江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修4 化学反应原理 第四章 第三节 电解池第1课时
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第四章电化学基础第三节电解池一、教育目标:1.理解电解原理,初步掌握正常电解反响产物的判定形式2.认识氯碱工业,电镀,冶金的原理3.掌握电解电极方程式的书写。
二、教育要点:电解原理及应用三、教育过程:我们知道化学能能够转变成热能,即反响热。
化学能也能转变成电能,用原电池装置。
今日这节课我们就来学习电能如何转变成化学能。
第三节电解池一、电解原理讲:开始我们来比较金属导电和电解质导电的差别。
金属电解质导电粒子导电状态温度影响导电实质电子定向挪动过渡:电解质导电的实质是什么呢?一同看实验。
实验:现象—一极有气泡,检验为氯气;另一极有红色的物质析出,分析为铜。
讲:要分析此现象我们得研究此装置,开始看电极。
1.电极阳极—与电源正极相连阴极—与电源负极相连隋性电极—只导电,不参加氧化复原反响(C/Pt/Au) 活性电极—既导电又参加氧化复原反响(Cu/Ag)问:通电前和通电时候辩发生了如何的过程?2+-H2O +-通电前:CuCl2=Cu+2Cl H+OH通电中:阳离子〔Cu2+,H+〕向阴极挪动被复原;--阴离子〔Cl,OH〕朝阳极挪动被氧化讲:即在电极上辩解发生了氧化复原反响,称电极反响。
2.电极反响( 阳氧阴还)阳极:2Cl--2e-=Cl 2(氧化)阴极:Cu2++2e-=Cu(复原)总电极方程式:___________________放电:阴离子失掉电子或阳离子获得电子的过程叫放电。
3.电解:电流(外加直流电)经过电解质溶液而在阴阳两极惹起氧化复原反响 (被迫的不是自发的)的过程叫电解。
讲:所以电解质导电的实质即是——电解电解池:借助电流惹起氧化复原反响的装置,即把电能转变成化学能的装置叫电解池或电解槽。
问:产生电解池的条件是什么?电源、电极、电解质产生闭和回路。
思虑:电解CuCl2水溶液为何阳极是-放电而不是-2++Cl OH放电,阴极放电的是Cu而不是H?4.离子的放电次序阴极:〔阳离子在阴极上的放电次序(得e-)〕+2+3+2++2+2+2+2+3+2++2++Ag>Hg>Fe>Cu>H(指酸电离的)>Pb>Sn>Fe>Zn>Al>Mg>Na>Ca>K阳极(1)是惰性电极时:阴离子在阳极上的放电次序〔失e-〕2------2-(等含氧酸根离子)>F-(SO2-/MnO--S>I>Br>Cl>OH>NO>SO>OH) 3434是活性电极时:电极自己溶解放电+问:放电本事衰于H和OH–的物质在水溶液中放电吗?否,但亚铁离子浓度远大于氢离子浓度时,亚铁离子放电。
高中化学学习材料选修四第四章第3节电解池第一课时电解原理【学习目标】1.理解电解原理、电解池的构造,准确判断电解池的阴阳两极2.初步掌握阴阳离子在两极的放电顺序3.初步掌握对电极反应物及生成物的判断4.提高对实验观察,动手操作,归纳总结的能力,养成自主学习的习惯5.感悟团队合作学习的乐处,提高学习积极性【学习重点】电解池的工作原理【学习难点】离子放电顺序、电极反应物及产物的判断学习过程【引言】1799年,当意大利人发明了最原始的电池---伏打电池之后,许多科学家对电产生了浓厚的兴趣,电给世界带来了太多的不可思议,好奇心驱使着人们去进行各种尝试,想看看它还能否出现什么奇特的现象。
1807年,当英国化学家戴维将铂电极插入熔融的氢氧化钾并接通直流电源时,奇迹终于产生了,在阴极附近产生一种银白色的金属,随即形成紫色的火焰。
这就是发现钾元素的主要过程,当时在社会上引起了轰动。
他随后用电解法又相继发现了钠、钙、锶、钡、镁、硼、硅等元素,戴维成为发现化学元素最多的。
这其中的奥妙是什么呢?电解时,物质的变化是如何发生的呢?【师生互动】学生展示预习成果,教师总结。
电解池1.概念:将 转变为 的装置。
2.阳极与阴极阳极:与电源 相连的电极 阴极:与电源 相连的电极3.构成条件① 电源 ②两个电极③ 或熔融电解质 ④ 【教师活动】讲述实验注意事项【学生活动】学生分组完成实验4-2,教师协助,注意观察实验现象,并完成探究一第一部分。
探究一 电解CuCl 2溶液 (一)1、试验探究若烧杯中的液体为CuCl 2溶液,合上电源开关, 给CuCl 2溶液通电时现象:阴极上 , 此该物质是 。
阳极上: , 经 检验该物质是 。
两支电极上发生的反应为:阳极: 。
反应类型: 反应。
阴极: 。
反应类型: 反应。
总反应式: 。
【师生互动】小组成员选出代表展示实验成果,教师作出评价。
【自主学习】完成探究一第2部分.(二)归纳总结:CuCl 2溶液过程分析:CuCl溶液能导电是因为存在,通电后这些自由移动的离子,2在电场作用下发生移动,根据相互吸引的原理,带负电的氯离子向极移动,在阳极,氯离子失去电子被为氯原子,并两两结合成氯分子,从阳极放出,带正电的铜离子向极移动,在阴极铜离子获得电子被成铜原子,覆盖在阴极上。