人教新目标九年级语文课件： 5、孔已己(共44张PPT)

小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？
⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命 运的见证人。小说都是通过“我”的所见所 闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真 实亲切； ⑵可以使故事情节集中，内容简要； ⑶可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁 的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对 不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。
（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。 （4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。
“站着喝酒”表明他生 活贫困，经济地位和社会地 位都和“短衣帮”一样。 “穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子，思想上羡慕上层阶 级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。 刻画了他与众不同的 特殊身份和性格特征，预 示了他的悲剧命运。他喝 酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想 意识的矛盾。“惟一”说 明他和酒店的上层和下层 人都有距离，身份很特殊。
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的 悼念鲁迅的挽联，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 呐喊 ，

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
《孔乙己》写于 1918年冬天，最初发 表于1919年4月《新青 年》，后收入小说集 《呐喊》。这是鲁迅 创作的第二篇白话小 说，也是他继《狂人 日记》之后的又一篇 讨伐封建制度和封建 文化的战斗檄文。
文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些
生活片断？请找出来并分别加以评析。 （1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿
孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出
这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社
会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。
（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。
孔乙己梦寐以求的是读书做官，却 一生未能“进学”，这成了他最大的痛 苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块 精神上的伤疤，正是击中了他的要害。
时间:
这是二十多年前的事。
地点：
咸亨酒店
孔乙己是站着喝酒但又 （ 穿长衫 ）的人。
孔乙已是穷得将要讨饭但又（ 好喝懒做 ）的人。 孔乙已是以读书人自居但又（ 把“半个秀才也 一一一一一一一一 五一一一一一一五 一一 ）的人。 没捞到”当作伤疤
孔乙己是竭力争辩维护清白但又 偶尔偷窃 （ ）的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又 （ ）的人。 从不拖欠酒账 孔乙已是热心教小伙计认字，但又 （ ）的人。 遭到冷遇 孔乙已是个使人快活但又 无人关心 （
义务教育教科书（RJ）九年级语文下册
鲁
迅
英国哲学家培根说:“知 识就是力量！”为什么读过 书的孔乙己反而成为众人的 笑柄?为何悲剧的故事里笑 声串串?让我们走进咸亨酒 店,走进孔乙己的精神世界。
孔乙己
鲁迅
文学常识
周树人 文学家 、 • 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代 _______ 思想家 革命家 ＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有 《朝花夕拾》 《呐喊》《彷徨》 小说集 _____________，散文集__________ ，散 《野草》 文诗集________ 。
掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周 对短衣帮则能欺则欺
人心势利冷酷 社会世态炎凉
讨论：开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒 店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处 ①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在 特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。 ②这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种 冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。 这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出 场作了有力的铺垫。
想一想
1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活 在怎样一个社会环境。 作者描写社会环境： Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对 比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 Ｂ、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势 利的一面。 Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气： 冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。 2、提问：前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场 有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源
）的人。
孔乙己的外貌
孔乙己力 “清白脸色” 说明他营养不良 “皱纹间常夹些伤痕” 表明他饱受生活折磨，常受欺凌 “乱蓬蓬”“花白”
点明他年岁已高
“脸上黑而且瘦，已经不成样子
说明他衣食无着，穷途末路
“满手是泥” 说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。 断腿肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。
小说是一种文学体裁，以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素是 人物 、 故事情节 和 环境 。 2、小说的故事情节可分为 开端 、 发展 、 高潮 和 结局 四部分。 3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境 。
自主学习 质疑问难
自学提纲： 1、划出故事发生的时间、地点？ 2、划出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态 的句子，体会孔乙己是怎样的一个人，有什么 特点？ 3、文中介绍了酒店两种类型的顾客，这两种 类型的顾客各有什么特点？这样写的作用？ 4、作者为什么要写小伙计职务的变更和处境 ？
（3）孔乙己教小伙计识字。 孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤 苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用 处的“回”字的四种写法当做学问来炫 耀，说明他中封建教育的毒害很深。而 “我”的心理活动，反映了孔乙己在人 们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔 乙己的原因。
（4）分茴香豆给孩子们吃。
运用动作、语言描写刻画了孔乙己 的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在 年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地
关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝 用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前， 全国每年有100多万读书人，参加考选 “秀才”，只有百分之一入选；三年一 考的“举人”，入选者只有千分之一； 三年一考的“进士”，入选者只有万分 之一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个。
乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄
凉和心灵的孤独。
（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。
这是情节的高潮部分。孔乙己在 肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑 声中出场，最后又在笑声中走向死亡。
造成孔乙己悲剧的原因有哪些？
（1）根本原因：封建科举制度的毒害。
（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关
系的冷漠势利。