2.成人专科2012级物流管理专业教学计划

物流管理教学计划（共7篇）第1篇：物流管理教学计划物流管理教学计划物流管理是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法。

以下是精心准备的物流管理教学计划，大家可以参考以下内容哦！1．培养目标本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代国际物流、港口物流与物流系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，具备国际物流、港口物流管理和经济、法律等方面的知识和能力，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化与运营管理方面工作的复合型应用人才。

2．培养规格与要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。

具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握XX一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；熟悉国内外有关物流管理的方针、政策与法规，了解国际物流的惯例和规则，熟练掌握港口物流运作流程和现代经营管理方法；具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决物流实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的实际工作、科学研究能力。

在校期间，经过相关科目的考试，应选择性取得物流师、人力资源管理师、国际物流师资、电子商务师资格证书。

鼓励通过雅思、托福等相关店铺外语考试。

具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

课程名称：物流管理授课班级：XX级XX班授课教师：XXX教学周次：第1-12周教学课时：每周2学时，共计24学时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流系统的构成、物流运作流程以及物流管理的基本方法。

2. 能力目标：培养学生分析物流问题、设计物流方案、实施物流管理的能力。

3. 素质目标：培养学生团队协作、沟通协调、创新思维和职业道德等综合素质。

教学内容：一、物流管理概述1. 物流管理的概念及发展历程2. 物流系统的构成要素3. 物流运作流程4. 物流管理的基本方法二、物流运作管理1. 采购与库存管理2. 运输管理3. 仓储管理4. 供应链管理三、物流信息技术1. 供应链管理信息系统2. 物流信息采集与处理3. 物流信息技术在物流管理中的应用四、物流成本管理1. 物流成本构成2. 物流成本核算方法3. 物流成本控制策略五、物流法规与政策1. 我国物流法律法规体系2. 物流行业政策3. 国际物流法律法规教学重点与难点：重点：1. 物流管理的基本概念、物流系统的构成、物流运作流程2. 物流成本管理3. 物流信息技术在物流管理中的应用难点：1. 物流成本核算方法2. 物流信息技术在物流管理中的应用教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流管理的基本理论和方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高团队协作能力。

4. 互动式教学：通过提问、答疑等形式，激发学生的学习兴趣。

教学过程安排：第1-4周：物流管理概述第5-8周：物流运作管理第9-12周：物流信息技术、物流成本管理、物流法规与政策考核方式：1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期中考试（30%）：考察学生对物流管理基本理论和方法的理解程度。

3. 期末考试（40%）：考察学生对整个课程知识的掌握程度。

教学参考资料：1. 《物流管理》教材，XXX编著，XX出版社，XX年版。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。

物流管理作为一门实践性很强的学科，对提高企业竞争力、促进经济发展具有重要意义。

为了培养具备实际操作能力和创新精神的高素质物流管理人才，本实践教学计划旨在通过一系列实践活动，使学生深入了解物流管理的基本理论、方法和实践操作，提高学生的专业素养和实际操作能力。

二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，使学生掌握物流管理的基本理论和方法。

2. 培养学生具备较强的物流操作能力和创新能力。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 使学生了解物流行业的发展趋势，为将来从事物流管理工作打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 物流基础知识（1）物流概念、分类及特点（2）物流系统及要素（3）物流法律法规2. 物流运作管理（1）仓储管理（2）运输管理（3）配送管理（4）供应链管理3. 物流信息技术（1）物流信息处理技术（2）物流管理信息系统（3）物流信息技术在物流运作中的应用4. 物流企业案例分析（1）国内外知名物流企业案例分析（2）物流企业运营管理案例分析5. 实践操作（1）仓储操作实训（2）运输操作实训（3）配送操作实训（4）供应链管理实训四、实践教学方法1. 讲授法：教师根据教学大纲和教学内容，系统讲解物流管理的基本理论和方法。

2. 案例分析法：通过分析国内外知名物流企业的案例，使学生了解物流行业的实际运作。

3. 实践操作法：组织学生进行仓储、运输、配送等实践操作，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力和沟通能力。

5. 现场教学法：组织学生参观物流企业，了解企业实际运作情况。

五、实践教学安排1. 实践教学课时：共计48课时，其中理论教学24课时，实践教学24课时。

2. 实践教学时间：分阶段进行，具体安排如下：（1）第一阶段：物流基础知识（8课时）（2）第二阶段：物流运作管理（16课时）（3）第三阶段：物流信息技术（8课时）（4）第四阶段：物流企业案例分析（8课时）（5）第五阶段：实践操作（8课时）六、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）2. 平时成绩包括：课堂表现（10%）、实践操作（20%）、小组讨论（10%）3. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对物流管理基本理论、方法和实践操作的掌握程度。

教学计划(物流管理)教学计划 (物流管理)介绍本教学计划旨在为学生提供物流管理领域的基础知识和实践技能。

通过课程的研究和实践项目，学生将了解物流管理的原理和实践应用，并掌握相关工具和技巧。

课程目标1. 理论知识- 了解物流管理的基本概念和原则- 掌握物流网络设计和优化的方法- 理解供应链管理和物流过程中的重要要素- 研究供应链风险管理和应急预案的策略2. 实践技能- 熟悉物流流程中常用的信息系统和技术工具- 研究如何分析和解决物流管理中的实际问题- 锻炼团队合作和沟通技巧- 参与实践项目，加深对物流管理实践的理解和应用能力课程安排第一周: 物流管理导论- 物流管理概述- 物流网络设计和优化第二周: 供应链管理- 供应链战略与协同- 外包与合作供应链管理第三周: 物流过程与信息系统- 运输管理与货运组织- 仓库与库存管理第四周: 物流成本控制与风险管理- 物流成本控制与优化- 供应链风险管理与应急预案评估方式- 参与课堂讨论和案例分析- 完成个人和小组项目- 提交作业和报告参考资料- Chopra, S., & Meindl, P. (2016). Supply chain management: Strategy, planning, and operation. Pearson.- Coyle, J. J., Bardi, E. J., & Langley, C. J. (2017). The management of business logistics: A supply chain perspective. Cengage Learning.以上是教学计划 (物流管理) 的简要介绍。

如需详细了解每个课程的具体内容和安排，请参考课程大纲和教学材料。

希望本课程能为学生提供全面的物流管理知识和实践能力的培养。

如有任何问题，请随时与我们联系。

物流管理专业(专科)实施方案为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》推进教育部批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目，保证中央电大开放教育物流管理专业教学的具体实施，保证教学质量，实现培养目标，特制定如下实施方案。

一、培养目标与规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。

政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

业务知识和能力方面，掌握物流管理专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，从事本专业某个专业方向的实际工作，具有分析、解决一般性物流业务和技术问题的能力，具有较强分析、解决本专业方向业务和技术问题的能力以及初步的组织管理能力。

身体素质方面，要求身心健康，能精力充沛地工作。

二、关于开展物流管理专科开放教育的条件1、必须树立现代远程开放教育意识试点电大的主要领导要对开放教育有足够的认识，要具有长远的发展意识和足够的投入，能够自觉地与普通高校和其他试点电大密切合作；教学和教学管理人员应对《面向21世纪教育振兴行动计划》、对广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点有正确的认识，按照中央电大开放教育试点要求运用现代远程教育手段从事教学与管理。

2、具备良好的办学条件首先是现代远程教育方面的硬件支持条件，包括视听教室、多媒体教室、网络和计算机教室、讨论和辅导教室、实验或实习基地等；其次是要有教学管理的软件支持条件，包括一定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、根据中央电大的要求配备教务管理软件、与中央电大及其他试点电大之间保持畅通的信息沟通。

3、具备较高水平和相当数量的师资队伍参加的省级电大至少应具备3名以上物流管理或经济管理类专业本科毕业或其他专业本科毕业，具备3年以上物流管理专业教学经验的专职教师，从事教学、教学辅导、作业批改、考试组织和毕业作业指导工作；其中有一名教师接受过网络和课件开发、多媒体教材建设培训。

物流管理专业学习计划在当今快速发展的物流行业中，物流管理专业成为了备受关注的热门专业之一。

作为一名物流管理专业的学生，为了更好地学习与掌握相关知识和技能，制定一个科学合理的学习计划是十分重要的。

本文将为您提供一份物流管理专业学习计划，以帮助您在学习过程中更好地规划与安排。

第一阶段：学习基础课程这个阶段的主要目标是打下物流管理专业学习的基础。

在开学初，我们将学习一些基础课程，如高等数学、大学英语、物理等。

这些课程是物流管理专业所需的基础学科，它们为我们后期的学习打下了坚实的基础。

我们需要认真对待这些课程，在理论与实践之间建立良好的基本联系。

同时，我们还需要关注与物流管理相关的专业课程，如供应链管理、运作管理等。

通过修读这些课程，我们可以深入了解物流行业的运作机制、管理模式和最新发展动态，从而为自己今后的职业发展打下坚实的基础。

第二阶段：深化专业知识在掌握了物流管理专业的基础知识后，我们需要进一步深化自己的专业知识。

这个阶段的学习将重点围绕物流供应链、仓储与配送等方面展开。

我们可以选择修读相关的专业课程，如供应链与物流管理、仓储与配送管理等。

通过系统学习这些课程，我们可以深入了解物流管理的各个环节，学习并掌握相关的管理技能和工具。

此外，我们还可以参加一些相关的实践课程或项目，如物流系统模拟实验、物流规划与调度项目等。

通过实践课程的学习，我们可以将理论知识与实际运作相结合，提升我们的综合素质和实践能力。

第三阶段：拓宽学科领域物流管理专业作为一个既有理论又有实践性的学科，我们不能仅仅满足于已有的知识和技能。

为了更好地适应行业发展和市场需求，我们需要拓宽自己的学科领域。

这个阶段的学习可以从以下几个方面展开：1.跨学科学习：我们可以选择修读与物流管理相关的其他学科课程，如市场营销、电子商务等。

这样可以为我们提供更广泛的学科视角，帮助我们更好地理解物流行业在整个商业环境中的作用和地位。

2.行业认证：我们可以参加一些行业认证考试，如物流师、供应链专业经理等。

物流管理专业教学计划一、培养目标物流管理专业为适应社会主义市场经济的需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规、掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法。

具备物流管理、规划、设计等增强实务运作能力的高级复合应用型人才。

二、培养规格要求和知识、能力、素质结构本专业以电子计算机信息技术和物流管理理论及实践应用知识为基础，成为在物流管理领域全过程的策划、管理、操作的高级复合型人才。

（一）知识结构1、具备高等教育专科水平相适应的文化基础知识。

2、具有本专业所必须的基础理论知识（市场营销、管理学基础、物流概论等）具有必备的专业理论基础知识（供应链管理、仓储管理、物流企业管理等）。

3、受到物流管理专业相适应的理论及实际技能的训练，掌握一定的物流管理基础知识及实景操作。

（二）能力结构1、掌握物流管理、市场营销、管理学、包装学等方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。

2、了解相关的物流管理方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对物流管理作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。

3、具有较强的市场分析和内部管理能力，具有初级（或中级）物流师认证、计算机等级认证、英语应用能力（B级）相应的能力，并获得认证。

（三）素质结构1、坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。

2、掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，讲究文明卫生，不断增强身体素质。

3、具有一定的美育知识，掌握一定的音乐文娱技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。

4、懂得人生哲学，具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念、竞争观念和实事求是、理论联系实际的科学态度和工作作风。

三、学制：三年招生对象：应、往届高中毕业生或具有同等学历的社会青年。

物流管理专业教学计划［专业属性：财经大类—工商管理类；专业代码：620505］一、总的培养目标以及专业培养目标（一）总的培养目标物流管理专业培养适应社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，具有大学专科层次，能从事各类物流管理工作的、应用型中、高级专门人才。

（二）专业具体培养目标通过三年的学习和训练，使学生具备扎实的物流管理基本理论和较强的企业经营管理实践能力，熟练掌握物流业务流程与配送管理技术，掌握各类物流设备操作技术及自动化应用等技术，具备对物流企业人、财、物等经营要素和商品的进、存、配、运各环节的管理能力，成为既懂物流经营业务、又懂企业管理的一专多能的复合型人才。

学生毕业后的就业方向与岗位是：1、生产企业的物流及供应链中、基层管理人员；2、批发企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；3、零售企业的物流及连锁配送中心高、中、基层管理人员；4、第三方物流企业高、中、基层管理人员；5、仓储运输企业的物流及运输调配方案高、中、基层管理人员；6、邮政企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；7、工商企业的文秘、行政等职能管理人员等等。

二、人才培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格的具体要求1、领会并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具备良好的思想品德和良好的社会责任感。

2、系统掌握从事该专业必备的各种专业理论和专业技能：掌握现代物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，具有评价与选择物流技术方案和进行物流信息系统分析设计的能力；掌握计算机操作和数据库及其应用等方面的知识，具备开展电子商务活动和计算机应用的基本能力；掌握物流配送中心的组建、运作方面的知识，具备进行企业物流系统规划设计的能力；掌握物流设施和设备自动化管理等方面的知识，具备一定的设备设施管理能力；能够借助工具书和计算机等现代化信息传播工具，评价和吸收国内外最新的有关物流管理方面的知识和信息；能够理论联系实际，利用所学知识分析解决物流管理中出现的问题。

物流管理（）专业教学计划一、培养目标本专业培养的是德、智、体、美全面发展，系统掌握现代物流的基本理论和基本技能，具有经济学、管理学、统计学、运输经济、商务和营销技术、计算机网络技术等基本知识，具备物流运作全过程能力，能对现代企业的物流系统进行策划、营销、管理的高级应用型专门人才。

二、人才培养规格要求（一）知识结构通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、掌握本专业所必需的经济学基础、经济数学、大学英语、基础会计、邓小平理论等基础知识；2、掌握本专业所必需的计算机应用基础知识；3、掌握本专业所必需的管理学、现代物流概论、国际贸易理论与实务、基础会计商品学、电子商务、市场营销等知识；4、掌握本专业所必需的现代物流概论、仓储与配送管理、供应链管理、配送与配送中心、集装箱运输管理与实务、物流系统分析与设计等专业知识；5、获取相应物流师职业资格证书。

（二）能力结构通过实验、技能训练和实习基地工学交替顶岗实训，本专业毕业生应具备以下能力：1、有较强的计算机基础操作能力，能够熟练使用物流软件；2、有人工、网上进行采购洽谈、订立合同的业务能力；3、具备仓储、配送、供应链经营管理的能力；4、具有物流信息系统分析、综合应用的能力；5、具有一定的社交、公关、语言文字表达、协调配合的能力和较强的团队协作意识。

（三）素质结构通过理论教学与技能实践，本专业毕业生应具备以下素质：1、树立正确的世界观、人生观、价值观的素质；2、有良好的社会公德和行为规范，以及较强的法制观念；3、具有敬岗爱业的职业意识和良好的职业道德及质量服务意识；4、具有与时俱进的思想和强烈的竞争意识；5、具有不断学习、不断创新意识和强烈的创业意识；6、具有团队协作精神；7、具有健康的体魄和良好的心理素质。

上述知识、能力和素质结构通过理论教学、课堂实验、模拟训练、作业练习、专业实习、毕业实习等环节来实现。

（四）学生就业岗位本专业毕业生可以胜任工商企业物流中心及第三方物流公司的以下就业岗位：1、综合物流信息系统智能管理岗位；2、采购业务岗位；3、配送中心一线管理岗位；4、第三方物流业务代理岗位。

页眉内容12级物流管理专业（普通高职）教学计划专业类别：财经大类物流管理类专业代码：一、编制说明（一）计划编制的依据本计划依照《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号文）、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号文）进行编制。

以培养德智体全面发展，具有必备的基础理论知识、专门知识、创业精神和良好的职业道德，适应物流领域需要，掌握经济、经营管理，现代物流管理等方面的基本知识，具备采购、仓储、配送、运输、信息处理、物流系统规划设计等技术应用能力，能在生产、流通等行业从事物流活动、物流管理等工作的高级技术应用性专门人才。

（二）计划的特点1、本计划制定过程中，结合教学实际问题，摸索出理论与实践课程的合理比例，保证了学生的实践训练，为培养专业职业人才打下基础。

2、深入调研物流行业人才市场的实情，以市场为导向，结合学校实际情况，制定本计划。

3、教材选用过程中，要求严格、合理选用高职高专规划教材，在充分了解教学环节，掌握教学需要的基础上，编制适应本专业教学需要的自编教材。

（三）计划的执行本计划为高等职业教育物流管理专业的指导性教学计划，实施性教学计划相对于本计划允许有不超过10%的活动范围。

根据社会需求的变化及教育教学改革的深入进行，所开设的课程及实践教学环节可作适当调整并履行相关审批手续。

为了确保培养目标的实现，在实施本计划的同时，还要对学生有目的、有计划地开展各种形式多样、内容丰富的政治思想教育、心理教育、科技文化体育活动及社会实践活动。

二、具体培养目标培养能坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的政治思想和职业道德素质，适应社会主义市场经济需要，满足企事业物流管理岗位工作要求的具有创造性工作能力的高等职业技术应用型专门人才。

本专业人才培养面向的岗位群主要是：从事海陆空交通、运输、仓储、采购、供应、配送、流通加工、信息、连锁销售、制造业以及与物流相关的众多行业的流活动操作岗位或经营管理岗位.三、人才培养规格要求（一）专业培养要求本专业学生主要学习市场经济、现代物流管理等方面的基本知识和基础理论,通过案例教学、相关课程的实验、设计、实训、参观等方面的基本训练，毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1.掌握经济、现代企业经营管理的基本理论和方法；2.熟悉国内外物流市场的现状及发展趋势；3.熟悉我国市场经济的运行规则及法律体系；4.熟悉工商企业和物流公司的物流运作实务，具有较强的物流活动操作技能和物流经营管理的能力；5.具有通过计算机及通信技术处理各种物流信息的能力；6.具有较强的语言文字表达和人际沟通能力；7.具有熟练使用计算机办公软件的能力；8.具有基本的英语听、说、读﹑写能力, 具备阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。