幼儿园小班语言《小青蛙听故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案 (2)

小班语言活动公开课优秀教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的动物”，具体内容为“小青蛙听故事”。

本节课通过讲述小青蛙与各种小动物之间的互动，培养幼儿对自然界动物的了解和喜爱。

二、教学目标1. 了解小青蛙的特点，知道小青蛙喜欢听故事。

2. 学会表达自己喜欢的事物，提高口语表达能力。

3. 培养幼儿倾听、理解和关爱小动物的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己喜欢的事物，提高口语表达能力。

教学重点：让幼儿了解小青蛙的特点，知道小青蛙喜欢听故事。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩具、小动物手偶、故事挂图、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小青蛙玩具，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。

（2）邀请幼儿扮演小青蛙，模仿小青蛙的动作和叫声。

2. 讲授新课（15分钟）（1）教师讲述故事《小青蛙听故事》，引导幼儿关注故事中小青蛙的表现。

（2）教师提问，引导幼儿回答问题，深入理解故事内容。

（3）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小青蛙听故事的乐趣。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿复述故事内容。

（2）分组进行口语表达练习，让幼儿学会表达自己喜欢的事物。

（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关爱小动物。

六、板书设计1. 小青蛙的特点：绿油油、大大眼睛、喜欢跳跃、喜欢听故事。

2. 故事《小青蛙听故事》主要情节。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙听故事的画。

作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等工具，发挥想象力，画出小青蛙听故事的样子。

答案：略2. 口语表达作业：回家后，向家人讲述今天学到的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了小青蛙的特点，提高了幼儿的口语表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察小动物，了解它们的特点和生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。

小班语言活动公开课优秀教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《故事乐园》中的《小青蛙听故事》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。

2. 通过故事学习新词汇，提高幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：理解故事情节，学习新词汇。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙手偶、故事挂图、字卡、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小青蛙手偶，以小青蛙的身份与幼儿互动，讲述小青蛙喜欢听故事，邀请幼儿一起参与。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事磁带，引导幼儿注意听故事，观察故事挂图，讲解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，如“池塘”、“荷叶”等，结合字卡进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的语言回答，如“故事中的小青蛙在哪里听故事？”等。

5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，每组选一名代表分享自己喜欢的故事。

7. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物听故事的场景。

六、板书设计1. 故事小青蛙听故事2. 重点词汇：池塘、荷叶、小青蛙、故事3. 课堂互动环节：幼儿分享喜欢的故事七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物听故事的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：小猫在草地上听妈妈讲故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，对于本节课而言，理解故事情节、学习新词汇是难点，而培养幼儿的语言表达能力和想象力是重点。

《小青蛙听故事》小班语言优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“动物的故事”，具体章节为《小青蛙听故事》。

内容讲述了一只小青蛙在夏夜的池塘边，听着蛐蛐和萤火虫讲故事的故事。

通过故事，引导幼儿关注大自然，激发他们对语言表达的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解夏夜的池塘边常见的昆虫，如蛐蛐、萤火虫等，并学会用简单的语言描述它们。

2. 能力目标：培养幼儿倾听故事、理解故事的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，激发他们对自然故事的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述夏夜的池塘边昆虫。

2. 教学重点：培养幼儿倾听、理解故事的能力，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小青蛙手偶、蛐蛐和萤火虫图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过展示夏夜池塘边的图片，让幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么，引出本节课的主题《小青蛙听故事》。

2. 讲解故事（10分钟）：教师边展示PPT，边讲述故事，引导幼儿关注故事中的蛐蛐和萤火虫，让幼儿了解它们的特点。

3. 例题讲解（5分钟）：讲解如何用简单的语言描述蛐蛐和萤火虫，例如：“蛐蛐是黑色的，有长长的触角，它会唱歌。

”4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿模仿例题，用简单的语言描述PPT中的蛐蛐和萤火虫。

5. 小组活动（15分钟）：将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作蛐蛐和萤火虫的手工，加强他们对故事的理解。

六、板书设计1. 故事《小青蛙听故事》2. 故事人物：小青蛙、蛐蛐、萤火虫3. 描述词语：夏夜、池塘、昆虫、唱歌、发光七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用简单的语言向家长讲述《小青蛙听故事》的故事内容，并描述蛐蛐和萤火虫的特点。

2. 答案：故事讲述了小青蛙在夏夜的池塘边，听着蛐蛐和萤火虫讲故事。

蛐蛐是黑色的，有长长的触角，会唱歌；萤火虫是黄色的，有发光的身体，像小灯笼一样。

幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的倾听和理解能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿养成正确的价值观和行为习惯。

二、教学内容：1. 故事主题：小青蛙听故事2. 故事情节：小青蛙在草地上听故事，遇到不同的小动物，他们都有自己的特点和优点。

3. 故事重点：培养幼儿正确的是非观念，教育幼儿要勇敢、善良、聪明。

三、教学准备：1. 教具：故事书、图片、角色头饰2. 环境：安静的阅读角，舒适的环境四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的活动，引起他们对故事的兴趣。

2. 故事讲解：用生动的语言和表情，讲述小青蛙听故事的故事情节，引导幼儿倾听和理解。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演来加深他们对故事的理解和记忆。

4. 故事讨论：结束后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，引导他们表达自己的看法和感受。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何？2. 教学过程中是否有创新和趣味性，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平，是否需要进行调整？4. 教学方法是否有效，是否能够促进幼儿的语言表达和思维能力？5. 对幼儿的反馈和评价是否及时和准确，是否能够激励他们的学习兴趣和自信心？六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及他们对故事的理解程度。

2. 记录幼儿在角色扮演和故事讨论中的参与情况和表现，关注他们的语言表达和思维能力。

3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对故事的理解和感受。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与故事活动，促进家庭与学校的互动。

2. 组织幼儿进行故事表演，提高他们的表现能力和自信心。

3. 通过故事相关的绘画、手工等活动，培养幼儿的审美和创造力。

八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿的年龄特点。

小班语言活动公开课优秀教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小青蛙听故事》。

通过讲述小青蛙在荷塘边听老青蛙讲故事的过程中，了解自然界的和谐共生，以及友谊和分享的重要性。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句子，提高语言表达能力。

2. 培养学生热爱大自然，关心动物，懂得与朋友分享快乐的美德。

3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解故事中荷塘生态的描写，掌握故事中的生词和句子。

重点：培养学生热爱大自然，关心动物，懂得与朋友分享快乐的美德。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、荷塘背景图、故事课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室窗外的大自然，提问：“大家看到了什么？它们在一起生活，共同组成了我们美丽的校园。

今天我们要学习的故事也与大自然有关，让我们一起走进小青蛙的世界吧！”2. 故事讲解（10分钟）教师展示课件，播放故事《小青蛙听故事》，引导学生关注故事中的生词和句子。

在讲解过程中，教师适时提问，让学生回答，巩固对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，如：“小青蛙坐在荷叶上，听着老青蛙讲故事。

”引导学生分析句子结构，掌握主谓宾、定状补等语法知识。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个故事中的场景，用彩笔、画纸等学具制作一幅画。

制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。

5. 分享展示（5分钟）各组学生展示自己的作品，分享创作心得。

其他学生认真倾听，学会欣赏他人的优点，提出改进意见。

六、板书设计1. 故事《小青蛙听故事》2. 生词：荷塘、青蛙、分享、快乐3. 句子：小青蛙坐在荷叶上，听着老青蛙讲故事。

七、作业设计1. 作业题目：以《小青蛙听故事》为主题，编写一个关于友谊和分享的小故事。

2. 答案示例：小猴子和小兔子是好朋友。

小班语言优质课小青蛙听故事教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言课程》第三单元“有趣的动物”，具体内容为“小青蛙听故事”。

本节课通过讲述小青蛙的成长历程，教育幼儿了解自然、关爱动物。

教材详细内容如下：1. 小青蛙的成长过程；2. 小青蛙与朋友的互动；3. 小青蛙帮助农民捉害虫。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生长过程，认识青蛙这种可爱的动物；2. 培养幼儿倾听故事、表达自己想法的能力；3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小青蛙的成长过程以及与人类的互动关系；2. 教学重点：培养幼儿倾听故事、表达自己想法的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、故事挂图、小青蛙手偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点；2. 故事讲述：教师讲述小青蛙的成长故事，引导幼儿关注故事中的细节；3. 实践情景引入：教师邀请幼儿扮演小青蛙，进行互动游戏；4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考故事中小青蛙的行为；5. 随堂练习：幼儿分小组讨论，表达对小青蛙的看法；7. 表演：邀请幼儿上台表演小青蛙的故事。

六、板书设计1. 小青蛙的成长过程；2. 小青蛙与朋友的互动；3. 小青蛙帮助农民捉害虫。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小青蛙；2. 答案：幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小青蛙。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的表现进行个性化指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享小青蛙的故事，让家长参与进来，共同培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小青蛙的成长过程以及与人类的互动关系；2. 教学重点：培养幼儿倾听故事、表达自己想法的能力；3. 实践情景引入：教师邀请幼儿扮演小青蛙，进行互动游戏；4. 作业设计：幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小青蛙；5. 课后反思及拓展延伸：教师针对幼儿的表现进行个性化指导，鼓励家长参与培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

小班语言活动公开课优秀教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的动物”，具体内容为“小青蛙听故事”。

通过故事让幼儿了解小青蛙的特点，学习关于小青蛙的词汇，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征和生活习性，认识小青蛙这一动物。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述小青蛙。

3. 激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小青蛙的特点，学会用词语描述小青蛙。

难点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、图片、故事课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙玩具，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。

2. 故事讲解：播放故事课件，让幼儿跟随课件一起听故事，了解小青蛙的生活习性。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小青蛙，模拟故事中的场景，进行角色扮演。

4. 例题讲解：用图片展示小青蛙的各个部分，引导幼儿用词语描述。

5. 随堂练习：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心中的小青蛙。

六、板书设计1. 小青蛙听故事2. 内容：a. 小青蛙的特点：绿色、跳跃、生活在水中b. 描述小青蛙的词语：可爱、活泼、机灵七、作业设计1. 作业题目：画一只小青蛙，并用词语描述它。

2. 答案示例：我画的小青蛙是绿色的，它正在跳跃，生活在水中。

我觉得它非常可爱、活泼和机灵。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践情景引入、例题讲解等多种教学手段，让幼儿了解了小青蛙的特点，培养了他们的语言表达能力和观察力。

课后，教师可以鼓励幼儿观察身边的动物，了解它们的特点，并尝试用词语进行描述，进一步巩固所学知识。

同时，可以组织一次“小小动物园”活动，让幼儿展示自己的作品，分享观察心得，提高他们的自信心和表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小青蛙的特点及描述词语的学习，这是幼儿对小青蛙形成直观认识的基础，也是培养幼儿语言表达能力的关键。

幼儿园小班语言活动《小青蛙听故事》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2．理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

准备活动：
1．课件。

2．《小星星》的音乐磁带。

活动过程：
1、谈话，引出课题。

教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢？
2．幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。

（1）提问：月亮在讲故事给谁听？小鱼是怎么听故事的？
（2）理解词汇：安安静静。

集体体验安安静静的感觉。

3．教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

（1）小青蛙先是怎么听故事的？
帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。

请个别幼儿表演。

（2）月亮怎样了？为什么会生气呢？
（3）后来，小青蛙怎么听故事的？。

2024年小班语言活动公开课优秀教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第三单元《有趣的故事》，详细内容为章节二《小青蛙听故事》。

通过讲述小青蛙在荷塘边听故事的过程，让学生感受语言的魅力，培养倾听和表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解故事中角色的特点。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和角色特点的把握。

教学重点：培养学生倾听和表达能力，以及对自然和生活的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、荷叶、故事课件、录音机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙玩偶，引导学生说出小青蛙的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：播放故事课件，让学生观看并跟随老师一起讲述故事。

在讲解过程中，注意强调故事情节和角色特点。

3. 实践：将学生分成小组，每组扮演故事中的一个角色，进行角色扮演，提高学生的表达能力。

4. 随堂练习：让学生根据故事内容，画出自己喜欢的故事场景，并剪下来贴在画纸上。

六、板书设计1. 《小青蛙听故事》2. 内容：（1）故事情节：小青蛙在荷塘边听故事（2）角色特点：小青蛙、荷花、蜻蜓等（3）教学目标：倾听、表达、热爱自然七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你喜欢的故事场景，并简单描述。

2. 答案示例：我画的是小青蛙在荷叶上听故事的场景，绿油油的荷叶上，小青蛙认真地听着荷花姐姐讲故事，蜻蜓在旁边飞来飞去，真有趣！八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、有趣的故事讲解和随堂练习，使学生掌握了故事情节和角色特点，提高了倾听和表达能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行评价和指导。

在拓展延伸方面，可以引导学生观察生活中的有趣事物，用自己的语言表达出来，培养热爱生活、善于观察的好习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

幼儿园小班语言教案《小青蛙听故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案一、教学内容幼儿园小班语言教案《小青蛙听故事》共一个章节，主要内容是通过讲述小青蛙听故事的过程，引导幼儿认识动物、学习词语，并培养幼儿的倾听和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。

2. 培养幼儿倾听和表达能力，提高他们的语言素养。

3. 培养幼儿热爱故事，喜欢阅读的习惯。

三、教学难点与重点重点：认识几种常见的动物，学习相关的词语。

难点：培养幼儿的倾听和表达能力，让他们能够大胆地表现自己。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、小动物图片、挂图等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，讲述一个关于小青蛙听故事的故事，引导幼儿进入学习情境。

2. 教学互动（10分钟）教师通过PPT展示几种常见的动物，如兔子、小鸟、小狗等，让幼儿说出它们的名字，并简要介绍它们的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师发放故事书，让幼儿跟随教师一起朗读故事，边读边解释故事中的生词和句子，帮助幼儿理解故事内容。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放挂图，让幼儿根据故事内容，将挂图上的动物与相应的小动物图片进行匹配。

5. 小组活动（5分钟）幼儿分组，每组选择一个动物，用彩纸、剪刀和胶水制作动物的手工作品，同时讨论各自喜欢的动物特点。

6. 成果展示（5分钟）每组派代表展示制作的手工作品，并分享喜欢的动物特点。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：几种常见动物的名字和特点。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述课堂上学习的故事。

2. 家长协助幼儿，用画笔和彩纸制作一个喜欢的动物手工作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述小青蛙听故事的故事，引导幼儿认识了几种常见的动物，并学习了相关的词语。

在教学过程中，幼儿的倾听和表达能力得到了锻炼，他们能够积极参与课堂活动，大胆地表现自己。

2024年《小青蛙听故事》小班语言教案一、教学内容本节课选自2024年《小青蛙听故事》教材，针对小班学生，主要围绕第二章“有趣的动物故事”展开，详细内容为第一课时“小青蛙的故事”。

通过本节课的学习，学生将了解小青蛙的特点，学会用简单的词语描述小青蛙，并能复述故事的主要情节。

二、教学目标1. 让学生了解小青蛙的外貌、生活习性等基本特点。

2. 培养学生用词语描述小青蛙的能力，提高语言表达能力。

3. 引导学生理解故事内容，培养倾听和复述故事的能力。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述小青蛙的特点。

教学重点：理解故事内容，复述故事主要情节。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、故事挂图、词语卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙图片，引导学生观察并说出小青蛙的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，讲述小青蛙的故事，引导学生关注故事中的重点词语。

3. 随堂练习（10分钟）学生用词语卡片描述小青蛙的特点，教师点评并给予鼓励。

4. 故事复述（10分钟）教师引导学生复述故事主要情节，帮助学生巩固记忆。

5. 小结（5分钟）6. 互动环节（5分钟）学生两人一组，互相讲述小青蛙的故事，提高语言表达能力。

七、作业设计1. 作业题目：画一只小青蛙，并用词语描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入，引导学生关注小青蛙的特点，培养了学生的观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：引导学生课后收集其他动物的故事，下节课分享给同学，拓宽学生的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：用词语描述小青蛙的特点。

2. 教学过程：例题讲解、随堂练习、故事复述。

3. 作业设计：作业题目及答案的详尽性。

4. 课后反思及拓展延伸：如何关注学生学习情况，以及如何进行课后拓展。

一、教学难点解析1. 提供丰富多样的词语卡片，涵盖小青蛙的颜色、形状、生活习性等方面，便于学生选择和使用。

2024年小班语言活动公开课优秀教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动教材》第三单元“故事乐园”中的《小青蛙听故事》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，掌握基本的听、说、读、写技能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 通过听故事，让幼儿理解故事的主要情节，培养他们的倾听能力和注意力。

2. 学习故事中的新词汇，如“青蛙”、“池塘”、“荷叶”等，丰富幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事内容。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，掌握新词汇，能够运用所学知识进行表达。

教学重点：培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小青蛙玩偶、荷叶图片、池塘场景布置。

学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

提问幼儿：“你们知道小青蛙生活在哪里吗？它喜欢做什么事情？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看，注意观察故事中出现的角色、场景和情节。

随故事进展，教师适时暂停，解释新词汇，引导幼儿跟读。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事内容，如：“小青蛙为什么喜欢听故事？”解答问题，帮助幼儿理解故事寓意。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出故事中的场景、角色。

幼儿互相展示作品，进行简单介绍。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。

其他幼儿观看表演，给予掌声鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固新词汇和故事情节。

鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事。

六、板书设计1. 故事《小青蛙听故事》2. 新词汇：青蛙、池塘、荷叶、倾听、表达、想象力3. 故事情节简图：小青蛙、池塘、荷叶、故事书七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小青蛙在池塘听故事的画，并用文字描述画面内容。

2024年幼儿园小班语言精彩教案《小青蛙听故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小青蛙听故事》。

通过学习这个有趣的故事，引导幼儿认识小青蛙的特点，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解小青蛙的外貌特征和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。

2. 能够复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。

3. 感受故事中的友情，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小青蛙与朋友们之间的友情，培养幼儿关爱他人。

重点：认识小青蛙的特点，复述故事情节，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩具、故事挂图、卡片、录音机、故事磁带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小青蛙玩具，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。

（2）教师提出问题：“你们知道小青蛙最喜欢听什么故事吗？”激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事磁带，引导幼儿认真聆听。

（2）教师结合故事挂图，讲解故事情节，引导幼儿关注小青蛙与朋友们之间的友情。

3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师组织幼儿分角色扮演，进行故事表演。

（2）教师指导幼儿用语言、动作表达故事中的情感，培养幼儿的想象力。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，引导幼儿用词语描述小青蛙的特点。

（2）教师示范如何用词语连接句子，进行句子仿编。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的句子回答。

（2）幼儿自主练习，用词语描述小青蛙的特点。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）教师布置作业，引导幼儿课后进行拓展延伸。

六、板书设计1. 小青蛙的特点：绿色、跳跃、呱呱叫。

2. 故事情节：小青蛙与朋友们一起听故事，相互关爱。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小青蛙，并用故事中的句子描述它。

2024年幼儿园小班语言教案《小青蛙听故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《小青蛙听故事》。

详细内容包括：认识小青蛙，学习小青蛙的语言特点，通过故事《小青蛙听故事》让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外貌特征和语言特点，知道小青蛙是好朋友。

2. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。

3. 通过故事，培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事内容，掌握小青蛙的语言特点。

重点：让幼儿学会倾听、表达，培养关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、故事挂图、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：展示小青蛙玩具，引导幼儿观察小青蛙的外貌特征，讨论小青蛙的生活习性，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲述故事《小青蛙听故事》，引导幼儿关注小青蛙的语言特点，让幼儿模仿小青蛙的叫声。

3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小青蛙，用语言和动作表现小青蛙的特点。

4. 练习：播放PPT课件，引导幼儿看图讲述故事，巩固故事内容。

六、板书设计1. 板书《小青蛙听故事》2. 板书内容：（1）小青蛙的外貌特征（2）小青蛙的语言特点（3）故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小青蛙，并用一句话描述你喜欢的小青蛙。

2. 答案示例：我喜欢的小青蛙是绿色的，它会呱呱叫，可爱极了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对小青蛙的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小青蛙，了解小青蛙的生活环境，培养幼儿关爱小动物的情感。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点在于让幼儿理解故事内容，掌握小青蛙的语言特点。

小班语言活动公开课优秀精品教案小青蛙听故事一、教学内容本次教学内容选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“故事乐园”中第二章“小青蛙听故事”。

详细内容包括：通过故事《小青蛙冒险》引导幼儿理解故事情节，掌握故事中生词和短语，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《小青蛙冒险》。

2. 帮助幼儿掌握故事中生词和短语，如：池塘、荷叶、青蛙、蜻蜓等。

3. 培养幼儿语言表达能力和想象力，激发他们对自然界兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语掌握，以及故事情节理解。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小青蛙手偶、荷叶道具、生词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小青蛙手偶，引导幼儿观察并描述小青蛙外貌特征，激发他们对故事好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小青蛙冒险》，引导幼儿关注故事中生词和短语，讲解故事情节，让幼儿理解小青蛙成长历程。

3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用生词卡片复习故事中生词和短语。

b. 分组进行角色扮演，复述故事情节。

c. 邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

4. 课堂互动（10分钟）a. 以提问方式检验幼儿对故事情节理解。

b. 邀请幼儿分享他们对小青蛙冒险看法，培养他们想象力。

b. 引导幼儿关注自然界，激发他们对自然生物兴趣。

六、板书设计1. 故事小青蛙听故事2. 故事中生词和短语：池塘、荷叶、青蛙、蜻蜓等。

3. 故事情节概括：小青蛙冒险过程。

七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙冒险故事。

2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出故事情节，用文字描述画面内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，分析他们语言表达能力和想象力发展情况，为今后教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿学习，共同观察自然界中生物，提高幼儿语言表达能力。

幼儿园小班语言优质教案《小青蛙听故事》一、教学内容《小青蛙听故事》选自幼儿园小班语言教材第四章，内容讲述一只小青蛙喜欢听故事，每天在故事中成长，培养良好习惯和品质故事。

本节课我们将学习故事内容，理解小青蛙听故事意义，通过故事学习语言表达和情感交流。

二、教学目标1. 让幼儿解故事内容，理解小青蛙听故事好处。

2. 培养幼儿语言表达能力和情感交流能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小青蛙听故事好处，培养他们语言表达和情感交流能力。

重点：让幼儿掌握故事内容，学会用简单语言描述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只小青蛙玩偶，邀请孩子们和它一起听故事。

通过提问方式让孩子们猜测小青蛙喜欢听什故事。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小青蛙听故事》，引导孩子们关注小青蛙在听故事过程中表情和动作，让他们理解小青蛙听故事好处。

3. 随堂练习（5分钟）分组让孩子们扮演小青蛙，用简单语言复述故事情节，培养他们语言表达和情感交流能力。

4. 互动环节（10分钟）邀请孩子们分享自己喜欢故事，让他们用画笔和彩色笔在画纸上画出自己喜欢故事角色，展示给大家。

六、板书设计1. 故事《小青蛙听故事》2. 故事角色：小青蛙、故事书3. 故事情节：小青蛙喜欢听故事，每天在故事中成长，培养良好习惯和品质。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢故事角色，并简单描述它特点。

2. 答案示例：我画是白雪公主，她善良、美丽，喜欢和小动物们交朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对故事非常感兴趣，但在语言表达和情感交流方面还有待提高。

在今后教学中，我要更加关注这部分内容教学。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中和父母一起阅读故事书，分享彼此感受，培养他们阅读兴趣和情感交流能力。

同时，组织孩子们进行故事表演，提高他们语言表达能力。

故事小青蛙听故事教案一、教学目标：1. 培养幼儿的听力和注意力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的合作意识。

二、教学准备：1. 故事书籍或故事录音；2. 教学用具：小青蛙玩偶，图片卡片；3. 扩音器。

三、教学过程：Step 1: 导入1. 引入故事主题：“今天，我们要一起来听一段关于小青蛙的故事，你们喜欢小青蛙吗？”2. 出示小青蛙玩偶，让幼儿自由触摸、观察。

Step 2: 培养注意力和想象力1. 师问：“小青蛙常住在哪里呢？”2. 引导幼儿回答：“小青蛙住在池塘里。

”3. 师继续问：“小青蛙身上有什么特征？”4. 引导幼儿回答：“小青蛙有绿色的皮肤，长长的腿，还有一双大眼睛。

”Step 3: 讲述故事1. 选择一本有趣的小青蛙故事书，根据幼儿年龄特点，适当调整讲述方式。

2. 讲述故事时，注意语速、语调，并加入适量的表情和动作，吸引幼儿的注意力。

Step 4: 提问与交流1. 提问故事中的主要情节和故事结局，引导幼儿积极参与。

2. 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。

3. 利用图片卡片引导幼儿描述故事中的人物和场景。

Step 5: 合作绘画1. 给每个幼儿发放纸和彩笔。

2. 提示幼儿以故事中的场景、人物或情节为主题，进行自由绘画。

3. 鼓励幼儿在绘画过程中进行合作交流，分享彼此的创意和想法。

Step 6: 故事角色扮演1. 将故事中的角色分配给幼儿。

2. 给幼儿一些简单的道具，如帽子、领巾等，帮助他们更好地扮演角色。

3. 引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，并展示给其他幼儿观看。

Step 7: 故事复述1. 按照幼儿的理解程度，进行适当的故事复述活动。

2. 让幼儿依次说出故事中的人物和事件，并帮助他们组织语言。

3. 鼓励幼儿根据自己的思路重新编织故事，展示创造力和想象力。

四、教学总结：通过讲故事、绘画和角色扮演等活动，幼儿在听故事的过程中培养了对小青蛙的认知和对故事情节的理解。

小班公开课语言教案《小青蛙听故事》小班公开课语言教案《小青蛙听故事》1活动设计背景：现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差，缺乏集体意识。

《小青蛙听》选用了小朋友中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听不安静、乱插嘴的，特别是最后小青蛙认真听的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。

通过活动让孩子们明白，静心聆听别人表达的重要性。

活动目标：1、知道的名称，理解内容，懂得听时应安安静静的，不能大声说话。

2、理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3、愿意大声地在集体中发言。

4、运用已有生引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对情节的理解。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：1、多媒体教学课件。

2、《幼儿画册》。

活动过程：一、导入：倾听音乐，感受安静的氛围。

（多媒体播放音乐）提问：你们知道什么时候要安安静静的？幼儿自由回答。

（睡觉、吃饭、看书等）过渡：听的`时候应该怎么样呢？引出主题《小青蛙听》。

二、倾听，理解内容。

（结合课件）1、观看多媒体教学课件，幼儿完整欣赏。

提问：的名字叫什么？里有谁？他们是怎么听的？2、教师手动演示多媒体教学课件，第二遍欣赏。

提问：里有谁？他们是怎么听的？3、分段欣赏，理解中的词、句。

（根据需要播放多媒体教学课件）（1）提问：发生在什么时候？夜晚是什么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安安静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。

集体体验安安静静的感觉。

（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏"传话"。

1、现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。

小班语言教案：小青蛙听故事1500字教案标题：小青蛙听故事教学目标：1. 学习和运用描述动物的形容词。

2. 听懂故事并能够回答问题。

3. 提高学生的听力和口语能力。

教学重点：1. 学习描述动物的形容词。

2. 听懂故事并能回答问题。

教学准备：1. 动物图片2. 故事书3. 形容词卡片教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些动物的图片并向学生介绍这些动物。

教师可以用简单的句子描述动物的外貌特征，引导学生回答动物的名称。

Step 2：教学新词汇（10分钟）教师向学生介绍一些形容词，如big（大）、small（小）、fast（快速）、slow（慢）等，并将这些形容词写在黑板上，学生跟读。

Step 3：教学目标（5分钟）教师告诉学生，今天要学习一个关于小青蛙的故事，并提问学生有关小青蛙的问题。

教师可以选择简单的问题，如“What color is the frog?”（青蛙是什么颜色的？）。

Step 4：听故事（15分钟）教师向学生朗读故事《小青蛙的一天》。

教师要注意语音语调，使故事更生动有趣。

学生在听故事的同时，可以观察故事中描述的小青蛙的特征，并准备回答问题。

Step 5：提问和讨论（15分钟）教师通过提问学生来检查学生的听力和理解能力。

教师可以提问一些关于故事的问题，如“What did the frog eat for breakfast?”（青蛙早餐吃了什么？）或“What did the frog do in the afternoon?”（青蛙下午做了什么？）。

学生根据故事内容回答问题，并使用形容词来描述小青蛙的特征。

Step 6：巩固和扩展（10分钟）教师将准备好的形容词卡片分发给学生，学生可以根据卡片上的形容词来描述其他动物，并与同学之间进行交流。

Step 7：结束（5分钟）教师总结学习内容，并鼓励学生积极参与课堂活动。

教师可以鼓励学生回家继续使用描述动物的形容词，并找到更多关于小青蛙的故事来阅读。