湖南省邵东县八年级地理下册 第七章 第四节 祖国的神圣领土台湾省学案(无答案)(新版)新人教版

《祖国神圣的领土—台湾省》第1课时教案领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。

观察台湾在祖国国土中的位置。

讨论搜集到的证据。

2.互动交流：（1）展示台湾与祖国的位置和轮廓，进行解说。

形成今天的台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，但在地质结构上仍与福建省是相连接的。

总结：台湾是祖国不可分割的一部分——地缘关系（2）从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97％，多为来自广东和福建两省移民的后代，“土著”高山族等约占2％，据考证，高山族是我国古代越人的一支，根在大陆浙江绍兴一带，其许多风俗习惯及原始的宗教崇拜与古越人极其相似。

长期以来，台湾和福建等省的人们都共同信奉妈祖。

总结：台湾是祖国不可分割的一部分——血缘关系（3）台湾是祖国不可分割的一部分——历史渊源3.归纳整理——从不同的角度正式（2）展示台湾的信仰和台湾人的祖籍：（3）展示郑成功收复台湾的资料，证明自古以来，台湾就是祖国的一部分。

3.整理与交流：从地理证据、到历史证据、再到文化证据，充分说明台湾是祖国的领土。

4.自主活动与交流总结：台湾省北台湾是祖国的一部分：4.定位置说范围展示台湾省地图：引导学生完成：请在图中圈出福建省、台湾海峡、太平洋、东海、南海、钓鱼岛、赤尾屿、火烧岛、澎湖列岛。

展示祖国不可分割的部分——钓鱼岛钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。

中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。

5.利用比例尺量算基隆-福州，高雄-厦门之间的实地距离？热带水果主要分布在西部平原（2）小组合作：结合农作物分布图和地形图、气候图，分析自然环境与农业分布的关系。

（3）归纳展示：台湾山脉——铁、铜、锰等金属；5.合作交流与展示讨论：思维与归纳：分析台湾物产丰富、景色优美的自然原因。

（1）台湾因物产丰富而享有盛誉，请你解释它们的含义。

（2）为什么台湾有那么多的美称？说说这些美称与当地自然条件的关系。

八年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省学案新版新人教版学习目标1.掌握台湾省的地理位置、组成、地形及气候特征。

2.了解地形、气候对台湾森林、农产品分布及人口分布的影响。

3.运用有关资料分析台湾省的自然环境和发展外向型经济的必要性。

4.学会用事实和史料证明台湾是祖国不可分割的领土。

学习过程一、情景导入播放歌曲“阿里山的姑娘”,画面配以台湾的一些著名的景观。

教师提问:阿里山位于我国哪个省?学生齐答:台湾省。

让学生以愉悦的心情进入台湾的学习。

二、自主学习台湾是祖国神圣不可分割的领土,台湾省的居民中,族约占97%,它们主要是明清以来从、两省迁居台湾的居民的后代。

读图7.41,回答问题:(1)范围:台湾省包括岛以及附近的、等许多小岛,台湾岛是我国面积最大的岛屿。

(2)位置:①台湾岛北临海,南临海,东临洋,西隔海峡与省相望。

基隆到福州的实地距离是千米,高雄到厦门的实地距离是千米。

②北回归线穿过台湾岛的部位,台湾岛属于、(温度带)。

(3)台湾面积约36 000平方千米,人口2 300万(2010年),人口密度为人/平方千米。

读图7.42,可以看出台湾岛的人口主要分布在。

三、合作探究(小组内解决不了的由老师解答)探究1:读图7.42,图7.43,图7.40,回答:(1)台湾岛的地形2/3为,其中山脉纵贯南北,主峰是我国东部最高峰,平原主要分布在地区。

(2)台湾岛属、气候,气候特征为冬季,夏季,雨量丰沛,夏秋多台风和暴雨。

从图7.43可以看出台湾岛的气温分布特点是,原因是,降水分布特点是,原因是。

(3)岛上河流短急,丰富。

最长的河流是,最大的湖泊是。

探究2:台湾岛是一个富饶的宝岛,自然环境优越,、和水产资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”。

读图7.46,回答问题:(1)说出台湾的主要农产品和矿产品。

(2)台湾森林面积广阔,有“”的美誉。

台湾最著名的树种是,特有树种是。

(3)台湾的农产品和森林主要分布在什么地方?从地形角度分析这样分布的原因。

第七章南方地区第四节祖国的神圣领土——台湾省【学案】教学目标知识与技能1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。

过程与方法1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。

情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

教学重点、难点1.能分析地形、气候对台湾森林、农产品分布的影响。

2.分析台湾经济发展的特点、工业分布特点及原因。

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题。

任务一：一、不可分割的神圣领土1. 台湾的范围:台湾省包括，以及附近的、等许多小岛，面积约平方千米，人口多万。

2.台湾的位置:海陆位置：台湾西隔与省相望，北临，东临，南临，台湾岛是我国大岛任务二：美丽富饶的宝岛3.台湾森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的森林，有“_______”的美誉。

_______是台湾最著名的树种，_______是台湾特有的树种。

4.台湾盛产大米，最著名的是是“蓬莱米”，所以台湾有“海上米仓”之称；盛产甘蔗，蔗糖的产量很大，并且大量出口，所以有之称；盛产香蕉、菠萝等热带、亚热带水果，四季鲜果不断，所以有之称；森林面积广阔，岛上1/2以上的土地覆盖着茂密的森林，樟树是最著名的树种，所以有的美誉和之称。

任务三：外向型经济5.经济特点：台湾的经济以型经济为主，一直是台湾重要的经济命脉。

目前，是台湾最大的贸易伙伴。

6.发展历程：20世纪50年代，台湾经济以_______业和_______业为主；60年代开始，重点发展了工业，形成“”型的经济；90年代开始，台湾重点发展了以工业为主导的高新技术产业。

2019-2020学年八年级地理下册第七章第4节《祖国的神圣领土——台湾》教案新人教版一、教材分析台湾省是一个比较特殊的地理区域，主要表现在它的位置特点及政治特征。

本节的内容主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口导向型经济”三方面内容，且环环相扣，紧密联系。

在学习的过程中，要始终贯穿：台湾是我国神圣的领土这个思想。

二、学情分析八年级的学生，通过八年级上册的学习，对中国地理中的自然环境、经济已经有了一个大概的认识。

在本册中，对于中国区域地理的学习也有一定的基础。

本节主要是学习台湾省的地理位置、农业状况和经济状况。

三、教法分析在教学中力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新。

内容上要求学生能在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色；在教学过程中，要把台湾省是中国圣神的领土这一思想贯穿于教学中，培养学生的情感态度与价值观。

四、教学目标1、知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。

2、过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。

3、情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。

4、教学重点台湾省的地理位置、范围。

台湾省农产品分布与自然环境的关系。

5、教学难点台湾的“进口—加工—出口”型经济。

五、教学方法观察法、讲授法、读图分析法。

六、教具准备：多媒体七、课时建议：1课时八、教学过程，大家看到相望？以来，台湾就是祖国领土不可分割的一部分。

首先，我们来看温度带和它的气候类型是什么？地形因素提问播放台湾湾这么多美称，农矿产品，也丰富，年代以后，台湾的经济开[台湾的出口加工工业之所以飞速发展，。

第七章南方地区第四节《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计教材分析：新课标要求掌握台湾的基本概况，包括台湾岛的归属、资源和经济状况，体现了台湾岛在我国的突出地位和重要性。

教材有三部分内容:第一部分“祖国圣神领土”，主要介绍台湾的范围、位置；第二部分主要说明了台湾的自然条件与丰富的物产；第三部分则主要讲述台湾的经济发展状况。

教材内容紧紧抓住了台湾省的区域地理特征，使学生明确台湾的归属问题，在此基础上探究其自然条件及经济发展特点。

教学目标：1.在地图上准确说出台湾省的地理位置、范围。

2.分析台湾省的地形、气候和自然资源特征。

3.列举出宝岛有哪些美称，并能解释其原因。

4.了解台湾省的人口分布特点和民族构成。

5.分析台湾省发展外向型经济的必要性，概括经济发展的历程特点。

6.认识台湾省与祖国大陆的深厚渊源，明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土。

教学重点:1.台湾省的地理位置、地形与气候特征。

2.分析台湾省的经济发展特色。

教学难点:1.台湾省的自然环境与自然资源的关系。

2.分析台湾省的经济发展特色。

课时：2教学过程一、导入新课:1.视频《乡愁》，生体会“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”教师:海峡指的是台湾海峡，台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济等方面的关系，祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿，我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来。

今天，我就一起走近宝岛台湾。

[设计意图]这是一首脍炙人口的小诗，短短数语就把乡愁刻画得淋漓尽致，作为这节课的导语，在学习之初就从情感上感染学生，增强学生的爱国主义情感。

通过视频、图片欣赏激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。

2.视频《台湾省》，了解台湾概况。

3.我们暑假到台湾去游玩，需要做哪些准备?学生小组讨论，回答:（1）查地图，确定台湾的位置，选路线，选取交通方式。

（2）查资料，了解台湾的地形和气候，备衣物。

八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土──台湾省学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土──台湾省学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第4节祖国的神圣领土——台湾省学案【学习目标】1、能够运用地图说出台湾省的位置范围，明确台湾是中国的神圣领土；2、举例说明台湾岛丰富的物产。

3、了解台湾的经济特点。

【重点难点】1。

台湾是中国不可分割的神圣领土。

2。

台湾的自然环境特征和经济特色。

【知识梳理】【自主探究】【自学指导一】:阅读课本37页-38页文字内容和读图6。

22 台湾省，回答下列问题：1、台湾省包括、、等岛，面积是平方千米,人口多万.2、台湾北临海，东临，南临，西隔与福建省相望。

3、台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。

【活动】小组活动讨论完成课本38-39页活动内容。

【自学指导二】：读课本40页内容，了解台湾的资源,完成下列填空：1、台湾风景名胜不胜枚举，有我国东部最高峰，有景色迷人的等。

2、台湾岛、和资源丰富,被誉为。

3、台湾盛产大米，最著名的是是“蓬莱米”,所以台湾有“海上米仓"之称;盛产甘蔗,蔗糖的产量很大，并且大量出口,所以有之称;盛产香蕉、菠萝等热带、亚热带水果，四季鲜果不断，所以有之称；森林面积广阔，岛上1/2以上的土地覆盖着茂密的森林，樟树是最著名的树种，所以有的美誉和之称；西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少，盛产海盐，所以有之称。

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第4节祖国的神圣领土—-台湾省教案【课标要求】1.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

２．在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。

3.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响.【教材分析】本节内容是沿海万里行的一个重要驿站,也是中国区域地理的有机组成部分，同时为后面区域地理的学习奠定良好的基础。

教材首先讲述了台湾省的地理位置以及组成等基本概况，然后以台湾岛为重点,分别介绍岛上的自然环境特征和人文环境特征。

每个方面的介绍都相当简练,而在活动中提出的问题又能启发学生进一步思考。

三大内容的介绍中始终贯穿着一个思想、一条主线:台湾省是一个美丽富饶的地方，是中国领土神圣不可分割的一部分.【教学目标】知识与技能１.掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况及台湾海峡的位置,归纳其地理特征。

掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征.2.了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系．3.了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。

了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能.情感、态度与价值观台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，海峡两岸人民正在为实现祖国大陆与台湾的和平统一而努力,对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。

第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》导学案【学习目标】1.通过阅读史实材料，认识台湾是祖国不可分割的神圣领土，激发爱国情感;2.能够运用地图掌握台湾省的位置、组成、地形及气候特征；3.学会分析地形、气候对台湾森林、农产品分布的影响；4.理解台湾被称为“宝岛”的原因，记住台湾众多的美称’【学习重点】台湾省的位置、组成、地形及气候特征。

【学习难点】台湾的自然地理环境。

【学习过程】一、复习导入“东方明珠”——香港和澳门：（记忆口答）1.位置：香港位于珠江口，北部与省市相邻；澳门位于珠江口，北部与省市相邻。

2.组成：香港由、和“”组成；澳门由、和组成。

3.回归：香港被侵占，于年月日回归祖国，成立了；澳门被侵占，于年月日回归祖国，成立了。

4.经济：香港是世界著名的，也是重要的中心、中心、中心及中心。

澳门的支柱产业是。

二、自主学习【不可分割的神圣领土】读课本P65—66内容，完成下列填空：1.范围：台湾省包括台湾岛，以及附近的、等许多小岛，其中台湾岛是我国的大岛。

在右图中填：台湾省、福建省、东海、太平洋、南海、台湾海峡、钓鱼岛、澎湖列岛、台北、高雄、新竹。

2.位置：台湾岛北临、东临、南临、西隔与省相望。

北回归线穿过台湾岛的部，南部地区位于带，北部是带。

3.民族：台湾省的居民中，汉族约占 %。

他们主要是明清以来从、两省迁居台湾的居民的后代。

读课本67页完成：1.地形：台湾岛地形为主，约占2/3，主要分布在中东部，平原主要分布在，是人口主要集中的区域。

所以台湾的地势特点是高低。

最高峰是。

岛上最大湖泊是。

2.气候：北回归线穿过台湾南部，南部地区是气候，北部是气候。

冬季温暖，夏季炎热，雨量丰沛，夏秋多和，河流短急，水能丰富。

【美丽富饶的宝岛】读教材68页并结合69页活动题完成：3.资源（1）台湾岛自然环境优越，、和资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。

（2）森林：岛上森林面积广阔，有“”的美誉。

台湾最著名的树种是，产量居世界首位。