9.班级中的“岗位”

班级中的岗位一、岗位概述班级中的岗位是指在班级组织中设立的不同职责和任务的工作岗位。

每一个岗位都有特定的职责和权限，旨在促进班级的组织、管理和发展。

通过合理设置班级中的岗位，可以提高班级的运转效率，促进学生的参预和协作，实现班级目标的达成。

二、班长岗位1. 职责：- 组织并主持班级会议，协调班级事务。

- 维护班级纪律，管理班级秩序。

- 代表班级与其他班级、学校进行沟通和协调。

- 搜集并反馈班级同学的意见和建议。

- 协助老师进行班级管理和学生考勤。

2. 技能要求：- 良好的组织和协调能力。

- 优秀的沟通和表达能力。

- 能够处理和解决班级中的矛盾和问题。

- 具备一定的领导能力和责任心。

三、学习委员岗位1. 职责：- 组织并协调班级学习活动，如学习小组、讨论课等。

- 监督并催促同学按时完成作业和学习任务。

- 协助老师进行学习资源的采集和整理。

- 提供学习辅导和匡助，解答同学的学习问题。

2. 技能要求：- 具备较强的学习能力和知识储备。

- 能够组织和引导学习活动。

- 具备耐心和细心的态度，能够与同学进行有效的沟通。

四、生活委员岗位1. 职责：- 组织并协调班级生活活动，如班级聚餐、户外活动等。

- 维护班级环境卫生，管理班级物品和设备。

- 协助老师进行班级活动的策划和执行。

- 采集并反馈同学对班级生活的意见和建议。

2. 技能要求：- 具备良好的组织和协调能力。

- 具备一定的创意和策划能力。

- 关心同学的生活需求，善于倾听和解决问题。

五、体育委员岗位1. 职责：- 组织并协调班级体育活动，如运动会、体育比赛等。

- 维护班级体育设施和器材的安全和整洁。

- 协助老师进行体育课的组织和管理。

- 提供体育训练和指导，匡助同学提高体育水平。

2. 技能要求：- 具备较强的体育运动能力和技巧。

- 能够组织和引导体育活动。

- 具备责任心和团队合作精神。

六、文艺委员岗位1. 职责：- 组织并协调班级文艺活动，如文艺演出、文学晚会等。

班级中的岗位一、岗位介绍班级中的岗位是指在班级组织中设立的不同职责和任务的角色，旨在促进班级的管理和运作。

不同的岗位有不同的职责和权限，通过合理分配岗位，可以提高班级的组织效率和协作能力。

二、岗位设置1. 班长班长是班级的核心职位，负责班级的整体管理和组织。

主要职责包括：- 组织班级会议，制定会议议程，并主持会议；- 协调班级内部事务，解决同学之间的矛盾和问题；- 代表班级与其他班级或者学校进行沟通和协调；- 监督班级纪律，维护班级的正常秩序。

2. 学习委员学习委员是负责班级学习事务的重要角色，主要职责包括：- 组织班级学习活动，如集体备课、学习讨论等；- 协助班主任进行学习计划的制定和实施；- 采集同学们的学习情况和反馈，向班主任提供相关信息；- 协助班主任进行学习成绩的统计和分析。

3. 生活委员生活委员是负责班级生活事务的重要角色，主要职责包括：- 组织班级的生活活动，如班级聚餐、生日会等；- 协助班主任进行班级环境的整治和卫生的维护；- 采集同学们的生活需求和反馈，向班主任提供相关信息；- 协助班主任进行班级经费的管理和使用。

4. 体育委员体育委员是负责班级体育事务的重要角色，主要职责包括：- 组织班级的体育活动，如运动会、篮球比赛等；- 协助班主任进行体育器材的管理和维护；- 采集同学们的体育需求和反馈，向班主任提供相关信息；- 协助班主任进行班级体育成绩的统计和分析。

5. 文艺委员文艺委员是负责班级文艺事务的重要角色，主要职责包括：- 组织班级的文艺活动，如文艺晚会、朗诵比赛等；- 协助班主任进行文艺器材的管理和维护；- 采集同学们的文艺需求和反馈，向班主任提供相关信息；- 协助班主任进行班级文艺成绩的统计和分析。

三、岗位选拔和任命1. 班级中的岗位普通由班主任和同学们共同确定，通过选举或者推荐的方式产生。

2. 对于每一个岗位，应当明确其职责和要求，并根据实际情况进行适当调整。

3. 选拔和任命岗位时，应当注重公平、公正和公开原则，确保每一个同学都有机会参预和发展。

五年级品德与社会第9课班级中的“岗位”教案第9课班级中的“岗位”本课教学目标：1、通过交流、讨论，让学生了解班级中应该设立哪些岗位。

2、指导学生共同商定班级岗位职责。

3、引导同学树立为班级为他人服务的意识，增强责任感，争岗爱岗。

4、号召同学选择一个最适合自己的岗位，为班集体出一份力。

教学时间：3课时第一课时一、课前准备。

1、采访班级里的小干部，请他们谈谈自己的岗位是什么，在这个岗位上每天要做些什么。

2、调查班里还缺少什么岗位，这些岗位应承担什么职责。

3、制作采访录像。

4、指导学生编写三句半台词。

5、用易拉罐制作数枚“岗位标兵”奖章。

二、教学过程。

活动一：观看录像，欣赏表演。

1、师：班级是我们学习的乐园；是我们成长的摇篮；是我们温馨的家。

在这个温暖的大家庭里我们尽情地欢乐；我们愉快地歌唱；我们快乐地学习着，健康地成长着……我们就像雨后的春笋儿冒得欢、长得旺！是什么令我们欢快？是我们团结的力量！是什么让我们愉悦？是我们蓬勃向上的活力！是什么使我们舒畅？是我们强烈的班级岗位责任感！你的岗位是什么？他的岗位是什么？我的岗位是什么？请看你们的采访录像。

（录像内容：几个同学采访班干部，让班干部谈谈自己的岗位是什么，在这个岗位上每天要做什么。

）2、师：课前我们每位同学都对班干部作了采访，请大家结合刚才的录像内容谈谈你对班干部岗位的认识。

3、生：发表观点。

4、师小结：同学们通过采访感受到，班干部的岗位就是为同学们服务。

在日常生活中我们也感觉到，每一位班干部都有极强的责任感，都有高度的为别人服务的意识，正因为他们把岗位当责任，当使命，才使我们的班级日常工作开展得井井有条。

5、师：为了感谢班干部们的辛勤劳动，为了传诵他们乐于奉献的精神，我们班的文娱爱好者们编排了一段三句半，请大家欣赏他们的精彩表演。

6、生：表演三句半。

小鼓敲得咚咚响，听我来把班级干部讲，千万注意别走神，请快讲！班长数他权最大，样样事儿他都抓，处处想的是大家，顶呱呱！学习委员管学习，成绩优秀不用提，辅导他人心不急，该学习！劳动委员爱劳动，脏活累活抢着弄，窗明几净人人笑，是块料！体育委员很内行，带领同学保健康，蹦跳摔打特象样，小样儿！班级干部都爱岗，心装他人来上岗，任劳任怨坚守岗，怎能下岗！（点评：录像的运用能巧妙地激发学生的学习积极性。

9班级中的“岗位”学情分析：高年级学生无论在语言组织能力上，还是口头表达能力上都比较强，基于此，在学习时，应让学生在更大程度上拥有自己的讨论权、发言权。

教学理念：以密切联系学生生活、学习的实际为依托，让学生真正成为学习的主人，发挥学生的自主能动性。

教学目标：1、情感••态度•价值观。

引导学生关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

2、能力。

尝试合理地、有创意地探究和解决班级生活中的岗位问题，根据实际情况设定恰当的岗位。

3、知识。

初步了解学生在班级中的基本权利和义务，了解熟悉班级每个岗位的职责。

教学过程：一、创设情境，激发学生认识“岗位”的重要性1、同学们，老师发给你的调查表填好了吗？请交给我吧。

2、这样收太慢了，有办法解决吗？（如果有组长收或者从后往前传的话那么收的就会又快又好了。

）3、是啊，组长负责收作业本，这就是他的岗位4、板书：班级中的“岗位”，齐读课题。

二、实话实说，班干部在岗位工作中的酸甜苦辣1、同学们都知道“实话实说”这个栏目吧，今天，老师将它带入了我们五（1）班的课堂。

请所有在班级中有岗位的同学站起来，老师要在你们中间选一些代表做嘉宾，谁愿意？请你们坐到嘉宾席上来。

2、让我们来看看今天实话实说的话题：（课件）在你工作的“岗位”上遇到的开心的不开心的事。

开心的事：①为某一集体活动，班委全力以赴，尽心尽责去做，活动取得成功，所有同学及老师都很高兴，作为班委心中别提有多开心了。

老师：同学们，班委们尽心尽责地为班级、为同学们服务，你想感谢他们吗？鼓掌。

②学习委员在学习上帮助别的同学解决学习中的难题，看到别的同学解答出问题后自己也异常开心。

老师：这些同学站起来，你们有话要对学习委员说吗？请用你喜欢的方式感谢学习委员。

多感人的场面，多尽责的班委啊，他们以自己的岗位为荣，在自己的岗位上尽心尽责为大家服务，让我们再一次将掌声送给这些尽责的班委。

不开心的事：①管纪律时，同学都不愿意听班委的，有的同学甚至故意捣乱。

班级中的岗位一、岗位名称：班长1. 岗位职责：- 组织班级会议，协调班级事务；- 维护班级纪律，督促同学遵守校规校纪；- 与班主任沟通，反映同学们的意见和需求；- 协助老师管理班级学习进度，提醒同学们完成作业；- 组织班级活动，增进同学之间的交流和友谊；- 协助解决同学们的问题和困难。

2. 任职条件：- 乐于助人，善于沟通，有较强的组织能力；- 遵守校规校纪，具备良好的纪律观念；- 成绩优秀，为同学们树立榜样；- 具备一定的时间管理能力，能够合理安排学习和岗位工作。

3. 任职期限：- 一学期为一个任期，每学期选举一次。

二、岗位名称：学习委员1. 岗位职责：- 协助班主任管理学习氛围，督促同学们按时完成作业；- 组织学习小组，推动学习互助和合作；- 收集同学们的学习问题，协助解答和解决；- 组织学习讨论和分享，促进知识的交流；- 统计班级学习情况，向班主任反馈学习进展。

2. 任职条件：- 学习成绩优秀，具备较强的学科知识；- 乐于助人，善于沟通，有耐心；- 有组织能力，能够有效地推动学习活动；- 能够合理安排自己的学习和岗位工作。

3. 任职期限：- 一学期为一个任期，每学期选举一次。

三、岗位名称：文艺委员1. 岗位职责：- 组织班级文艺活动，如文艺演出、朗诵比赛等；- 发掘和培养班级的文艺人才；- 策划和组织班级文艺节目；- 协助班级活动的宣传和筹备工作；- 维护班级文化氛围，增强同学们的艺术修养。

2. 任职条件：- 具备一定的文艺素养，对文学、音乐、舞蹈等方面有一定的了解；- 乐于表达，具备较强的组织能力；- 有创意和想象力，能够策划和组织有吸引力的文艺活动；- 能够合理安排自己的学习和岗位工作。

3. 任职期限：- 一学期为一个任期，每学期选举一次。

四、岗位名称：体育委员1. 岗位职责：- 组织和参与班级体育活动，如运动会、足球赛等；- 协助班主任管理班级体育器材和场地；- 维护班级体育纪律，督促同学们遵守体育规则；- 组织体育训练，提高同学们的体质素质；- 协助解决同学们在体育方面的问题和困难。

班级中的岗位
标题：班级中的岗位
引言概述：
在一个班级中，每一个学生都扮演着不同的角色和承担着不同的责任。

这些角色和责任被称为班级中的岗位。

通过分配不同的岗位，可以匡助学生培养责任感、团队合作能力和领导技能，同时也能促进班级的和谐发展。

一、班长
1.1 负责班级日常管理和协调工作
1.2 组织班级会议和活动
1.3 代表班级与其他班级或者学校沟通
二、团支书
2.1 负责团队建设和团结班级同学
2.2 组织志愿活动和社会实践
2.3 协助班长处理班级事务
三、学习委员
3.1 协助老师管理学习环境
3.2 组织学习小组和学习讨论
3.3 协助同学解决学习问题
四、文艺委员
4.1 组织文艺活动和演出
4.2 策划文艺节目和演出
4.3 发挥班级文艺氛围
五、体育委员
5.1 组织体育活动和比赛
5.2 策划体育节目和比赛
5.3 带领同学参预体育锻炼
结语：
班级中的岗位不仅是一种责任和义务，更是一种荣誉和机会。

通过担任不同的岗位，学生可以锻炼自己的领导能力、团队合作能力和组织能力，培养自己的综合素质和社会责任感。

希翼每一个学生都能积极参预班级中的岗位，为班级的发展和进步贡献自己的力量。

9.班级中的“岗位”9 .班级中的“岗位”活动目标：1.通过交流、讨论，让学生了解班级中应该设立哪些岗位，号召同学们选择一个最适合自己的岗位，为班集体出一份力。

2.引导学生树立为班级、为他人服务的意识，争岗爱岗，增强责任感。

活动准备：1.小调查：为班级服务、责任心强，印象最深的人。

2.学生认领班级岗位书写用的星型彩色卡纸。

活动过程：一、话说“神六”，点击“岗位”师：2005年10月12日，一个不同寻常的日子，一个令中国人扬眉吐气的日子!这一天，由我们中国人自行研制生产的神舟六号飞船直冲蓝天，顺利升空了!让我们一起重温成功发射的精彩瞬间。

(播放发射实况录像)师：神舟六号飞船中的两位宇航员是——费俊龙、聂海胜。

他们俩早已成为举世瞩目的航天英雄了。

“神六”顺利升空，是不是仅仅靠这两位航天员呢?……师:让我们一起来关注这样一组数字：直接承担载人航天工程研制、实验任务的单位有110个左右，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，仅直接参加神舟六号发射任务的就有近万人。

师：神舟升空是如此，其实生活中做任何事情都需要团结协作。

特别是每个人都要在自己的岗位上忠于职守，尽心尽职地把工作做好。

就拿我们的班级来说，班级工作不全靠老师，更多的是靠同学们。

二、关注班级，学习榜样师：班级是个大家庭，班级中的“岗位”(出示课题：班级中的“岗位”)有班委服务岗位，负责管理，有值日服务岗位，如擦黑板、倒垃圾，都需要有人去做。

我们先做个小调查，通过你平时的观察，班级中的谁经常为大家做事，乐意为大家服务的呢?选择一位印象深刻的写下来。

(学生在轻音乐中愉快回忆并填写)师：接着，就让我们来说说身边责任心强的同学。

生:我先来说，我们班的XXX，他虽然成绩不是名列前茅，但是他心中装着班集体。

每当他看见教室哪怕有一点点的小纸片飘在了地上，都会马上弯下腰轻轻地拾起，悄悄地放入纸篓。

生：我觉得XXX学习组长，他在工作上丝毫不马虎，及时分发本子，尽心尽力地帮助学习有困难的同学。

班级中的岗位一、岗位名称及职责描述1. 班长：负责协调班级内的各项事务，包括组织班会、收集并传达班级信息、与班级教师进行沟通、管理班级纪律等。

2. 学习委员：负责班级学习氛围的营造，包括组织学习小组、协助班级教师组织学习活动、收集学习资料等。

3. 生活委员：负责班级生活事务的协调，包括班级卫生、班级活动的组织、班级物品的管理等。

4. 体育委员：负责班级体育活动的组织，包括组织体育比赛、培养班级体育爱好者、协助班级教师进行体育课程等。

5. 文艺委员：负责班级文艺活动的策划与组织，包括组织文艺演出、培养班级文艺爱好者、协助班级教师开展文艺教育等。

6. 志愿者委员：负责班级志愿者活动的组织，包括组织社区服务、参与公益活动、协助班级教师进行志愿者教育等。

7. 宣传委员：负责班级宣传工作，包括班级公告的制作与发布、班级形象的宣传、协助班级教师进行宣传教育等。

8. 纪律委员：负责班级纪律的维护，包括班级考勤、班级纪律的执行、协助班级教师进行纪律教育等。

9. 财务委员：负责班级经费的管理，包括班级经费的申请与使用、经费的统计与报账、协助班级教师进行财务管理等。

10. 网络委员：负责班级网络事务的协调，包括班级网络资源的维护、班级网页的设计与更新、协助班级教师进行网络教育等。

二、岗位要求1. 具备良好的组织协调能力，能够有效地协调班级内的各项事务。

2. 具备良好的沟通能力，能够与班级教师、同学和家长进行良好的沟通与合作。

3. 具备较强的责任心和团队合作意识，能够积极参与班级活动并为班级发展贡献力量。

4. 具备较强的学习能力和组织能力，能够有效地组织学习小组并协助班级教师组织学习活动。

5. 具备较强的创新意识和艺术修养，能够策划并组织丰富多彩的文艺活动。

6. 具备较强的体育素养和组织能力，能够组织体育比赛并培养班级体育爱好者。

7. 具备较强的社会责任感和志愿服务意识，能够组织班级志愿者活动并参与社区服务与公益活动。

9．班级中的“岗位”第1课时活动目标：1.通过采访、调查理解班级中的各种岗位，以及各种岗位的不同职责，使同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，大的有班级的管理，班级活动的安排；小的有擦黑板、倒垃圾，这些都需要人去做。

2.懂得每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，岗位就是为大家服务的使命。

活动准备课前采访调查，以个人或小组的方式进行，用表格形式记录展示。

（1）采访班级里的小干部，请他们谈谈自己的岗位是什么？这个岗位上每天要做些什么？（2）班级里还有什么岗位？这些岗位的职责是什么？（3）调查班里还缺少什么岗位，这些岗位应承担什么职责？（4）我最想担任的岗位是什么，为什么？活动过程活动一：交流汇报采访调查结果（10分钟）学程设计：1.小组交流采访结果。

2.推荐代表，全班交流。

3.教师小结。

导学预设：1.组内交流，各组自己设计出自认为最精彩、最有说服力、最能吸引同伴的汇报形式，填写研究学习调查表。

2．整理好调查研究报告。

各组推荐一名代表在全班交流。

3．说说自己最想担任的岗位是什么？为什么？在这个岗位上你要承担的职责是什么？4．小结：其实，在班级里人人都有自己的岗位，每个人都应该为班级作出自己的贡献。

活动二：抢答比赛（9分钟）学程设计：1．欣赏歌曲《众人划桨开大船》，谈感受。

2．根据三个不同的情境，进行抢答比赛。

（1）选出自己信任的同学担任本次比赛的评委。

（2）抢答，评委当场亮分。

（3）评出每组优胜者。

导学预设：1．播放歌曲《众人划桨开大船》。

2．谈话：大家通过调查了解，对我们的班级岗位都有所了解，现在老师就来考考大家。

3．出示三个不同的情境，进行抢答比赛。

情境一：今天早晨，班主任张老师因为家中有急事临时请假，不能来主持晨会课，假如你是主持晨会课的班长……情境二：假如你是本班的体育委员，在你组织的球赛中，朱自立同学突然摔伤，你需要赶紧……情境三：班级中的王秀同学有个坏毛病，做作业拖拖拉拉，还时常不交作业，假如你是一位学习委员……4．组织发言。

班级中的岗位在班级中，为了更好地组织和管理各项事务，常常会设立不同的岗位来分工合作。

每个岗位都有着不同的职责和任务，以确保班级的运行顺利。

以下是班级中常见的岗位及其职责描述：1. 班长：- 负责班级的日常管理和组织工作。

- 组织班会、班级活动和集体活动。

- 协调班级内部关系，解决班级内部纠纷。

- 与班级外部联系，与老师和家长沟通。

2. 学习委员：- 负责班级学习氛围的营造和学习环境的管理。

- 组织学习小组，推动学习互助和合作。

- 收集同学们的学习情况和问题，反馈给班主任和老师。

- 协助班主任组织学习活动和考试复习。

3. 纪律委员：- 维护班级的纪律和秩序，监督同学们的行为。

- 协助老师管理课堂纪律，维护良好的学习环境。

- 教育同学们遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。

- 协助班主任处理违纪事件，制定相应的纪律处分。

4. 生活委员：- 负责班级生活事务的组织和管理。

- 协助班主任组织班级活动和社会实践。

- 组织同学们参与文体活动，增强班级凝聚力。

- 协调班级内部生活事务，解决同学们的生活问题。

5. 宣传委员：- 负责班级内部和外部的宣传工作。

- 设计制作班级宣传资料和海报。

- 组织班级宣传活动和展示，提升班级形象。

- 协助班主任宣传学校的重大活动和政策。

6. 志愿者：- 参与社会公益活动，代表班级为社会做贡献。

- 组织同学们参与志愿服务，培养公民意识。

- 协助班主任组织社会实践和义工活动。

- 推动班级关注社会问题，开展相关活动。

7. 财务委员：- 负责班级的经费收支管理和账目记录。

- 组织班级的募捐活动和资金筹集。

- 协助班主任制定班级经费使用计划。

- 审核班级经费的使用情况，保证经费的合理利用。

8. 网络委员：- 维护班级的网络平台和社交媒体账号。

- 发布班级通知和活动信息，及时更新班级动态。

- 协助班主任组织线上学习和交流活动。

- 解答同学们在网络使用方面的问题和困惑。

以上是班级中常见的岗位及其职责描述，每个岗位的职责都是为了更好地组织和管理班级事务，促进班级的发展和同学们的成长。