高三年级关于加强2011年高考备考的有效性的实施方案

鹿寨中学2011年春高三年级备考方案一、工作目标增强高三教师的目标意识，提高课堂教学和课外训练的针对性，促进学科平衡发展，切实做好“临界生”的帮扶工作，培养学生良好的考试习惯，齐抓共管，确保完成今年高考任务。

二、工作思路抓师生状态，抓复习效益，抓薄弱学科，抓“临界生”的转化工作，抓应试策略，抓执行力。

三、工作措施1．加强高三教师的目标意识和团队意识，齐心协力抓高考（1）年级组重新核定调整班级高考目标，使高考目标更公平、合理，切合班级实际。

（2）各班主任、各科任老师要充分挖掘学生潜力，调动学生非智力因素，努力提高教学质量。

（3）每次统测结束，年级组大力表彰目标完成较好的班级和个人。

（4）在高考奖金分配上要充分体现高考目标完成情况。

2．加强第二、三阶段复习的针对性，提高复习效益。

（1）学科组课前要精选教学内容，老师课堂上精讲精练，在丰富学生知识的同时注重学生综合应用知识能力的培养。

（2）教务处每周至少检查两个学科组集备前教师备课情况，确保集备效益。

（3）教师要筛选训练内容，训练要坚持以中档题或中档以下题为主，不练或少练难题，重点、热点、易错易混问题要反复练，严禁发老师未做过的练习给学生。

（4）提倡多测验，多检查。

3．加强对薄弱班级的跟踪指导，切实做好薄弱班级教育教学的帮扶工作。

重点扶持高三6班、10班。

（1）安排学校领导到薄弱班级指导工作。

（2）帮助薄弱班级师建立信心。

（3）跟踪班级工作学习和考试成绩情况。

4．扎实做好“临界生”的转化工作，大面积提高教学质量。

临界生工作，重在思想鼓动工作和薄弱学科的帮助工作。

（1）思想鼓动工作由班主任和科任教师双管齐下，确促学生有足够的学习信心。

（2）薄弱学科帮扶工作由科任教师负责A．临界生薄弱学科帮扶办法①班主任列出临界生薄弱学生名单交科任教师②学科教师根据临界生的情况精选辅导内容，用晚自习下班时间辅导临界生，辅导时间在一节课以内。

③班级、科任教师加强对临界生思想学习跟踪。

高考复习备考工作实施方案高考复习备考工作实施方案（篇1）一、明确复习思路，充分发挥集体力量1、重视对《新课标》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识高中数学总复习是策略性高，针对性强的一项工作。

研究《考试说明》及高考试题中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也作为复习的指南，做到复习不超纲，具体说来是：(1)以新课标各省的高考真题进行重点剖析，从中分析出常见的重点考点及各考点间的横纵向联系，从而为整个一年的复习定下一个正确的基调。

(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。

(3)采取策略：注重对数学概念本质的复习;立足中低档，降低重心是策略;过程中发展能力，提高素质是核心。

2、重视课本，狠抓基础，建构学生的良好知识结构和认知结构良好的知识结构是高效应用知识的保证。

以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。

在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

如面对代数中的“三个二次”：一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。

3、重视对新增内容的复习研究：新增内容多而散，考查的切入点不集中，难度虽不算大，但如果对于这部分内容的复习没有足够的重视就会失去垂手可得的分数。

4、精选题、练有法、引得当、讲到位夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我们力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。

灵台三中2011届高考备考方案一、基本情况：高三级共有教学班9个，其中应届文理各设一个重点班（高三①理科重点班，高三⑤文科重点班），高三⑧为文科复读班，高三⑨为理科复读班，应届学生308人，复读生80人。

大部分学生目标明确好学，整体学风浓厚，但基础差，效率低、底子薄、反应慢。

科任老师治学严谨，工作扎实，热情较高，但新手比例偏高，青黄不接。

因此，要积极引导年轻教师研究和把握高考要求，准确掌握学情。

形成以老带新，以新促老的合作氛围，转变教学方式，优化学生的学习方法，按照“精细管理，精致教学”的教学管理方略，严格落实教学常规。

二、总体思路：本期高考备考工作将围绕一个中心（高考质量），强化三个管理（学生管理、教学管理、资源管理），狠抓四项落实（落实计划目标、落实集体备课、落实分类推进、落实队伍建设），突出“四苦”精神，（领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供），严把五关：“高考队伍组建关，教学管理与研究关，课堂教学瓶颈关，考试组织检测关”。

在“严”字上做文章，在“活”字上求突破，树立“有效教学”和“仁和”教育理念，落实“精细管理，精致教学”的教学管理方略，认真总结2010年高考工作的成功经验，在成绩面前不骄不躁，找准我校高考质量持续提高的生长点与着力点，全力以赴完成2011年的高考指标任务，再创三中的高考新辉煌。

三、目标任务：（一）学生思品合格率达98%以上，无重大违法违纪现象发生。

做到安全警钟常鸣，杜绝不安全事故发生。

（二）高考质量目标：1、在全国普通高考中争取有2名学生进入全县文理科前20名；2、在全国普通高考中应届学生一本、二本、三本、一批专科、二批专科上线率居全市农村中学第七位以前，其中高三①、⑤班一本、二本、三本各批次上线率均要居于全市普通中学前四位，其余学生均要居于二批专科线上；高三②、③、④、⑥、⑦班三本、一批专科、二批专科上线率均要居于全市普通中学前十五位；（各班各批次的具体上线人数待底子摸清后再行核定）高三⑧、⑨班一本和二本上线人数参照去年的人数按比例下达！3、在全国普通高考中音、体、美、传媒考生按报考人数的85%下达上线率（各班具体人数待后确定）。

中间突破，两翼齐飞——应城二中2011届高考备考实施方案为了使2011年高考备考工作顺利开展，确保2011年高考再创佳绩，现结合本届高三的实际制定如下备考方案：一、指导思想2011届高三继续落实“一年高考，三年备考”的指导思想，以“外强综合，内优文科，做精艺体”为奋斗目标，以社会各界的关注与期望为动力，以抓紧、抓好、抓早、抓实、抓细为工作方法，以高考质量为学校发展的生命线，以全方位、精细化的管理，真抓实干，挖掘潜力，加强研究，寻求突破，确保2011年高考再创辉煌。

二、工作思路实行“中间突破，两翼齐飞”的策略，精心备考、科学备考、和谐备考，使各个层面的学生都得到最好的发展，实现各项高考指标最优化。

三、基本情况2011届高三年级共有29个教学班,其中文科有3个实验班、6个平行班、一个艺术实验班；理科有 6个实验班、12个平行班、一个艺术实验班。

学生总数为2080人，其中文科715人，理科1365人。

（美术专业班141人，美术兴趣班25人，传媒生230人，音乐生11人，体育生31人。

）四、备考目标确保2011届高考本科上线绝对人数居孝感市同类学校第一名，高考综合上线率荣获孝感市优胜奖，体育、艺术本科综合上线率荣获孝感市优胜奖。

具体目标如下：1、本科上线绝对人数1350人，奋斗目标1500人。

2、文科2011年高考一批上线达到或超过20人，理科一批上线达到或超过40人；3、努力争取理科有学生进入孝感市前150名，文科有学生进入孝感市前50名。

五、备考措施（一）、成立备考指导小组1、应城二中2011届高考备考指导小组【组长】：龙冰【副组长】：汪中文【顾问】：曾双喜田延年李金海江贵民齐小燕【年级主任】：张大军【副主任】：何虎、李军民【年级支书】：陈名【备课组长】：张润芝、普丽红、刘火喜、李华雄、杨佳、熊秀娥、李俊平、李华生、喻君、陈群、周应祥、易群进【班主任】：王兴国、范明华、陈铭、唐安龙、朱爱军、刘火喜、艾常青、杨佳、李华生、杨珍发、张润芝、王斌、高顺虎、杨宗国、冯文兵、陈俊涛、李跃进、喻立新、石应福、李俊平、龙丽萍、汪建宏、邹智、范中元、李红波、丁桂清、徐志、田新轩、郭睿2、备考小组的职责⑴ 领导小组切实加强对高三年级部的备考指导，组织协调、着力解决备考过程中存在的问题。

高三学生备考高考方案和措施高三学生备考高考方案和措施篇1一、巩固现有成果：1、继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。

2、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。

二、强化培优辅差：1、树立本科：理科年级前20名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导;2、突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练;同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。

3、强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。

三、抓好几次模拟，注重质量分析：1、学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布;各班主任根据学生情况进行具体分析;2、班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析得失。

3、年级质量分析：每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。

同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整复习计划和对策。

四、培养目标意识：1、学校目标：一本8个，二本30个(包含艺体上线生：美术10 音乐10 体育9)1、年级目标：紧扣学校既定目标，全级师生一条心，敢拼才会赢。

如行军打仗，完不成就是失败，不能按计划攻破阵地，就是打了败仗。

2、班级目标：一个班完不成任务，全级也就完不成任务。

千万不能当影响全局的那一个班。

3、备课组目标：备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。

备课组长要起协调引领作用，要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导，时间为星期六下午。

(一本培养对象)同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。

4、教师个人目标：校内不低于同组同科，校外要高于地区平均水平，多和班主任沟通，按班主任的要求，紧盯班级目标任务完成情况。

西峡二高2011年高三备考举措汇报**二高2011年高三备考举措高考，作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会所关注。

如何组织好高三复习备考，是学校、家庭和广大考生普遍关注的事情。

做好高三复习备考工作，是高三教学工作的重要一环，也是高考能取得优异成绩的关键。

下面是对我校2011年高三复习备考的一些做法。

现汇报如下：一、周密部署，加强备考的计划性1、认真研究两纲与教材，分析宁夏近四年高考试题的特点，把握高考命题趋势，科学制订备考计划制定高考复习计划的依据有四个：一是教材；二是教学大纲和考纲；三是宁夏近四年的高考试卷，四是学生的实际情况。

高三各学科的备课组长学习研究两纲，组织本学科教师认真研究教材与宁夏近四年的高考试卷，分析高考命题的特点，分析学生的实际情况，科学制订各学科复习备考的目标和计划，加强指导学生的针对性，这样做心里有底，避免了复习计划的盲目性。

在复习备考阶段要做到四个“结合”：一、单元训练与综合训练相结合；二、知识技巧训练与能力养成相结合；三、知识技能的培训和心理素质的培养相结合；四、应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。

2、整体部署，科学安排，夯实基础，整体落实高三复习时间安排分三个阶段：①大致从去年9月份到今年3月上旬为第一轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。

在教学上要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。

讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。

在学法指导上，要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉，以及本章节内容和前后章节内容的关联。

不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。

要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习以中低档题为主。

学校高考备考实施方案为了帮助学生更好地备战高考，学校制定了一系列的备考实施方案，旨在提高学生的学习效率和成绩。

具体实施方案如下：一、制定个性化学习计划。

针对不同学生的学习情况和特点，学校将制定个性化的学习计划。

通过对学生的学习情况进行全面分析，确定每位学生的学习重点和薄弱环节，为其量身定制学习计划。

这样可以使学生在有限的时间内集中精力进行针对性的复习，提高学习效率。

二、加强课外辅导和复习。

学校将加强对学生的课外辅导和复习指导。

老师将根据学生的学习情况，有针对性地安排课外辅导内容，帮助学生巩固知识，提高学习能力。

同时，学校还将提供丰富的复习资料和模拟试题，帮助学生进行系统性的复习和练习，为高考做好充分准备。

三、开展重难点攻关活动。

学校将组织开展重难点攻关活动，针对高考重点和难点知识，开展专项辅导和讲解。

通过专业老师的讲解和学生的积极参与，帮助学生理解和掌握重难点知识，提高解题能力和应试技巧。

四、加强心理疏导和考前辅导。

学校将加强对学生的心理疏导和考前辅导工作。

针对高考前学生可能存在的紧张焦虑情绪，学校将组织心理专家为学生进行心理疏导，帮助他们保持良好的心态和情绪。

同时，学校还将开展考前辅导活动，为学生提供考前冲刺指导和应试技巧，帮助他们在考场上发挥出最佳状态。

五、建立学生学习档案和考试成绩分析。

学校将建立学生的学习档案和考试成绩分析系统，对学生的学习情况和成绩进行全面跟踪和分析。

通过及时了解学生的学习状态和成绩变化，学校可以及时调整学生的学习计划和辅导方案，帮助学生更好地备战高考。

六、加强与家长的沟通和合作。

学校将加强与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩变化，征求家长的意见和建议。

同时，学校还将组织家长学习和家校合作活动，共同关注学生的学习情况，形成学校、学生和家长之间紧密的合作关系。

通过以上实施方案的全面推进，相信学校的高考备考工作将取得更好的效果，帮助学生顺利应对高考，取得优异的成绩。

为创建省级示范性普通高中扬帆起航2011年高考备考工作计划高三高考备考工作计划——年级组长：FKSWEI一、指导思想在上级有关部门和校长的直接领导下，明确目标、强化措施、全员上阵，继续发扬“苦字当头，实干兴教”精神，树立责任感和必胜信心，增强质量意识和竞争意识，团结拼搏、务实管理、科学备考、落实计划，采取一切必要措施，努力完成市政府下达的高考任务。

二、成立高考备考领导小组组长：职责：统揽全局，全面主持高考备考工作。

抓好高考复习教学的调控引导工作，做好处室部门的协调工作，指导做好教师和学生的思想政治工作、教学管理和服务工作等。

副组长：职责：积极协助组长做好有关组织管理、调控引导、教学指导和服务工作。

定期组织高三分析研讨会，指导解决好备考中存在的问题，及时帮助班主任做好与任课教师的沟通工作、班级管理工作和学生思想工作。

信息组：职责：搜集高考信息，及时为宣传组提供服务。

具体负责辅导讲座、专题报告、家长会、师生高考誓师大会等。

宣传组：职责：每月出一版高考信息板报，全力做好高考备考的各种宣传工作，营造浓厚、向上的备考氛围。

具体负责校园广播、室内外标语、板报、墙报等。

后勤组：职责：为高考备考工作提供保障，及时疏导学生备考中出现的心理、思想上的障碍问题，关心学生的身体和生活。

具体负责心理辅导、思想教育、安全保障、后勤保障等。

三、基本情况我校2011届高三年级共有学生人，其中应届生人，历届生人。

1、2008年我校实行高中扩招第三年，录取分数较往年下降幅度较大， 2008年高一录取分数线仅为单科C+以上，总评为B（中考总分为A+），分数线之低列整个市区级末位，也是我校高中录取分数线最低的一年，且我市中考前20名到我校就读只有两位，生源质量不容乐观，客观上影响着教学成绩的提高。

2、从2008年至今，本届相关学科教师调整比较多，缺乏相对稳定的师资队伍，容易使一些班级的管理有所疏漏。

3、今年我校历届考生（补习生）高考成绩总体不够理想，临界学生少，低分段学生很多。

2012届应届高三备考复习计划一、指导思想：紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一办学理念，全面落实新课程理念，全面提高教育教学质量，全面提高教学管理水平，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成高考目标、实现洛阳时代外国语学校高考的新辉煌而努力奋斗！二、奋斗目标：1、一本上线：2、二班上线：3、三本上线：三、总体要求和工作思路工作总体要求：吃得准——（教学方向）年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生坐得住——（时间保证）多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导靠得实——（工作作风）全力以赴，从严从难，科学苦干，求真务实教得活——（教学方法）调整状态，调动激情，激活气氛，提高效率谈得来——（感情投入）了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生盯得紧——（中心工作）多提问、多面批、多检查、多指导、多督促练得勤——（教学手段）把握方向，精选精练，纠错整理，总结提炼管得严——（常规管理）小处着手，严格要求，树立形象，争当标兵工作思路＜一＞德育工作与学生管理方面1.抓好日常管理工作，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质。

高三不是特殊年级，应是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理（仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面），而且更要下功夫，营造浓厚的学习氛围，创建和谐班集体。

良好的班风，学风是胜利的保证。

全体师生都应高度重视班风、学风建设。

应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。

良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。

整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。

良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。

2.以爱施教，从严治班。

全体高三教师既要关爱，尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格教育，严格训练。

中学2011届学校高考备考工作计划中学2011届学校高考备考工作打算一、指导思想树立质量意识，狠抓过程治理，降实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，算是要坚固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程治理，算是要环绕“追求高考的高质量”那个中心，狠抓学生学习过程治理，狠抓教师教学过程治理，狠抓教研、训练过程治理。

降实备考要求，算是要备考中降实科学备考、合作备考、ji情备考和人文备考。

力争完成任务，算是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为ji励手段，ji励教师合作、进取，ji励班级完成或超额完成工作任务，力争年级2012年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、ji情备考、人文备考1）科学备考：明确目标加强研究要做到：依照教学发展、学生进展状态，分时期确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与歇息以及教师身心的方法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的方法。

2）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、办法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的咨询题协商解决，对时刻、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3）ji情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；经过咨询题的得以解决、办法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。

有打算、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、用心、热心中体现出来。