8·1世界是普遍发展的
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第八课唯物辩证法的发展观第1课时世界是永恒发展的一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的在括号里填T,错误的填F)1.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
()2.“青山遮不住,毕竟东流去”体现出事物是变化发展的。
()3.任何事物都有其产生和发展的过程。
()4.运动、变化不一定是发展。
()5.发展的实质是事物的运动和变化。
()二、选择题6.《列子·说符》中说:“理无常是,事无常非。
”对该观点的评价正确的是()A.错误,因为新事物一定会代替旧事物B.正确,因为新事物不会代替旧事物C.错误,因为真理是客观的、无条件的D.正确,因为事物总是不断变化、发展的7.我国对GDP增速的认识发生了“主动改变”,强调不简单以GDP论英雄,要努力实现质量、效益提高而又不会带来后遗症的增长。
从哲学上看,这表明()A.任何事物的变化都是发展B.事物的联系是普遍的、客观的C.人的认识是不断变化、发展的D.人的认识具有目的性和计划性8.“莫道今年春将尽,明年春色倍还人。
”与这句话反映的哲理相同的诗句是()A.正入万山圈子里,一山放过一山拦B.近水楼台先得月,向阳花木易为春C.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波D.不识庐山真面目,只缘身在此山中9.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
”曾经我们的草原是如此葱郁茂盛;而今,草原退化成“风吹草低见沙梁”。
这表明()A.事物是发展的,要用发展的观点看问题B.物质是运动的,静止不变的事物是不存在的C.事物的运动、变化具有相对性D.客观事物的存在与发展和人的意识无关10.“逝者如斯夫!不舍昼夜。
”“后生可畏,焉知来者之不如今也?”这些观点告诉我们()A.物质决定意识B.任何事物都有产生和发展的过程C.事物的联系是普遍的、客观的D.静止是不存在的11.转变经济发展方式要求我国淘汰一些产能过剩、重复建设的产业。
淘汰落后产能产业,发展新型战略产业,从唯物辩证法角度看,体现了()A.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡B.要按客观规律办事C.事物之间的联系是复杂多样的D.物质决定意识,要一切从实际出发12.下面漫画《时光》(漫画中的文字为“时光不识你和我,物是人非乃自然”)表明()A.事物是不可认识的B.事物是变化、发展的C.自然是宇宙的主宰D.事物运动是无规律可循的13.从引进时速200千米的高速列车技术,到自主研发时速350千米、380千米的“和谐号”动车组,从京津城际铁路、京广高铁、京沪高铁的运营,到哈大高铁的开通,我国正跨入引领世界的“高铁时代”。
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1.识记发展的实质。
2.理解发展的普遍性。
3.说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学,又是关于世界永恒发展的科学。
荆人袭宋楚国人想袭击宋国,派人先在澭水作标记。
澭水突然涨水,楚国人不知道,顺着标记在夜晚徒步过河,淹死的人有一千多,军中惊骇的声音如同大房子倒塌一样。
以前他们先在澭水作标记的时候,(标记)可以引导楚国人涉水,现在水已变化并涨了很多,楚国人还顺着标记涉水,这就是他们失败的原因。
【自主探究】(1)荆人夜袭,本是个好主意,为何失败了呢?(2)荆人袭宋这个故事给我们什么样的启示?(1)因为夜间澭水暴涨,荆人仍按照白天的结果行动,所以失败。
(2)荆人袭宋这个故事启示我们:由于客观事物是一个不断发展的过程,因此,我们要坚持发展的观点。
做事情要从客观实际出发,注意事物的发展变化,情况发生变化后,解决问题的方法也要发生变化。
一、发展的普遍性1.自然界是发展的(1)1高级、2复杂的发展过程中。
整个自然界经历了一3前进和4上升过程。
(2)5相互作用引起的。
用构成了事物的变化和发展。
2.人类社会是发展的3.人的认识是发展的8知之较多的过程,对各种事物的认识9由浅入深的过程。
整个人类的认识也是不断发展的。
【想一想】世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展之中?世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势,而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。
410人的认识都是不断发展的,11一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
【想一想】事物的发展是杂乱无章的吗?事物的变化发展是普遍的和永恒的,但不是杂乱无章的、毫无秩序的,而是有规律的。
二、发展的实质112前进和13上升,是14新事物的产生和15旧事物的灭亡。
216前进和【想一想】运动变化都是发展吗?并非任何运动变化都是发展。
事物是不断运动、变化的,运动变化有前进的、上升的,也有倒退的、下降的,只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
《世界是普遍联系的》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《世界是普遍联系的》这一课的学习,使学生能够理解联系的基本概念,掌握联系的基本特征,并能够运用联系的观点分析社会现象和实际问题,从而提高学生的辩证思维能力和政治学科核心素养。
二、作业内容1. 课前预习:学生需提前预习本课内容,了解“联系”的基本概念及其在现实生活中的体现,如自然界、社会生活中的各种联系现象等。
2. 课堂笔记整理:学生需在课后整理课堂笔记,将本课学习的关于联系的定义、类型、特点等知识要点进行归纳总结,形成完整的知识体系。
3. 案例分析:学生需选取至少两个实际生活中的案例,分析这些案例中各个部分之间的联系及其对整体的影响,体现联系的普遍性和客观性。
4. 小组合作探究:学生需以小组为单位,选择一个具有争议性的社会现象或问题进行探究,分析其内在的联系及其变化规律,并提出相应的解决方案或建议。
5. 撰写小论文:根据课堂学习及小组合作探究的成果,学生需撰写一篇关于“世界普遍联系”的小论文,论述自己对联系的理解及现实应用。
三、作业要求1. 笔记整理需详细清晰,逻辑性强,体现对知识的全面理解和把握。
2. 案例分析需具有现实性、针对性和启发性,能够充分体现联系的普遍性和客观性。
3. 小组合作探究需积极参与、充分讨论、形成共识,并能够提出有价值的建议或解决方案。
4. 小论文需观点明确、论据充分、逻辑严密、语言流畅,体现对“世界是普遍联系的”的理解和运用。
四、作业评价1. 教师根据学生的笔记整理情况进行评价,给予相应的指导和建议。
2. 教师根据学生的案例分析情况进行评价,肯定其优点并指出不足。
3. 教师根据小组合作探究的成果进行评价,鼓励团队合作和积极探究的精神。
4. 教师根据小论文的撰写情况进行评价,给予优秀的作品以表扬和展示。
五、作业反馈1. 教师及时将学生的作业情况进行反馈,指出存在的问题及改进方向。
2. 学生根据教师的反馈进行自我调整和改进,提高学习效果。
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1.城市公共交通是联系社会生产、流通和人民生活的纽带,全面实施城市公交优先发展战略,有利于城市功能提升和城市综合竞争力增强。
这体现了()A.联系总是在推动着事物不断向前发展B.事物的相互联系构成事物的变化、发展C.人能认识和创造规律以改造客观世界,体现了联系的普遍性、客观性;全面实施城市公交优先发展战略,有利于城市功能的提升和城市综合竞争力的增强,说明联系构成事物的变化和发展。
故答案选B 项。
不利联系可能导致事物后退,A项错误。
C项违背规律客观性。
D项干肢不符。
2.从哲学上看,变化与发展的关系是()A.任何发展都是变化B.任何变化都是发展C.发展和变化是一回事,任何发展都是变化,但并非所有的变化都是发展,只有上升的、前进的变化才是发展,发展的实质是新事物代替旧事物,B、C、D三项错误,A项正确。
3.我国古代哲学家荀况认为:“始则终,终则始,若环之无端也。
”荀况的这句话()A.否认了运动的绝对性B.肯定了物质与运动是不可分离的C.肯定了静止的相对性,否认了事物的发展,选D项。
4.国际社会把栖息地丧失、外来物种入侵、传统化学污染和气候变化列为当今全球四大环境问题。
研究表明,全球气候变暖导致世界各地某些区域极端灾害性天气明显增加。
全球气候变暖体现了()A.事物是变化、发展的B.世界的本质是物质D.相对静止不存在,A项符合题意。
B、C两项与题意无关。
D项说法错误,事物既存在绝对运动的状态,也存在相对静止的状态。
5.清代诗人翁格在《暮春》中写道:“莫怨春归早,花余几点红。
留将根蒂在,岁岁有东风。
”从哲学角度看,《暮春》这首诗主要说明了()A.自然界是客观存在的B.发展是新事物代替旧事物C.事物是普遍联系的,岁岁有东风”是说只要把根留住,等待来年的春风,花儿就会重新开放。
这体现了发展是新事物代替旧事物。
6.国门大开之后,流行文化蜂拥而至,网络等新媒体伴随着丰富的物质生活走进千家万户。
世界是普遍发展的自从社会进入工业化时代以来,人类社会的发展就日新月异,特别是20世纪以来,科技进步、经济全球化等因素的推动下,世界的发展变得更加迅速,逐渐呈现出了普遍发展的态势。
经济领域的普遍发展自从世界贸易组织成立以来,全球范围内的经济联系越来越紧密,贸易自由化和经济全球化的趋势也更加明显,许多国家在经济发展与全球接轨的过程中取得了巨大的进步,尤其是中国的崛起更是成为了全球经济的一个重要引擎。
同时,世界互联网的普及也为全球经济发展带来了巨大的机遇,跨国电商、金融科技等新兴产业也崛起,这些都推动着世界经济的普遍发展。
科技领域的普遍发展科技的进步是人类社会发展的重要引擎,自从工业化时代以来,人类使用科技手段改变了生产、生活和社会的方方面面。
20世纪之后,人类社会迎来了科技进步的高峰,机器人、人工智能、数字化等科技成果不断涌现。
同时,在全球范围内,国家间的科技交流也越来越频繁,科技领域的发展也呈现出普遍性的趋势,许多国家在人工智能、量子计算等重点领域的研究取得了重要进展,这些成果也为全球范围内的科技进步推动作出了重要的贡献。
文化领域的普遍发展世界上每个国家都有自己的文化,而在全球化的今天,各个国家的文化交流也显得越来越频繁。
各种文化形式如音乐、电影、文学等正以全球化的形式走向全球,成为世界范围内的文化资源。
此外,在全球化的进程中,世界各国间的文化协作也在不断加强,例如国际奥林匹克会等国际组织以及各种跨国文化交流活动等都成为促进文化交流和普遍发展的重要方式。
社会领域的普遍发展全球化的发展也带动了社会领域的普遍发展,例如环境、教育等方面的普遍发展都成为了一个全球性的议题。
此外,全球范围内的公共卫生和食品安全问题也成为了一个备受关注的话题。
特别是在新冠疫情期间,全球各国首先想到的是全球卫生合作,这就是一个非常好的例子。
总的来说,发展是世界的共同目标,世界应该是普遍发展的,各个国家的发展应该相互促进、相互支持,才能真正实现可持续发展。