一年级安全教育备课

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解日常生活中可能遇到的安全隐患。

（2）掌握基本的自我保护知识和技能。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析问题的能力。

（2）提高学生应对突发事件的能力。

3. 情感目标：（1）增强学生的安全意识。

（2）培养学生珍爱生命、关爱他人的情感。

二、教学内容1. 交通安全2. 防火、防电安全3. 防溺水安全4. 防拐骗安全5. 防食物中毒安全6. 校园安全三、教学过程（一）导入1. 教师通过讲述一个关于安全教育的小故事，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是安全吗？生活中有哪些安全隐患呢？（二）教学内容1. 交通安全（1）讲解交通信号灯的含义和作用。

（2）教授学生过马路的基本原则，如：红灯停、绿灯行、黄灯亮时停在安全线以内。

（3）演示如何正确乘坐公共交通工具。

2. 防火、防电安全（1）讲解火源、电源的危险性。

（2）教授学生灭火器、灭火毯的使用方法。

（3）教育学生不玩火、不接触电源。

3. 防溺水安全（1）讲解溺水的危害。

（2）教授学生基本的自救、救人方法。

（3）教育学生不在无成人陪同的情况下游泳、玩水。

4. 防拐骗安全（1）讲解拐骗分子的常见手段。

（2）教授学生如何识别、防范拐骗。

（3）教育学生不和陌生人交谈、跟陌生人走。

5. 防食物中毒安全（1）讲解食物中毒的危害。

（2）教授学生如何辨别食品的优劣。

（3）教育学生不食用过期、变质食品。

6. 校园安全（1）讲解校园内的安全隐患。

（2）教授学生如何预防校园暴力、欺凌。

（3）教育学生遵守校规校纪，爱护校园环境。

（三）互动环节1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。

2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

（四）总结1. 教师总结本次安全教育课程的主要内容。

2. 强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中注意安全。

3. 布置课后作业：让学生回家与家长一起讨论家庭安全，制定家庭安全公约。

一年级开学安全教育教案（必备14篇）一年级开学安全教育教案第1篇教学目标：1、了解校园安全隐患，班主任开学第一课教案。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：导入主题：同学们好!今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。

”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

”一、校园中存在的安全隐患。

(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

一年级安全教育教案五篇重要思想为指导,认真贯彻各项教育政策,励精图治举改革创新之力,提质增效走内涵发展之路,确保了教育的安全稳定,提高了教育质量,促进了教育健康发展。

下面是我精心整理的一年级安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 一年级安全教育教案目标：1 、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。

2 、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3 、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。

准备：物质准备：1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2 、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3 、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4 、音乐磁带。

心理准备：观察马路上的交通标志。

过程：1 、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

2 、观看情景表演，引起幼儿思考( 1 )(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a 、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

)( 2 )“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?( 3 )小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

3 、认识信号灯标识及几种常见交通标志( 1 )认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)( 2 )模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。

男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。

交换角色再次游戏。

( 3 )小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

4 、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

( 1 )在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。

第1篇教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守纪律，尊重生命，关爱他人的良好品质。

3. 增强学生应对突发事件的能力，提高应急处理水平。

教学重点：1. 基本的安全常识。

2. 应急处理方法。

教学难点：1. 学生对安全知识的理解和应用。

2. 学生在紧急情况下的心理素质。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 安全标志图片。

3. 实物演示或模拟演练。

教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，提问：“同学们，你们知道什么是安全吗？”2. 学生自由发言，教师总结：“安全就是指不受到伤害，保证自己和他人的生命安全。

”二、基本安全常识讲解1. 教师利用多媒体课件，展示日常生活中常见的安全标志，如交通标志、消防标志等。

2. 结合图片，讲解这些标志的含义和作用，如红绿灯、消防通道等。

3. 强调遵守交通规则、不玩火、不私自触摸电器等安全常识。

三、应急处理方法讲解1. 教师通过演示或模拟演练，教授学生在遇到火灾、地震、交通事故等紧急情况时的应急处理方法。

2. 演示如何拨打紧急电话、如何进行自救和互救等。

四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：（1）你家里有哪些安全隐患？（2）如果你遇到紧急情况，你会怎么做？2. 各小组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

五、实践演练1. 教师组织学生进行应急演练，如火灾逃生演练、地震逃生演练等。

2. 学生分组进行演练，教师观察并指导。

六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。

教学反思：本节课通过讲解基本安全常识和应急处理方法，使学生掌握了必要的安全知识，提高了自我保护意识。

在实践演练环节，学生积极参与，体验了应急处理的过程。

但在教学过程中，发现部分学生对安全知识的理解和应用还有待提高。

因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作能力和心理素质的培养，以提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。

小学一年级安全课教案优秀5篇小学一年级安全课教案优秀1用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?教后反思：通过本节课的学习，学生知道了安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

同时，使学生了解一些用电的安全常识，使学生学会正确、安全的用电。

小学一年级安全课教案优秀2认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。

一年级安全教育教案（11篇）一年级安全教育教案篇一教学目标：1.通过对有关溺水知识的学习，增强学生的安全意识，了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。

2.通过对溺水意外知识的学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。

教学内容：溺水的原因1.不熟悉水性意外落水：.主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息死亡。

人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。

落水被淹后一般46分钟即可致死。

溺水多见于儿童、青少年和老人，以误落水中为多，偶有投水自杀者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。

2。

熟悉水性而遇到意外的情况：1.手足抽筋是最常见的。

主要是由于下水前准备活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲劳原因。

小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性疼痛。

2.有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。

3.有时候(特别是一些老年人) 呼吸道异物排出溺水后的表现症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。

肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

轻者，落水时间短，口唇四肢末端易青紫，面肿，四肢发硬，呼吸浅表。

吸入水量2ml/kg时出现轻度缺氧现象。

重者。

如吸水量在10ml/kg以上者，1分钟内即出现低血氧症。

落水时间长，面色青紫，口鼻腔充满血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。

溺水的紧急救护：自救：1.首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。

只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。

2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。

呼气要浅，吸气要深。

因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略�3.千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解基本的安全常识，如过马路、用电、防火、防溺水等。

- 知道遇到危险时的求助方式和逃生方法。

2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、判断和处理安全问题的能力。

- 提高学生的自我保护意识和自我保护能力。

3. 情感目标：- 培养学生珍爱生命、关爱他人的情感。

- 增强学生的安全意识和责任感。

二、教学内容1. 认识安全标志- 学习常见的安全标志，如禁止标志、警告标志、指示标志等。

- 通过图片、实物等方式，让学生直观地认识这些标志。

2. 过马路的安全- 学习交通规则，了解行人过马路的基本要求。

- 学习如何看红绿灯，知道红灯停、绿灯行的道理。

3. 用电安全- 学习用电的基本常识，了解电的危险性。

- 学习如何安全使用电器，如插座、电灯等。

4. 防火安全- 学习火灾的危害，了解防火的重要性。

- 学习如何预防火灾，如不玩火、不乱扔烟头等。

5. 防溺水安全- 学习溺水的危害，了解预防溺水的方法。

- 学习如何正确游泳，以及在水中遇到危险时的自救方法。

6. 求助与逃生- 学习遇到危险时的求助方式，如拨打报警电话、寻求成人帮助等。

- 学习基本的逃生方法，如火灾逃生、地震逃生等。

三、教学方法1. 情境模拟法- 通过模拟过马路、使用电器、遇到火灾等情境，让学生在实践中学习安全知识。

2. 图片展示法- 利用图片展示安全标志、电器、火灾现场等，增强学生的直观感受。

3. 案例分析法- 通过分析真实的安全事故案例，让学生了解安全的重要性，提高安全意识。

4. 互动讨论法- 引导学生就安全话题进行讨论，激发学生的思考和参与热情。

四、教学过程1. 导入新课- 以一个有趣的故事或游戏引入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2. 认识安全标志- 展示常见的安全标志，让学生逐一认识并说出其含义。

- 通过实物或图片，让学生了解这些标志在实际生活中的应用。

3. 过马路的安全- 模拟过马路的场景，让学生学习如何正确过马路。

小学一年级安全教育教案小学一年级安全教育教案五篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来关心教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的小学一年级安全教育教案五篇，仅供参考，期望能够帮助到大家。

小学一年级安全教育教案五篇 1一、教学目标：1、认知目标：通过学习让学生明白警觉病从口入的重要性；通过争论让学生了解还可以通过加强体育熬炼，提高抵抗力避开疾病进入我们的身体。

2、力气目标：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。

3、情感目标：培育学生擅长观看，乐与思考，主动探究的学习习惯。

二、教学过程：〔一〕谈话引入：1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸〔可用白报纸〕包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。

〔二〕教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物生殖快速，食品简洁腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。

2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护力气的作用。

〔三〕发生身体不适怎么办？1、马上停顿食用可疑食品。

一年级安全教育教案一年级安全教育教案(15篇)一年级安全教育教案1教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备课文图片的投影片。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。

5、避免校外游戏中的意外事故教育目标1、知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2、让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程1、揭示课题。

老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。

）学生自由发言2、引出。

我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。

每个学生母离异用危险的`事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍联系自己的实际，说一说具体的事例。

] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父3、出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。

告诉学生应具备良好的品质4、师总结。

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

一年级安全教育教案2教学目标：1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的`意识3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

小学一年级安全教育教案第一部分：认识校园环境一、教学目标1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。

2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。

3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

二、教学内容1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。

2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。

3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。

三、教学过程1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。

2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。

3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。

4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。

2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。

3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。

五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？小学一年级安全教育教案第二部分：认识校园安全标识一、教学目标1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。

2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。

3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。

二、教学内容1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。

2. 安全标识的重要性：讲解安全标识的作用，让学生明白遵守安全标识的重要性。