《邮票的制作》案例

大班科学活动详案教案及教学反思《自制邮票》【活动主题】自制邮票【活动对象】大班幼儿【活动目标】1.培养幼儿的创造力和美感。

2.鼓励幼儿思考邮票的作用和意义，增强幼儿的文化素养。

3.提高幼儿的动手能力和艺术素养。

4.让幼儿在体验中了解邮票的制作流程和原理。

【活动准备】1.颜料、画笔、画纸、模板纸、草纸、剪刀、胶水等制作工具。

2.介绍邮票的历史和作用材料。

3.邮票图案资料。

4.展示邮票收藏品。

【活动过程】1.导入环节：通过幼儿熟悉的邮票，来让幼儿理解邮票的作用和意义。

引导幼儿观察身边的邮票（或老师展示），让他们说说邮票的颜色、图案、形状、字体等，提高幼儿的观察能力。

2.制作环节：（1）让幼儿选定自己喜欢的主题，如动物、植物、交通工具等，并告诉幼儿邮票图案需要符合规范，让幼儿在画之前先用模板纸打印出规范的邮票图案。

（2）让幼儿根据自己选定的主题，利用草纸和画笔画出邮票上的图案。

（3）用剪刀将画好的图案剪出来，并贴在制作好的邮票模板上。

（4）利用颜料来涂饰邮票。

（5）将幼儿制作好的邮票贴在墙上，作为班级展示。

【教学反思】本次活动主要是让幼儿制作邮票，并且通过这个过程让幼儿了解邮票制作的流程和原理。

在活动过程中，我发现幼儿对邮票的认识还比较模糊，因此我在活动开始前特别通过展示邮票收藏品的方式让幼儿了解邮票的历史和作用。

同时，在幼儿制作邮票的过程中，我也不断地引导幼儿思考邮票的规范和图案的创意。

整个活动过程比较顺利，幼儿们也非常投入，制作出了很多精美的邮票。

不过，需要引导幼儿注意邮票的规范制作，以便提高幼儿的审美水平。

大班科学活动自制邮票教案【含教学反思】
一、活动简介
在大班的科学活动中，让孩子们制作自己的邮票，既能让孩子们
了解邮票的功能和历史，又能让他们在创意中发挥天马行空的想象力。

本次活动主要涉及到邮票的历史、功能、设计等知识点，在活动中，
孩子们将学习如何制作自己的创意邮票。

二、教学步骤
1. 知识点导入
邮票的历史；邮票的功能；邮票的种类和设计。

2. 创意邮票的设计
每个孩子可以用手绘、贴纸、文字等形式设计自己的创意邮票。

老师可以提供一些图片供孩子们参考。

3. 制作邮票
孩子们将自己的创意邮票制作出来，并将其贴在信件上。

4. 比较邮票
老师可以让孩子们比较不同的邮票，寻找相似之处和不同之处，
从中了解一些邮票的设计技巧和知识点。

三、教学反思
这次科学活动的自制邮票设计是一个很好的创意，孩子们很喜欢
这次活动。

他们在设计邮票时，思维开阔，发挥自己的想象力，能够
让他们了解邮票的作用，同时也让他们了解邮票的种类及其特点。

在
制作过程中，孩子们的操作技能得到了提升，也让他们体验了匠人精
神和成就感。

在活动后，老师还和孩子们比较了不同的邮票，在比较中孩子们加深对设计邮票的认识和了解。

总的来说，这个活动既注重孩子们的视觉，精神享受，又注重了设计能力，让孩子们在这个过程中学到很多知识，同时也锻炼了孩子们的创意思维和操作能力。

这个活动在大班的科学活动中应该得到广泛的应用。

第八课学做邮票授课目的：学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置授课要点：绘制简单的图形；设置自选图形的格式授课难点：设置自选图形的格式授课过程：一、设计邮票的背景1、打开“绘图”工具栏；2、单击“绘图”工具栏中的“矩形”工具按钮；在编写区拖出一个合适大小的矩形；3、单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具按钮右侧的箭头，选择黑色为填充色，并单击“填充收效”命令，弹出“填充收效”对话框；4、在“过渡”标签中选择一种收效，单击“确定”按钮；5、单击“格式”菜单中的“自选图形”命令，弹出“设置自选图形格式”对话框。

将框线设置成“红色、方点、线粗 1 磅”；6、单击“确定”按钮。

这样邮票的背景就做好了。

二、设计邮票的面值单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在编写区拖出一个横排的文本框；在框中输入文字“8角”，设置文字格式为“黑体、三号、蓝色”，同时设置文本框格式为“无填充色”“无线条色”。

三、插入邮票的主体图案1、单击“绘图”工具栏中的“插入剪贴画”按钮，将“动物”种类中的狮子“图片”插入到编写区；2、单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，再依次单击“文字环绕”“密切形环绕”，并且将图片调整到合适的大小。

四、组合邮票的各部份将含文字“8角”的文本框拖放到矩形的右下角地址，将“狮头”图像拖放到矩形的中间偏上地址。

再将三个部分组合成一个整体。

1、单击“绘图”工具栏中的“选择对象”按钮，拖出一个虚线框，把三个部分框起来； 2、单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，选择其中的“组合”命令。

这时邮票的四周会出现 8 个尺寸控制点，表示邮票的各部分已构成了一个整体。

试一试：利用绘图工具栏设计一枚邮票文件摘抄：康健软件的选择：电脑就是用来帮我们储蓄大量的信息，帮我们解决更多问题的工具。

现在我们只要点点鼠标，下载个康健软件便能让我们的康健获取必然程度的保护，这种简单的操作大家何乐而不为呢？目前的康健类软件主要建立在数据库盘问类软件基础上，而其中资料的声威性和正确性成了选择目前这灯康健软件最主要的依据。

大班科学活动自制邮票教案与反思一、教学目标1.孩子们了解邮票、邮局、邮递员等相关知识。

2.孩子们学会如何通过自己的创意和想象力进行创作，并体验创作的乐趣。

3.孩子们培养动手能力和想象力，增强创造力和观察力。

二、教学准备1.教师准备各种形状、大小、颜色不同的卡纸或彩纸，手工刀、剪刀、胶水等工具。

2.教师准备各种不同的主题，例如：动物、植物、人物、气球等。

3.教师准备相关知识的PPT，让孩子们更好地了解邮票、邮局、邮递员等。

4.教师准备一些邮票和邮件等物品，可以让孩子们更好地感受邮局及其服务。

三、教学过程1. 导入：邮局参观首先，带领全班孩子参观一下学校或者周围的邮局，让孩子们感受一下邮递员工作的样子，让他们有一个初步了解。

2. 知识讲解讲解PPT介绍邮票的相关知识，让孩子们知道邮票的用途、种类、图案等。

3. 激发兴趣展示一些新颖有趣的邮票，带领孩子们欣赏，并让孩子们尽可能地描述这些邮票，说出他们的感受和想法。

同时，可以放一些世界各地的邮票图案给孩子们欣赏，让他们从中发现创作灵感或想象的空间。

4. 制作邮票让孩子们通过挑选自己喜欢的主题和一些颜色、各种卡纸等材料，进行自由发挥制作自己的邮票，鼓励孩子们充分发挥他们的想象力，创造出各种新奇有趣的邮票，可以涂、粘、剪、拼等不同方式进行。

5. 展示让孩子们把自己制作的邮票放在一起展示给大家，让孩子们可以看到不同的创意及制作成果，增强孩子们对创作的自信心和兴趣。

四、教学反思本次活动可以让孩子们了解邮票以及邮局的相关知识，通过创作让孩子们得到愉悦和成就感，并在制作和展示过程中激发了孩子们的创造力与想象力。

但是，在教学实践中，需要注意以下问题：1.为了让孩子们发挥创造力，制作过程中需要给孩子们足够的自由度，同时，老师需要关注孩子们的安全，避免意外发生。

2.孩子们的制作成果可能存在不同程度的差异，需要采取一些方法来激发孩子们的兴趣，增加学生对学习的热情。

3.教师在讲解PPT的时候需要把握好时间，不能讲解过多的内容，应该采取简单的语言和生动的图片来帮助孩子们更好地理解学习内容。

有关全国防灾减灾日宣传标语口号有关全国防灾减灾日宣传标语口号1、防灾减灾人人抓，幸福社会千万家。

2、防灾求得平安在，减灾换得幸福来。

3、少一分天灾人祸，多万家平安幸福。

4、未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安。

5、地震无情党有情，灾害无情人有情。

6、地震无情人有情，奉献爱心见真情。

7、提高防灾认识，落实减灾措施。

8、让我们团结奋进，互相温暖，无所畏惧。

9、地球是我们的`家，防灾减灾靠大家。

10、动用各种渠道，保证物质供应，确保社会秩序稳定。

11、震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。

12、人人提高防灾认识，处处化解震害危机。

13、普及防灾知识，提高减灾认识。

14、加强城市防灾减灾，建设和谐美好家园。

15、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐。

16、团结一致，百折不挠，奋力拼搏，抗震救灾。

17、开展防灾减灾工作，构建平安和谐校园。

18、心连心，手牵手，共同渡过难关。

19、认真组织，积极发动，全面开展生产自救。

20、万众一心，众志成城，全力夺取抗震救灾的胜利。

21、迎难而上，百折不挠，共同夺取抗震救灾斗争的胜利。

22、天灾无情人有情，防灾减灾要先行。

23、大力普及防灾减灾知识，提高社会抵御灾害能力。

24、灾害伤人又损财，防灾到位少麻烦。

25、加强防灾减灾，关注生命安全。

26、开展防灾减灾活动，增强防灾减灾认识。

27、灾难可以预防，生命不可逆转。

28、参与抗震救灾是我们义不容辞的责任。

29、科学预防地震，远离灾害伤痛。

30、让我们用实际行动告诉灾区人民：我们的.心和你们紧紧相连。

31、增强防灾减灾认识，提高自救互救能力。

32、科学防灾减少损失，轻视防灾罪责难逃。

33、发扬不屈不挠的`决心和勇气，克服地震灾害。

34、普及防灾知识，弘扬减灾文化。

35、学习防灾减灾常识，提高防灾减灾认识。

36、灾难需要永记，防患始于未燃。

37、积极行动起来踊跃为地震灾区人民捐款。

38、防灾减灾系万家，关爱生命靠大家。

39、灾难面前人人平等，注重预防人人有责。

大班科学活动教案及教学反思《自制邮票》一、教学目标1.了解邮票的基本知识和历史背景；2.培养学生动手能力，学会制作邮票；3.提高学生观察能力，认识不同的邮票种类；4.提升学生对美术的理解和欣赏能力。

二、教学准备1.邮票图片、邮票模具；2.纸张、色彩笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、尺子等文具；3.计算器；4.相关科技教育课件。

三、教学过程1. 导入活动1.教师向学生们介绍邮票的概念和历史背景，培养学生对邮票的认知兴趣。

2.展示不同类型的邮票，让学生选出他们最喜欢的一张，并让他们说出喜欢的原因。

2. 实践活动1.学生将邮票模具放在纸上，用尺子和铅笔划出尺寸。

2.学生用色彩笔或者绘画颜料涂抹在纸上，制作出自己喜欢的邮票图案。

3.学生使用剪刀剪下邮票模具中的图案。

4.学生将制作好的邮票用胶水粘在信封上或者相册中。

3. 教学反思1.教师应该注意培养学生的动手能力，让他们亲手制作邮票，提高他们的自主思考和创造能力。

2.教师应该创设不同的活动环境和情境，让学生自由选择邮票的颜色和图案，激发学生的创意才能和艺术欣赏。

3.教师应该采用多种教学方法，如基础讲解、示范、实践、讨论等方式，使学生全面了解邮票的基本知识和制作流程。

四、教学心得通过这次科学活动教学，我深刻认识到，科学教学既要注重学术性，又要注重创新性、趣味性和生动性。

只有注重学习过程的多样性和趣味性，才能真正解放学生的思想和创造力，激发学生的学习热情。

因此，在今后的教学中，我将进一步加强与学生的互动、灵活运用教学技巧，使科学教育成为真正意义上的“活”教育，让学生在快乐的氛围中收获到更具有实际意义的知识和技能。

大班科学活动详案教案及教学反思《自制邮票》1. 活动简介本次科学活动主题为《自制邮票》，旨在通过制作邮票的方式，引导幼儿对邮票有更深刻的认识和了解，培养幼儿的创新意识和动手能力。

活动适用于大班幼儿，具体活动时间安排为3天，每天1小时。

2. 教学目标2.1 知识与技能目标•了解邮票的定义、作用和种类；•掌握邮票制作的材料、工具和步骤；•学会用简单的绘画技巧设计创意邮票；•培养幼儿的观察能力、创造能力和动手能力。

2.2 情感与态度目标•培养幼儿热爱祖国、珍惜和保护邮票文化的情感；•增强幼儿的自信心和创新意识；•培养幼儿良好的合作精神和团队意识。

3. 活动安排3.1 第一天•活动前小组讨论，了解邮票的定义和种类；•教师示范邮票制作过程，讲解工具和材料的使用方法；•让幼儿自由发挥，按照自己的设计进行邮票制作。

3.2 第二天•教师讲解邮票的历史和文化背景；•引导幼儿观察不同邮票的图案、颜色和形式，鼓励创意设计；•组织幼儿小组合作，共同制作一套邮票。

3.3 第三天•学生展示自己的作品，评选出优秀邮票；•讨论邮票的价值和意义，鼓励幼儿分享自己的制作体验和感受；•教师根据孩子们的反馈和体验，给予激励和启示，帮助幼儿进行思考和总结。

4. 教学反思经过本次活动的实践，我对幼儿科学教育的教学方法和策略有了更深刻的认识和理解。

首先，在活动中，我强调了幼儿自主性，充分鼓励孩子们进行自主创作和自由发挥，引导幼儿从实践中学习和掌握知识技能。

在教学过程中，我注重质量而不是数量，确保幼儿在每个环节都有充足的时间和空间进行观察、思考和创作。

其次，在活动中，我注重团队合作，让孩子们有机会学习合作与沟通的重要性，培养良好的团队意识，同时引导孩子们学会尊重他人、宽容待人。

最后，我在活动中注重反思和评价，通过孩子们的表现和反馈，不断完善自己的教学方法和策略，提高活动的质量和效果。

总之，本次活动开拓了幼儿的视野，增强了他们的自信心和创新意识，同时培养了幼儿守时、尊重他人、沟通和合作的能力，是科学教育必不可少的一部分。

幼儿园大班教案《自制邮票》含反思 - 幼儿园美术教案大班教案《自制邮票》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用自己喜爱的方式，表达对邮票的感受，观赏邮票，尝试用归纳的方法制作一套模拟纪念邮票，进度幼儿的动手力量，快来看看幼儿园大班《自制邮票》含反思教案吧。

教学目标：1、观赏邮票，尝试用归纳的方法制作一套模拟纪念邮票。

2、用自己喜爱的方式，表达对邮票的感受。

3、进度幼儿的动手力量。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学预备：1、集邮本(各种纪念内容的邮票若干套，供幼儿欣赏)。

2、用缝纫机在纸上轧出小孔，做成模拟邮票的正方形或长方形的白纸。

活动重难点：了解邮票的特征和用途。

能自己设计纪念邮票。

教学过程：1、收集邮票以及有关物饰一欣赏邮票及有关物饰一查找我们的问题一绽开争论、征集答案(通过生生互动，解决一些争议小的问题)2、观赏集邮本一集体争论一共享阅历预设问题：我们看到的邮票和平常信封上的邮票一样吗?有什么区分?从邮票上看到了什么?有什么样的图案?为什么会有这样的图案?孩子补充提问：这些邮票为什么都放在本子里?为什么有的邮票是四张连在一起的?为什么没有把它贴在信封上?为什么爸爸让我当心地看，未能用手拿?师生共同小结：许多邮票是将一些有意愿义的人和事作为图案，把它设计在邮票上是为了更好地纪念它。

人们把它收集在一起，珍藏在集邮本中，是为了能常常看看它，记住并经常想起那些难忘的人和事。

3、制作纪念邮票。

争论制作内容：我们有没有想要记住的人和事?可能引出的话题是我的好伴侣、夏天的故事、幼儿园的---天、节日真欢乐(这些可依据节气、幼儿生活学习阅历、幼儿关注的有爱好的事等造成或产生。

)争论制作的方法：邮票上面应当画些什么?(图案、面值、形状等)可以选择什么材料来关心我们履行?(老师可供应绘画、剪贴、涂染等材料工具)制作过程中可自选伙伴，可再次争论、修订详细的制作方法。

老师总结：邮票的图案是各种各样的，除图案外，每张邮票上都必需标明面值、发行国家、发行日期。

大班科学活动详案教案及教学反思《自制邮票》1. 活动目标通过本次活动，让学生了解邮票的种类、用途，掌握制作邮票的方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力，同时加深对科学知识的理解和认识。

2. 教学准备2.1 材料准备•粘纸、白纸•颜料、颜料盘、刷子•剪刀、胶水、尺子•邮票样板2.2 教师备课•查阅与邮票制作相关的知识资料，了解邮票的历史、种类、用途•学习邮票的设计与制作技巧，在实践中掌握和运用•精心准备课堂教具、讲解材料，制定详细的教案和活动方案2.3 学生准备•带来所需的材料和工具•提前了解邮票相关知识，做好积极思考和参与的准备3. 活动流程3.1 导入（5分钟）以图片展示或课件呈现不同的邮票样板，并与学生进行互动，让学生发表对不同邮票样板的思考和感受，引出该活动。

3.2 讲解（20分钟）•介绍邮票的历史、种类和用途，让学生对邮票有基本了解；•讲解邮票的制作过程和技巧，帮助学生掌握邮票制作的步骤和要点；•分享邮票介绍人物故事、历史事件、文化背景等，拓展学生知识面，激发学生参与的热情。

3.3 实践操作（45分钟）•学生按照教师指导和示范，进行邮票制作；•学生可以根据自己的喜好，设计属于自己的邮票，让学生发挥想象力和创造力，提高动手能力。

3.4 展示和评价（20分钟）•学生向全班同学展示自己的创作成果，并分享自己制作的过程和经验；•教师根据邮票创意、美观程度、制作过程中的细节等方面进行评价，鼓励学生勇于创新，拓展视野。

3.5 总结（10分钟）教师总结该活动的目标、过程、成果，表扬学生的努力和创意，并再次强调邮票的重要性和种类，也可以让学生进行讨论，分享活动所获得的感悟和体验。

4. 教学反思通过本次活动，我相信学生了解了邮票的基本知识，也掌握了邮票的设计与制作技巧。

同时，在这个过程中，学生也锻炼了自己的动手能力和创造力，培养了自信心和勇于创新的精神。

虽然本次活动取得了不错的成果，但也需要总结和改进。

首先，在教案和课件的准备上，需要更加严谨、精心，力求使教学内容和形式相匹配，符合学生的学习需要和兴趣。