四年级下册语文课件- 5琥珀 人教部编版 (共33张PPT)

怒吼 松脂 擦拭 美餐 划动 晌午 火辣辣 渗出 挣扎 一番 埋入 冲刷 推测 详细
写作方法 修辞手法 阅读方法
重点方法
其他方法
写实和想象相辉映。
比喻
生动形象的语言使科 学小品文富有文学色
有感情地朗读课文，画出这块琥珀形成的时间、地点、 起因、经过、结果的字词和语句。
彩，动植物富有人情 味。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有 几万年了。【句解：故事发生的时间。用“约莫”一词 是因为：我们并不知道琥珀形成的准确时间，表示这几 万年是推算出来的数字。】
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻 腾怒吼①，绿叶在树上飒(sà)飒②地响。【句解：描写了 当时的环境，为后面的故事发展埋下伏笔。】
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地 飞舞。它嗡(wēng)嗡地穿过草地，飞进树林。【句解： “穿过”“飞进”这些动词说出了小苍蝇的活动。】那 里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股 松脂(zhī)③的香味。【句解：这些事物之间有着密切的 联系，只有炎热的天气里，松树上的松脂才会出现，为 后面故事的发展做了铺垫。】
5琥 珀
俗语说，无巧不成书，竟有这么巧的事——两个活蹦乱跳的动物，竟同 时被一滴松脂包在里面，而且这两个小东西竟然完整无缺地保存了上万年， 成为一块珍贵的琥珀。世界真是太奇妙了！快去看看这块奇异的琥珀吧。
1.会写“怒、吼”等15个生字，会认“琥珀”等12个生字。（重点）
2.理解课文内容，了解琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程并能复述 故事过程，领悟科学家合理想象的依据。（难点）
【句解：介绍苍蝇停留的地方是大松树上，为后面故事 发展创造了条件。这些动词很细致地描绘了苍蝇，表现 了小苍蝇的悠闲。】它飞了大半天，身上已经沾满了灰 尘。

5 琥珀
用“讲故事”的方式说说这块琥珀形成的过程。
（课后第2题）
5 琥珀
创编故事
※蜘蛛和苍蝇还可能发生什么故事？ ※如果琥珀里是蚂蚁、蜜蜂或树叶……
那又会是一段怎样的故事呢？ 请你发挥想象，创编一段情节。
5 琥珀
感谢您的聆听
5 琥珀
珍珠
玛瑙
玻璃
玉环 琉璃
5 琥珀
珍珠
玛瑙
玻璃
玉环 琉璃
5 琥珀
5 琥珀
认读词语
琥珀 澎湃 松脂 拂拭 怒吼 美餐 渗出 晌午 冲刷 埋没 推测 详细 一番挣扎 前俯后仰 热辣辣 嗡嗡叫
5 琥珀
认读词语
péng pài
zhī
琥珀 澎湃 松脂 拂拭 怒吼 美餐
shǎng
mò
渗出 晌午 冲刷 埋没 推测 详细
5 琥珀
结合课文和“阅读链接”，说说琥珀的形成要 经过哪几个过程？
5 琥珀
读读“阅读链接”，找出课文中的相关段落，
体会它们在表达上的不同。
（课后第4题）
相同：写的都是琥珀的形成过程； 不同：课文的语言更生动，表达更形象，
就像在讲故事。
5 琥珀
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在 阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地， 飞进树林。
时间 地点 人物
事件
5 琥珀
故事表格，梳理脉络
时间
一个夏日（1-9）
几十年、几百年 、几千年、又是 几千年（10-12）
地点
海边的 树林
古老的 森林大海
人物
苍蝇、蜘蛛
事件
蜘蛛正要吃苍蝇，恰巧一大滴 松脂落下来把它俩包裹在里面。
包裹在松脂里的
森林被海水淹没，松脂球变成

包裹着蜘蛛和苍蝇的松脂球变成化石 又是一个怎样的过程呢？
时间漫长 陆沉水漫
松树腐烂 泥沙掩埋
新知讲解
琥珀的发现有什么价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在 几千万年前的故事的详细情形，并且可 以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
新知讲解
从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗 出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
第四部分（13-18自然段）：琥珀被 发现的过程及琥珀的价值。
整体感知
默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？
课文主要讲了根据一块裹有苍 蝇和蜘蛛的琥珀想象这块琥珀 形成和发现的过程，并且判断 它在科学上的价值。
里面有一只小苍蝇 和一只蜘蛛。
这块琥珀是金黄色的。
这块琥珀是透明的。
请大家自由读最后一自然段，这个自然段除了 写琥珀的样子，还写了什么？
3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测 发生在几万年前的故事的详细情形？”
新知讲解
想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？
天气热，太阳猛；松树渗 出松脂；蜘蛛正要抓到苍 蝇；松脂刚好滴到蜘蛛和 苍蝇上。
找到描写太阳和松脂的句子，读句子，想象画面， 感受天热，松脂多而美。
一个夏日，太阳暖暖地照着。
词语乐园
断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 澎湃：形容涛声互相撞击。 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝 上。 约摸：估计，大概的意思。 怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 热辣辣：形容热得像火烫着一样。
初读感知 第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。 第三部分（1推想写一篇想象作文，想象要合理。

【句解：介绍苍蝇停留的地方是大松树上，为后面故事 发展创造了条件。这些动词很细致地描绘了苍蝇，表现 了小苍蝇的悠闲。】它飞了大半天，身上已经沾满了灰 尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作 一顿美餐。【句解：另一个主人公蜘蛛出现了，它想去 抓苍蝇。】它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬， 离小苍蝇越来越近了。
zhā（扎手） 扎 zhá（挣扎）
zā（扎彩）
运用：
1.他们计划（huà）周末去划（ huá）船。
2.他挣扎（zhá）着坐起来，让 医生为他扎（zhā）针。
近、反义词
近义词
约莫——大约 展开——打开 柔嫩——细嫩 拂拭——擦拭 推测——推算 可怕——恐怖
反义词
火热——冰冷 腐烂——鲜活 猛烈——温和 透明——浑浊 黏稠——稀薄 详细——简略
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。【句 解：琥珀的真正形成。】❸❹
【段解】琥珀的形成。
第一部分（第1—12自然段）：写这块奇异的琥珀的形 成过程。
海风猛烈地吹，澎(péng)湃(pài)⑥的波涛(tāo) 把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤(ｃｈì)着 脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸 (dǎn)掸翅膀，拂拭(shì)④那长着一对红眼睛的圆脑袋。
①怒吼：原指动物大声吼叫， 文中比喻海的风浪声很大。 造句：外面狂风怒吼,真是让人 心惊肉跳。 ②飒飒：形容风雨声。 造句：风时强时弱地吹来,把竹 子摇得飒飒作响,好像有蟒蛇正 在那里蠢蠢欲动。 ③松脂：松树等树干上渗出的 胶状液体，是制造松香和松节 油的原料。本课指琥珀形成的 原材料。 造句：松脂加热后很香,十米之 外都能闻得到。 ④拂拭：掸掉或擦掉(尘土等脏 东西)。 造句：他轻轻地拂拭着照片上 的灰尘。

阅读资料，琥珀形成的必要条件是什么？
松柏类、桃树和槐树等 树干的分泌树脂 需要漫长的时间才能形成
高和蔼高压的环境
对小苍蝇的描写，作者想象小苍蝇在掸翅膀，摸摸自己的圆脑 袋，显得特别可爱，我们好像看到了这只活灵活现的苍蝇。
对蜘蛛的描写，能感受到这只小蜘蛛非常谨慎翼翼，生怕惊动 了蜘蛛。
两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，运用了比喻的修 辞手法，生动形象地写出了松脂粘稠的特点，也表达了作者对小虫 子的惋惜。
5、琥珀
我会读
琥珀
琉璃 珍珠 玛瑙
怒吼 嗡嗡
松脂
拂拭
琥珀：产生于四千万至六千万年前，是松柏科植
物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在历 经地球岩层的高压、高热挤压作用之后， 产生质变化石。故又称为“树脂化石” 或“松脂化石”。
我会读
琥珀
琉璃 珍珠 玛瑙
怒吼 嗡嗡
松脂
拂拭
美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出
松脂化石 （琥珀）
松脂化石 （琥珀）
化石
前俯后仰 挣扎 一番 埋在
我会读
琥珀
琉璃 珍珠 玛瑙
怒吼 嗡嗡
松脂
拂拭
美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出
前俯后仰 挣扎 一番 埋在
冲刷 澎湃 估计 详细
我会读
琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 估计 详细
我会读
琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 估计 详细
作者：德国著名科学家和科普作家 柏吉尔
书中运用生动有趣的语言，讲述了有趣的童 话故事，把晦涩难懂、枯燥的科学知识简单风趣 地讲述给了读者。

学习目标
1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。 2.通过反复诵读，体会孟子说理的特点。 3.背诵课文，积累课文中的名言警句。
作者介绍
孟子(前372－前289)，名轲，字子舆，邹(现在山东邹城) 人，战国中期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。 孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒 家宗师，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，在孔子的“仁学” 基础上，孟子提出了系统的“仁政”学说，主张以“仁政” 统一天下。《孟子》是一部由孟子及其门人共同编写而成， 记录了孟子的言行的儒家经典著作。
（渗 出）
měi cān
（美 餐）
shǎng wǔ zhēng zhá
（晌 午） （挣 扎）
mái mò
（埋 没）
课堂练习
二、填合适的词
( 澎湃 )的波涛 ( 厚厚 )的松脂 ( 热辣辣 )地照射
( 柔嫩 )的翅膀 ( 前俯后仰 )地挣扎 ( 不断 )地冲刷
课堂练习
三、学习课文中拟人的修辞手法，仿写一句拟人句。 春天来了，小草偷偷地从土里探出头来。 鸟儿在枝头愉快的歌唱。
课文精讲
通过前面的简介，我们 知道琥珀是大多松脂化石。 那么，形成琥珀的必备条 件之一是什么？
要有松树。或者柏 树。有了松柏树，才能 产生松脂，才有可能形 成琥珀。
课文精讲
找出课文中描写松树的句子。
那里长着许多高大的松树， 太阳照得火热，可以闻到一股松 脂的香味。
课文精讲
文中几处 写了太阳光 的热？
字词揭秘
词语学习： 【拂拭】掸掉或擦掉（尘土等脏东西）
造句：他用掸子把桌面轻轻拂拭了一遍。

块琥珀，我们可以估计产生
在几千万年前的故事的详细 情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。
晌午的太阳火辣辣的照射着 整个树林。许多老松树渗出厚厚 的松脂，松脂在阳光里闪闪地发 出金黄的光。
估计内容
蜘蛛刚扑过去，突然产生了 一件可怕的事情。一大滴松脂从 树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
不停的舞动着它八条长长的细腿，可是 松脂实在太粘稠了，它怎么挣扎都无济 于事，最终凝固在了松脂里。）
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包子里头。苍蝇（
蹬着纤细的四肢，扑棱着翅膀，奋力挣扎， 拼命想从松脂里逃出去，可是松脂慢慢干了， 它再也动不了了。）
作业建议
1、做一个讲授员，向自己的家人朋友 介绍琥珀形成的过程。 2、推举阅读柏吉尔的《乌拉波拉故事 集》
琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着起初树脂流动时产生的纹路， 内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
常见琥珀种类：金珀，蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，花珀、棕红珀， 绿珀，虫珀，蜜蜡，药珀，珀根，缅甸根珀等。
202X年3月6日，中国科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石，其 年龄在9900万年左右。
问题2：
请同学们，快
速默读2-12自
然段
琥珀是怎样形成的？
方法一：联系上下文
火辣辣的
，照射着
，松树上渗出
，苍蝇在松树
上，蜘蛛想要
，但是蜘蛛刚扑过去，突然
，接着，一滴
滴松脂落下来，将两只小虫重重包裹起来。后来，海水
，把古老
的森林
，只剩下那些松脂球，几十万年过去了，松脂球成为
了
，这样就形成了

文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作？
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作， 这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当 作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近 的原因，推动了故事的发展。
课堂集中营 学习思考
在前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的？ 气温的变化体现在哪几个词上？ 共有3处: ①太阳暖暖的照着；
近反义词
字词乐园
详细 详尽 澎湃 汹涌 约莫 估计
简略 成千上万
平静 不计其数
精准
寥寥无几
词语拓展
字词乐园
你知道【澎湃】的意思吗？
1. 形容波浪互相撞击。 例句：汹涌澎湃的波涛拍打着岸边的岩石。 2. 形容声势浩大，气势雄伟。 例句：他为后人留下许多激情澎湃的诗篇。
课堂集中营
默读课文，想一想课文写了什么？你又有哪些感受呢？ 这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇
和一只蜘蛛的奇异琥珀，估计琥珀是怎样形成的、 发现的，以及这块琥珀的科学价值。
让我们对科学产生了浓厚的兴趣，逼真地感 受到科学的伟大。
琥珀
课堂集中营 回忆课文
想一想，这块琥珀是怎么形成的？琥珀有什
么特点？琥珀形成的必备条件是什么？
课堂集中营
特点： 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块 琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。 必备条件： 1. 要有松树； 2. 炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳； 3. 形成一个松脂球； 4. 要经过漫长的地壳运动。
琥珀
课前导入
各 种 琥 珀
课前导入
琥珀是怎样形成的？ 它的科学价值是什么？
知识拓展
琥珀：数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定 的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的 似矿物。琥珀的形状多种多样，根据颜色性状的不 同分为不同的种类。它的颜色由微黄到微褐色，半 透明，容易抛光，主要用作装饰品，可作中药。

柏 吉 尔
本文是一篇科学小品文，用生动形象、富有文学色彩 的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过 程。《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学 作品的生动性。
大多表示珍贵的 玉器或宝石
hǔ pò
琥珀
琥珀是黄褐色透明体，是古代松柏树脂落入地下所成的化石， 可做香料或装饰品。
我会认
文中的相关段落，体会它们在表达上
的不同。
课文运用公道的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 语言简明
成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的 准确、
三个阶段。
条理分明
琥珀的 特点和科学价值
琥珀形成的过程
从那块琥珀，我们可以估计产生在几万年 前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
本来几万年前的故事是作者根据这个琥珀估计出来的。
➢“估计”是什么意思？
估计：根据已经知道的事情为根据展开想象。
形
成
海
条
件
读读课后的“阅读链接”找出课
品读语言
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀， 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已 经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍 蝇越来越近了。
通过一系列（动作 ）描写，将（蜘蛛捕食苍蝇 ）
的过程写得栩栩如生！
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 例句：汹涌澎湃的金沙江，像一条 摇摆飞腾的金龙。
品读语言
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼 睛的圆脑袋。
掸掉、擦掉
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光形。容蜘蛛和苍蝇被淹没
在松脂里，尽力摆脱的样子。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长者一对红眼 睛小的苍圆蝇脑不袋能。掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么 美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪 珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我会写
hǒu huá shǎng là zhēng
吼划晌辣挣
左右结构： shuā cè xiáng
刷测详
重难点
nù 右上角是个“又”。
重难点
cān
“食”的
nù hǒu zhī shì cān huá shǎng
吼 脂拭 划 晌
là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng
辣渗挣 埋刷测详
默读课文，思考：文章可以分为几个 部分？分别写了哪些内容？
第一部分（1-12自然段）：琥珀的形成。 第二部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀 的价值。
写一写
nù hǒu sōng zhī fú shì měi cān
（ 怒吼 ）（ 松脂 ） （拂拭 ） （ 美餐 ）
shèn chū zhēng zhá yì fān tuī cè
（渗出 ） （ 挣扎 ） （ 一番 ） （ 估计 ）
填一填
掸掉或擦掉。
( 拂拭 )
松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松
节油组成。
（ 松脂 ）
尽力支撑或摆脱。 （ 挣扎 ）

拟人：外貌、动作、心情。
课文解读 疑问：作者是如何描写蜘蛛的？
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美 餐。它谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越 来越近了。
动作谨慎翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿。
课文解读
问题：松脂球是怎样变成化石的？
1.时间漫长； 2.陆沉水漫； 3.松树腐烂； 4.泥沙掩埋。
琥珀
引入新课
同学们你们都见过什么化石？你们见过 松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还 有一个好听的名字叫“琥珀”。今天让 我们一起走进课文《琥珀》，去感知琥 珀的奇异。
引入新课
琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千 万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又 被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的 形状多种多样，表面常保留着起初树脂流动时 产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或 植物碎屑。
万年了。
不确定
原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学 家的估计，不能去掉。 “约莫”可以换成：大概、估计
课文解读
“估计”是什么意思？联系琥 珀形成的过程，说说估计的根 据是什么吧！
估计：根据已经知道的事情来 想象不知道的事情。
课文解读
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松 树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄 的光。 这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需 要天气热，不断滴落。
课文解读
默读课文，找出松脂球形成的条件有哪些呢？
1.松树林。 2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。 3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。 4.松脂不断往下滴。
课文解读 疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它 嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

问题解答：课文第三部分（⑫～⑰）描 写了真实的情景（即发现的过程），第二部 分（②～⑪）描写了想象的情景（即形成的 过程）。
用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
在一只蜘蛛扑向自己的猎物苍蝇时，老 松树滴下的一大滴松脂恰好包住了它们。松 脂继续滴下来，盖住了原来的，形成了一个 松脂球。后来，海水淹没了松树林，树慢慢 腐烂了，松脂球随之被埋在泥沙下，经过漫 长的时间，演变成化石，也就是琥珀。
2. 本文根据德国科普作家柏吉尔《乌拉·波 拉故事集》改写，请找来这本书，读一读。
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

“刚”“突然”“刚好”这三个词写出了什么？
生的偶然性。
落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
8 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能 再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老 松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰
• 这句话运用了拟人和比喻 的修辞手法，把松脂比作 泪珠，将松树流松脂的动 作拟人化为老松树流眼泪， 这样的写法使文章更加形 象、生动。
4 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸 • “小苍蝇”停在大松树上，
它的这一行为为故事后续 的发展作了铺垫。
起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼
睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经
沾满了灰尘。
5 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把 • 提示故事的另一个主人公
“蜘蛛”。
那只苍蝇当作一顿美餐。它谨慎地划动
查阅资料，蜘蛛是如何捕获猎物的？
“几十年，几百年，几千年”这样的写法有什 么好处？可否直接简写为“几千年”？
• 不能。因为“几十年，几 百年，几千年”写出了时 间流逝的过程，层层递进， 体现了时间的漫长。如果 直接写“几千年”则缺少 这一效果。
转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍
结合课文内容和生活经验估计，这几千年间有可能会 产生什么事?
琥珀嗡脂拭渗
会
认
fǔ zhá fān mái péng pài
字
俯扎番埋澎湃
拭餐 怒吼
刷 辣渗 挣 测 详
脂
划晌
番埋
nù
hǒu
zhī
shì
cān
怒 吼脂 拭 餐
huá
shǎn
là
shè
zhēn
会
划 晌g 辣 渗n 挣g
写 字
fān
mái

松脂球形成的条件： 第一，炎热的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏才 渗出大滴松脂形成松脂球。
第二，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的。
第三，苍蝇和蜘蛛在一起，而且挨得非常近， 一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。
大家对松脂球的形成过程了解清 楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀 应该是古代松树脂的化石，松脂球又 是怎样变成化石的呢？
除了课文中写到的，你还 能想到会这块琥珀还有哪 些价值。用“从那块琥珀
的发现，我们可以推 测……”练习说话。
理解“推测”
请同学们仔细观 察并用自己的语 言描绘这块琥珀。
里面有一只小苍 蝇和一只蜘蛛。
这块琥珀是金 黄色的。
这块琥珀是透 明的。
还写了琥珀的形成 过程是根据这块琥 珀的样子推测出来 的；这块琥珀有很
怎样形成的。
板书设计
夏日 松脂 苍蝇 蜘蛛
松脂球
琥珀（第二课时）
复习回顾，导入新课
上节课，我们初读了课文，梳理了 文章的脉络，引导学生提出了不懂 的问题，在研讨交流问题的过程中， 对文中琥珀的形成有了初步的了解， 这节课我们将继续进行学习，通过 交流重要问题的方式，了解琥珀的
形成过程及其推测依据。
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出 厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这个猜测的依据是什么？
因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的 厚厚的松脂晒化，才能滴下一大滴松脂。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘 蛛一齐包在里头。
这个猜测的依据是什么？
这块琥珀里面有一只苍蝇和一个蜘蛛，所以推测到 蜘蛛正扑向苍蝇时，一大滴松脂刚好落在树干上，这样， 就把苍蝇和蜘蛛一齐包在了里面。

99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
死和生之间没有严格的界限，生命的价值也不是靠 寿命的长短来衡量的。比如说那些为了今天的幸福 生活而壮烈牺牲的革命烈士；在有限的生命里，诠 释了无限的生命的意义的雷锋；5·12地震中舍己 救人的谭老师等等。虽然他们的生命在那一刻定格， 但他们生命的价值却在那一瞬间成为了永恒。
名句 生命的价值不在于时间的长短，而在于你
推测
推想、推敲、猜测、猜想
你认为作者的证据是什么? 那块琥珀的样子。
你从这块琥珀中看到了什么?在文中画出来。
琥珀的样子是科学家真实所见的，科学家就 是根据这块琥珀的样子想象了几万年前的故 事的详细情形，也就是琥珀的形成过程。这 也是本节课我们要学习的重点内容。
用“根据
，想象出
”
的句式或者用上“因为……所以……”的关联
词语，说说作者是如何推测琥珀的形成过程的。
“推测”可以换成“猜测”吗?
不可以。“推测”是根据现实依据来想象不知 道的事情，客观性强；“猜测”侧重于“猜”， 主观性强。科学家的想象是有根据的，所以只 能用“推测”而不是“猜测”。
科普作家顾均正先生说：科学小品文是科学 与艺术化合成的结晶体。
螳螂捕蝉 黄雀在后
语文
人教部编版·四年级（下册）
珀
文体特点
《琥珀》是根据德国科学家、科普作家柏吉尔 的《乌拉·波拉故事集》中的一篇故事改写的 一篇科普小短文。文章以讲故事的形式来推广 科学知识，使本来较为枯燥深奥的科学知识变 得生动有趣。
我会认
hǔ
pò wēng zhī
琥珀嗡脂
我会认
shì shèn fǔ zhá

头。
松脂继续滴下来，盖住了本来的，最 后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在 里面。
这个故事产生在很久很久以前，约莫算来， 总有几万年了。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去 了。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
后来，陆地慢慢沉下去，海水慢慢漫上来， 逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了， 波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树 断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些 松脂球，淹没在泥沙下面。
词语理解
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松
节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸向上。 化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟
石头一样的东西。
琥珀形成的条件有哪些？
需要天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛，松脂还要不断 地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间、地壳运动，海 水淹没了那片松林，松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合 起来才应该是琥珀形成的条件。
琥珀为什么能得到完整保存？
因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受 到风沙、空气的腐蚀。 发现琥珀的人能很好地将琥珀保护好并展现在众人面前。
怒吼 拂拭 划动 渗出 澎湃 挣扎 掩埋 冲刷 估计 美餐 掸翅膀 热辣辣 前俯后仰
开火车读课文，思考： 课文讲了有关琥珀的哪些内容？
这篇文章主要写了什么？ 琥珀的是什么样子的？有什么特点？ 琥珀是怎么形成的？ 琥珀是如何被发现的？ 为什么包着蜘蛛和苍蝇的琥珀很少见？ 为什么从那块琥珀可以估计产生在几千万年前的故事的详细情形？ 这篇文章哪些是已知的？哪些是估计出来的？
松脂怎么形成化石？ 第18自然段：为什么它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环？ 松脂是什么？它为什么会渗出来？ 文中的“约莫”“前俯后仰”是什么意思？

人教部编版小学语文四年级下册
琥珀
第一课时
小资料
琥珀，古代松柏树脂的化石。 透明，外观像松香，有淡黄色、褐 色或红褐色等多种美丽的颜色，有 的还带香味。琥珀很“娇气”，怕 敲击，怕暴晒，怕高温，怕汽油， 怕酒精……包裹着小生命的琥珀很 珍贵，市场上看到的大多是人造品。
小知识
松脂：是松树的树干上渗 出来的胶状液体。
共学探究
用自己的话说说这块琥珀形成的过程
高温 松脂
夏日 晌午 火辣辣的太阳 老树渗出厚厚的松脂
小虫子 苍蝇 蜘蛛
泥沙掩埋 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。
长时间 几十年、几百年、几千年……
琥珀形成条件表格
琥珀形成的过程
很久很久，大约几万年前，一只小苍蝇被一只蜘蛛当作 了美餐。
太阳热辣辣的照射着树林，许多老松树被晒出了松脂。 突然，一件可怕的事情发生了，一滴松脂从树上滴下来， 落在树干上，苍蝇和蜘蛛正好被包在了里面。 它们铆足了劲挣扎了一番，终于不动了。 松脂继续往下滴最后形成了一个松脂球，两只小虫再也 出不来了。
共学探究
轻轻的扫去尘土，动作轻盈可爱。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅 膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天， 身上已经沾满了灰尘。 琥珀中那几圈黑色的圆环
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小 苍蝇越来越近了。 蜘蛛为了美食小心谨慎的态度。
——根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写
树脂 沉积物掩埋 漫长的岁月 地下高温高压持续作用
共学探究
共学提示
默读课文1-12自然段，联系《琥珀物语》中 琥珀的形成过程，想一想作者根据那块琥珀推测 出了几万年前故事的哪些详细情形？

投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。