小学二年级数学下册公开课教案

二年级下册数学教案(精选6篇)人教版数学二年级下册教学计划篇一一、教学内容本册的教学内容有：1、解决问题2、表内除法(一)3、图形与变换4、表内除法(二)5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

本册的教学难点是：量的计量方面；给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。

二、班级情况分析：二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。

上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。

总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。

三、教学目标1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

第1篇教学目标：1. 让学生认识人民币的基本单位：元、角、分，了解它们之间的换算关系。

2. 培养学生运用人民币进行简单计算的能力。

3. 培养学生节约用钱、爱护人民币的意识。

教学重点：1. 人民币的基本单位：元、角、分。

2. 人民币之间的换算关系。

教学难点：1. 人民币之间的换算关系。

2. 运用人民币进行简单计算。

教学准备：1. 教学课件2. 人民币实物（元、角、分）3. 练习题教学过程：一、导入新课1. 教师出示人民币实物，引导学生观察并说出人民币的单位。

2. 教师引导学生说出元、角、分之间的换算关系。

二、新课讲授1. 认识人民币的基本单位：（1）教师展示元、角、分的实物，引导学生观察并说出人民币的基本单位。

（2）教师讲解元、角、分的单位换算关系：1元=10角，1角=10分。

2. 人民币之间的换算关系：（1）教师通过实例讲解元、角、分之间的换算关系。

（2）学生跟随教师一起练习换算。

三、巩固练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。

2. 教师检查学生的练习情况，并进行讲解。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学的知识点。

2. 学生总结自己对本节课的理解。

五、课后作业1. 学生完成课后练习题。

2. 学生尝试用人民币进行简单的购物计算。

教学反思：本节课通过实物展示、实例讲解、练习巩固等方式，帮助学生认识人民币的基本单位、换算关系，并学会运用人民币进行简单计算。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的动手操作，让学生亲自触摸、感受人民币。

2. 针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，确保每个学生都能有所收获。

3. 在讲解换算关系时，要结合实例，让学生更容易理解。

4. 培养学生节约用钱、爱护人民币的意识，提高学生的综合素质。

第2篇教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识角，了解角的组成，学会用三角板画角。

2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

二年级数学下册公开课教案一、教学内容《认识时间》二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、探究等活动，掌握认识时间的知识。

2. 培养学生的时间观念，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学重点与难点重点：认识时间，理解时、分、秒的关系。

难点：灵活运用时间知识解决实际问题。

四、教学方法采用情景教学法、游戏教学法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学准备1. 教师准备PPT、教学卡片、钟表模型等教学资源。

2. 学生准备练习本、笔等学习用品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一幅生活场景图，引导学生观察图中的时间。

2. 学生分享自己观察到的时间，教师引导学生认识时、分、秒。

二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解时间的认识，让学生理解时、分、秒的关系。

2. 学生跟随教师一起操作钟表模型，加深对时间知识的理解。

3. 教师通过PPT展示时间题目，引导学生解答。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习题，巩固时间知识。

2. 教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。

四、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行时间接龙游戏，提高学生的参与度。

2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

2. 学生分享自己的学习收获，提出疑问。

3. 教师给予解答，为课后学习提供指导。

六、课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固时间知识。

2. 家长签字确认，加强对学生学习情况的了解。

教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了时间知识。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。

通过课后作业的布置，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

六、教学内容《加减法运算》七、教学目标1. 让学生通过具体情境，理解加减法的意义。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

小学二年级下册数学教案（7篇）小学二年级下册数学教案【篇1】教材分析：有余数的除法是表内除法知识的延伸和拓展，在教材内容的安排上，注重结合具体的情境，将有余数的除法的意义内容置于实际生活的背景之下，加强对有余数的除法的认识。

学情分析：有余数的除法是以表内除法知识作为基础来进行学习的，学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考过程。

教学目标：1. 通过设计情境和动手操作，让学生感知理解有余数除法的意义。

2. 通过自主探究，明确余数一定比除数小。

3.让学生在自主探究、合作交流中，经历发现知识的过程。

教学重点：理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。

教学难点：理解余数要比除数小的道理。

教学过程：一、激趣导入(约3分钟)今天的草莓特别新鲜，我买了一些准备分给大家。

你认为怎样分才是最公平的呢?什么是平均分?二、自主学习(约7分钟)1.6个草莓，每人分2个，可以分给几人?谁来分一分?2.怎样列算式?3.如果不是6个草莓，而是7个草莓，每2个摆一盘，谁来分一分?怎样列式?4.7个草莓，每人分2个不能正好分完，最多只能分给3人，这余下的1个又不够再分给一人，剩下的这个数在数学上就叫余数，它表示平均分完之后剩余的数。

5.带有余数，我们就叫它有余数的除法。

这节课我们学习的就是《有余数的除法》。

三、合作交流(约10分钟)1. 如果每人分4个草莓，8个草莓，9个草莓?10个草莓?11个草莓?12个草莓?分别可以分给几人?你们会分吗?有没有信心?好，现在咱们就拿起手中的学具代替草莓分一分。

2.生动手分。

3.以小组为单位交流、讲评。

4. 你能将下面5个算式分类吗?84=2 (人)94=2(人)1(个)104=2(人)2(个)124=3 (人)114=2(人)3(个)5.观察每道题的余数和除数，你发现了什么?四、精讲点拨(约8分钟)1.为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开，我们把这样的除法，叫做有余数除法。

二年级数学公开课教案(精选5篇)二年级数学公开课教案（精选篇1）教学目标：1、让学生在分橘子的过程中体会到学习有余数除法的必要性。

2、通过实际操作使学生体会到余数一定要比除数小。

3、让学生正确掌握有余数除法的试商方法。

4、培养学生主动探究的精神。

教学重点：1、让学生体会到学习有余数除法的必要性。

2、让学生体会到余数一定要比除数小。

教学过程：一、创设情景、激趣导入昨天，我们帮小熊分了苹果，大家还记得我们是怎么分的吗?今天小熊又要请客了，它家里只有14个橘子，它想每盘放4个，可不知道放几盘，你能帮助它解决这个难题吗?二、合作交流、自主探究1、有余数的除法及其竖式的计算方法学生试着自己列竖式后，展示不同学生的竖式并让学生说明竖式中各部分的含义，同时其他学生可以质疑。

因为有除法算式做引导，估计学生不会出现余数大于除数的现象，如果有的话，就直接拿来当作下一环节的样本，解决余数不大于除数。

然后教师做小结。

2、完成“试一试”，体验余数一定要比除数小教师小结：在有余数的除法算式中余数一定比除数小。

三、应用迁移，巩固提高1、完成练一练第1题。

2、完成练一练第2题。

3、用竖式计算。

9÷4 21÷5 14÷3 19÷64、钉一件上衣需要5个扣子，现有23个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子?四、总结1、说说今天学习了什么?你有什么收获?2、你今天最成功的是什么?你打算以后如何做?板书设计：分橘子每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘?14÷4=3(盘)……2(个)答：14个橘子可以放3盘，还剩2个二年级数学公开课教案（精选篇2）教学目标：1、通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。

2、提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。

重点难点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。

教学工具：课件教学过程：一、复习引入1、36+28+17=65-25-21=说一说你的计算的方法。

二年级下册数学教案案例5篇二年级下册数学教案案例5篇经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义。

下面给大家分享二年级下册数学教案，欢迎阅读！二年级下册数学教案（篇1）第一单元教学内容：课本第1页~第15页教学目标：1、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2、通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。

3、在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

重点难点1、使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。

体会余数要比除数小。

2、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式：教学课时：7第一课时：分苹果1教学目标：1、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2、通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。

重点难点：1、使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。

体会余数要比除数小。

2、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式：教学过程：一、问题引入显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘？二、探索新知1、体验除法竖式的计算过程。

（1）先让学生独立思考上述问题。

（2）接着进行全班集体交流。

学生可能有很多解决这一问题的办法，如： a．通过乘法口诀“四五二十”得出结论：可以放4盘；b．用除法算式算：20÷5=4，所以可以放4盘。

（3）同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

（4）介绍除法竖式的写法。

教师指出：20÷5=4也可以用竖式计算。

边写边说明：横式：20÷5=4竖式：4讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

二年级数学下册公开课教案一、教学内容《认识人民币》二、教学目标1. 让学生认识人民币的各种面值。

2. 让学生学会人民币之间的换算。

3. 培养学生学会在日常生活中使用人民币进行支付。

三、教学重点与难点重点：认识各种人民币面值，学会人民币之间的换算。

难点：理解人民币换算的规律，能够在实际情景中运用。

四、教学方法采用情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

五、教学过程1. 导入新课创设情景：教师扮演商店老板，学生扮演顾客，进行买卖活动。

引导学生使用人民币进行支付，从而引出本课内容。

2. 自主学习让学生观察人民币图片，自主认识各种人民币面值，并说出它们的特点。

3. 课堂讲解讲解人民币的换算方法，举例说明如何进行换算。

如：10元=100角，1元=10角等。

4. 课堂练习设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对人民币换算的掌握程度。

如：3元2角换算成角是多少？5. 游戏教学组织学生进行“人民币换算大赛”游戏，增强学生对人民币换算的兴趣。

6. 小组合作学习让学生分组讨论，设计一个关于人民币支付的购物场景，并表演出来。

让学生谈谈在本节课中学到了什么，以及在日常生活中如何正确使用人民币。

8. 布置作业设计一些课后练习题，巩固学生对人民币的认识和换算能力。

9. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为下一步教学做好准备。

10. 教学评价通过课后作业、课堂表现和游戏参与度等方面，对学生的学习情况进行评价。

六、教学内容《有趣的图形》七、教学目标1. 让学生认识和了解不同的平面图形，如正方形、长方形、圆形等。

2. 培养学生观察和描述图形的能力。

3. 引导学生发现图形的特征和规律，培养学生的逻辑思维能力。

八、教学重点与难点重点：认识各种平面图形，了解它们的特征。

难点：发现图形之间的联系和规律，运用规律解决实际问题。

九、教学方法采用直观教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

十、教学过程1. 导入新课通过展示各种图形的生活实物，引导学生关注和思考这些图形的特征。

二年级数学下册教案5篇二年级数学下册教案5篇通过教案中的评估和反馈，教师可以了解学生的学习情况，调整教学策略，促进学生的进一步学习和提高。

下面给大家分享二年级数学下册教案，欢迎阅读！二年级数学下册教案（篇1）教学目标：1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。

2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。

教学重难点：重点：熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较地用口诀计算两个数相乘。

难点：理解每句乘法口诀表示的含义。

教学准备：课件、小棒若干。

教学过程：一、创设情景：同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩一玩，(课件显示)二、教授新知1、情景一、玩翘翘板1个翘翘板上坐了2人。

问：有几个2(1个2)1个2能不能写成乘法算式(可以)怎么写(板书2×1)说明1个2就是2所以2×1=2可以编成一句乘法口诀是一二得二。

(板书：一二得二)2个翘翘板上坐几个人(4个)现在有几个2乘法算式怎么写(2×2=4)联系乘法算式2×2引出乘法口诀：二二得四。

想想：2×1= 你用哪一句口诀2、情景二、玩荡秋千1只秋千上坐3人。

两只秋千坐6人，1个3是3，2个3是6，怎样用乘法算式来表示谁能编2句乘法口诀板书(一三得三二三得六)3个3是多少乘法算式怎么写你能编成一句乘法口诀吗(小组互相说一说)板书：三三得九想一想：3×1= 3×2= 你用哪一句口诀小结：上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。

3、情景三：小朋友坐火车一节车厢坐4人，2节车厢坐几个3节呢4节呢小组合作，算一算把表格填完整车厢的个数 1 2 3 4人数 41个4 2个4相加 3个4相加 4个4相加乘法算式怎么列板书：1×4=4，2×4=8，3×4=12，4×4=16交流：你可以编出4的乘法口诀吗(一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。

人教版二年级下册数学教案全册免费（优秀15篇）人教版二年级下册数学教案篇一教学目标：(一)知识与技能1.让学生感知数的计算与生活的联系。

2.在生动有趣的故事情节中，让学生轻松掌握并运用关于6、7、8、9的除法知识。

3.培养学生独立思考的能力，提出问题和解决问题的意识和能力。

(二)过程与方法学生掌握6789的除法知识(三)情感、态度与价值观除法知识在生活中的灵活运用。

教学过程：一、情境创设谈话：冬天到了，小鸟们从北方飞回南方过冬了。

这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”宾馆。

小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有42个小伙伴，想住在你这儿，请你安排房间吧。

长颈鹿：每间客房可以住6只小鸟，我要为它们准备几间屋子呢？教师：同学们，请你帮助长颈鹿先生来算一算吧。

教师板书：42÷6=7(间)教师：你是怎么想的？教师：同学们，你们真棒，帮助长颈鹿解决了问题。

如果有48只小鸟，长颈鹿要为它们准备几间屋子呢？教师板书：48÷6=8(间)教师：这道题你是怎样想的？同学们，你们真聪明，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。

下面，我们就用同样的方法来解决一些问题，看谁做的好就奖励他一朵小花。

二、问题探究1. P82练一练1后，投影出示反馈。

2. P82练一练2后，投影出示反馈。

3.小动物回家。

天已经黑了，住在长颈鹿宾馆的小兔和小鹦鹉旅游团也要回自己的房间休息了。

请同学们猜猜看，它们该进哪个房间呢？P83练一练3。

4.猫捉老鼠。

游客们都进入了梦乡，可是，尽职尽责的猫保安却坚守自己的岗位，保护游客的安全。

快看，小偷老鼠出现了，我们一起来帮猫保安捉老鼠吧。

每个口诀写出了几个算式？(4个)仔细观察这四个算式，你发现了什么？是不是所有的算式都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢？你能举个例子吗？5.餐厅里的故事。

看书P83“数学故事”你从故事中发现了哪些数学问题？三、课堂小结今天，在“长颈鹿宾馆”里发现了这么多有趣的事，我们能干的小朋友们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗？生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解答，我们一定要努力学习呀！二年级数学下册教案全册篇二新课标人教板二年级下册第122页第一三、14题，练习二十四第11～14题。

二年级下册数学优质课教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级的优秀数学下册教案(8篇)二年级的优秀数学下册教案(8篇)数学课件分析是重要的。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

下面小编给大家带来关于二年级的优秀数学下册教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

二年级的优秀数学下册教案（精选篇1）一、填空1、钟面上有（）个大格，（）个小格。

分针走一小格是（）分，时针走一大格是（）时。

2、分针走一圈，时针走（）个大格，是（）分，也就是（）时。

秒针走一圈，分针走（）个小格，是（）秒，也就是（）分。

3、分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。

4、时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。

5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。

时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。

二、在（）里填上合适的时间单位。

1、小明跑50米用了9（）。

2、上午在学校里的时间大约是3（）。

3、看一场电影大约1（）30（）。

4、眨一下眼睛需要1（）。

5、小华吃饭大约需要25（）。

6、小红每天的睡眠时间大约是10（）。

7、小刚每次洗手的`时间大约是30（）。

8、学校里课间休息10（）。

9、做20道口算题大约需要45（）。

10、下天午睡时间大约1（）。

二年级的优秀数学下册教案（精选篇2）一、算一算。

1、直接写得数。

6×9=8×8=72÷9=14÷2-7=18-9= 18÷3=7×4=28÷7+4=0÷7=58-28= 8×1=9×3-15=2、竖式计算7×8=30÷5=84-65=二、填一填。

1、先把口诀填完整，再写出两道算式。

二（）十八（）八四十八2、正方形和长方形的角都是（）角。

二年级下册数学教案二年级数学下册教案优秀5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？问学必有师，讲习必有友，本文是小编演员给家人们整理的5篇二年级数学下册教案，希望能够帮助到大家。

二年级下册数学教案篇一教学目标：1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。

2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力3、培养学生的应用数学的意识。

教学重难点：感知旋转教学过程：一、体会感受1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。

3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。

象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？判断：哪些物体的运动属于旋转。

二、感受旋转的方向。

1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。

2、说说你为什么要这样分。

3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。

4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。

小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。

三、动手做一做1、完成43页第三题。

2、自己表演一个旋转。

让你手里的东西旋转起来。

3、按照指示按照不同方向转动。

4、动手完成课本42页做做一做。

四、展示旋转美，创造旋转美1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？2、用旋转创造出美丽的图案。

全课总结教学反思：同样注重口语的表达，有的学生说电扇是旋转现象，还有的学生说水龙头是旋转现象，须纠正：电扇扇叶转动是平移现象，打开或关闭水龙头时是旋转现象。

教学内容：单元综合练习教学目标：1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象2、培养学生动手实践的能力。

3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。

教学重难点：画平移的后的图形教学过程一、数平移距离1、观察43页一题，让学生说一说怎么样数平移的距离。

2、动手涂颜色。

3、让学生说说是怎么样找到那条船的。

课时安排：根据实际教学进度和班级情况灵活调整教学目标：1. 知识与技能目标：掌握二年级下册数学的基本概念、运算方法和解题技巧，提高学生的数学素养。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究式学习等方式，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

教学重点：1. 整数的认识与运算2. 小数的认识与运算3. 图形的认识与测量4. 解决问题的策略与方法教学难点：1. 复杂运算中的步骤与技巧2. 图形变换与测量中的空间想象力3. 解决实际问题时的思维发散教学准备：1. 教学课件、黑板、粉笔2. 练习题、小卡片、尺子、直尺、量角器等教学工具3. 学生分组，准备小组合作学习所需的材料教学过程：第一课时：整数的认识与运算1. 通过游戏或生活中的实例引入整数概念。

2. 引导学生观察、思考，激发学习兴趣。

二、新课讲授1. 认识整数：通过数数、计数等方式，帮助学生建立整数概念。

2. 整数加减法：讲解整数加减法的运算规则，通过实例演示，让学生掌握运算技巧。

3. 整数乘除法：讲解整数乘除法的运算规则，通过实例演示，让学生掌握运算技巧。

三、巩固练习1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，纠正错误。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 引导学生反思，提出改进意见。

第二课时：小数的认识与运算一、复习导入1. 复习上节课所学整数运算。

2. 引入小数概念，激发学习兴趣。

二、新课讲授1. 认识小数：讲解小数的概念、读法、写法。

2. 小数加减法：讲解小数加减法的运算规则，通过实例演示，让学生掌握运算技巧。

3. 小数乘除法：讲解小数乘除法的运算规则，通过实例演示，让学生掌握运算技巧。

三、巩固练习1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，纠正错误。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 引导学生反思，提出改进意见。

二年级数学下册教案（5篇）二年级数学下册教案（精选5篇）数学教学注重培养学生的探究精神和发现意识。

教师应引导学生提出问题、探索规律、发现解决方法，培养他们的主动学习能力和问题解决能力。

下面给大家分享二年级数学下册教案，欢迎阅读！二年级数学下册教案精选篇1教学内容：授课日期：年月日星期课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备：实物投影、游乐园情境图。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。

[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。

教师有选择的板书：现在看戏的有多少人？2、观察了解信息：从图中你知道了什么？3、小组交流讨论。

（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。

（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

方法一、22+13=35（人）35-6=29（人）方法二、22-6=16（人）16+13=29（人）5、比较两种方法的异同。

小学二年级下册数学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学二年级下册数学教案小学二年级下册数学教案5篇【导语】以下是本店铺整理的小学二年级下册数学教案5篇，以供参考。

二年级下册数学优秀教案10篇二年级下册数学教案1教学目标：1.通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况区分、应用克和千克，形成正确的质量概念。

2.通过复习，培养学生的观察、分析及推理能力，并学会运用规律解决一些实际问题。

目标解析：本节课复习的内容比较抽象，在复习克和千克的过程中，应引导学生使用数学的语言描述身边物体质量的状态，并能根据实际情况估计出物体的质量，培养学生的估测的意识，帮助学生积累估量的经验。

在复习简单推理的过程中，要注重培养学生的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。

教学重点：巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识。

教学难点：让学生学会有序地、全面地思考问题。

教学准备：课件。

教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题。

(二)导入新课今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容。

设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力。

二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1.梳理。

(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么?(2)计量物体的质量用什么单位?质量单位有哪些?2.直观感受。

(1)看到1克和1千克，你会想到什么?(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克?(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克。

3.进率关系。

(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢?(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重?4.测量。

(1)测量物体的轻重要用到什么?测量时要注意什么?(2)说一说自己所认识的秤。

5.综合练习。

(1)完成练习二十二第7题。

学生独立练习，集体交流时重点说一说第3小题，培养学生养成认真审题的习惯。

(2)完成练习二十二第17题。

要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题。

第1篇课时：2课时年级：二年级教材：《人教版数学》二年级下册教学目标：1. 知识与技能：使学生认识并区分常见的平面图形，包括正方形、长方形、三角形、圆形等。

2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱数学、善于发现生活中的数学的意识。

教学重点：1. 正方形、长方形、三角形、圆形的特征。

2. 图形的分类。

教学难点：1. 图形的特征。

2. 图形的分类。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 各种图形的实物或图片。

3. 操作材料：正方形、长方形、三角形、圆形的纸片。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种图形的图片，引导学生观察并说出图形的名称。

2. 提问：你们知道这些图形有什么特点吗？二、新课学习1. 正方形、长方形的认识a. 教师出示正方形和长方形的实物或图片，引导学生观察并说出它们的特点。

b. 学生动手操作，用纸片制作正方形和长方形，进一步加深对图形特征的理解。

c. 教师总结正方形和长方形的特征：正方形有四条相等的边，四个角都是直角；长方形有两条长边和两条短边，四个角都是直角。

2. 三角形、圆形的认识a. 教师出示三角形和圆形的实物或图片，引导学生观察并说出它们的特点。

b. 学生动手操作，用纸片制作三角形和圆形，进一步加深对图形特征的理解。

c. 教师总结三角形和圆形的特征：三角形有三条边，三个角；圆形没有边和角，圆周上任意两点到圆心的距离相等。

三、巩固练习1. 教师出示各种图形，让学生判断哪些是正方形、长方形、三角形、圆形。

2. 学生分组进行游戏，将正方形、长方形、三角形、圆形进行分类。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学的知识，总结正方形、长方形、三角形、圆形的特征。

2. 学生分享自己在课堂上的收获。

第二课时一、复习导入1. 教师出示各种图形，让学生说出它们的名称和特征。

2. 提问：你们知道这些图形在生活中有哪些应用吗？二、新课学习1. 图形的分类a. 教师引导学生回顾已学过的图形，并尝试将它们进行分类。

二年级数学下册公开课教案第一章：认识数字4教学目标：1. 让学生能够理解数字4的含义，能够正确书写数字4。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

教学重点：1. 数字4的写法和含义。

2. 培养学生对数字的认知能力。

教学难点：1. 数字4的写法。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 画有数字4的图片。

教学过程：1. 引导学生复习已学的数字1、2、3，巩固记忆。

2. 向学生介绍数字4，让学生观察数字4的形状，理解数字4的含义。

3. 教授数字4的写法，让学生跟随老师一起书写数字4，确保学生能够正确书写。

4. 进行数字4的认读练习，让学生能够正确认读数字4。

5. 利用数字卡片和画有数字4的图片，进行数字4的认知练习，提高学生对数字4的敏感性。

第二章：认识数字5教学目标：1. 让学生能够理解数字5的含义，能够正确书写数字5。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

教学重点：1. 数字5的写法和含义。

2. 培养学生对数字的认知能力。

教学难点：1. 数字5的写法。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 画有数字5的图片。

教学过程：1. 引导学生复习已学的数字1、2、3、4，巩固记忆。

2. 向学生介绍数字5，让学生观察数字5的形状，理解数字5的含义。

3. 教授数字5的写法，让学生跟随老师一起书写数字5，确保学生能够正确书写。

4. 进行数字5的认读练习，让学生能够正确认读数字5。

5. 利用数字卡片和画有数字5的图片，进行数字5的认知练习，提高学生对数字5的敏感性。

第三章：加法运算教学目标：1. 让学生能够理解加法运算的含义，能够正确进行加法运算。

2. 培养学生对数学运算的兴趣，提高学生的数学思维能力。

教学重点：1. 加法运算的含义和写法。

2. 培养学生对数学运算的认知能力。

教学难点：1. 加法运算的写法。

教学准备：1. 加法算式卡片。

2. 数字图片。

教学过程：1. 引导学生复习已学的数字1、2、3、4、5，巩固记忆。

二年级数学公开课教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级数学下册教案优秀3篇小学数学的学习过程中，如果有不懂的题目，一定要问家长或者老师同学。

在二年级的口算学习中，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握方法的基础上多练习。

奇文共欣赏，疑义相如析，以下是作者漂亮的编辑帮大家分享的小学二年级数学下册教案优秀3篇，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级数学下册教案篇一教学目标：1、结合奥运开幕的显示情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。

2、会正确认、读、写，钟面上的时间。

教学重难点：1、知道1时=60分，初步体会时分的实际意义。

2、会正确认、读、写，钟面上的时间。

教学用具：课件、时钟模型、钟面图纸教学课时：1课时教学设计：一、谈话引入1、出示：图片（乒乓球球赛、排球球赛）师：同学们你知道这是什么体育竞赛？（生回答）今年巴西里约热内卢奥运会，老师很期待这两项竞赛。

同学们，还记得北京奥运会是在什么时候举办的呢？（生回答）2、出示：视频（北京奥运开幕）引导学生交流奥运开幕的情境。

介绍北京奥运会举办时间（出示文字）：北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕。

师：“从图中你知道了那些数学信息？”（生回答）师：8时08分在钟面上时针应该指向数字几？（生回答）（出示：钟面8时08分）今天，我们一起通过《奥运开幕》认识钟面上的'学问。

板书课题：《奥运开幕》钟面知识二、新知探索1、衔接迁移（ppt出示钟面）师：请同学观察钟面，关于钟面你知道哪些信息？（强调：钟面上又粗又短的是时针，又细又长的是分针，秒针是较细较长的但是本节课暂时不研究分针。

）2、认识钟面上的学问师：你还想知道钟面上哪些信息？（生回答）（1）认识大格、小格①生自主探索，小组交流师：请同学拿出钟面图纸，观察钟面解决一个问题，解决后四人小组交流。

问题：钟面上有()个大格，（）个小格。

②反馈展示——请学生上台介绍师：大格，从哪里到哪里为一个大格？（例如：从数字1到2），小格有几个你是怎样数的？③ 总结师：钟面上有12个数字就有12个大格；1个大格里有5个小格，数小格可以5个5个地数，也可以背5的口诀。