2020年高考语文之考场作文60分技法指导专题四 作文结构

新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化新高考语文考试试卷及试卷结构说明：新高考语文试卷结构：考试时间150分钟，试卷满分150分。

第一部分：现代文阅读（35分）现代文阅读Ⅰ：材料型论述类文本阅读（19分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：新高考现代文阅读Ⅰ在第1和第2道选择题上与之前的全国卷保持一致，都是对于文章内容的分析，理解与判断。

第3题开始有所变化，第3题是根据文章中的某一个定义或者一个解释去推断文章之外的事物，这与之前全国卷的第3题有了很大的区别。

第4题给某一个事物下定义和第5题概括文章的行文脉络都是新题型，与过去文学类文本阅读和实用类文本阅读的问答相比，更加考察学生的语文功底，即阅读理解的能力和学生对全文内容的把握程度，对语文的要求提高了一个层次。

现代文阅读Ⅱ：现代诗歌阅读（16分）①*表示新题型②*表示新题型③*表示新题型2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：与现代文阅读Ⅰ相比，现代文阅读Ⅱ在6-8题的考察上与之前的全国卷类似，对文章内容的分析，理解与判断，对文章的赏析。

考点与过去基本保持一致，这也体现了高考试卷的平稳过渡。

第9题的考察形式又是一个创新，考察文章的行文线索，这与现代文阅读Ⅰ第5题较为类似，都是对文章的一个整体把握。

如果对文章理解的不够深入，对于这两道题的作答一定是不够理想的。

新高考对于考生整体把握文章内容的要求有所提高。

这与之前相比，对于学生语文能力的要求更高。

只有准确的把握文章，才能够有一个较为清晰的脉络。

对于只抓部分，对文章总体把握不好的同学来说这类题目解答起来可能会④*表示新题型有些困难。

第二部分：古代诗文阅读（35分）文言文阅读（20分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：在新高考文言文阅读部分，大部分题目与原来题型相同，考察的仍然是传记。

与原来相比，翻译题的分值减少，在此基础上增加了一⑤*表示新题型道问答题。

文言文阅读基本保持稳定，问答题的增加让文言文阅读的难度也有所增加。

高中语文作文评分标准60分详细说明
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“高中语文作文评分标准60分详细说明”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

文以载道，感通心扉。

五感之法，乃写作秘籍，赋作文以灵动，启读者以思。

眼观篇章，字里行间跃然欲出。

遒劲有力，笔走龙蛇，赏心悦目，引人入胜。

细腻描绘，形象逼真，宛若亲历，身临其境。

耳聆妙音，声韵和谐动人心弦。

抑扬顿挫，抑扬顿挫，节奏鲜明，余音绕梁。

情感饱满，共鸣强烈，激发思考，引发共鸣。

鼻嗅文香，墨香书香沁人心脾。

寄情山水，笔触细腻，神采飞扬，令人陶醉。

清新淡雅，意蕴深远，净化心灵，陶冶情操。

手触纸墨，笔尖流淌情感与思想。

起伏跌宕，轻重顿挫，运笔自如，挥洒自如。

字里行间，寄托作者心意，传达时代风貌。

脑思泉涌，感悟真理激发共鸣。

立意高远，思想深刻，发人深省，启迪智慧。

观点鲜明，论证有力，说服力强，引人深思。

五感交汇，作文升华，情景交融，动人心魄。

以视觉之美，引领读者观赏世界；以听觉之乐，拨动读者心弦；以嗅觉之香，沁人心脾；以触觉之妙，传递作者笔意；以思维之敏，启迪读者智慧。

故而，高中语文作文评分标准60分，五感之法必不可少。

眼观、耳聆、鼻嗅、手触、脑思，五感并用，作文方能出彩。

2020年海南卷新高考作文范文集锦(10篇)【全国新高考II卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【满分范文】带你走进海南亲爱的观众朋友们:大家晚上好!我是本期《中华地名》主持人晓晓(化名)，今天要向大家介绍的中华地名是享有“国际旅游岛”美誉的海南。

踏上海南的土地，让人感到这里是一个全新的世界。

海水是湛蓝的，海岛是绿色的，空气是新鲜的，天空是明净的……还有多河文化谷、红艺人歌舞表演、蚩尤部落古文化、分界洲岛、亚龙湾海滩、热带亚热带植物生态园……这些丰富多彩的海南文化和旅游资源，让海南呈现出夺目的光彩……海南岛是海南省陆地面积的主体部分。

它位于琼州海峡以南，与雷州半岛隔海相望。

海南简称琼，省会海口市，它位于海南岛的北部。

从行政区划来看，海南省的辖地除了海南岛以外，还包括西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛等众多岛屿。

海南省的陆地面积3.4万平方千米，海域面积200多万平方千米，人口944.72万。

1988年，中国政府决定成立海南省，使之从广东省分离出来。

至此，海南省成为我国最年轻的省份之一。

海南的年均气温为22摄氏度~26摄氏度，全年晴日300天以上，气候主属热带季风气候，是我国唯一的热带海岛省份。

这里长夏无冬，雨量充沛，生长着4600多种植物，海岛空气质量为全国最佳，是天然的“大氧吧”。

海南的地表水、地下水和近岸海域水质均保持良好状态，是中国水质量最好的省份。

椰树是海南岛的主人。

2020年全国III卷高考作文范文集锦(9篇) ★原题回放★阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【高分范文】寻十方明镜绘真我画像——写给高一学弟学妹们的一封信亲爱的高一学弟学妹们：你们好！辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。

学弟学妹们，刚跨进高中大门，新的起点，新的远航，是不是满怀这样的憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？静下来行动时，是不是又陷入层层困惑与迷茫？认识自己、认清真我，是哲学命题，又是烟火人生的根本。

苏格拉底一辈子都在追求“认识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。

那么，如何准确认识自我，描绘出真我人生画像呢？一面镜子，一次映照，便是一种自我认识。

学弟学妹们，这是我多年来的深彻感悟，我们的双眼，总是在看他人、看世界，无法直接看到完整的自己。

在我们人生旅程中，是需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。

我们要细微感知自己对细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。

对比自己弱的人，能无欺乎？对有残疾的人，能无嘲乎？对身份低下的工作者，能有敬乎？对自然中的动植物，能有善乎？对需要帮助的人，能有爱乎？细察我们的内心，是否被轻慢、鄙视、厌恶硬化着，冰冻着？这样积极调节自我画像的底色，让我们心灵四季如春，保持恰好的温度，才能见到心土上长出的蓬勃生命景象！我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。

2020年高考作文备考之议论文的构思及结构备课教师：刘希国一.考场作文快速构思“六步法”①析“题”“审清题目，明确要求”，是高考作文的重要能力之一。

如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。

如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。

如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。

如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵。

如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。

”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。

”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。

”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。

”到底什么不该记忆，什么该记忆?请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。

此话题所包含的内涵很丰富，可作如下联想和分析：①你爱别人，可以忘记；别人爱你，但不能忘。

②你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，但不能忘。

③你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，但不能忘。

④别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，但不能忘。

⑤现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，但不能忘。

⑥生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，但不能忘。

⑦生活中牵挂精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，但不能忘。

②切“入”高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。

高考作文尤其要有亮点，与人不同，写出自己的个性，那么“切入”角度就很关键。

“切入切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。

尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。

上题中的“共享生命”，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫“共享”？为什么要“共享”?怎样“共享”？如“交换”这个题目可以采取切割的方法来选一个角度：1．从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。

第四讲结构合理一、考点详解文章结构是组织安排写作内容的思路。

对于“结构”方面的四个等级标准要求是：结构谨慎、结构完好、结构基本完好、结构杂乱。

那么，阅卷老师眼中好的作文结构是如何的呢？1．相对稳固的谈论文结构模式。

即“三三五”式或“三二四”式，也就是全文分引论、本论、结论三部分，本论部分可分为三个或两个段落，引论、结论各一段，总合五个段落或四个段落。

全文以800～ 1 000 字计，引论、结论各写100 字，本论部分每段写200 字(或300 字 ) 左右。

2．正反对照式的谈论文结构。

正反对照进行论证，使阅卷老师能够在很短时间内对考生的论点、论据、论证过程了如指掌。

3．记述文务必在开头或结尾点明所叙内容的要旨，使阅卷老师不再花时间去思索故事所表达的内涵。

4．相对有特点的记述文结构。

如：(1)铺垫映托式。

用此事来烘托彼事，用一个人来烘托另一个人，以求在层层铺垫中突出中心人物形象，并以此来突显主题。

(2)多方联想式。

现象 ( 自然、生活、社会 ) →感觉→思虑 ( 感悟、揭露现象背后的规律 ) →联想( 思虑引起的思想联系，发散并加强思虑成就 ) →印证 ( 回归或升华 )阅卷感悟：结构要板块清楚，了如指掌，不可以信马由缰，凌乱无章，自然也要避开三段论。

阅卷老师在高速阅读的状况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排；阅读一个段落，要能快速看出这一段写了什么，段与段之间能否界限分明。

假如看不清段与段之间的联系，不行能打高分。

把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者用小标题的方式展现，这应当是最清楚的一种结构方式。

二、佳作解析善待错误，人生境地顿开2020 年山东高考满分作文①面对《字斟句酌》的挑错，有名作家踊跃以感谢和理解回应，令人为之动容。

我总认为，惟有踊跃面对他人的责备和挑错，人生境地才能不断升华，生命才能日趋趋势不朽和伟大。

①开篇引资料，提②挑错的必需性，来自于主观世界的狭小与片面。

高考作文评分标准及评分细则60分高考作文的评分标准【优秀6篇】高考作文评分篇一说明：1、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体” 为重点。

2、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。

5、没有题目，题目不合要求，不只扣二分6、没有结尾，不得高分。

结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

7、材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。

8、不跨类打分，即内容表达发展三者中有一点是一类，另两点不能低于二类。

总体评分原则：给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体分为四类：一类：60—50分，以55分为中间线；二类：49—43分，以46分为中间线；三类：42—36分，以39分为中间线；四类：35分以下。

扣分标准：关于字数问题：（1）不足400字，不成文章，参照四等作文打分，内容表达不得超5分，不给发展等级分，最高不超10分；（2）超400字不到800字，表达扣分，内容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。

不到100个字不准扣2分，无标题扣2分，错别字每个扣1分，重复不计扣至20分为止。

标点错三处扣1分。

一点到底看作标点错误要从严，但逗号、句号两可的不扣。

关于发展等级：（1）深刻、丰富、有创意原则上与基础等级判分相互联系，两者不可分离，前者高后者才高；（2）基本合立意的发展等级最多只能是二等，可三等，不可一等；（3）偏离题意，抄袭作文等，发展等级不给分。

高考作文评分标准篇二（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项（20分）的重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

古人云“凤头”“猪肚”“豹尾”，一篇文章，一分为三，开头、结尾各占一份，其重要性不用多言。

高考阅卷时，由于时间限制，阅卷老师不可能对每位考生的文章细嚼慢咽。

因此，美丽精巧的开头，“未成曲调先有情”，大放异彩的结尾，“回眸一笑百媚生”，无疑会迅速抓住阅卷老师的心。

怎样打造“凤头”“豹尾”，使文章雨疏风骤各相宜呢？考生不妨从以下三个方面入手：1．契合文体，风格一致。

记叙含蓄，议论直露，文章文体不同，开头结尾有异。

拟写文章时，一定要根据所写文体确定开头和结尾。

此外，语言风格不同，开头结尾的特点也不尽相同。

同是政论散文，苏洵的《六国论》语言朴实，开头结尾也朴实无华；贾谊的《过秦论》辞采华丽，开头结尾自然妙语连珠。

2．语含灵性，富有哲理。

辞采醉人是高考作文取胜的重要方法，而开头和结尾又是考生展示自己文采的窗口。

在契合文体、风格一致的前提下，考生要多借助艺术手法，尤其是修辞手法，使文章或语含灵性，或富有哲理，或二者兼而有之。

如高考河南一考生优秀作文《勇是心之翼》的结尾：“没人能驱散那令人担惊受怕的黑暗，那便面对黑暗，乌云背后就是幸福线；没人能阻止困难的来临，那便昂首而过，用堂堂正正的手，切出方方正正的灵魂。

”该结尾富有哲理。

3．宜精宜短，各有侧重。

既然把文章开头比作“凤头”而不是“狮头”，把文章结尾比作“豹尾”而不是“狼尾”，除其特有寓意外，“短小”也许是其重要内涵。

所以开头结尾，宜精宜短。

开篇兜圈，结尾拉杂，都是作文所忌。

一般来说，开头结尾最好不超过一百字。

而且，开头结尾的作用不同，其内容也应各有侧重。

开篇重“起”（导入），最好点题，析题；结尾重“合”（归结），最好总结，升华。

重点雕饰凤头有妙法【典例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一辆不知从何处开来的公交车里，坐着一位妈妈，怀里抱着一个小女孩。

画面的内容是，橘黄的灯光，空荡荡的车厢，不知开往何处的公交车。

一个画外音说：“每个人的一生就像一部电影，他是他那部电影的主角。

写作专题“皖南八校”2020届高三第二次(12月)联考四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2019年是中华人民共和国成立70周年，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，他们是于敏、中纪兰、孙家栋、李廷年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等8名“共和国勤章”人选，“人民科学家”叶培建、吴文俊、南仁东、顾方舟、程开甲，“人民教育家”于漪、卫兴华、高铭暄，“人民艺术家”王蒙、秦怡、郭兰荚，“人民英雄”艾热提·马木提、中亮亮、麦賢得张超，“人民楷模”王文教、王有德、王启民、王继才、布茹玛汗·毛勒朵、朱彦夫、李保国、都贵玛、高德荣等28名国家荣誉称号人选。

上述材料引发你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

毛坦厂中学12月月考四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

医疗纪录片《人间世》打破“套路”，把几个失败的病例呈现给观众——吃海鲜中毒导致多脏器衰竭没救回来的24岁青年、没有挺过手术后第二天的马凡综合征患者……首度以这样大的篇幅直面医学上的“不完美”。

有人评论，“这样的角度更让人感动。

失败也是医生和家属必须面对的”“很客观、很正面，有努力，有失败”“我们成功，我们也失败。

正是能体会这种切肤之痛，我们才能毅然决然地守护着心里的最后一亩田”“敢于面对和谈失败，本身是一种进步。

敢于面对真实，本身是一种升华。

促进真实和重建诚信，是这个时代知识分子的使命之一”。

对于以上现象，你怎么看？要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,不要套作，不得抄袭。

22.【解析】这是一道时评类材料作文，材料的内容是纪录片《人间世》打破“套路”，暴露医学上的不完美，然后列出相应的评论，主要有“失败也是医生和家属必须面对的”“很客观、很正面”“守护着心里的最后一亩田”“敢于面对和谈失败”，要求针对材料谈自己的看法。

2020年全国III卷高考作文范文集锦(9篇) ★原题回放★阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【高分范文】寻十方明镜绘真我画像——写给高一学弟学妹们的一封信亲爱的高一学弟学妹们：你们好！辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。

学弟学妹们，刚跨进高中大门，新的起点，新的远航，是不是满怀这样的憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？静下来行动时，是不是又陷入层层困惑与迷茫？认识自己、认清真我，是哲学命题，又是烟火人生的根本。

苏格拉底一辈子都在追求“认识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。

那么，如何准确认识自我，描绘出真我人生画像呢？一面镜子，一次映照，便是一种自我认识。

学弟学妹们，这是我多年来的深彻感悟，我们的双眼，总是在看他人、看世界，无法直接看到完整的自己。

在我们人生旅程中，是需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。

我们要细微感知自己对细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。

对比自己弱的人，能无欺乎？对有残疾的人，能无嘲乎？对身份低下的工作者，能有敬乎？对自然中的动植物，能有善乎？对需要帮助的人，能有爱乎？细察我们的内心，是否被轻慢、鄙视、厌恶硬化着，冰冻着？这样积极调节自我画像的底色，让我们心灵四季如春，保持恰好的温度，才能见到心土上长出的蓬勃生命景象！我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。

2020山东新高考作文集锦(10篇)阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。

防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。

抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【满分范文】心若无隙，可平千里新冠病毒肆虐已久，人与人之间的距离似乎空前遥远，但心与心的联系却可能紧密无隙，纵使触不可及、相隔千里，也可以心手相牵、共克时艰。

诚所谓：心若无隙，可平千里。

新冠疫情如一道突然落下的玻璃罩，口罩和防护衣隔断了病毒侵袭，也阻碍了人际与国际交往。

人们居家隔离、公共场所“一米线”、工作学习转战线上，不知来源的谣言、紧张弥漫的空气冲击着彼此的信任，人与人的距离远了；某些国家设置障碍、“截胡”他国物资，甚至颠倒黑白、嫁祸他人，国与国的距离远了。

但就算这世界有些寒凉，人们心头的热血并未冷却，心与心无隙，温暖就能跨越千山万水。

疫情使人们深深体验到，我们的时代一直有最勇敢的人。

“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好！”疫情爆发，“逆行者”走向了战疫前线，而被守护的人们走近了这些最勇敢的人。

中央最有力的部署、各地不遗余力的支援，如定海神针般稳定了民心；曾英勇抗击非典的钟南山院士、将面具压痕当做“勋章”的李兰娟院士，带领团队积极攻坚克难；众多医护人员白衣披甲、鞠躬尽瘁，争取抗疫的最佳时机；基层抗疫工作者四处奔走，为大众提供坚实后盾……无论在什么时期，总有民族的脊梁舍小家为大家，撑起一片安宁的天空；若没有这样的人，中国便失去了生机，又何以五千年延续不绝，何以筚路蓝缕，以启山林，何以历经挫折、踉跄前行？疫情使人们躬身入局，亲自实践了家国情怀。

高考作文指导：如何把握60分作文导读：本文高考作文指导：如何把握60分作文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

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高考作文指导：如何把握60分作文自从咿呀学语，我们便开始了语文的学习历程。

根据近年经验，经历了十二年的基础教育，高考语文分数难以拉开梯度，大多数考生都能够达到平均水平，在有些学校，最高分可能只高出平均成绩十几分。

而且，高考语文能够打满分的少见，分数极低的也少见。

大家都集中在那一块，上下差不了多少。

于是，很多同学认为语文不重要，即使不怎么努力也能够及格，也有人认为，花了很多精力却没有提高，还不如做几道数学题来的划算。

的确，语文的积累过程要超过所有学科，而且它有一定延续性，讲究的是功底和实力，短时间内取得明显突破是不大可能。

但是，我们不可忽视一个重点，就是高考试卷中，作文占了60分!这是一个相当大的比重，其他任何科目中都没有出现如此大分值的题目。

如果能够把握好这道题，高考语文胜出，并不是难题。

首先，我们要注意审题。

考试与自由的写作不同，考试是有命题的，虽然现在采用的是话题作文，但仍然不能跳出那个框架，不能够偏离题干的立意，否则，再才华横溢的作品，阅卷老师也只能一声叹息了。

审题时要仔细，认真阅读题目中每一句话，每一条提示，以及每一个要求。

特别要注意细节上的问题，如字数限制、体裁限制等。

在确定题干已经清晰明了的情况下，对话题材料进行精读，细心体会材料内容，揣摩命题者的出发点，尽可能选择那些积极向上、健康、温和的观点进行创作，切忌在高考作文中作愤青，切忌潦草下笔，要知道卷面的涂改不但会影响阅卷老师的心情，严重的可能会按要求扣分。

题目清楚了，思路如何来呢?无论是考试作文，还是平常的写作，包括我们自己的日记，对语言的运用都是一个彰显功底的过程。

有人说作文不是知识的罗列，而是常识的体现。

我认为有一定道理。

同学们经常看到，有些同学成绩并不出色，却每每都在作文上拿高分，也是风头出尽。

2020天津卷新高考作文集锦(10篇)【2020高考卷作文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获若贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：1.自选角度，自拟标题。

2.文体不限（诗歌除外），文体特征明显。

3.少于800字。

4.不得抄袭，不得套作。

【60分范文】塑中国面孔，铸美丽华夏时间从2020年的初春一路蹒跚到繁花似锦、绿树蓊郁的仲夏，清风吹过，我听见回响——来自山谷和心间。

在那动人的回响中，青春的呐喊犹如雏凤的啼鸣——清脆而悦耳；在那美丽的土地上，一张张青春的面孔犹如盛开的夏花——明艳而璀璨。

那些青春的面孔啊，“承受着心跳的负荷和呼吸的累赘却乐此不疲”，那是2020年的“中国面孔”。

疫情如山，在沉重的大山阻隔了生的希望带来了死的恐惧之时，我看到了沿国道走了一天一夜，步行110公里，年仅18岁的朱如归那张有着逆行武汉的勇气的面孔。

医院就是战场，在武汉客厅方舱医院，在厚重的防护服包裹下，我看到了口罩、护目镜后面00后刘佳怡那张疲惫而坚定的面孔。

还有，95后甘如意、26岁志愿者吴悠志、29岁彭银华……他们有着不同的名字，但他们又有着同样坚定的青春面孔！他们年纪不大，却用一段青春描绘了华夏的动人画卷！华夏有你，笃志的青年，明日之华夏定当繁荣美丽！你生在华夏，以民为本的华夏，未来之你们定当乘风远航！那些青春的面孔啊，“以寂寞的镰刀”收割着人生的丰盈，不凋不败，不骄不馁，那是2020年的“中国面孔”。

知识就是力量，在高科技的赛场上，起步落后的中国却以惊人的速度实现了多个领域的赶超。

带领中国航天事业跑在世界前列的中国航天科技人才队伍，平均年龄只有30多岁。

就是这些青春面孔，让世界看到了中国航天的惊艳面容！虽是青年却守得住寂寞，虽是青年却担得了重任，只因今生有幸入华夏，此生必不负中华的信念使然！除了航天领域，还有平均年龄只有31岁的北斗导航卫星团队，还有脱贫攻坚战场上如黄文秀一样年轻有学识的驻村第一书记们，还有……还有……他们来自不同的领域，他们有着同样年轻智慧的面庞！他们年纪不大，却用美丽的青春与科学的画笔使华夏焕发了耀世的容颜！青春的面孔，2020年的“中国面孔”。

专题04 作文拟题技巧题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。

★常见误区★1.题文不符：题目偏离话题或材料的限定。

题目与文章内容不符，文不对题。

2.大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。

3.冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散。

4.无创造性：题目没新意深意，落入俗套，或过于平白直露，缺乏联想。

★技法点拨★1.引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。

如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》;谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》;谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》;在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》。

谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。

《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。

2仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。

如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。

该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。

《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。

2020年全国普通高考浙江卷语文试题作文解析及同题作文四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。

明确文体，不得写成诗歌。

不得少于800字。

不得抄袭、套作。

文题解析：细读材料之后，今年浙江省作文的命题就是非常贴近生活，富有人间烟火气息。

时代在发展，为什么我们有空巢老人的现象，为什么有更多的留守儿童、离异家庭，为什么有各种心理疾病的患者出现？原因当然是多方面的，有时代观念的变革，有世俗风尚的变迁，有经济发展的同时带来的弊端……说一千，道一万，归根结底是自己的“预期”和他人给予或绑架在你身上的“预期”太多，太沉了。

材料由“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望”引出此次作文的核心话题——如何平衡自我的预期和家人、社会对自己的预期。

人从呱呱坠地开始，便开始了自己的人生之旅。

行走在人生的路上，我们肩负的行囊越来越沉，越来越重。

有自己对事业的追求，对爱情的憧憬，对亲情的渴望，对友谊的眷恋；有对名利的个人观点，有对精彩的外部世界探索之心……这也许就是自己的人生规划吧。

年龄越来越多，现实锋利的刀刃刺得我们生痛，才渐渐发觉原来——“人生规划”只是一场黄粱美梦。

理想幻灭，事业屡遭跌踣；爱情呢，被世俗的房子、车子、票子赶撵到爪哇国去了；友谊吧，只是活在虚拟的朋友圈中，甚而至于偶尔遭遇“友谊的小船说翻就翻”。

我们的预期，我们的人生规划是被谁给毁灭了的。

是我们自己不够努力，不够诚实，不够温暖，不够哥们儿吗？其实很多时候是家庭、社会给予我们太多、太高的预期，让我们的生命不能承受这种预期之重。

你是爸妈的乖孩子，那当然该孝顺；你是学生心目中的好老师，那当然该废寝忘食，一门心思扑在教学上，为学生排忧解难，答疑解惑了；浙江省的这个作文题很有生活气息、现实意义，更像多米诺骨牌效应引发的将是社会学家对社会结构、观念、文化的进一步探索、反思。

“明确文体”“文体特征鲜明”是近年来全国各地高考作文题的一项写作要求，也是考生考场作文取得成功的一个关键因素。

所谓“文体特征鲜明”，就是要做到作文时凸显文体的基本特征。

考生在写作时，应做到以下几点：1．揣摩无文体要求的隐形“文体”。

如2019年高考，天津卷要求“文体不限（诗歌除外），文体特征明显”，此类表述暗示考生虽可“自选文体”，但也须结合作文题的材料内容，去揣摩命题者在文体选用方面的考查意图。

比如2019年高考江苏卷作文题，“根据材料写一篇文章，谈谈你的看法”，更有引导考生写议论文的倾向。

考生如能联系当代生活，展开议论，就可更深刻地阐明事理。

2．看清有文体要求的显性“文体”。

如2019年高考，北京卷要求“请以‘文明的韧性’为题，写一篇议论文”“请以‘2019的色彩’为题，写一篇记叙文”。

对这类文体要求来说，考生没有更大的选择空间，只能够在“记叙文”和“议论文”之间选择，否则就会出现有悖于写作要求的“不合文体”的低能错误。

又如课标全国I卷，要求“请结合材料，面向本校（统称‘复兴中学’）同学写一篇演讲稿”，考生要明确演讲稿的格式和文体要求。

3．选定能发挥自己优势的熟练“文体”。

考生应充分发挥自己的优势，选择自己擅长的文体进行写作，唯其如此，方能获得高分。

4．使用能够显示文体特征的语言与表达方式。

从文体特征鲜明的要求来看，这一点最重要。

写议论文，主体必须是议论性语言；写记叙文，主体应为叙述、描写性语言；写小说，不能缺少绘景事、画人物的生动语言，其叙述、描写等表达方式的运用不能弱化。

因此，考生在写作时均需通过对应的文体语言与表达方式，努力显示其文体特征。

不然，考生一旦误入“四不像”作文的沼泽，就会在考场上痛失获得高分的机会。

重点如何才能避免“四不像”【典例1】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

材料一很多时候宽容别人是对自己最好的解放。

每个人都会犯错，雨果在《悲惨世界》里曾经写道：“尽量少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。