大班综合《中国功夫》.doc

一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。

3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。

4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。

5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。

6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。

3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。

六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动准备：1. 教学材料：功夫熊猫视频、图片、功夫道具（如剑、扇子等）。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 音乐：中国功夫背景音乐。

三、活动过程：1. 引入：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍中国功夫的基本知识，包括功夫的种类、特点等。

3. 演示：教师或助教进行简单的功夫表演，让幼儿直观地感受功夫的魅力。

4. 实践：分组进行功夫练习，幼儿选择自己喜欢的功夫道具进行模仿。

5. 总结：回顾本次活动，表扬幼儿的表现，强调锻炼身体的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿观看中国功夫表演或电影，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置中国功夫主题墙，让幼儿互相交流、学习。

3. 区域活动：设置功夫角，提供各种功夫道具，供幼儿自由练习。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在实践环节，注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

3. 鼓励幼儿积极参与，不对幼儿进行比较和评价，注重个体差异。

4. 活动过程中，注意调节气氛，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

六、活动阶段划分1. 初始阶段：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。

2. 知识讲解阶段：向幼儿介绍中国功夫的基本知识。

3. 演示阶段：教师或助教进行简单的功夫表演。

4. 实践阶段：分组进行功夫练习。

5. 总结阶段：回顾本次活动，表扬幼儿的表现。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过视频、图片和实物展示，让幼儿直观地了解功夫。

2. 实践操作法：让幼儿亲身体验，动手操作，提高学习兴趣。

3. 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、专注度、动作准确性等。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。

2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。

2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。

3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。

4. 教学材料：武术动作卡片。

三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。

2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。

3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。

4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。

3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。

3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。

六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。

2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。

3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。

4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。

七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。

2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。

3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。

4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。

大班综合教案：中国功夫活动目标：1、在音乐的伴奏下，学习看图式探索练习武术动作。

2、尝试学习合作表演，感受中国功夫雄壮有力的气概。

3、了解中华武术的博大精深，激发幼儿对中国武术的喜爱，萌发作为一名中国人的自豪感。

活动准备：PPT课件、视频、人手一根红绸带活动过程：（师腰系红绸带进场）一、表演武术，引出主题。

1、猜猜我这身打扮，最近我在学什么？（功夫、武术）2、像你们说的，最近我在学中国功夫，想看我露一手吗？（教师表演武术动作）3、我表演的怎么样？二、观看李连杰视频，激发幼儿学武术的兴趣。

1、不过，有一个人比我打的好，想认识吗？2、（幻灯片）是谁呀？认识他吗？李连杰。

3、他是怎么表演中国功夫的？他做了哪些动作是你喜欢的？是什么样子的？（欣赏表演）4、幼儿讲述，表演武术动作。

5、除了李连杰，你还认识其他中国功夫明星吗？（成龙、李小龙）6、那他们是怎么学会这些功夫的呢？7、幼儿自由猜想。

三、看武林秘笈，学习中国功夫。

1、除了刚才你们说的方法，还有一种方法，就是看秘笈。

昨天我从我师傅那儿得到了三本秘笈（武当、少林、华山）2、想不想从这三本秘笈书中学一学呢？3、你们来了几个人？怎么知道？还有没有更快的方法？4、12个人分成三派，每派要一样。

5、师将秘笈放在三块黑板上，幼儿听音乐自由练习。

（提醒：从左往右每个动作练一练。

）6、今天我来做你们师傅，来，站如松。

7、怎么请音乐帮忙，跟着音乐做动作。

（练习2—3次）8、请个别幼儿说一说是怎么请音乐帮忙的？在哪里换动作？四、召开武林大会1、武林大会开始了，武林大会是什么意思？2、第一轮比什么？（动作有力）3、比赛之前打扮一下，和我一样神气。

（人手一根红绸带）4、幼儿比赛功夫。

5、评选：谁胜出？6、第二轮比什么？（整齐）五、刚才学的都是简单的动作，现在把三套动作连起来变成长长的一整套动作。

六、观看鸟巢录像，萌发幼儿作为中国人的自豪感。

1、练得有点累了，给你们看段录像。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫巨星李连杰以及功夫的种类。

2. 通过观看视频、图片和分组讨论，了解中国功夫的动作和技巧。

3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。

二、活动准备1. 教学视频或图片：展示中国功夫的动作和技巧。

2. 功夫巨星李连杰的照片。

3. 功夫道具：如拳套、剑等。

4. 白板或大纸一张，用于记录幼儿讨论的结果。

三、活动过程1. 引入：向幼儿展示功夫巨星李连杰的照片，引导幼儿说出他的名字，并简要介绍李连杰是一位中国功夫巨星。

2. 观看教学视频或图片：让幼儿观看展示中国功夫的动作和技巧的视频或图片，引导幼儿观察并说出他们看到的内容。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选一个组长。

让组长带领组员们讨论他们对中国功夫的理解，包括功夫的动作、技巧和种类。

讨论过程中，组长需要将讨论结果记录在白板或大纸上。

4. 分享讨论结果：让每个小组的组长分享他们的讨论结果，其他幼儿可以补充或提出不同意见。

5. 总结：教师总结幼儿的讨论结果，并向幼儿讲解中国功夫的基本概念和特点。

四、活动延伸1. 组织幼儿进行简单的功夫动作练习，如拳法、腿法等。

2. 邀请家长参与活动，进行家庭亲子功夫表演。

3. 布置作业：让幼儿回家后向家长介绍中国功夫，并尝试练习简单的功夫动作。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、表达能力和合作精神。

2. 收集幼儿的作业和家庭亲子功夫表演的图片或视频，评价幼儿对活动的理解和掌握程度。

3. 家长反馈：向家长了解他们对活动的看法和幼儿在家的表现，以便对活动进行改进。

六、活动准备1. 功夫服装和头饰：为幼儿准备功夫服装（如武僧服、功夫装）和头饰（如武僧帽、发带）。

2. 功夫音乐：准备一些与中国功夫相关的音乐，如古筝、琵琶等。

3. 武术道具：准备一些安全的武术道具，如木剑、泡沫剑等。

4. 活动场地：确保活动场地宽敞，设有安全设施，如护具、地毯等。

【幼儿园教案】大班综合活动：中国功夫武术是我国的传统文化，能根据图示尝试做一些简单的武术动作，幼儿园综合活动教案，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣，使幼儿感受中国武术的博大精深，根据图示尝试做一些简单的武术动作，完整教案免费阅读下载【教材分析】中国功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。

《中国功夫》歌曲中唱到的4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣。

活动中，教师表演武术，幼儿根据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感【活动目标】1．知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。

2．能根据图示尝试做一些简单的武术动作。

3．感受中国功夫的强劲有力。

【活动准备】1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素质发展课程・音乐》CD【活动建议】1．教师表演武术，引发幼儿对中国功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化（1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。

提问：怎样做动作看起来会很有力？（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。

（3）教师小结，帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，一直流传到现在。

2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。

（1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。

提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。

（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持到底，才能做得更好。

引导幼儿讨论：怎样才能练好武不？3．请幼儿根据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。

大班体育《中国功夫》4篇以下是编辑为家人们分享的大班体育《中国功夫》4篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

大班体育《中国功夫》篇一设计意图：日常生活中，孩子们常常模仿影视中的打打斗斗，并且时常模仿同伴的新动作，在他们心中默默地热爱着中国功夫。

为顺应孩子，我选取了曾经观摩过的王红裕老师的综合活动《中国功夫》，结合本班幼儿的基础，进行修改，制定了适合本班幼儿特点的目标，用层层递进的方式激发幼儿不怕困难，勇于挑战的精神，用身体动作来表现中国功夫，在富有力度的动作表演中把自己对中国功夫的钟爱发挥得淋漓尽致，从而对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

活动目标：1、学会看图谱练习动作。

2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族自豪感。

活动准备：红绸带人手一条ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发兴趣1、教师腰系红腰带，提问：你觉得较近老师在学什么？想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。

打开课件：李连杰打斗片段。

幼儿观看他表演了哪些动作？你较喜欢哪一个？想试试吗？幼儿模仿动作。

他的动作感觉怎样？（迅速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想继续学吗？3、还有哪些人的功夫也非常厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习中国功夫1、幼儿自己分成三派，每派人数相等。

教师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自己学习上面的动作，教师指导。

秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。

2、增加难度，想办法把动作做整齐音乐能帮助你吗？你是怎样听音乐做动作的？一个动作和第二个动作是在一句音乐和第二句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。

怎样克服困难，让四个人的动作统一？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才能做整齐。

4、较后一次练习要求一派的四个人动作整齐有力。

三、召开武林大会，加大挑战难度。

1、一轮：少林pk武当比动作有力系上红腰带，自己排队形，请客人老师做评委。

一、活动目标1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫巨星李连杰。

2. 学习简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动准备1. 教学视频：播放李连杰主演的功夫电影片段。

2. 图片：展示各种武术动作和兵器。

3. 武术道具：太极拳扇、功夫服等。

4. 音乐：中国传统武术音乐。

三、活动过程1. 导入：播放李连杰的功夫电影片段，引导幼儿关注武术动作和氛围。

2. 讲解：向幼儿介绍中国功夫的基本概念、特点和知名功夫巨星。

3. 演示：展示各种武术动作，如太极、八卦、形意等，并讲解动作要领。

4. 练习：带领幼儿学习简单的武术动作，注意动作的规范和力度。

5. 表演：邀请幼儿上台展示所学武术动作，给予鼓励和掌声。

四、活动延伸1. 制作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作属于自己的武术兵器。

2. 角色扮演：组织幼儿进行武术角色扮演，体验中国传统武术文化。

3. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起练习武术，增进亲子关系。

五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意观察幼儿对武术的兴趣和参与程度，适时调整教学内容和方法。

2. 强调武术的安全性，提醒幼儿在练习过程中注意力度和动作的正确性，避免受伤。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们互相学习和帮助。

4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和收获。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对武术的兴趣和喜爱。

2. 评价幼儿在练习武术动作时的准确性、力度和流畅性。

3. 关注幼儿在活动中的团队协作精神和互相帮助的情况。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的武术练习情况和兴趣持续性。

七、教学资源1. 网络资源：查找更多关于中国功夫的资料，如视频、图片、文章等。

2. 图书馆：借阅与中国功夫相关的书籍，增加教学内容的丰富性。

3. 社区资源：联系武术教练或社团，邀请他们来园进行实地教学和表演。

八、教学内容1. 武术的基本概念和分类：少林、武当、太极等。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。

2. 通过观察、模仿和实践，掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：展示中国功夫的动作和技巧。

2. 武术器材：太极剑、太极拳扇等（可根据实际情况准备）。

3. 音乐：中国功夫背景音乐。

4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引导幼儿对活动产生兴趣。

2. 观看教学视频或图片：让幼儿观看中国功夫的动作和技巧，引导幼儿观察并说出自己的感受。

3. 模仿练习：教师示范一些简单的武术动作，如太极剑、太极拳扇等，引导幼儿模仿并练习。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种武术动作进行合作练习，培养幼儿的团队意识。

5. 展示环节：每组幼儿展示自己小组练习的武术动作，其他幼儿观看并给予掌声。

6. 总结：教师对中国功夫的特点和幼儿的表现进行总结，表扬幼儿的积极参与和努力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和学习中国功夫的相关知识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫的相关图片和作品，让幼儿在日常生活和学习中不断接触和了解中国功夫。

3. 主题班会：组织一次以中国功夫为主题的班会，让幼儿进一步了解中国功夫的历史和文化内涵。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作掌握情况，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认识。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对中国功夫的学习和表现。

3. 通过幼儿在班会让家长和教师的表现，评价幼儿对中国功夫的掌握和理解程度。

六、活动内容：1. 学习基本武术礼仪：了解武术的抱拳礼、鞠躬礼等基本礼仪，让幼儿在学习过程中养成尊重他人、遵守规则的良好习惯。

2. 学习基本武术步法：如弓步、马步、仆步等，提高幼儿的动作协调性和稳定性。

《中国功夫》大班综合活动优质课教案一、活动目标1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星和相关电影。

2. 学习中国功夫的基本动作和招式，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养对中华传统文化的兴趣，弘扬民族精神。

二、活动准备1. 教学视频或图片：关于中国功夫的片段、功夫明星照片等。

2. 功夫道具：剑、拳套、沙袋等。

3. 音乐素材：中国功夫背景音乐。

4. 活动场地：宽敞的教室或活动室。

三、活动过程1. 导入：播放一段中国功夫的视频或展示功夫图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍中国功夫的基本概念、特点和代表人物，讲解功夫明星及相关电影。

3. 演示：教师或邀请专业教练演示中国功夫的基本动作和招式，幼儿跟随模仿。

4. 实践：分组进行功夫练习，使用道具进行模拟对抗，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿观看功夫电影或视频，了解更多的功夫明星，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置中国功夫主题墙饰，展示幼儿的绘画、手工作品等。

3. 区域活动：在角色区设立“功夫角”，提供功夫道具，让幼儿自主进行功夫表演和模拟对抗。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在实践过程中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度和兴趣，适时进行个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们相互学习、相互帮助。

4. 活动在愉快的氛围中进行，让幼儿充分感受中国功夫的魅力。

六、教学资源1. 图书资源：收集关于中国功夫的图画书、故事书，供幼儿阅读。

2. 网络资源：搜索中国功夫的教学视频、音频资料，为活动提供丰富的信息支持。

3. 社区资源：邀请社区中的武术教练或功夫爱好者来园进行实地教学，丰富幼儿的体验。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对功夫的兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在模仿功夫动作中的准确性和协调性，观察他们的进步。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工作品，分析他们的理解和创造力。