势。

3.了解我国五大经济区的位置和产业分布。

4.意识到工业发展和区位选择的重要性。

二、教学重点和难点1.工业区位选择的条件。

2.我国各经济区的产业布局及其对区域经济的促进作用。

三、教学过程1. 导入新知1.讲述工业区位选择的条件，并列示在黑板上。

2.请学生思考，为什么工业需要选择合适的区位？2. 学习新知1.通过课本原文，介绍中国五大经济区的概念与位置。

2.解释每个经济区内工业布局的特点，并对比不同区域的工业分布情况，让学生理解不同经区间的差异和优势。

3.给学生分发有关工业区划的地图，让他们查找有关数据并作出归纳总结。

3. 拓展思维（探究发现）1.提问：我国的五大经济区分别是哪些？第二产业在不同经济区的分布情况是什么样的？2.让学生小组讨论，根据数据进行对比分析，并用自己的语言陈述结果。

4. 归纳总结1.通过讨论和分析，让学生总结出工业区位选择的重要性以及为什么我国要实行区域经济发展战略。

2.让学生讲述自己的体验和感悟，并进行思考：我国在未来的发展中，应该如何选择工业区位？四、教学体会1.学生需要掌握相应的专业知识，但最为重要的，在于学生们应多思考，体会为什么工业需要选择合适的区位，就可以更好地理解此章内容。

在教学中，应注重培养学生的思考能力，而非死记硬背。

2.利用案例教学可以使学生更深入地认识工业的区位选择条件。

在教学过程中，教师应给予学生足够的机会去思考和做出决策，尤其是在讨论和互动中，学生们可以更综合地考虑问题，提高其自主学习和解决问题的能力。

3.在教学中，请教师注重学生的反思和表达，让他们在实践的过程中，更加深入地理解工业的区位选择和地理学的相关知识。

通过这种方式，培养学生的独立思考能力。

总之，本章内容不仅有理论知识，更有实践意义。

在教学过程中，教师应以“让学生自己想”为主，让学生通过探究和发现，认识到知识的实用价值和本质；同时注重培养学生的独立思考能力，让他们在实现自我发展的同时，为我国经济的发展作出贡献。

教学准备1. 教学目标教学目标知识与技能1.联系现实生活理解工业区位选择的影响因素和基本原理。

2.应用案例分析主要区位的发展变化，及其对工业区位选择的影响。

过程与方法1.利用现实生活中的例子，分析影响工业区位的因素。

2.让学生通过一些案例，来了解影响工业区位选择发生变化的主要因素。

情感、态度与价值观1.由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。

2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。

2. 教学重点/难点教学重点1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

3.影响工业区位选择发生变化的主要因素。

教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

3. 教学用具4. 标签教学过程[新课导入]工业、农业、服务业是国民经济的三大部门，上一章我们已经学习了农业，那么影响农业的区位因素有哪些，它们有什么变化？从这一章开始我们来学习工业，工业一词大家熟悉吗？这么熟悉的一个词大家能给它下个定义或举一些例子吗？[主要内容]一、工业的概念及主要影响因素工业的生产过程：投入（生产要素）——产出（产品和“三废”）工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品加工和再加工的物质生产部门。

让学生站在企业决策者的角度，思考工业布局要考虑哪些因素，从而总结出影响工业的区位因素。

自然因素：土地、原料、燃料、水源要素分类：社会经济因素：资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等二、工业区位的选择——经济效益最大化通过具体的案例让学生分析不同指向性工业的生产特点，工业区为应如何选择，然后总结成表格。

三、影响工业区位选择发生变化的主要因素1、科技因素让学生阅读课本的案例，将钢铁工业三次区位选择进行比较，由此来说明科技因素影响工业的布局。

然后再以图标的形式让学生填空说明，科技因素具体如何影响了工业的布局。

2、环境效益通过让学生做一些题目，从而得出环境影响工业布局这一结论。

统编人教版高中地理必修第二册《第一节工业区位因素及其变化》优质课公开课课件、教案第三章产业区位因素第二节工业区位因素及其变化一、教学目标1、分析工业的区位因素；2、说明工业区位因素的变化；二、教学重难点1、教学重点：熟练掌握影响工业选择的区位因素。

2、教学难点：工业区位因素变化对工业生产的影响。

三、教学方法多媒体教学辅助法、讲授法、发现法四、教学过程[新课导入]：1969年，根据政府决策。

某汽车公司工厂选址在湖北武当山北麓的十堰市。

2006年，公司总部迁到武汉。

为什么该汽车公司要将总部从十堰迁到武汉？[新课教学]：一、工业区位因素1、工业生产活动概念在工厂里，劳动力（工人、技术人员等）运用动力（燃料、电能等）和机械设备，将原料制成产品。

这就是工业生产活动。

图3.17展现了工业生产的一般过程。

2、五种工业指向类型：原料导向型工业、市场导向型工业、动力导向型工业、劳动力导向型工业和技术导向性工业。

3、工业区位因素自然因素土地工业需要一定数量、适合建筑的土地，土地的数量、质量和价格是影响工业区位选择的重要因素水源工业生产需要有近便的、丰富的、优质的水源原料原料的种类、数量、质量及其运输成本对工业的区位选择影响较大社会经济因素动力充足的动力供应是工业生产的必要条件，耗能较大的工业应考虑靠近能源供应地劳动力一个地区的劳动力的数量和劳动力的文化水平、劳动技能、工资水平以及人们的生活习惯等对工业区位的选择都有影响政策政府通过政策、法规等方面影响工业生产和分布交通运输工业原料、燃料的输入、产品的输出，都需要便利的交通运输条件。

沿海、沿江港口和铁路枢纽地区，对工业区位选择有很大的影响市场工业靠近市场可以节省运费，及时获取市场信息其他因素技术、信息、环境等影响越来越大，还有文化和个人偏好二、工业区位因素的变化1、科学技术科学技术的进步，一方面使工业所用原料的范围越来越广，可替代原料越来越多；另一方面，技术发展使原料的利用效率大幅度提高，因此，原料对工业区位选择的影响逐渐减弱。

人教版高中地理必修二：《工业的区位选择》教案课题：4．1 工业的区位选择授课人：教学目标1.知识与技能目标：结合实例理解影响工业区位选择的因素。

联系实际理解工业区位的发展变化。

理解环境对工业区位的影响。

2.过程与方法目标：利用图表，分析影响工业区位，培养学生应用基础知识及读图分析能力。

了解本地工业发展情况，培养学生的分析能力。

3.情感态度价值观：通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。

由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。

教学重点1影响工业区位的主要因素；2.运用工业区选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

教学方法案例分析法、对比分析法、读图分析法、探究法教学用具多媒体课件，图表及补充材料课堂类型新授课教学过程与步骤【导课】：同学们，前一章我们学习了与我们生活休戚相关的农业，今天我们来学习与我们生活同样密切相关的工业。

提到工业，生活在莲塘的你们首先想到了哪个企业？（小蓝工业园）。

2000年还是荒芜之地，如今的繁荣吸引了跟多投资商来南昌县投资，今天某公司主管委托我在莲塘一中的学生中寻找一名优秀的企业顾问。

【板书】第一节工业的区位选择【招聘广告】某公司筹备在南昌县投资一个工厂，为了寻求最佳厂址，准备在莲塘一中学生中招聘一名“企业顾问”，条件：1、品学兼优2、熟悉“工业区位因素”理论招聘分为面试和笔试两个阶段，最后确定人选，颁发聘书。

某公司驻南昌县筹建处2017.05.22【面试阶段】1、你知道什么是工业吗？【讲解】指从事自然资源的开采，对采掘产品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。

特点：地域上的灵活性和季节上的连续性分类：轻工业和重工业（以钢铁工业和纺织工业为例）2、如果你是一名企业家，有一千万，要投资一家工厂，在厂址选择的时候，要考虑哪些因素呢？学生会你一言我一语的说出自己的理解“交通便利，市场广阔，地租低，劳动力丰富…”（设置情景教学，激发学生的探究精神，能充分调动学生学习地理知识的积极性，讨论过程中基本上把影响处理工业区位的因素归纳出来了）【讲解】工厂选址选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低生产成本获得最高利润。

人教版高一地理必修2工业的区位因素与区位选择教案【课本依据】人民教诲出版社地理必修二第四章产业地区的形成与成长第一节产业的区位因素与区位选择【设计思想】本节课在设计时充分思虑新课标要求，借助课件营造一个双向互动的教与学信息平台，议决生生、师生的信息交流，帮助学生实现学习目标。

【学习目标】课标对本节课的要求：剖析产业区位因素，关联实际讨论某产业企业的布局特点。

重点是“剖析”。

要帮助学生剖析某个产业布局的主导因素，以及该主导因素变化的原因及其变化后对产业布局的影响。

由于本节课本中的五种导向型产业主导因素的表述十明确白，学生易从表面上掌握，而对为什么是这种主导因素、主导因素为何会变化，以及变化后的终于阐述的不是很明白，因此，这就成为讲堂传授的主要内容。

老师议决传授设计，必须帮助学生把握上述标题系列，才华抵达课标的要求。

因此，本传授设定的计谋是，将学生自己能学懂的“产业生产历程”、“主要的五种导向型产业”放在课外让学生自学，而讲堂传授则紧扣上述标题链来展开。

由此，确定本节课的学习目标如下：1.自主学习掌握产业生产历程及不同产业的导向类型；2. 在西席帮助下建构产业区位因素的一般框架；3．在西席帮助下学会剖析怎样鉴别某一产业的主导因素、主导因素变化的原因及其对产业布局的影响。

【学习重点】1.建立产业区位因素的认知布局；2.敷衍具体产业剖析影响其布局的主导因素3．剖析主导因素的变化对产业布局的影响【学习难点】学会从宏观和微观的不同层面剖析处理经济效益、社会效益和生态效益三者之间的干系。

【学习历程】导入新课：请学生浏览课本P58-59“主要的产业区位因素”框题，思考两个标题：⑴“图4.2产业的主要区位因素”存在哪些不足和疏漏？⑵倘若你是企业家，要在厦门投资兴建一个化工厂，你需要思虑的因素有哪些？(课件显示)学生讲堂讨论，老师点评。

夸大：在诸多的区位因素中，可初步划分为自然因素与社会因素。

要是学生对第一标题能说出①图中缺少科技因素、资金因素，②工人应改为劳动力，则西席给予充分肯定，若回答不完整，老师则需要铺设“台阶”加以启发。