思想政治教育原理的课后题答案
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《思想政治教育学原理》练习题和参考答案第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级(A )A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是(A )A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于(C )A、人的本质的学说B、正确处理人民部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,A()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与( A)A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是(D )A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是(A )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、8、联把思想政治教育统称为( D)A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是(A )A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是于1957年2月发表的(D )重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心容是(A )A、思想道德建设B、政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是( C)A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是(D )A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中,教育方法属于(C )A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是(B )A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是(C )A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是( D)A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是(A )A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义19、思想政治教育的核心容是马克思主义(B )A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现( D)为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于(A )A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生( B)问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心容是( B)B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是(C )A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是(A )A、方向原则B、原则C、原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是(D )A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是( A)A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于(D )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于(B )B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的(B )A、实效B、时效C、透明度D、作风31、在思想政治教育诸载体中,有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是( B)A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众载体32、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是(D )A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有(D )特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是(A )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育,关键在于(D )A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是( ABC)A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括(ABCDE )A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是(ABCD )A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能,可以从(ABCD )等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有(ABCD )A、激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是( ABCDE)A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有(ABCDE )A、双向互动规律B、化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是(ABC )A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括(ABC )A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育,就是要进行(ABD )A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有(ABCDE )A、方向原则B、原则C、原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是(ABCD )A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在(ABCDE )A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有(ABCD )A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有( ABCDE)A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有(ABCD )A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是(ABCD )A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是(ABCDE )A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是(ABC )A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是(ABCDE )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是(ABCD )A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要(ABCDE )A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括( ABCD)A、目标管理B、计划管理C、规管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点?3、思想政治教育学的基本畴有哪些?4、思想政治教育学的理论体系包括哪些容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
第十一章1、什么是思想政治教育载体?其特征有哪些?答:是指在思想政治教育的过程中,承载、传导思想政治教育因素(目的、任务、原则、内容等信息),能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。
特征:客观性和主观性、实践性和发展性、承载性和传导性。
2、简述载体在思想政治教育过程中的地位和作用。
答:地位:是思想政治教育过程的综合组织形式或具体的活动形式,是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽,是各要素相互作用实现的形式。
作用:3、管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体各有什么特征和功能?答:管理载体特征:普遍性、制度化功能:1、有利于思想政治教育与经济、业务工作结合起来;2、有利于对人们进行深入细致的思想政治教育,更好的提高思想政治教育的效益;3、有利于人们良好品德行为习惯的养成。
文化载体特征:1、形式的多样性;2、对人的影响的全面性;3、影响方式的渗透性。
功能:1、有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力,扩大思想政治教育的影响面。
2、有利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质。
3、有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观。
活动载体特征:明确的教育目的性;广泛的群众参与性;突出的社会实践性。
功能:1、能较好地使思想政治教育内容“活化”,从而为人们潜移默化地接受。
2、能促进受教育者的自我教育并较好地实现教育和自我教育的统一。
3、在一定意义上使思想政治教育的客体主体化,有助于扩大思想政治教育面。
大众传媒载体特征:覆盖面广;传递迅速、时效性强;增殖性、促进力强功能:1、能直接促进社会主义精神文明建设,促进全国人民树立共同理想;2、能满足人们社会化需求,促进人们不断地与时俱进;3、能通过调剂人们的生活提升人的精神生活质量;4、能营造良好的思想政治教育氛围,强化思想政治教育效果。
第十二章1、什么是思想政治教育管理?它具有哪些有别于其他管理活动的特征?答:思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员,运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段,对思想政治教育资源进行有效整合,以实现思想政治教育目的和认为的创造性活动过程。
思想政治教育学原理课后习题答案完美版(陈万柏人教版)思想政治教育学原理(第1版)课后复习思考题答案第一章导论1.简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念,并加以辨析。
答:(1)思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育的概念a.思想工作思想工作是指一定的阶级或群体引导人们树立与社会发展要求相一致的思想所进行的活动,其目的是使人们的思想更符合客观实际,以便更有效地改造客观世界。
b.政治工作政治工作是指一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动,如政权建设、党的建设等。
c.思想政治工作思想政治工作是指政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合。
d.思想政治教育思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,并促使其自主地接受这种影响,从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
(2)四者的辨析a.政治工作和思想工作具有各自的工作领域和工作重点,不完全等同。
在实际工作中,两者又密切联系,你中有我,我中有你。
既有区别又有联系,不可相互混淆。
b.思想政治工作不完全等同于政治工作,也不完全等同于思想工作。
思想政治工作就是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合。
c.思想政治工作与思想政治教育这两个概念含义相同,可以通用,事实上人们在很多时候也是将其当作同一概念使用的。
但也有一定区别:思想政治工作的含义较宽泛,主要运用于工厂、农村、党政机关等领域;思想政治教育的含义更严格,它是思想政治工作主要的、基本的内容,侧重于思想理论方面的政治教育,主要运用于学校。
2.什么是思想政治教育学?其研究对象是什么?有哪些主要特点?答: (l)什么是思想政治教育学?思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教的规则的应用性科学。
(2)其研究对象是什么?思想政治教育学的研究对象是思想品德形成发展的规律和思想政治教育的规律。
1、思想政治教育在党的事业中的具体作用是什么?答:①、思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势.②、思想政治教育民主革命胜利的根本保证。
③、思想政治教育是社会主义革命和建设的生命线.2、简述社会主义市场经济对思想政治教育的影响积极影响:A、社会主义市场经济的建立与完善,有利于全国人民树立坚定的社会主义信念,极大的促进了思政事业的发展。
B、社会主义市场经济体制的建立,促进了生产力的发展,为思政奠定了坚实的物质基础。
C、社会主义市场经济为提高思政教育水平,解决思政难题,实现思政教育目标,提供了有利的环境和条件.消极影响:A、市场经济的盲目性和投机性对思政教育的说服力造成了一定的冲击. B、市场经济的求利性容易诱发利己主义、小团体主义和拜金主义,加大了思政教育的难度。
C、市场经济的开放性和体制转换阶段所持有的失范现象,增加了思政教育的复杂性。
3、社会主义市场经济需要思想政治教育答:这是由我国市场经济的社会主义性质和思想政治教育的独特作用决定的。
①、从市场经济发展的根本目标来看,需要思想政治教育提供方向保证②、从市场经济的价值观念体系来看,它的双重效应需要思想政治教育提供正确的观念体系与动力③、从市场经济内部运行机制来看,市场经济的自由竞争等经济行为需要思想政治教育加以规范④、从市场经济的外部调控机制来看,思政教育是落实国家宏观调控政策的重要手段之一4、科学认识和分析思政教育对象的意义及方法。
答:思想政治教育的对象是人,其所作用的范围是人的思想品德.意义:是确立思政教育目标的出发点;是提高思政教育针对性和有效性的重要条件;是调动教育内在积极性、实现其思想转化的关键。
方法:历史分析法(特定的时代背景和历史条件下分析)系统分析法(认识到对象本身的立体性、认识影响对象的因素是立体的)信息分析法。
思政教育的重点对象:共产党员、各级领导干部、青年。
1、简述人的思想品德形成与发展的规律答:在社会实践基础上主客体因素相互平衡、相互协调的规律主体内在的思想矛盾运动转化的规律2、影响思政教育内化与外化的因素答:①、内化阶段:内在需要的驱动、主体素质的支配、教育方法的影响②、外化阶段:主观精神的参与、外在环境的制约、内化外化的反复③、反馈检验阶段:主客体的交互整合、协调控制的并存3、思想政治教育过程的基本环节及特点答:①、确定目标,制定计划②、实施影响,促成转化③、信息反馈,评估控制特点:社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性4、简述思想政治教育过程基本矛盾的内容?为什么?答:基本矛盾:教育者所掌握的一定的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。
第一章导论一、关键词1.思想政治教育答:思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,并促使其自主地接受这种影响,从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2.思想政治工作答:思想政治工作是指政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合,主要运用于工厂、农村、党政机关等领域。
3.思想政治教育学答:思想政治教育学是指以思想政治教育活动为研究客体,是关于思想政治教育发展规律的科学,是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
4.思想政治教育学研究对象答:思想政治教育学的研究对象是指人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。
它以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域,这也是思想政治教育学区别于其他学科的重要根据。
5.思想政治教育学范畴答:思想政治教育学范畴是指一个由起点范畴、中心范畴、中介范畴、结果范畴和终点范畴所构成的范畴体系,是对本学科所研究的特殊对象的普遍本质联系的反映和概括,在思想政治教育实践的基础上产生,反过来又对实践起指导作用6.思想政治教育学科建设答:思想政治教育学科建设是指在马克思主义基本原理的理论指导下,借鉴相关学科建设经验,结合思想政治教育实践,促进思想政治教育学的发展和日趋完善,加强学科建设,扩大思想政治教育的师资队伍,深化理论成果。
二、复习思考题1.简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念,并加以辨析。
答:(1)思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育的概念①思想工作思想工作是指一定的阶级或群体引导人们树立与社会发展要求相一致的思想所进行的活动,其目的是使人们的思想更符合客观实际,以便更有效地改造客观世界。
②政治工作政治工作是指一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动,如政权建设、党的建设等。
思想政治教育学原理课后答案引言思想政治教育学原理是思想政治教育专业的一门基础课程,旨在帮助学生了解思想政治教育的基本概念、原则、方法和途径,掌握思想政治教育的基本理论和实践技能,提高思想政治教育的科学性和有效性。
本课程将通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式,帮助学生深入理解和掌握思想政治教育学原理。
一、课程目标1、掌握思想政治教育学的基本概念、原则、方法和途径;2、理解思想政治教育学的基本理论和实践技能;3、提高思想政治教育的科学性和有效性。
二、课程内容本课程将分为五个部分:1、思想政治教育学的基本概念和原则;2、思想政治教育的历史和发展;3、思想政治教育的目的和任务;4、思想政治教育的途径和方法;5、思想政治教育的评价和管理。
三、课后答案1、请简述思想政治教育学的基本概念和原则。
答:思想政治教育学是一门研究人们思想观念、价值观念、道德观念及其形成、发展和变化规律的科学。
它的基本原则包括:以人为本、全面发展、系统性和动态性等。
2、请列举中国思想政治教育的历史和发展。
答:中国思想政治教育起源于古代的儒家思想教育,随着时代的变迁,逐渐形成了具有中国特色的思想政治教育体系。
新中国成立后,思想政治教育成为了党和国家工作的重要组成部分,不断得到加强和改进。
目前,中国思想政治教育已经形成了一个较为完整的学科体系。
思想政治教育学原理是思想政治教育专业的一门基础课程,旨在帮助学生了解思想政治教育的基本概念、理论和实践方法。
该课程涵盖了思想政治教育的基本原理、教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等方面,是帮助学生掌握思想政治教育专业知识和技能的重要途径。
掌握思想政治教育的基本概念、理论和实践方法;理解思想政治教育在社会主义事业中的重要地位和作用;掌握思想政治教育的教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等方面的知识和技能;能够运用思想政治教育的基本理论和方法解决实际问题。
本课程计划采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法,以帮助学生掌握课程内容,提高实际操作能力。
思想政治教育学原理一、多选题1. 引导人们解决好思想与行为的矛盾,思想政治教育要处理好实践过程中四个方面的关系()。
A . 自发活动与自觉活动B . 精神力量与物质力量C . 个体实践与群体实践D . 经济发展与政治保障正确答案:A,B,C,D2.阶级和国家的产生创造了思想政治教育的主体()。
A . 阶级B . 集团C . 阶层D . 社会正确答案:A,B3.封建地主阶级将儒家思想进行发掘整理使之上升为官方的意识形态,还通过()等多种形式,开展以巩固封建专制制度和维系血缘宗法秩序为目的的思想政治教育。
A . 政治教化B . 科举取士C . 敦风化俗D . 道德修身正确答案:A,B,C,D4.人们意识的形成、传播很大程度上还停留在自发的诸如()等象征仪式上,也仅属思想政治教育的萌芽形态。
A . 图腾崇拜B . 祖先崇拜C . 宗族文化D . 宗教活动正确答案:A,B,D5.思想政治教育现象按作用分为()。
A . 积极的现象B . 历史的现象C . 消极的现象D . 简单的现象正确答案:A,C6.现象带有()等特点,同时也具有丰富性、生动性内涵。
A . 自发性B . 易变性C . 表面性D . 复杂性正确答案:A,B,C7.思想政治教育现象按发生时间分为()。
A . 历史现象C . 一时现象B . 现实现象D . 复杂现象正确答案:A,B8.思想政治教育的特征()。
A . 导向性B . 群众性C . 渗透性D . 综合性正确答案:A,B,C,D9.思想政治教育在社会主义建设事业中,起着()的重要作用。
A . 方向引领B . 动力激发C . 力量凝聚D . 矛盾化解正确答案:A,B,C,D10.思想政治教育提高人的思想道德素质通过对个体实施有效的思想政治教育,可以使个体形成良好的()。
A . 职业道德B . 家庭美德C . 社会公德D . 个人美德正确答案:A,B,C,D11.精神文明建设的根本任务是要为社会主义建设培养“四有”新人,提高中华民族的()。
思想政治教育学原理郑永廷课后习题1、新时代我国社会的主要矛盾是()[单选题] *A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾(正确答案)B.群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实的矛盾D.全面建成小康社会和建设成为社会主义现代化强国之间的新矛盾2、9. 经济结构的调整,主要包括产业结构的优化与升级和()的协调发展两方面内容。
* [单选题] *A、农业结构B、工业结构C、产业结构D、区域经济(正确答案)3、人类社会存在和发展的基础是()。
??【十五章开始】[单选题] *A.工作B.生产活动(正确答案)C.社会实践D.科学研究4、1956年我国社会主义制度基本确立的标志是(? )[单选题] *A.三大改造的基本完成(正确答案)B.大跃进运动的兴起C.人民公社化运动的开展D.新中国的成立5、8. 第一产业不包括()。
* [单选题] *A、林业B、渔业C、电业(正确答案)D、农业6、从2035年到本世纪中叶,我国建设的目标是(? )[单选题] *A.国家治理体系和治理能力现代化基本实现B.城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小C.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国(正确答案)D.法治国家、法治政府、法治社会基本建成7、84. 国有经济是我国国民经济的支柱,对国民经济具有控制力和影响力。
* [判断题]*对(正确答案)错8、新民主主义革命的结束,社会主义革命的开始的标志是(? )[单选题] *A.中华人民共和国的诞生(正确答案)B.五四运动的结束C.三大改造的基本完成D.中共一大的召开9、92. 政治参与是人民群众实现当家作主的重要途径。
* [判断题] *对(正确答案)错10、6.原始社会末期,随着生产工具改进,生产力提高,出现了私有制,以下属于原始社会私有制的是(? )[单选题] *A.生产工具、人B.土地、牲畜(正确答案)C.土地、人D.牲畜、人11、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话蕴含的哲学原理是()。
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级(A )A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是(A )A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于(C )A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,A()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与(A)A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是(D )A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是(A )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为(D)A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是(A )A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的(D )重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是(A )A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是(C)A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是(D )A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中,教育方法属于(C )A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是(B )A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是(C )A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是(D)A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是(A )A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义(B )A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现(D)为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于(A )A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生(B)问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是(B)A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是(C )A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是(A )A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是(D )A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是(A)A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于(D )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于(B )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的(B )A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中,有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是(B)A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是(D )A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有(D )特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是(A )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育,关键在于(D )A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是(ABC)A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括(ABCDE )A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是(ABCD )A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能,可以从(ABCD )等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有(ABCD )A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是(ABCDE)A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有(ABCDE )A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是(ABC )A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括(ABC )A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育,就是要进行(ABD )A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有(ABCDE )A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是(ABCD )A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在(ABCDE )A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有(ABCD )A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有(ABCDE)A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有(ABCD )A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是(ABCD )A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是(ABCDE )A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是(ABC )A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是(ABCDE )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是(ABCD )A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是(ABCDE )A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括(ABCD)A、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点?3、思想政治教育学的基本范畴有哪些?4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
第三章思想政治教育的地位和功能1、如何理解思想政治教育的本质第一,思想政治教育的本质是主导意识形态的灌输与教化。
思想政治教育与社会主导意识有密切的联系,是向社会成员传导和灌输主导意识形态的重要途径。
思想政治教育是教育者将一定的社会思想道德观念及其规范转化为受教育者个体思想品德的实践活动,它把进行意识形态教育作为自身的主要任务。
当在长期革命与实践中,坚持对人民群众进行马克思主义理论灌输,积累了许多宝贵经验,丰富和发展了马克思主义灌输理论。
马克思主义灌输理论对思想政治教育的本质做出了深刻阐述,是思想政治教育的理论基础。
第二,通过提高人的思想道德素质、促进人的全面发展继而为社会全面进步而服务,这是思想政治教育本质和价值的体现,是所有思想政治教育活动的共同目的。
首先,思想政治教育源于人类生存与发展的需要。
一方面,在改造世界的实践活动中,必然会出现主客体矛盾和其他矛盾,人的思想问题和认识问题也难以避免,这就需要思想政治教育者深入到人们的实践活动中,帮助人们有效地解决这些矛盾和问题,促使人们更有效的从事改造世界的活动,更好地满足自己生存和发展的需要。
另一方面,人类在改造世界的过程中创造了丰富物质和精神财富(即文化),思想政治教育正是人类文化传播的重要途径。
只有通过思想政治教育活动将社会叫至关及社会规范传递、落实到每个个体上,使人实现社会化,才能使个人适应社会生活、促进人类社会的前进。
其次,思想政治教育具有提高人的思想道德修养、促进人的全面发展的特殊作用。
思想政治教育通过丰富多彩的活动,有利于满足人们精神生活的需要,从而丰富人们的精神生活,为人的智能素质的提高提供强大的精神动力,提高身心素质和审美素质,使人们以积极向上的精神状态投入到中国特色社会主义建设事业中。
最后,思想政治教育是协调人的全面发展和社会全面进步的重要手段。
人的发展与社会的发展是辩证统一的,一方面两者互为前提或基础,另一方面两者相互促进、共同发展。
思想政治教育学原理郑永廷2016版课后习题答案1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级(A )A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是(A )A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于(C )A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,A()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与(A)A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是(D )A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是(A )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为(D)A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是(A )A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的(D )重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是(A )A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是(C)A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是(D )A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中,教育方法属于(C )A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是(B )A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是(C )A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是(D)A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是(A )A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义(B )A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现(D)为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于(A )A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生(B)问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是(B)A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是(C )A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是(A )A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是(D )A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是(A)A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于(D )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于(B )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的(B )A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中,有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是(B)A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是(D )A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有(D )特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是(A )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育,关键在于(D )A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是(ABC)A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括(ABCDE )A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是(ABCD )A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能,可以从(ABCD )等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有(ABCD )A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是(ABCDE)A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有(ABCDE )A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、。
思想政治教育学原理课后习题答案
第四章思想政治教育目的和任务
1简述确立思想政治教育目的的主要依据。
(1)社会发展的客观要求
(2)教育对象精神世界发展的需求及思想实际
2为什么将培养四有新人作为思想政治教育的根本任务?
(1)培育四有新人是人类社会发展进步的客观要求。
(2)培育四有新人是建设高度的社会注意精神文明的内在要求。
(3)培育四有新人也是发展社会主义市场经济、建设和谐社会实现社会主义现代化的内在要求和根本条件。
3简述四有新人内在精神素质的培养。
(1)帮助人们树立崇高的理想信念。
(2)引导人们形成积极健康的精神状态。
(3)培养人们良好的道德品质。
(4)增强人民的法制纪律观念。
(5)促使人们养成重视教育的态度,提高人民的文化知识素养。
4完成新时期思想政治教育任务的基本要求有哪些?
(1)坚持抓好邓小平理论和马克思主义中国化最新成果的教育。
(2)突出主旋律教育。
(3)大力弘扬中华民族优秀传统文化。
(4)努力消除市场经济的负面影响。
思想政治教育学原理_中南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.思想政治教育坚持理论联系实际的原则,实际上就是坚持()的思想路线。
参考答案:实事求是2.在传播()方面,新媒体与传统媒体是一致的,是没有什么差别的。
参考答案:内容3.思想政治教育的管理载体就是把思想政治教育内容寓于管理中,寓于人们的具体工作之中,通过运用一定的组织纪律、( )等来约束、规范协调人们的行为,从而逐渐养成良好的思想品德和行为习惯。
参考答案:规章制度4.我国高校网络思想政治教育工作的实践大体经历了四个时期:()阶段、主动建设阶段、全面发展阶段和总体布局、纵深发展阶段。
参考答案:初步探索5.思想政治教育者与教育对象民主平等关系是指教育者与教育对象具有对等()、享有相同权利的关系。
参考答案:社会地位6.党的十四大概括和总结了(),成为这一时期党的思想政治教育的指导思想。
参考答案:邓小平建设有中国特色社会主义理论7.()说:“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。
它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。
”参考答案:邓小平8.()提出了名言:“教是为了达到不需要教。
”参考答案:叶圣陶9.()成为我党开启独创性思想政治教育的重要标志。
参考答案:“三湾改编”10.()是主导意识形态传播的主要途径。
参考答案:大众传媒11.中国革命传统是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国()革命和社会主义革命与建设中所形成的优良传统。
参考答案:新民主主义12.()是思想政治教育专业建设、人才培养、组织管理、科学研究领域的重要基地。
参考答案:马克思主义理论学科13.学界对思想政治教育概念的界定,概括起来主要有以下类型:()参考答案:“转化论”或“培养论”_“施加论”_“内化论”_“需要论”14.下列关于春秋战国时期不同派别的思想政治教育理论的判断哪些是正确的?()参考答案:孟子以“性善论”和“民本论”为理论基础,主张加强思想道德教育,劝导统治阶级“施仁政于民”,大力提倡对老百姓“教以人伦”,借以建立“五伦”,即所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系,以忠、孝、悌、忍、善为关系准则,维护社会伦理秩序。
河海大学思想政治教育原理课后习题答案1、29. 湖南省委决定举行一次献计献策活动,同时还刊登了参与方式。
15岁的中学生姚超博写下了2000余字的文章,整理出20条建议。
特别是关于农村的教育问题,更是详细提出了解决方案。
由于叙述有理有据,这些建议得到了省领导的重视。
姚超博的举动告诉我们()。
* [单选题] *A、应该积极地有序地参与政治生活(正确答案)B、应该积极参与经济生活C、应该积极参与生产经营活动D、应该积极参与社团活动2、61. 纳税人应该自觉履行纳税人义务行使纳税人的权力。
* [判断题] *对(正确答案)错3、党的十九大提出表明中国对外开放即将进入新的发展阶段()[单选题] *A.全方位对外开放基本格局B.形成全面对外开放新格局(正确答案)C.建设现代化经济体系D.建立自由贸易区4、中国特色社会主义是有道路、理论体系、制度、文化、四位一体组成的,其中(? ①中国特色社会主义是根本方向②中国特色社会主义道路是根本保障③中国特色社会主义制度是实现途径④中国特色社会主义理论体系是行动指南[单选题] *A. ①②B.②③C. ③④D. ①④(正确答案)5、在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上,中国共产党逐步探索出一条新民主主义革命的道路,以下属于这一道路的内容有(? )[单选题] *A.农村包围城市,国共合作B.国共合作,武装夺取政府C.农村包围城市、武装夺取政权(正确答案)D.多党合作,轮流执政6、11. 我国多党合作的首要前提和根本保证是()。
* [单选题] *A、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想B、坚持中国共产党的领导(正确答案)C、都必须遵守宪法和法律D、遵守“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针。
7、第四课3单选题习近平新时代中国特色社会主义思想回答了(? ?)[单选题] *A.坚持和发展什么样的中国特色社会主义(正确答案)B.正确把握世界发展大势,应对全球共同挑战C.中国革命和建设的宝贵经验和正确思想D.中华民族站起来、富起来到强起来的飞跃8、指导中国人民取得新民主主义革命胜利的科学理论是(? ?)[单选题] *A.三民主义B.邓小平理论C.毛泽东思想(正确答案)D.“三个代表”重要思想9、资本主义经济危机的根本原因是(? )[单选题] *A.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾(正确答案)B.无产阶级与资产阶级的矛盾C.是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾D.个别企业生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾10、10.中国对社会主义建设道路进行了艰苦探索一下,对探索表述正确的是(? )[单选题] *A.学习马克思主义B.学习苏联模式C.马克思列宁主义同中国实际相结合(正确答案)D.另起炉灶,独树一帜11、18. 下列哪种制度不属于政治体制的范畴()。
思想政治教育学原理答案思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作2.思想政治教育与德育是同一概念2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题1.什么是思想政治教育?为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动?2.思想政治教育的研究对象是什么?它有什么规律?3.思想政治教育的研究对象是什么?4.思想政治教育学有哪些基本范畴?5.个人与社会的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?6.思想与行为的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?7.教育主体与教育客体的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?8.内化与外化的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?9.教育与管理的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?三、分析题:试分析以下这段话的含义,并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出,人的“行为的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中,反映在人的头脑中,成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题:1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高,列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变,所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的3.因为社会存在决定了人们的社会意识,所以思想政治教育是无用的。
二、简答题:1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”的含义,并分析其对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题 1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作 2.思想政治教育与德育是同一概念 2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动 3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题 1.什么是思想政治教育?为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动? 2.思想政治教育的研究对象是什么?它有什么规律?3.思想政治教育的研究对象是什么?4.思想政治教育学有哪些基本范畴?5.个人与社会的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?6.思想与行为的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?7.教育主体与教育客体的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?8.内化与外化的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?9.教育与管理的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?三、分析题:试分析以下这段话的含义,并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出,人的“行为的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中,反映在人的头脑中,成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题: 1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高,列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变,所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的 3.因为社会存在决定了人们的社会意识,所以思想政治教育是无用的。
二、简答题:1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义 2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义 3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义 4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义 5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义 6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题 1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”的含义,并分析其对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理课后习题答案第一章:导论一、简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念?思想工作:是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想,改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动,目的是使人们的思想更符合客观实际,以便更有效地改造客观世界。
政治工作:是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。
如组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作、阶级斗争、党的思想和组织建设等都属于政治工作。
思想政治工作:思想政治工作不包括政治工作的全部,只包括其中的一部分,即政治工作中有关意识形态方面的实践活动,也就是政治工作中的思想性部分。
思想政治工作也不包括思想工作的全部,只包括思想工作中的政治性部分或政治性的思想工作。
思想政治工作就是思想工作中的政治性部分和政治工作中的思想性部分的叠加和融合。
思想政治教育:指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
二什么是思想政治教育学?其研究对象是什么?主要矛盾?有哪些主要特点?思想政治教育学:是一门研究人的思想品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
研究对象:人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。
概括来说:人的思想品德形成发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。
主要矛盾:一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。
主要特点:(1)阶级性。
在阶级社会里,各阶级的思想政治教育理论都反映了本阶级的根本利益和要求,都是为本阶级的利益和要求服务的,具有明显的阶级性。
思想政治教育致力于人的思想品德形成发展规律和思想政治教育规律的研究,这一研究以马克思主义科学体系为指导,建立在社会发展规律深刻认识的基础上,反映社会发展要求。
无产阶级与最先进的生产方式相联系,无产阶级没有自己的狭隘私利和特权要维护。
第一局部单项选择题1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级〔A 〕A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论根底是〔A 〕A、马克思主义的根本理论B、教育学根本理论C、伦理学根本理论D、政治学根本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于〔C 〕A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面开展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原那么上强调以育人为中心,A〔〕A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己〞D、“学在官府〞5、资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性开展与〔A〕A、人道主义B、人的全面开展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知开展阶段论〞的现代美国著名道德教育家是〔D 〕A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是〔A 〕A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为〔D〕A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是〔A 〕A、【古田会议决议】B、【论持久战】C、【关于军队政治工作问题】D、党的“七大〞10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的〔D 〕重要讲话A、【改造我们的学习】B、【反对党八股】C、【论十大关系】D、【关于正确处理人民内部矛盾的问题】11、社会主义精神文明的核心内容是〔A 〕A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是〔C〕A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是〔D 〕A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中,教育方法属于〔C 〕A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是〔B 〕A、确定目标,制定方案B、实施影响,促成转化C、信息反应D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是〔C 〕A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是〔D〕A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是〔A 〕A、培育“四有〞新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、开展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义〔B 〕A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现〔D〕为最高理想A、人的全面开展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于〔A 〕A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生〔B〕问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是〔B〕A、根本国情教育B、党的根本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的根本原那么是〔C 〕A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原那么是〔A 〕A、方向原那么B、求实原那么C、民主原那么D、渗透原那么26、思想政治教育方法系统性的一个表现是〔D 〕A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最根本的方法是〔A〕A、理论教育法B、实践锻炼法C、典范教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于〔D 〕A、理论教育法B、实践锻炼法C、典范教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于〔B 〕A、理论教育法B、实践锻炼法C、典范教育法D、自我教育法30、利用群众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的〔B 〕A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中,有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是〔B〕A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、群众传媒载体32、在以下思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是〔D 〕A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和开展的影响具有〔D 〕特点A、权威性B、方案性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原那么是〔A 〕A、党性原那么B、客观原那么C、全面性原那么D、历史性原那么35、改良和加强思想政治教育,关键在于〔D 〕A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二局部多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是〔ABC〕A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括〔ABCDE 〕A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是〔ABCD 〕A、多方面性B、多层次性C、长期性D、开展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能,可以从〔ABCD 〕等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的鼓励方法主要有〔ABCD 〕A、民主鼓励B、典范鼓励C、情感谢励D、奖惩鼓励E、理想鼓励6、思想政治教育过程的显著特点是〔ABCDE〕A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有〔ABCDE 〕A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性开展特征是〔ABC 〕A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于梦想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括〔ABC 〕A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的根本路线教育,就是要进行〔ABD 〕A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项根本原那么的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原那么有〔ABCDE 〕A、方向原那么B、求实原那么C、民主原那么D、渗透原那么E、层次原那么12、思想政治教育方法的主要特点是〔ABCD 〕A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在〔ABCDE 〕A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有〔ABCD 〕A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有〔ABCDE〕A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会效劳E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有〔ABCD 〕A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是〔ABCD 〕A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的根本载体是〔ABCDE 〕A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、群众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和开展的影响的特点是〔ABC 〕A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、根底性20、思想政治教育评估的原那么是〔ABCDE 〕A、党性原那么B、客观原那么C、全面性原那么D、历史性原那么E、相对性原那么21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是〔ABCD 〕A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向比照E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是〔ABCDE 〕A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括〔ABCD〕A、目标管理B、方案管理C、标准管理D、队伍管理E、过程管理第三局部简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点?3、思想政治教育学的根本范畴有哪些?4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理复习资料编著胡钜源黄习容王江波鸣谢胡宝银胡钜源| 黄习容王江波| 胡宝银22010年1月22日版权所有翻印必究第一章绪论1.思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念辨析1)思想工作:是一定的阶级或群体帮助人们建立与社会发展要求相一致的思想,改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。
2)政治工作:是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动,如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。
3)思想政治工作:指政治工作中有关意识形态方面的实践活动,也就是政治工作中的思想性部分。
4)思想政治教育:指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,是他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2.什么是思想政治教育学?其研究对象是什么?有哪些特点1)思想政治教育学:是一门研究人的思想品德形成和发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
2)研究对象:人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。
3)特点:a阶级性、b实践性、c综合性3.试论思想政治教育学的基本范畴1)个人与社会:个人是历史的具有社会性的个体;社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
2)思想与行为:思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和,既包括部分理性认识,又包括有感性认识、情感和意志等成分;行为则是在思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。
3)教育主体与教育客体:教育主体是指教育过程中有目的地施加教育影响的教育者,教育课题则是指接受教育影响的受教育者,两者的双向互动过程就构成思想政治教育过程。
4)内化与外化:内化指人们在思想政治教育过程中,将社会发展要求的思想、观念、规范纳入自己的态度体系,成为自己意识体系有机组成部分的过程。
外化则是将个体品德一是转化为行为表现和行为习惯的过程。
内化是外化的基础和前提,外化是内化的外显和表现。
5)教育与管理:教育是教育者对受教育者施加有组织、有计划、有目的的教育影响的实践活动,它主要靠说服教育,启发人们的自觉性。
管理是组织运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为,以维护正常的工作和生活秩序的实践活动,它主要靠规范约束,带有强制性。
胡钜源| 黄习容王江波| 胡宝银34.思想政治教育学学科建设的主要经验有哪些?1)坚持马克思主义理论知道与博采众长相结合。
2)坚持思想解放和学术民主的原则3)加强思想政治教育学基础理论研究4)紧密结合思想政治教育实践进行理论研究5)加强思想政治教育研究队伍的建设。
5.在新时期研究思想政治教育学有什么意义?1)有利于加强思想政治教育,实现思想政治教育科学化2)有利于进一步改革开发和社会主义市场经济以及和谐社会建设的顺利进行3)有助于提高人们的思想政治素质,更好地开展思想政治教育第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴1.思想政治教育学科建设怎样贯彻马克思主义整体性原则1)要坚持马克思主义的本质规定性2)要坚持马克思主义的基本原理3)要坚持马克思主义的基本特征2.思想政治教育学的直接理论依据1)关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论2)关于社会存在与社会意识辩证关系的原理3)关于政治与经济辩证关系的原理4)关于正确处理人民内部矛盾的学说5)关于人的本质的学说6)关于个人全面发展的学说7)关于灌输社会主义意识的理论8)关于群众观点和群众路线的理论9)关于社会主义精神文明建设的理论10)关于执政党的建设理论3.在思想政治教育及其学科建设中怎样借鉴学习型组织理论与技术对待小至一个家庭,大至全球问题,最重要的事情是克服学习的智障。
一个组织,应成为“学习型组织”,使其中的人们得以不断扩展创造未来的能量,培养全新、前瞻而开阔的思维方式,持续学习,共同学习,提升组织整体运作的“群体智力”,全力实现共同的愿望和目标。
第三章思想政治教育的地位和功能1.为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势?1)因为无产阶级政党充分运用了思想政治教育这个有力武器,社会主义才由理论变成现胡钜源| 黄习容王江波| 胡宝银4实,社会主义革命才能取得由一国到多国的胜利。
2)中国社会主义革命和建设的经验表明,以马克思主义为指导的思想政治教育是中国共产党的传家宝,它在党的事业中居于极其重要的地位,是党的工作的一条重要的战线,发挥着巨大的作用。
3)新时期的思想政治教育在提高人们的思想道德素质、引领人们参加现代化建设的积极性,保证改革开放和社会主义和谐社会建设的顺利进行等方面都发挥了不可替代的重要作用。
4)始终不渝地对党员干部和广大群众进行思想政治教育,是中国共产党党建工作和群众工作的一大特色,在任何时候都必须坚持,在现阶段更不应该松懈。
在建设社会主义市场经济和谐社会的新时期,我们必须牢牢把握以马克思主义为指导的思想政治教育这个传家宝,继承和发扬党的思想政治教育的优良传统,以保证我国社会主义现代化建设不断向前发展。
2.思想政治教育的个体性功能表现在哪些方面?联系实际说明其中一种功能。
1)个体生存功能(思想政治教育有助于人的物质生活的顺利进行;思想政治教育是人的精神生活的一种方式)2)个体发展功能(引导政治方向;约束规范行为;激发精神动力;塑造个体人格)3)个体享用功能3.思想政治教育的社会性功能表现在哪些方面?联系实际说明其中一种功能。
1)思想政治教育的政治性功能(传到主导意识形态,调节社会精神生产;传到主导政治意识,引导人们的政治行为;沟通社会信息,确保社会有机联系,促进社会政治的稳定与发展)2)思想政治教育的经济功能(是经济建设坚持社会主义性质和方向的保证;是推动社会社会生产力发展的精神动力;是营造经济建设发展的和谐社会环境的重要手段)3)思想政治教育的文化功能(文化传播功能;文化选择功能;文化创造功能)4.怎样理解思想政治教育的地位和功能之间的辩证关系?1)思想政治教育的地位和作用是一个问题的两个方面,它们既有区别又紧密相联,不可分割。
2)把思想政治教育放到适当的地位,是思想政治教育发挥其作用的前提条件。
一般而言,“有为”是为了“有位”,“有位”才能“有为”,“有位”要求“有为”,同时“有为”才能“有位”,只有思想政治教育发挥出自己应有的作用,才能体现和落实“有位”,才不会有名无实。
第四章思想政治教育目的和任务1.简述确立思想政治教育目的的主要依据1)社会发展的要求:思想政治教育要为社会的发展和进步服务,其目的就必须反映社会发展的客观要求;中共的奋斗目标反映了社会发展的客观要求,因此思想政治教育的奋斗目的要依据社会发展的客观要求来确定;为了更好的为社会主义现代化和社会主义和谐社会服务。
胡钜源| 黄习容王江波| 胡宝银52)教育对象精神世界发展的需求及思想实际:思想政治教育目的的确定,必须考虑教育对象多层次多角度的精神需求,还应考虑受教育者的思想状况实际,教育对象思想层次的不同决定的。
2.为什么将培养“四有”新人作为思想政治教育的根本任务?1)这一根本任务是思想政治教育活动的中心,全部思想政治教育都必须围绕这一根本任务的展开活动2)培育四有新人是人类社会发展进步的客观要求;3)培育四有新人是建设高度的社会主义精神文明的内在要求;4)培育四有新人也是发展社会主义市场经济、建设和谐社会实现社会主义现代化的内在要求3.简述“四有”新人内在精神素质的培养1)帮助人们树立崇高的理想信念2)引导人们形成积极健康的精神状态:a.接受和顺应社会变革的心理;b.强烈的责任感3)培养人们良好的道德品质4)增强人们的法制道德观念5)促使人们养成重视教育的态度,提高人们的文化知识素养4.完成新时期思想政治教育任务的基本要求有哪些?1)坚持抓好地邓小平理论和马克思主义中国化最新成果的教育2)突出主旋律的教育3)大力弘扬中华民族优秀传统文化4)努力消除市场经济的负面影响第五章思想政治教育环境1.什么是思想政治教育环境?它有哪些主要特点?1)思想政治教育环境:是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
2)主要特点:1广泛性2动态性3特定性4可创性2.联系实际谈谈环境对思想政治教育的影响。
1)宏观环境对思想政治教育的影响a经济环境对思想政治教育的影响(我国的经济情况可能使我国的经济制度发生变化,从而对人们的思想产生影响;由经济制度决定的社会经济条件尤其是个人的经济生活条件,对人们的思想品德会产生直接的影响;我国的经济体制改革特别是社会主义市场经济建设,极大地促进了经济的发展,也对人们的思想和思想政治教育产生了广泛的影响)b政治环境对思想政治教育的影响(政治制度对思想政治教育有着根本的影响和制约,决定着谁掌握思想政治教育的领导权;现实政治状况更直接影响着人们的思想品德以及思想政治教育的实施)c胡钜源| 黄习容王江波| 胡宝银6社会性,创造性,时代性,复杂性)d大众传播媒介对思想政治教育的影响(大众传媒形式与人们的生活紧密相连;大众传媒所传播的信息,会形成一种舆论环境)2)微观环境对思想政治教育的影响a家庭环境的影响(具体影响是通过其特点表现出来的:普遍性和长久性;渗透性;针对性;家庭环境的主体具有血缘伦理的亲和性和权威性)b学校环境的影响(是通过其特点表现出来的:全面性;阶级性;渗透性;导向性)c社会组织(工作)环境的影响(可从以下几方面进行分析:社会组织效益;社会组织风气;组织领导的形象)d社区环境的影响(影响因素:社区生活秩序和经济发展程度;社区风气;道德规范;人际交往)e同辈群体环境的影响(特点:自由性,渗透性,独特性)3.如何优化思想政治教育环境?1)优化经济环境:加快我国经济体制改革,大力发展社会生产力;建立社会主义市场经济新秩序;实行效率优先,兼顾公平的分配原则,理顺分配关系,在全社会建立和谐的利益关系2)优化政治环境:坚持完善社会主义民族制度;加强社会主义法制建设;推进机构改革;加强反腐倡廉和干部道德建设3)优化文化环境:首先也是最根本的是要在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系,即坚持马克思主义的指导思想,高扬中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观,使社会主义文化建设始终保持正确的政治方向,持续发挥全面提高公民综合素质的作用;促进各项文化事业的发展;努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化、优化亚文化环境;最后要抓好文化市场的建设和管理4)优化社会舆论环境:当合政府要有效地控制电视广播电影报刊等大众传播媒体,弘扬主旋律,加强正面宣传、正面报道、正面教育;敢于通过媒体剖析现实,澄清是非,开展道德评价,实行舆论监督;采取有效地措施进化网络环境;加强媒体自律第六章思想政治教育过程及其规律1.解释下列名词:思想品德、思想品德结构、思想政治教育过程。