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中学督导评估汇报材料中学督导评估汇报材料一、督导评估概述本次督导评估是针对我校中学的教学工作进行的，旨在全面了解我校中学教育教学的情况，为提升我校教育教学质量、实现教学目标提供参考。
本次督导评估的主要内容包括以下几个方面：1.教师的教学态度和教学效果针对中学教师的日常教学，我们主要关注他们的教学态度和教学效果等方面。
教师的教学态度是影响学生学习情况的重要因素之一，好的教学态度可以激发学生学习的积极性和兴趣。
教师的教学效果则是看教师是否能达到教学目的，让学生真正地掌握知识。
2.学生的学习情况和状况学生是教学的主体，因此学生的学习情况和状况影响到教学质量的提高和教学目标的实现。
针对学生，我们主要关注学习态度、学习习惯、学习成绩等方面，以全面了解学生的整体学习状况。
3.学校的管理状况学校的管理是保障教学质量和教学目标实现的重要基础。
学校的管理涉及到诸多方面，如师资力量、教育设施、日常管理等，我们将从多个维度考察学校的管理状况并提出改进意见。
二、评估结果分析1.教师的教学态度和教学效果通过此次评估，我们发现我校中学教师的教学态度整体较好，第一批次评估的教师中，有70%以上的教师得分在80分以上。
教师在教学中通常具有较强的责任心和使命感，能够积极配合学校的各项教育活动开展。
在教学效果方面，我们发现一些教师在教学中存在较大的问题。
一些教师教学过程快节奏，有的略微曲折，容易使学生放松警惕或者产生枯燥的感觉。
另外，一些教师在教学中容易忽略学生的个别差异，没有针对不同学生的需求进行个性化教学，导致一些学生无法适应教学进度和方法。
综上所述，在教师的教学方面还需要继续加强，特别是在教学效果方面有待改进。
2.学生的学习情况和状况通过此次评估，我们发现我校中学学生整体学习态度良好，学习习惯也较为规律，其中超过70%的学生能够按时完成各项学习任务。
但是我们也发现部分学生存在学习习惯不良、放松警惕等问题。
在学习成绩方面，本次评估的中学学生成绩普遍较好，其中有40%的学生综合成绩高于年级平均水平。
高中综合督导汇报材料范文高中综合督导汇报材料第一部分：学校概况1.1 学校基本情况-学校名称：XXX高中-所在地：XX省XX市-学校性质：全日制普通高中-在校生人数：XXXX人-师资力量：XX%具有硕士以上学历，XX%具有中高级职称1.2 办学特色与优势-强化素质教育，注重学科交叉与综合能力培养。
-科研项目丰富，取得多项省级以上科研成果。
-学生社团活动丰富多彩，涵盖体育、文艺、科技等各方面。
第二部分：督导概况2.1 督导目的与内容本次综合督导的目的主要集中在学校管理、教学质量、师资队伍、学生发展等方面，以全面提升学校整体办学水平。
2.2 督导时间与范围-督导时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月-督导范围：包括教学楼、实验室、图书馆、学生食堂等多个方面第三部分：督导发现与问题整改3.1 学校管理层面-发现问题：行政管理流程繁琐，信息传递不及时。
-整改措施：优化行政流程，建设信息化管理系统，提高信息传递效率。
3.2 教学质量层面-发现问题：个别科目教学资源不足，教学手段单一。
-整改措施：增加相关教学资源投入，推广多元化的教学方法，提升教学效果。
3.3 师资队伍层面-发现问题：一些老师科研积极性不高，更新知识相对滞后。
-整改措施：鼓励并支持教师参与科研项目，提供进修培训机会，激发教师创新热情。
3.4 学生发展层面-发现问题：学生课外活动参与度有待提高，部分同学学科兴趣不浓厚。
-整改措施：加强课外活动宣传，组织多样性的社团活动，提供学科导向的兴趣拓展课程。
第四部分：督导总结与建议4.1 督导总结本次综合督导发现学校在多个方面存在一些问题，但也充分展示了学校的发展潜力。
通过整改，相信学校将在未来取得更加显著的成绩。
4.2 督导建议-进一步完善学校管理制度，提高管理效能。
-加强教师培训，提升整体教学水平。
-拓宽学生发展渠道，注重个性化培养。
第五部分：后续工作计划-根据整改方案，建立监督评估机制，确保问题得到根本解决。
中学综合督导评估汇报材料一、评估目的和背景学校的综合督导评估是为了全面了解学校的发展现状，评估学校运行情况，发现问题并提出改进措施。
本次综合督导评估的目标是评估中学的教育教学质量、管理水平、师生关系、学校安全等方面的情况，以促进学校的发展和提升整体素质。
二、评估内容和方法本次综合督导评估主要包括以下几个方面的内容：1. 教育教学质量评估：对学校的教育教学质量进行全面评估，包括课堂教学质量、教师教育水平、学科竞赛成绩等。
2. 管理水平评估：对学校的管理水平进行评估，包括校园管理、教师管理、学生管理等方面。
3. 师生关系评估：评估教师与学生之间的关系，包括教师的教育方式、学生参与度、学生评价等。
4. 学校安全评估：评估学校的安全管理情况，包括校园安全设施、应急预案等。
评估方法主要包括文件查阅、座谈会、教室观察等。
三、评估结果和问题发现经过评估，我们认为学校在一些方面取得了较好的发展，同时也发现了一些问题。
1. 教育教学质量较高：学校注重教育教学质量的提升，教师队伍素质较高，课堂教学生动、互动性较强，学生学习成绩稳步提高，人才培养效果良好。
2. 管理水平较强：学校管理规范，教师管理严谨，学生管理有序，教师发展机会多，有多样化的培训和进修机会。
3. 师生关系融洽：教师积极关心学生，尊重学生的个性，与学生沟通顺畅，学生积极参与班级活动，形成了良好的师生关系。
4. 学校安全管理有待加强：虽然学校配备了一定的安全设施，制定了应急预案，但在日常管理中，对学生的安全教育和防控措施还需要进一步加强，确保学生的身心安全。
四、问题解决和改进措施根据评估结果，我们提出以下改进措施：1. 提高教师教育水平：加强教师培训，提升教师教育水平和综合素质，推动教育教学的不断创新与发展。
2. 强化学生安全教育：加强学生安全意识教育，制定完善的校园安全管理制度，加强学校、家庭和社会的合作，共同确保学生的安全。
3. 加强师生沟通：建立良好的师生沟通渠道，鼓励教师与学生进行更多的交流，关注学生的成长和发展。
中学督导评估团汇报材料一、引言尊敬的各位领导、教师和家长们，大家好！我们是中学督导评估团的成员，经过近期的深入调研和评估工作，特向大家汇报我们的调研情况和评估结果。
本次评估主要围绕学校管理、教学质量、师资队伍、学生学习和家校合作等方面展开，旨在为学校提供发展建议，进一步提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
二、学校管理学校管理是学校教育教学工作的有效保障，本次评估中我们对学校的管理情况进行了全面了解。
经过调查发现，学校管理者注重制定科学合理的管理制度和规章制度，能够确保教育教学工作的顺利进行。
但同时也存在一些问题，如管理人员的权责不清、信息沟通不畅等。
推荐学校进一步加强管理人员的培训和学习，提高其管理水平和能力，加强与教师、学生和家长之间的沟通和协作。
三、教学质量教学质量是学校发展的核心，在本次评估中，我们对学校的教学质量进行了详细的评估。
经调查发现，学校教师基本上具备较高的教育教学水平，教学质量整体较好。
但需要指出的是，教学过程中存在一些问题，如缺乏个性化教学、学生参与度不高等。
建议学校加强教学评价，规范教学行为，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高教师的教学水平和教育教学质量。
四、师资队伍师资队伍是学校发展的重要支撑，我们对学校的师资队伍进行了综合评估。
经过调查发现，学校师资力量较强，大部分教师具备较高的学历和专业素养，能够胜任教学任务。
但也存在一些问题，如教师素质差异大、培训机会不足等。
建议学校建立健全师资管理制度，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学能力和专业素养。
五、学生学习学生是学校的主体，学生学习情况直接关系到学校的教育教学质量和学校的发展。
在本次评估中，我们对学生的学习情况进行了细致分析。
经调查发现，学生整体学习态度较好，学习成绩有较大提升，但也存在一些问题，如学习压力大、自主学习能力差等。
建议学校注重培养学生的自主学习能力和创新思维，提供更多的学习机会和资源，为学生的全面发展提供更好的支持。
2023年中学督导评估汇报材料尊敬的各位领导、教师和督导专家：大家好！我是某中学的督导专家，今天我将向大家汇报我们对该校的2023年中学督导评估情况。
评估时间：2023年10月1日至10月7日评估对象：某中学初、高中部评估目的：全面了解学校教学管理现状，发现问题并提出改进建议一、学校基本情况某中学是一所市级重点中学，学校占地面积约100亩，拥有初中部和高中部。
初中部有70个班级，高中部有50个班级。
该校师资力量雄厚，全校教职工总数达到300人，其中专任教师240人。
二、评估结果概述1.学校教学管理情况（1）教学目标明确：学校明确了学生素质教育的总目标和具体的年度目标，并根据学生特点制定了科学合理的教学计划。
（2）教学质量优良：学校高度重视教学质量，开展了多种形式的教学评估，并根据评估结果调整教学策略。
学生的学业成绩稳步提升，并在各类学科竞赛中取得了优异成绩。
（3）教师发展支持：学校给予教师充分的教学支持和发展机会，定期组织教师培训和交流活动，提高教师教育教学水平。
2.学生综合素质培养情况（1）育人氛围浓厚：学校注重全面培养学生，开设了丰富多彩的课外活动，如艺术节、科技节等，激发学生的兴趣和创造力。
（2）学生能力提升明显：学校开设了许多特色课程，如英语口语、实践操作课等，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
（3）德育工作成效显著：学校注重学生品德教育，通过班级会议、家长会等形式，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
3.学校管理情况（1）管理体制健全：学校建立了科学完善的管理体制，明确了各级管理人员的职责和权限，实现了各级管理人员的密切协作。
（2）资源配置合理：学校注重教学设施的建设，购置了一批现代化教学设备，并对学校资产进行定期维护和更新。
（3）家校合作良好：学校与家长保持着良好的关系，定期召开家长会，及时沟通学生学习情况和学校管理情况。
三、改进建议在对学校的评估中，我们认为学校已经取得了一定的教育成就，但也存在一些问题需要改进：1.加强教师教育培训：由于教师队伍庞大，不同科目和年级的教师教育水平存在差异，建议学校加大教师培训力度，提高教师的教学能力和专业水平。
督导中学情况汇报尊敬的领导：我通过近期的督导工作，对中学的情况进行了全面的了解和汇报，以下是我对督导情况的详细报告：一、学校基本情况。
该中学位于市中心，占地面积约为10万平方米，校舍建筑面积约为5万平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等多个教学和活动场所。
学校环境整洁优美，绿化率高，设施完善，为师生的学习和生活提供了良好的条件。
二、教学管理情况。
学校注重教学管理，建立了科学的课程计划和教学评估体系。
教师队伍素质较高，教学水平较为稳定。
但在督导过程中发现，部分教师教学内容设置不够生动有趣，学生参与度不高。
建议学校加强教师培训，提高教学质量。
三、学生学习情况。
学生整体学习态度良好，学习成绩普遍较为优秀。
但在调查中发现，部分学生课后自习时间不足，学习效果有待提高。
建议学校加强对学生的学习督导，推动学生形成良好的学习习惯。
四、学校管理情况。
学校管理规范，各项管理制度健全。
但在实际督导中发现，部分学生在课间活动中存在违纪现象，师生关系不够融洽。
建议学校加强学生管理，加强师生沟通，营造和谐的校园氛围。
五、教育教学改革情况。
学校积极推进教育教学改革，开展了多项创新教育活动。
但在督导中发现，部分改革举措并未得到有效落实，需要加强对教育教学改革的推进力度，确保改革取得实质性成效。
六、存在的问题和建议。
在督导中，发现了学校教学管理、学生学习、校园管理等方面存在的一些问题，针对这些问题，我提出以下建议：1. 加强教师培训，提高教学水平，增加课堂教学的生动性和趣味性；2. 加强学生学习督导，推动学生形成良好的学习习惯，提高学习效果；3. 加强学生管理，营造和谐的校园氛围，提高师生关系；4. 加强对教育教学改革的推进力度，确保改革取得实质性成效。
七、总结。
通过此次督导，学校的教学管理、学生学习、校园管理等方面取得了一定成绩，但也暴露出了一些问题。
希望学校能够认真对待我的督导报告，认真总结经验，不断完善工作，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学环境。
小学督导评估汇报材料某中学综合督导评估汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某中学的小学督导评估小组组长，今天我将向大家汇报我们对该校综合督导评估的调查情况和评估结果。
一、背景介绍某中学是一所位于城区的综合性中学，拥有一所小学部。
学校占地面积约5000平方米，建筑面积约2500平方米，有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等基础设施。
目前，学校共有小学五个年级，每个年级班级数量在35左右。
二、评估目标本次评估主要关注学校的教学质量、教育管理、师生关系、校园文化等方面，旨在为学校提供具体的改进和发展方向。
三、评估方法1. 应用问卷调查法，为学生、教师、家长等群体发放问卷，了解他们对学校各方面的评价和建议。
2. 参观和观摩课堂，在不同年级的课堂中观察和记录教师的教学方式、学生的学习情况等。
3. 查阅学校档案和教育资料，了解学校的历史发展、教育目标和规划等方面的情况。
四、评估结果1. 教学质量评估通过观摩课堂和问卷调查，我们发现学校的教学质量整体上较为稳定。
大部分教师教学内容丰富，学生参与度高，但也存在部分教师授课方式单一、内容和方法不够灵活的情况。
2. 教育管理评估学校在教育管理方面还需要进一步提升。
班级管理不够规范，学生纪律意识较低，学校管理团队需要加强对教师的指导和支持。
3. 师生关系评估师生关系在学校的评价中得分较高。
学生对教师普遍持有积极评价，与教师之间的沟通和交流良好。
4. 校园文化评估学校校园文化建设较为薄弱，缺乏浓厚的学校文化氛围。
学校应更加注重学生的品德教育和文化活动，培养学生的爱校情感和自主学习能力。
五、建议与改进意见1. 加强教师的专业能力培训，提升教学水平和教育管理能力。
2. 细化管理制度，加强对学生的纪律教育和班级管理。
3. 加强校园文化建设，组织开展多样化的文化和艺术活动，培养学生的审美能力和文化艺术素养。
4. 加强与家长的沟通，建立起更好的家校合作机制，形成良好的育人氛围。
中学教育督导评估汇报材料标题：中学教育督导评估汇报材料正文：尊敬的领导、专家评委、教育工作者：大家好！我是XX中学的教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我校中学教育督导评估的工作情况。
在过去的一段时间里，我校教育督导团队全力以赴，积极探索，深入开展教育督导工作，不断提升学校的教育质量和发展水平。
一、评估目标和范围本次教育督导评估的目标是全面了解我校中学教育的现状和问题，为学校的教育改革和发展提供有力的建议和支持。
评估范围包括教育教学质量、师资队伍建设、学生发展和学校管理等方面。
二、评估方法和过程我们采取了多种评估方法，包括问卷调查、座谈会、课堂观摩等，全面了解了学校的情况。
在评估的过程中，督导员与学校教育工作者深入交流，听取了他们的意见和建议，并结合评估指标进行了系统的分析和总结。
三、评估结果据我校中学教育督导评估的结果分析，我校在教育教学质量方面表现较为出色，教师的教学水平得到肯定，学生取得了良好的学习成绩。
同时，评估指出，我校师资队伍建设还需进一步加强，学校管理存在一定的薄弱环节，需要重视学生发展的综合素质培养。
四、推进改进措施为了进一步提升中学教育的质量和水平，我们提出了以下改进措施：1.加强师资队伍建设，提供专业培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
2.优化学校管理，加强教学资源的整合和配置，完善教学管理制度，提高教育教学的效率和质量。
3.注重学生发展的综合素质培养，开设丰富多样的课外活动，培养学生的创新能力和实践能力。
4.建立健全教育督导机制，定期组织评估和监测，及时发现问题并采取措施解决。
五、评估成果和展望通过本次教育督导评估，我们发现了学校中存在的问题，并提出了有效的改进措施。
相信在全校师生、家长和社会各界的共同努力下，我校中学教育的质量和水平会进一步提升，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
感谢大家的关注和支持！谢谢！。
中学督导情况汇报尊敬的校领导：我是XX中学的教育督导，我们的督导工作一直如火如荼地进行着。
作为一名教育督导，我充分意识到教育工作的重要性，时刻把教育工作放在升华学生心智、教育教学质量和全面发展学生上升为校训的本校宗旨和商周精神的目标中。
近期，我们针对不同学段的教育工作情况，对我校的教学教育进行检查、调查和评价。
我们着重关注以下几个方面：一、师资队伍在我校调研过程中，我们深刻感受到学校的师资力量强大，学科骨干教师队伍雄厚，中青年教师素质提高很快，从而保证了教育教学工作的正常展开和不断发展。
二、教学质量我校长期以来坚持不懈地注重教育教学质量的提高，根据新课程改革的要求，更新教学方法和教学内容，提升学生自主学习和实践能力。
在这方面，我校教师的工作热情很高，师生互动、讲解生动形象，有助于激发学生的学习兴趣和学习热情。
三、班级管理在班级管理方面，我校树立“以学生为本”的教育理念，落实全员育人的管理模式，采取班级讨论、家长会谈、个体化关注等方式加强班级管理，促进学生全面发展。
四、文化建设学校坚持从青年学生入手，培养学生“志、德、智、体、劳”全面发展，营造积极向上的校园文化氛围。
并加强对学生的心理疏导，建立了心理健康辅导机构和心理疏导工作组，及早发现和处理校园欺凌、心理问题等校园安全问题，为学生的健康成长营造良好的环境和氛围。
五、校园治理学校加强了对校园安全工作的管理和垃圾分类、清洁卫生等学校公共事业的推进。
根据校园治理与学生行为管理的“三定”原则，及时处理学生不良行为，重视家校配合，注重维稳与减负。
总结来说，我校教人育人、从人开始，将学生放在魂灵，注重学生成长的全面性、个性化和品质教育，是一所蓬勃向上的学校。
我们也期待能够在教育教学的道路上不断进步。
如果您在日后有任何建议请您继续与我们保持联系。
这是本次中学督导情况汇报的具体内容，请您审阅。
谢谢。
此致高敬。
XX中学教育督导2021年2月22日。
初中学校素质教育督导评估汇报材料尊敬的领导和各位评估专家：大家好！我是XXX初中学校的素质教育督导小组组长，今天非常荣幸向各位领导和评估专家们汇报我校的素质教育工作。
一、素质教育理念我校一直秉持着“全面发展、个性成长、社会责任”的素质教育理念，以培养学生的综合素质为中心，致力于培养学生的品德、智慧、健康、创新能力。
二、素质教育目标1. 培养学生的道德品质：通过开展班级活动和心理辅导，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的诚实、友善、积极向上等良好品质。
2. 提高学生的学业水平：通过优质的教学资源和个性化的教学方法，激发学生学习的兴趣和能力，提高学生的学业成绩。
3. 培养学生的身心健康：通过课外活动和体育锻炼，关注学生的身心健康，培养学生的团队合作能力和自我管理能力。
4. 培养学生的创新能力：通过科技教育和创造性思维训练，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创造潜力。
三、素质教育工作开展情况1. 课程改革：我们注重课程内容的创新和教学方法的改革，推行学科交叉和综合实践活动，丰富学生的学习内容，培养学生综合素养。
2. 活动教育：我们组织了一系列的实践活动和课外活动，包括社会实践、社团活动、科技创新等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
3. 评价体系：我们建立了科学合理的评价体系，包括学业水平评价和综合素养评价，定期对学生进行评价和反馈，促进学生全面发展。
4. 师资培训：我们定期对教师进行培训和交流，提高教师的教学水平和素质教育意识，为学生提供优质的教育资源。
四、素质教育效果评估1. 学生综合素养提高：通过学业成绩、品德评价、体育成绩等多方面的评价指标，学生的综合素养得到了显著提高。
2. 学生自主性增强：学生在学校的各项活动中表现出更多的主动性和自主性，敢于表达、乐于合作。
3. 学生的创新能力显著增强：学生在科技创新和实践活动中的表现突出，多个项目获得了市级以上的奖项。
4. 家校合作成效明显：学校与家长之间的沟通和合作得到了加强，家长对学校素质教育工作的满意度逐年提高。
百禄中学综合督导评估汇报材料
我校是连云港市一级学校、市绿色学校、市合格劳动实践场所，多次获得“教学质量进步奖”。
在综合督导评估之期，我校根据县教育局党委工作安排，对照灌教发【2011】38号文件要求，我们成立了由校长潘建忠同志为组长的领导小组，并根据细则要求落实到具体负责人，开专题会议认真研读细则，并带领全体教师共同学习，对照细则，查漏补缺，及时补救。
经过一段时间努力，我校的各项工作得以落实，教学绩效大幅提升，现将我校的具体情况汇报如下：
一、加大教育投入，优化办学条件。
为实现学校的长远发展和教育现代化创建的胜利过关，我校尤其注重师资队伍建设，创造条件提高教师的学历水平。
目前，我校教师呈年轻化趋势，所有专任教师都具备教师任职资格，学历合格率符合国家要求达100%，本科学历48人，达标率达68%，预计三年内，我校将实现本科达标率100%，其中，具有高级以上技术职称的占7%。
在强化学历进修的同时，我校3人是市“333”工程培养对象，其中1名骨干校长培养对象，9名骨干教师培养对象，1名骨干班主任培养对象。
我校各科教师配备齐全，任课合理，地、生、音、体、美、微、劳技教育、特色等科目有专职教师任课，规范开设。
在加大师资队伍建设的同时，我们又想方设法筹措资金加强我校的基础设施建设。
学校占地72亩，校舍建筑面积9366多平方米，活动和运动场地面积9000平方米，绿化面积19800平方米，均达到省颁发学校建设标准。
教学区与生活区利用文化墙分界明确。
学校有三幢教学楼，一幢实验楼，理化生实验室的装备领先，高质量的配备了音体美三室，两个学生机房、每个教室及各功能室都配备多媒体、阅览室、音乐室、体育器材室、保健室、图书室等功能室一应俱全，实验室开出率高，图书室借阅率较高，体育器材使用率高。
学生餐厅、宿舍井然有序。
今年我校为对各处室的办公室进行维修粉刷，更换、维修了学生的桌椅板凳，教学楼前铺设了大理石路面。
我校各类器材数均已达标，并能
充分发挥其功能作用，学校对于低值易耗品已添置到位。
二、强化学校管理，规范办学行为。
1、强化教干队伍建设。
学校积极推行校长负责制，充分发挥党支部、工会、教代会、家长委员会的监督作用。
坚持校务公开，定期民主理财，接受群众的咨询和监督。
教干队伍干老中青相结合，以青年人为主，教干都走在教育教学的第一线，绝大部分都兼做班主任，能积极参加教科研活动，校长带头参与课题研究。
坚持依法管理学校，学校始终遵守国家的教育政策和法规，严格收费标准，按国家课程标准，开足开齐各门功课，创造条件开设地方课程，加强安全教育、法制教育，让安全意识、自我防范意识深入人心，让“防患于未然”观念铭刻于心。
全面落实《江苏省中小学管理规范》，严格执行教职工代表大会制度，实施民主管理，科学管理，依法管理。
2、注重教师队伍管理。
加强师德建设。
严禁体罚和变相体罚学生，全面落实省“五严”和市“六严”。
倡导教师爱岗敬业，为人师表。
积极开展校本研修和培训。
贯彻落实市课程改革要求，实行“六模块”教学，结合我校的“自主学习自主管理”的素质教育实施方案，积极打造我校的高效课堂，成立青年教师工作室并定期和不定期的开展活动，提高青年教师的教科研水平和业务能力。
3、注重学生全面发展。
响应全国中小学生阳光体育运动，积极倡导“每天锻炼一小时，愉快工作五十年，幸福生活一辈子”的健康生活理念，抓严、抓实“三操两课”。
着力打造我校的美术特色教育，《美术教育》一书已问世，并在《灌南时报》178期上大篇幅报道。
学生书画展及校园舞蹈更是使紧张的校园充满活力焕发出无限生机。
4、着力打造以学校校训为主题的校本课程，七年级为《立德篇》、八年级为《励志篇》、九年级为《创新篇》。
我们利用班会、晨读课分层次对学生进行立德、励志、创新教育。
5、细化学生管理。
严格建立学籍管理档案，按规范程序进行学籍流动，每学期开学初为控辍工作突击
月，做好劝返动员，保证学生一个也不能少，巩固率100%。
平等教育学生，不办重点班，实施减负，控制作业量。
开展各类文体活动，如拔河、篮球、乒乓球、歌咏、田径等比赛，促进了学生健康发展，保证了每天阳光体育活动1小时以上。
本学期我校还对学生采取“自主学习自主管理”的教育改革模式，对学生采取多元化积分考核办法，每周在班会课上由值日班长公布每个学生的量化积分，总结本周工作表扬先进鞭策后进并布置下周工作。
学校对班级的管理也采取积分捆绑考核办法。
6、四化建设落到实处
学校环境整洁，文化氛围深厚。
我们在全校开展校园特色文化建设活动，成效显著。
置身于这所风景如画且富有深厚文化底蕴的校园，赏心悦目之感油然而生：那错落有致的文华楼、曙晖楼、厚泽楼与彩砖广场、古诗墙、励志园、方圆坪、逸趣亭、红枫岭、桂花坡景点构成了一幅天趣盎然、韵卷致谐的校园儒雅之画。
各类卫生设施、安全设施到位。
加快校舍改造和美化步伐，加大校园硬件的投入力度。
我校已评为省绿色学校、市级规范管理学校、连云港市一级学校。
有安全工作制度和各类应急预案，寄宿部管理上层次，几年来，在校园内，无一例安全事故发生，学生视校如家园、乐园。
7、完善设备管理
学校各项设施设备完好率100%，有损坏时及时登记并补充。
音、体、美、科学等器材使用率高。
图书室已接入市网，按分类编目管理，帐表齐整，有新书购进，图书流通量较大。
8、规范课程管理
严格执行国家课程计划，贯彻市课程实施发展年要求，开足课时，开齐课程，并保证学生阳光体育活动1小时之上。
9、量化教育教学管理
学校领导经常深入课堂听课，加强课堂交流。
教务处对教学过程进行质量监控，每周三、四晚组织各学科组集体备课，提出作业批改规范要求，规定各课程考核方式与次
数。
政教处组织好每周一次的班会活动和每天的晨会活动，定期对全体学生进行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家访制度。
三、强化法律意识，坚持依法治校
1、教育要面向全体学生，坚持全面发展，建立差异学生档案，注重转化过程，充分发挥学生主体作用。
针对问题学生建立心理咨询室，对心理偏差学生进行个案辅导。
2、强化法制意识，依法治校。
学校认真执行教代会制度，广泛听取教师意见，研究教师提案，保障教师合法权益，解决教师后顾之忧。
有条不紊开展普法教育工作，聘请镇司法所、关工委、派出所等领导做我校的校外法制、安全辅导员，定期为我校师生作法制讲座，进班进行现身教育。
还以学生会为阵地，开展丰富多彩的法制教育活动。
3、办学要有长远考虑，学校要制定长远的发展目标。
我校根据具体的情况制定了2009-2012三年教育事业发展规划，高标定位，负重奋进，并取得阶段性成果。
并将“一训三风”置于显要处，师生熟读于心，并能转化在工作、学习中。
四、实施素质教育，提升教育教学质量
注重德育教育，加强对学生的新公民教育、五“自主”教育和习惯培养，以“三清三齐”为卫生底线，强化学生的感恩、守纪、诚信等方面言行，取得较好效果。
提高学生的课业水平，学校每学期对学生进行期中和期末两次课业水平测试，及格率、优秀率均达标，我校毕业班质量一直居全县同类学校前列，毕业率100%，升学率达90%。
其它课程的良好率也达100%。
学校不仅注重学生的德育和智育，还关心学生的身体素质和艺术修养的培养。
学校定期对全校师生进行体质测试，从结果看，合格率达95%以上，新发近视率在0.8%左右，体育技能测试达上级要求。
保健室根据测试结果建立学生健康档案，并随时追踪。
激发学生的兴趣爱好，按时上好艺术类课程，并能根据学生兴趣，组织各种社团开展丰富多彩的活动，教学效果比较显著。
我校还加大教科研的力度，并取得了不错的效果。
学校承担省级课题1项，市级课
题1项，县级课题2项，所有教师都能够积极撰写教育教学论文，每学年发表省市级以上论文都在30篇左右，论文获奖90多人次。
综观百禄中学的发展，近几年来我们确实取得了可喜可贺的成绩，但在精致化管理力度与上级要求还存在着一定差距。
但我们有信心和决心，在上级领导的亲切关怀下，将继续以教学教学质量为中心，向管理要质量，紧抓机遇，攻坚克难，倾力打造高效课堂，让学生成才,让老师成长,让学校发展,让社会满意！
XXX中学
二〇一二年六月六日。
