小学2017-2018第一学期综合实践活动课程计划

五年级上册综合实践活动计划五年级上册综合实践活动计划是学生在学习生活中的一项重要活动。

这个活动计划旨在帮助学生在实践中掌握各种技能，提高综合素质，拓展学生的视野，促进学生全面发展。

以下是我为五年级学生设计的综合实践活动计划：一、主题活动：生态环保实践活动目标：通过参与生态环保实践活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，促进学生关爱自然、热爱生活。

活动内容：组织学生进行校园环境整治、垃圾分类、植树造林等活动，开展环保主题讲座和宣传活动，让学生深入了解生态环保的重要性。

时间安排：每周定期开展环保实践活动，持续进行一学期。

二、主题活动：社区服务实践活动目标：通过参与社区服务实践活动，培养学生的社会责任感，提高学生的团队合作能力，培养学生的服务意识。

活动内容：组织学生参与社区义工活动、扶老助幼、清洁公共场所等服务活动，让学生感受到帮助他人的快乐和成就。

时间安排：每月安排一次社区服务实践活动，持续进行一学期。

三、主题活动：手工制作实践活动目标：通过参与手工制作实践活动，培养学生的动手能力，提高学生的创造力和审美能力，培养学生的耐心和细心。

活动内容：组织学生学习制作手工艺品、绘画、剪纸等，展示学生的作品，让学生感受到动手创造的乐趣。

时间安排：每周开展一次手工制作实践活动，持续进行一学期。

四、主题活动：体育运动实践活动目标：通过参与体育运动实践活动，提高学生的体质素质，培养学生的团队合作精神，培养学生的坚强意志和意志品质。

活动内容：组织学生参与田径运动、篮球比赛、足球比赛等体育活动，培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。

时间安排：每周安排一次体育运动实践活动，持续进行一学期。

五、主题活动：科学实验实践活动目标：通过参与科学实验实践活动，培养学生的实验动手能力，培养学生的观察和实验设计能力，培养学生的科学探究精神。

活动内容：组织学生进行生活实验、动手实验、实验设计等，培养学生动手动脑的综合能力，培养学生的科学兴趣。

小学2017-2018第一学期综合实践活动课程计划小学20**第一学期综合实践活动课程计划一、指导思想认真贯彻市局关于综合实践活动有关精神，围绕五个一开展活动，以转变教师教学观念，通过学生主动参与、亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

二、课程目标根据综合实践活动设置的总体目标，我们认为综合实践活动地主要目标包括以下几个方面：1.培养学生的发现问题和解决问题的能力发现问题就是能够从现实生活中发现问题、敢于提出问题，它是创造的起点，不会发现问题就没有创造性。

综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。

在活动过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，运用已有的知识与经验，去寻找解决的办法，逐步形成质疑、乐于探究的积极情感和解决问题的能力。

培养学生收集、分析和利用信息的能力综合实践活动展开的过程中，学生需要利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，需要整理与归纳信息，并恰当地利用信息，在这个过程中，有利于培养学生收集和处理信息的能力。

3.培养学生的创新意识和创新能力综合实践活动要求学生在活动过程中不拘泥书本，不迷信权威，鼓励学生充分发挥自己的想像力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

4.培养学生合作意识和能力合作意识和能力是现代人应具备的基本素质。

小组合作学习是综合实践活动的有效组织形式，这不仅有利于课题研究的开展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果等。

5.培养学生对社会的责任心和使命感综合实践活动的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，特别是人类的生存和社会发展问题，如环境问题、社区发展等。

滨河小学2017—2018学年度第一学期综合实践活动方案在安宁区教育局的领导下，我校进行综合实践活动的探讨慢慢成熟。

本着为小孩的成长搭建平台，引导学生踊跃向上形成良好的思想品质，打造良好的书香校园，为实现素养教育再做新的探讨。

结合本学期开展的工作和学生的素养养成教育情形，特制订本次活动方案。

一、指导思想贯彻十九大精神，为学生的成长助力。

在兰州市“情境教育”的引领下，结合我校校风“言行之美，明德至善。

”本着“体验生活、参与合作、个性进展、健康阳光”的宗旨，面向全部学生，从传统文化中汲取营养，从生活实践中感受劳动的欢乐，从班级活动中体会参与合作的意义。

为每一个小孩提供实践的机遇，展现自我的舞台，踊跃成长的平台。

二、活动目标通过综合实践活动，打开学生的思维，训练动手能力，培育观看、交流、参与、交流、创新等综合能力，落实素养教育。

一、通过参加班级劳动，训练学生的动手能力，体验劳动的欢乐，培育吃苦耐劳的品质，渗透班集体责任感，增强主人翁意识。

二、通过踊跃组织班级活动，知道参与集体活动的重要。

明白每一次成功都需要认真对待，踊跃预备。

在成败眼前，学会自我心理调剂。

3、通过“多多体验馆”的活动，让学生身临其境界体会不同角色，从而明白得社会不同职业，增强社会的和谐。

三、活动实施领导小组为增进本学期综合实践活动的有效实施，学校成立综合实践活动实施领导小组，要紧负责全校综合实践活动整体计划、指导，实践活动的组织、进程的评判与治理等方面的事务。

总负责：苏彦芳校长总和谐：李晓霞副校长一年一班：陈珊珊孔睿智一年二班：任平孙焱鑫二年级：张娴杨丹青三年级：王莹代佩珍四年级：刘小宏张宙人五年一班：吴莲泽张玉翠五年二班：白炳俭赵小霞六年级：刘萱张继军以上班主任负责写班级活动方案并组织班级活动，配班教师负责美篇制作及活动总结。

宣传报导：朱银萍平安保障：朱雅萍四、时刻安排2018年1月2日、1月3日、1月4日。

五、内容安排（一）劳动实践活动1月2日早晨，各班带卫生工具，邀请家委会成员给学生示范桌椅板凳的检查与维修，学生分成小组承担维修工作。

..马蹄镇民新小学（2017~2018 第一学期）教师电子备课年级：二（ 1）班学科：综合实践活动备课人 : 王慧..二年级上册综合实践活动课教学计划一、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。

课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然” 等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

二、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。

要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》 , 通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

《综合实践活动课程计划_小学2018-2017学年度综合实践活动课程实施计划》摘要：学0607学年综合实践活动课程实施计划()，以实践、开放、主主线使学生通综合性、开放性实践获得积极、全面发展进步培养学生创新精神和实践能力，综合实践活动课程是我国新轮基础教育课程改革重旨培养学生综合运用知识能力发现和问题能力体验和感受生活培养己实践能力增强创新识学综合实践活动开展要以综合特征以实践核心以活动体以培养学生创新精神和实践能力重深化素质教育形成学校办学特色那么活动开展计划怎么制定呢?下面是编带关学0607学年综合实践活动课程实施计划容希望能让有所收获!学0607学年综合实践活动课程实施计划()、指导思想学期我们将以校综合实践活动课程实施计划有关要结合年级实际认真开展综合实践活动以学生直接验或体验基础充分尊重每学生兴趣、爱与特长发挥学生主人翁识活动展示性和才华以实践、开放、主主线使学生通综合性、开放性实践获得积极、全面发展进步培养学生创新精神和实践能力二、活动目标、亲近周围然环境热爱然了绿色植物对环境保护作用学会种植种植物方法学校提供株花苗或棵树苗美化校环境逐步形成觉保护周围然环境识和初步能力、了母亲辛劳母亲节期母亲做件力所能及事培养学生孝敬长辈优良品质3、关明、卫生校环境建设通调知道校浪费现象与原因并提出相应对策培养良卫生习惯形成觉保护校环境识积极投身校化建设校化建设出份力三、活动安排三月份万紫千红总是春、发动学生前屋种花植树美化周边环境、学校提供株花卉了其种植方法栽种校里观察其生长保证成活美化校出力四月份亲近然、春游欣赏乡然风光陶冶学生情操、游正润生态通正润生态二日游让学生感受集体活动快乐培养学生集体主义观念五月份感恩母亲、举办三活动母亲做件力所能及事制作份贺卡写赞颂母亲作、参加学校举办征、演讲活动推荐优秀作品报县参赛六月份学校是我爱护靠、开展清理处杂草拾起张废纸清除处墨迹活动净化校环境、从我做起不吃零食不乱扔废纸不随涂抹墙壁不踩塌花草学0607学年综合实践活动课程实施计划(二)、指导思想综合实践活动课程是我国新轮基础教育课程改革重旨培养学生综合运用知识能力发现和问题能力体验和感受生活培养己实践能力增强创新识学期我校综合实践活动课程将以综合特征以实践核心以活动体培养学生创新精神和实践能力深化素质教育形成办学特色()总目标密切学生与生活系推进学生与然、社会和我系整体认识和体验发展学生创新能力、实践能力以及良性品质(二)具体目标、畅想乒乓感悟国球精神使学生能作活动主人积极地开展活动;能对学习具有信心提高效率;能对然和社会具有奇心;能我规与队友友相处、关我关学校关然关社会设计己喜欢校进行探究积极体验发现问题团队策划探究实践行动反思分享对话科学研究程提高探究能力3、激发学生热爱科学情感与学习兴趣识到食品安全对身体健康重要性养成饮食安全卫生习惯、培养学生热爱体育运动刻苦锻炼顽强拼搏国争光精神积极参与体育锻炼增强健康识二、具体措施()根据学校实际科学确定活动容确定学期活动容我们根据我校乒乓特色将原有课题成进行多角活动外展首先学生展开广泛讨论让他们围绕原有课题选择己感兴趣方面再由指导教师根据汇总情况进行梳理、筛选、归类上报科学、可行研究容根据各年级确定研究主题进行统规划安排制定活动方案力贴近学生生活体现学生体现了我校综合实践活动特色容框架如下我校是乒乓特色学校乒乓活动也校广泛开展因有很研究和研究环境况且乒乓已成我校学生生活世界不可缺少容所以三年级将继续开展银球知识无限乒乓实践活动兰陵学即将扩建如我们把握机让学生从关校入手开发、设计他们喜欢校将有利学生渐渐体验到学校生活主人感觉提高各方面实际能力所以学期四年级将上学期《绿色交响曲让校更美丽》基础上继续延续以《我校我设计兰明天更美》主题开展系列综合实践活动市场上那些身穿五彩外衣彩色食品看似诱人却潜伏着危害人体健康隐患五年级根据这普遍存问题设计了美丽食品综合实践活动学期六年级以球韵主题主要是结合校乒乓球体育特色结合校四届乒乓节活动开展球化、体育精神、体育与等活动培养学生热爱体育运动刻苦锻炼顽强拼搏国争光精神(二)进行有效管理优化实践指导、引导学生获得亲身参与实践活动积极体验和丰富验让学生养成合作、分享、积极进取等良性活动让每名学生都有收获体验成功喜悦建立健全评价体系使学生身心得到健康发展并加强对学生进行安全教育精心规划和组织学生校外活动争取社会和学生长支持及参与、学校计划、年级计划层层落实学校综合实践教研组带领下各年级由年级组长组长带领教师认真认真制订年级计划带着问题积极、认真地开展组教研活动提高实践指导水平3、保证师力量配备各课专职教师以下是我校综合实践活动师配备表、加强研究提高质量我们把每月星期下午作综合实践活动沙龙研讨日教师们起学习相关理论提出活动困惑共问题并把活动做法与分享三、进行多角反思提高实践水平活动师生正确评价有利及总结验得失有利提高今活动质量学期我们将进行多角反思活动努力提高实践水平()学生评价、培养学生健康积极情感、提高学生各方面能力3、丰富学生知识积累(二)教师评价、关学生发展满足学生成长要、变学生学习方式发展学生愿望及创新精神3、密切学生与生活、学生与社会发展(三)课程评价、立足综合性、突出活动性3、体现主体性、重实践性下页还有更多学0607学年综合实践活动课程实施计划。

2017—2018学年度第一学期四年级《综合实践活动》教学计划一、教材分析本年级综合实践活动课程，反映要求学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。

引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

二、学生情况分析四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教学目标通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。

在活动中，让学生更多的发展能力。

通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。

通过对、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。

四、教学重点和难点针对四年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为四年级的重点和难点。

小学综合实践活动、校本课程实施计划2017-2018学年第一学期小学综合实践活动课程作为一门国定校行的必修课，是新一轮课程改革后的一门核心课程。

它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。

它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用这一全过程，把在课堂中学到的知识运用到实践中，去分析、解决实际问题。

一、指导思想本学期，综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在发展”为指导思想，认真开展三——六年级的综合实践活动。

通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培养和发展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。

二、组织成员以下是我校综合实践活动师资配备学校综合实践活动领导小组由鄂汉东校长领导，丁红芳老师分管，教研组长宣洪波老师负责制订实施计划，印丽华老师负责组织综合实践活动的日常运作，宣纪珍老师具体负责课时安排以及调、代课。

三、四年级由印丽华老师具体负责，五、六年级分别由刘彩娣老师负责，其他各班任课老师与班主任组成“导师团”对学生活动的开展进行研究性和指导。

三、研究目标1、力求开展的活动丰富多彩，做到短线、长线活动相结合，使每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材,并能够比较全面地反映出活动的实际情况，引起同班和评价者的重视，看到自己的成长和进步。

2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。

提高学生的表达和沟通能力。

能通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。

善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。

3、帮助学生在活动中树立起自己是记录自己学习过程资料的著作者和负责人的意识，逐步养成不断反省学习活动，评价学习成果，改进学习方式的学习习惯。

发展学生的规划组织与实践能力。