二年级看图列算式

看图列式计算是二年级数学的一个重要内容。

通过观察图形，并运用列式来计算出与图形有关的问题，既能锻炼孩子的观察能力，又能提高他们的计算能力。

下面我们就以几个图形进行分析解答。

1.小明买了3个一样的水果，每个水果的价格是10元，问小明一共花了多少钱？解答：根据题目中的信息，我们可以知道小明买了3个水果，每个水果的价格是10元。

我们可以设列式为3×10=30，所以小明一共花了30元。

2.一家餐厅里每张桌子可以坐4个人，餐厅中有6张桌子，请问这家餐厅一共可以容纳多少人？解答：根据题目中的信息，我们可以知道一张桌子可以坐4个人，餐厅中有6张桌子。

我们可以设列式为6×4=24，所以这家餐厅一共可以容纳24人。

3.一个长方形花坛，长12米，宽6米，小明要在这个花坛周围围上一圈砖石，请问一共需要多少砖石？解答：根据题目中的信息，我们可以知道花坛的长是12米，宽是6米。

我们可以设列式为(12+6)×2=36，所以一共需要36块砖石。

4.一辆自行车在8小时内行驶了72公里，请问这辆自行车的平均速度是多少？解答：根据题目中的信息，我们可以知道自行车在8小时内行驶了72公里。

我们可以设列式为72÷8=9，所以这辆自行车的平均速度是9公里/小时。

5.一个正方形的边长为5米，小明要围绕它建一个园圈，请问这个园圈的周长是多少？解答：根据题目中的信息，我们可以知道正方形的边长是5米。

我们可以设列式为5×4=20，所以这个园圈的周长是20米。

通过以上几个例子，我们可以看出，看图列式计算是通过观察图形，将问题中的信息转化成数学列式，并进行相应的计算。

这样一来，不仅能够提高孩子的思维能力和观察能力，还能够帮助孩子学会将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识进行计算，从而培养孩子的计算能力和解决问题的能力。

因此，我们在日常的教学中，可以通过给孩子看图列式计算的题目，让他们观察图形，提取问题的关键信息，并运用所学的数学知识进行计算，从而提高他们的数学水平。

【易错题1】下面四幅图分别是谁看到？连一连。

【错因分析】从左侧和右侧观察到的视图最容易混淆，造成判断错误。

【思路点拨】从图中可知，有四位小朋友分别从前、后、左、右四个方向对飞机进行了观察。

在进行判断时，可以先从与自己观察角度一致的小朋友开始，最先可以确定的是小乐看到的形状：飞机的头朝着他的左手边。

小红坐的位置与小乐相反，所以小红看到的飞机头是朝着小红的右手边的。

小方看到的是飞机的正面，小明看到的是飞机的后面。

正确连线如下：【易错题2】小明准备过马路时，一辆汽车从他面前驶过，你能按时间顺序给下面的3幅图编号吗？【错因分析】学生没有考虑汽车的行驶方向，排序混乱。

【思路点拨】观察图明确，图中小朋友的位置没有移动，从车头的方向可以判断汽车是按照从左向右的方向行驶的，以斑马线作为标准，第二幅图中汽车在斑马线的左边，第三幅图中汽车行驶到了斑马线中间，第一幅图中汽车已经行驶到了斑马线的右边。

所以，正确的排序是：第二幅图是1号，第三幅图是2号，第一幅图是3号。

【易错题3】4人从不同方向观察物体，你能根据观察的结果填出他们的位置吗？【错因分析】学生缺乏空间想象能力。

【思路点拨】解题时，先将与自己观察方向相同的图片选出来，由此确定了A的观察位置，是在水桶的前面。

与A相对的是C的观察位置。

B与D的观察位置由水桶上的把手来确定，B观察到的图片是有把手的，所以是站在水桶的右面，D没有看到把手，就站在水桶的左面。

4人正确的站位如下图：【易错题4】欢欢和乐乐每人都要写30个毛笔字。

（1）欢欢打算5天写完，平均每天写多少个字？（2）乐乐已经写了6个，还剩多少个字没写？【错因分析】本题的第（2）题极容易出现错误，学生受惯性思维影响，用30÷6。

因此理清题中条件之间的关系非常重要。

【思路点拨】第（1）题，求平均每天写多少字，就是把30平均分成5份，每天写30÷5=6（个）。

第（2）题要求的是剩余的数，不能用除法计算，应该从总数30里面把已经写好的6个字去掉，还剩下30-6=24（个）。

二年级下册看图并列式计算用不用写答
看图列式计算不用写答，计算结果有单位名称的要写单位名称。

列竖式的方法：
（1）先在上面一行写第一个加数。

如果两加数位数不一样，就先写位数多的数。

（2）再在下面一行写第二个加数。

如果两加数位数不一样，就写位数少的数。

第二个数要和第一个数的数位对齐。

（3）把“+”号写在第二个数的前面位置。

除法
如42除以7。

从4开始除〔从高位到低位〕。

除法用竖式计算时，从最高位开始除起，如：42就从最高位十位4开始除起；若除不了，如：4不能除以7，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一个数42来除7，商为6。

人教版二年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）一、看图列式1．看图写算式。

2．看图列式计算。

（元）3．看图列式计算。

（）4．看图列式。

（个）5．看图列式计算。

6．看图写算式。

7．看图写算式。

( )×( )＝( )（个）8．看图列式。

9．看图列式计算。

（元）10．看图列算式：（1）黑珠子比白珠子多几个？（个）（2）一共有多少个珠子？（个）11．看图列式。

（个）12．看图列式计算。

（元）13．看图列式计算。

（个）14．看图列式计算。

方法1：（颗）方法2：（颗）15．看图列式计算。

（只）16．看图列式计算。

17．看图列式计算。

（）18．看图写算式。

加法算式：_________________。

乘法算式：4×( )或_________________。

19．看图列式计算。

（要求带单位）20．看图列式并计算。

（）（）21．看图列式。

（条）22．看图列式并计算。

（）23．读懂图意，列式计算。

（）24．看图写算式。

25．看图列式计算。

（只）26．看图列式，并计算。

（枝）27．我会看图列式。

28．看图列式。

29．看图列式。

（盒）30．看图列式。

（个）31．看图列式。

32．读懂图意，列式计算。

（）参考答案1．2×3＝6或3×2＝62．6×8＝48（元）3．5×4＝20（个）或4×5＝20（个）4．3×4＝12（个）5．3×4＋2＝146．4×5＝20或5×4＝207．87568．3×5＝159．42＋22＝6410．（1）35－23＝12（2）35＋23＝5811．2×4＝812．3×5＝1513．7×3＝21（个）14．方法1：5×5＋3＝28（颗）；方法2：6×3＋10＝28（颗）15．3×9＋4＝3116．5×3＝1517．65－29＝36（只）18．4＋4＋4＝1233×419．6×4＋36＝60（元）20．3×4＋2＝14（个）4×4－2＝14（个）21．23－5＝18（条）22．43－19＝24（只）23．4×5＝20（个）24．3×6＋4＝22 25．54＋15＝69(只) 26．3×4＋3＝15 27．62－48＝1428．3×4＋1＝13（个）29．4×6＝24（盒）30．3×3＋2＝1131．6×8＝48（颗）32．4×3＋3＝15（个）。

二年级看图列式计算
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
1、看图按要求写算式
除法算式除除法算式
1、8个8是多少？
2、7个5相加是多少？
______________
3、两个加数都是8，和是多少？
4、5个8相加的和是多少
______________
5、比9多8的数是多少？
6、42比29多多少？
______________
例1、
乘加算式：_______ 乘减算式：____________、
乘加算式：___________ 乘减算式：____________ 例4、
乘加算式：_________ 乘减算式：_____________
例5、
乘加算式：__________ 乘减算式：___________ 二、照样子根据算式画图。

乘法算式
乘法算式
2×5
5×2
小羊： 35只
小马：比小羊少 9只一共有多少只？分步法：综合法：
鸡：
35只
兔
： 比 鸡 多 9只 一共有多少只？
分步法： 综合法：
音乐组： 23人
美术组 ： 是音乐组的2倍 一共有多少人？
分步法： 综合法：
乘法算式 除法算式
乘加算式：_________ 乘减算式：_____________
除法算式
加法算式 加乘算式：____ _____
乘加算式：_________ 乘减算式：_____________
除法算式
加法算式 加乘算式：____ _____。