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小学绩效工资实施方案3篇Implementation plan of primary school performance pay汇报人：JinTai College小学绩效工资实施方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学绩效工资实施方案2、篇章2：小学绩效工资实施方案3、篇章3：小学绩效工资实施方案篇章1:小学绩效工资实施方案（一）为进一步落实县教育局《关于义务教育阶段绩效工资实施方案》，更好地调动教师的教书育人积极性，充分体现不劳不得，多劳多得，优劳优酬，结合我乡小学实际，特制订《五里乡中心小学绩效工资方案》。
方案依据：《宿松县义务教育阶段绩效工资实施方案》实施原则：不劳不得，多劳多得，优劳优酬实施方法：各项量化计分实施细则：一、师德表现（5%）1、自觉遵守法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，依法履行教师职责和义务。
（1分）2、工作认真负责，不得玩忽职守。
（1分）3、热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
（1分）4、教书育人，努力实施素质教育，培养学生良好品德。
（1分）5、严于律己、以身作则、为人师表。
（1分）有下列情况之一者，该项不得分：a）受党纪或政纪处分者；b）因玩忽职守造成安全责任事故者；c）因体罚和变相体罚学生造成恶劣影响者；d）因工作敷衍塞责造成严重不良社会影响者。
二、班主任工作（5%）1、每学期初能及时制定班主任工作计划，且学期结束时，能根据所教班级情况，撰写班主任工作总结，得0、5分。
2、能根据班主任工作计划，实时组织各项活动，并有详实记录，得1分。
小学教师绩效工资分配方案小学教师绩效工资分配方案6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的小学教师绩效工资分配方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师绩效工资分配方案1根据市教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《吴庄小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：一、指导思想和基本原则以提高教师队伍素质为核心,以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。
坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过：全校在职教师83人，其中管理人员2个，专业技术人员83个（管理人员2个双项选择）。
现有人员情况：实有人数83人，管理人员1人（八级）；专业技术人员总数82人；其中副高级1人（六级）；中级38人（八级13人、九级16人、十级9人）；初级37人（十一级18人、十二级19人）；员级2人（十三级）；专业见习级3人。
全校奖励性绩效工资每月121773元，平均1467.15元，三、奖励性绩效工资分配（一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×n（n指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
小学教师绩效工资实施方案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学奖励性绩效工资分配方案小学奖励性绩效工资分配方案13篇小学奖励性绩效工资分配方案1一、执行时间在职人员新增绩效工资额度，从20xx年12月1日起执行，每年执行12个月。
二、执行范围我校在编人员、享受在编人员同等待遇的人员。
三、绩效工资总额的组成1、年终一次性奖金。
2、节假日补贴。
3、现行的生活补贴。
4、20xx年11月规范后的津贴补贴（阳光工资）。
5、在职人员:新增绩效工资。
四、发放办法：在职人员的现行生活补贴发放渠道不变，即由单位自筹，经统发中心发放；在职人员新增绩效工资的50％由市财政补助，其余部分由我校自筹解决。
五、绩效工资的项目设定共设立5个栏目即工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）。
六、工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）等五项目的具体解释：（一）工龄补贴按参加工作年限累计计算，每满一年增加工龄补贴2元。
（二）课时费：1、标准：满课时为每周18节，每月按四周计算。
中学高级教师每课时15.5元，每月为：15.5×18×4＝1116元；小学高级教师每课时11.5元，每月为：11.5×18×4＝828元；小学一级教师每课时8.5元，每月为：8.5×18×4＝612元；小学二级教师每课时5.5元，每月为：5.5×18×4＝396元工人课时费计为中级工560元/月，普工500元/月。
2、发放办法：（1）每周上18节课及18节以上的教师以周实际上课节数乘以相应职称标准的课时费。
（2）有教学任务，但不满18节课的教师及没有教学任务的教师，学校在核定其工作量时视为其满工作量。
该同志每天的课节视为3.6节，该教师的课时费以实际出勤天数乘以3.6节课再乘以相应的职称标准。
（3）有教学任务但每周课时不满18节的教师，学校在核定其工作量时视为不满工作量的人员，该教师的课时费以本月实际上课的节数乘以相应的职称标准。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文第一章总则第一条为了激励小学教职工积极工作，提高工作效率和质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体小学教职工。
第三条奖励性绩效工资是指在教职工基本工资的基础上，根据教职工在学校工作中的绩效情况进行考核，按照一定比例分配的工资。
第四条小学奖励性绩效工资分配的原则是公开、公平、公正、激励。
第二章考核标准及内容第五条小学奖励性绩效工资考核按照学校确定的考核标准进行，主要考核内容包括：（一）教学工作表现：包括教学态度、教案编写、教学组织与实施、教学效果等。
（二）学生情绪指导和教育：包括积极引导学生健康成长，解决学生的困惑和困难，维护良好的班级氛围等。
（三）教育管理工作：包括协助学校进行管理工作、参与教学研讨、组织学校的教育活动等。
（四）教育创新工作：包括积极参与科研活动、教育教学改革与创新等。
（五）教师个人发展：包括参加培训学习、自身教育能力提升等。
第六条考核标准应综合考虑小学教职工岗位的性质、要求和特点，根据学校的工作实际进行合理设置，确保公平公正。
第三章考核程序第七条小学奖励性绩效工资的考核分为年度考核和季度考核。
第八条年度考核一般在每年的12月进行，考核的结果一般会在次年的1月份对外公布。
第九条季度考核一般分为春季季度考核、夏季季度考核、秋季季度考核和冬季季度考核。
每个季度的考核结果在季度结束后一个月内对外公布。
第十条考核程序包括以下步骤：（一）确定考核指标和标准：学校根据工作需要和实际情况制定考核指标和标准，具体包括每个岗位的职责和要求。
（二）考核评估：学校成立由相关部门负责的考核评估小组，对教职工进行绩效考核评估。
（三）考核结果公示：学校将绩效考核结果进行公示，并公示一定时间，接受教职工的监督和意见反馈。
（四）工资分配：根据考核结果，学校按照一定的比例将奖励性绩效工资分配给教职工。
第四章工资分配第十一条小学奖励性绩效工资的分配比例按照教职工的考核结果进行确定，具体分配比例由学校根据财务状况和绩效考核情况进行动态调整。
小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。
为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。
本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。
二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。
具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。
2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。
3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。
4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。
三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。
2. 考核分为定期考核和不定期考核。
3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。
4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。
5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。
四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。
1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。
2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案2024年是教育事业发展的关键之年，为了激励小学教职工积极教学，提高教学质量，制定了小学奖励性绩效工资发放实施方案。
1. 实施范围
该方案适用于所有小学教职工，包括教师、辅导员、保安等，评定标准以教学业绩为主。
2. 绩效评定
评定将采取多元化的方式，包括学生综合素质评价、家长评价、同事评价等。
教师需在绩效评定中取得合格以上的成绩才能获得奖励性绩效工资。
3. 奖金分配
奖金分配将根据评定结果进行，获得优秀评定的教职工将获得更高比例的奖金。
奖金将在年底发放，作为对教职工努力工作的认可与鼓励。
4. 奖励机制
设立各项奖励机制，包括“教学能手奖”、“优秀教师奖”、“校园先锋奖”等，通过不同的奖励来激励教职工的积极性和创造性。
5. 审核机制
建立奖励发放审核机制，确保奖金发放公平公正。
所有绩效评定结果将由专门组建的奖励委员会审定，确保奖金的合理性和公平性。
6. 督导考核
加强督导考核力度，对教师的工作进行全方位的监督，提高教学质量，确保奖励性绩效工资的发放效果。
经过实施方案的制定和执行，相信能够有效激发小学教职工的工作热情，提高教学质量，促进小学教育事业的发展与进步。
我们期待通过这一方案，让每一位小学教职工在教育事业中得到应有的回报，共同为小学教育事业的繁荣贡献自己的力量。
小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗棂，洒在会议桌上，那是我们小学教职工们辛勤付出的象征。
今天，我将用我十年方案写作的经验，为大家呈现一份关于小学教职工绩效工资分配的方案。
一、基础绩效工资1.教师基础绩效工资：根据教师职称、学历、教龄等因素设定基础绩效工资标准，确保每位教师的基本收入。
2.管理人员基础绩效工资：根据管理岗位的职责、工作量等因素设定基础绩效工资标准，保障管理人员的合理收入。
二、业绩绩效工资1.教学业绩绩效工资：以学生学业成绩、教学成果为主要评价标准，设立教学业绩奖，鼓励教师提高教学质量。
2.管理业绩绩效工资：以学校管理目标的完成情况为主要评价标准，设立管理业绩奖，激励管理人员提高管理水平。
三、单项奖1.教学单项奖：设立教学单项奖，奖励在教学比赛中取得优异成绩的教师。
2.管理单项奖：设立管理单项奖，奖励在管理工作中取得显著成绩的管理人员。
四、绩效工资分配流程1.制定绩效工资分配方案：由学校领导组织制定绩效工资分配方案，并征求教职工意见。
2.绩效工资分配方案公示：将制定的绩效工资分配方案进行公示，接受教职工监督。
3.绩效工资分配方案实施：按照公示后的绩效工资分配方案进行分配。
4.绩效工资分配方案调整：根据教职工的反馈和实际运行情况，适时对绩效工资分配方案进行调整。
1.教师教学业绩绩效工资的计算方法：以所教班级的平均成绩为基准，超出部分按比例计算绩效工资。
2.教师教学单项奖的评定：由学校教务处组织评审，根据教学比赛成绩评定。
3.管理人员管理业绩绩效工资的计算方法：以完成学校管理目标的情况为基准，按完成程度计算绩效工资。
4.管理人员管理单项奖的评定：由学校领导组织评审，根据管理工作成果评定。
5.绩效工资的发放时间：每学期末进行一次绩效工资发放。
6.绩效工资的发放方式：通过银行转账方式发放至教职工个人账户。
在这个方案中，我们还要关注一些特殊人群的绩效工资分配问题：1.新入职教职工：新入职教职工的绩效工资分配，按照试用期内的工作表现进行评定。
《小学绩效工资实施方案》一、引言教育是国家发展的基石，小学教育作为基础教育的重要组成部分，对于学生的成长和未来起着至关重要的作用。
为了充分调动小学教师的工作积极性，提高教育教学质量，建立科学合理的绩效工资分配制度，特制定本小学绩效工资实施方案。
二、实施原则1. 按劳分配原则。
根据教师的工作量、工作业绩和贡献大小进行分配，多劳多得，优绩优酬。
2. 公平公正原则。
绩效工资分配方案要公开透明，接受全体教师的监督，确保公平公正。
3. 激励导向原则。
通过绩效工资的分配，激励教师积极进取，不断提高自身素质和教育教学水平。
三、绩效工资构成小学教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。
1. 基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的一定比例，按月发放。
2. 奖励性绩效工资主要体现教师的工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上发放。
奖励性绩效工资包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等。
四、考核内容及方法（一）教师考核1. 师德师风（20 分）（1）爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
（2）遵守教师职业道德规范，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。
（3）积极参加学校组织的政治学习和师德师风建设活动。
2. 教学工作（50 分）（1）教学计划与总结（5 分）认真制定教学计划，按时完成教学总结。
教学计划目标明确，措施具体；教学总结内容详实，能客观反映教学情况。
（2）备课（10 分）认真备课，教案规范完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当。
（3）课堂教学（20 分）教学过程规范，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
注重培养学生的创新精神和实践能力。
（4）作业批改（10 分）作业布置适量，批改及时认真，有批语和日期。
对学生的作业错误能及时纠正和辅导。
（5）教学质量（5 分）学生的学习成绩有明显提高，在学校组织的教学质量检测中成绩优异。
小学教师绩效工资考核方案范文（通用5篇）小学教师绩效工资考核方案范文（通用5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的小学教师绩效工资考核方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学教师绩效工资考核方案1为了加强教育教学的科学管理，调动教师的积极性，提高教育教学质量，根据上级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。
学校根据本方案对全校教师的工作实行量化考核评估，考核结果存入教师业务档案，作为评先评优、评聘分开的主要依据。
一、职业道德（10分）按等次给分，分为三档：优10分、良8分、差5分及以下。
优①模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项（临时）工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。
有事业心、责任感、工作积极主动。
良① 遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完成本职工作及学校交给的各项（临时）工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。
有事业心、责任感、工作积极、负责，较好发完成工作任务，团结同志。
差① 工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，强调个人原因。
② 违反政策，法令，严重违反学校纪律。
违反工作纪律，工作时间经常闲谈，打游戏等，干与教学无关的事情。
不以主要精力从事本职工作，上班时经常擅自离岗。
③工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。
④不写教案，作业批改很不及时或不批改，或让学生代为批改。
说明：①凡涉及“差”条件中一条就可以为“差”。
二、考勤（5分）1.法定假（丧假、婚假、产假）不扣分，2.病假每天扣0.1分。
3.事假每天扣0.2分。
4.每旷课一节扣1分，各种常规活动，每缺席一次扣0.5分。
（因急要事先打招呼，事后补办请假手续）。
说明：旷课累计达5节以上者视为不称职。
病假达15天，事假达一个星期，不作为“优秀”或“先进”的评先对象。
小学绩效工资实施方案（讨论稿）第一章：总则为建立学校绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，做到不劳不得，多劳多得，优绩优酬，鼓励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，促进学校教育事业持速健康快速发展。
第二章：绩效工资的结构及管理1、教职工绩效工资由两部分组成。
一部分与岗位挂钩，占绩效工资总额的70%，统称基础性绩效工资，原则按月随工资发放；另一部分与成绩效率挂钩，占总额的30%，统称奖励性绩效工资，原则由学校集中管理，分上、下两学期对教职工进行考核结算。
2、为规范奖励性绩效工资的管理，学校按照每人每月150元的标准集中收入专户管理，其分配与学校各项工作挂钩，鼓励教职工积极工作，勇挑重担，争创佳绩。
每人每月扣除150元后，占绩效工资总额30%的奖励性绩效工资中尚有结余，其结余部分视作平均奖金直接拨入个人工资卡。
3、鉴于学校工作的特殊性，为保障在岗教职工合法的休息，每人每年集中考核9个月，寒暑假共3个月不进行考核，教师享受全额绩效工资。
4、学校统筹的奖励性绩效工资优先发放各项工作的绩效性奖励和岗位津贴，保障多劳多得，优绩优酬。
结余部分再按人均分配，作为平均奖金,不足部分，学校另行调节。
5、本《方案》第四章中的考勤扣款在教职工的基础性绩效工资中扣除；第五章中的常规教学扣款在教职工的奖励性绩效工资中扣除，如奖励性绩效工资不够扣除的，则在基础性绩效工资中扣除。
本《方案》中的所有扣款，全额返还到奖励性绩效工资中进行分配。
第三章：绩效工资实施范围及相关政策6、本《方案》中的绩效工资为国家财政拨付的专项工资，其实施范围是全县义务教育阶段中小学校在编在岗的正式教职工（包括省资教生）。
7、教职工年度考核合格及以上等次的，可享受全额基础性绩效工资；凡年度考核为基本合格的，其下一年度基础性绩效工资按80%发放；不合格的按60%发放。
8、关于教职工病、事假期间基础性绩效工资的发放长期住院或因重大疾病丧失工作能力的，病假2个月以内按100%发放；超过2个月的，从第3 个月起至6 个月以内的，工作年限不满10年的发给90%，工作年限满10年及以上的发给100%；病假超过6个月的，从第7个月起，工作不满10年的发给70%，满10年及以上的发给80%。
教职工请事假连续或累计15天以上者，停发当月基础绩效工资。
国家规定的婚、丧、产、寒暑假期间的基础性绩效工资照发，其中奖励性绩效工资按学校平均奖金发放。
9、关于教职工受处分后绩效工资发放。
教职工受处分且在处分期的基础性绩效工资发放：受记大过或党内严重警告处分的，按60%发给；受留党察看处分的，按50%发给；开除党籍的按40%发给。
教职工同时受党纪政纪处分的，按其中最低比例执行。
退休人员如遇上述情况的，参照上述规定执行。
10、有下列情况之一的不享受绩效工资，年度考核不评优秀：①本学期未承担任何教育教学工作的；②本学期累计矿工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的（经医院诊断为重大疾病、癌症、精神病患者除外）；③脱产学习的；④因各种原因停发工资的；⑤受计划生育和综合治理处分的；⑥借调到教育系统以外单位工作的；⑦不服从学校工作安排的；⑧因工作失职造成不良影响和学校损失的。
第四章：考勤管理11、教职工因事请假须提前一天写请假条，请假两天内由办公室审批，三天由分管校长批准，三天以上由校长批准，一周以上由校委会讨论审批，一个月以上报教育局审批。
领导签批后的请假条一律交考勤负责人备案。
12、严格控制公费代课。
教职工因事请假之前要主动同科任教师调整好自己的课时并在请假条中写清代课情况，以便学校检查。
如有空堂现象，视同旷课处理。
领导、教师因公事需要代课的，须提前报教务处安排，但事后因主动补回课时。
13、学校实行坐班制，无课教师要认真坐班备课或批改作业，未坐班者，按旷课处理。
14、教职工旷工、旷课、请假、迟到、旷会，按实小考勤方案进行扣分。
15、教职工婚、丧、产假时间均按《英山县教师管理条例》执行，超假因具体情况而定为事假或旷工处理。
16、为改善在岗教职工的工作福利，学校发放的节假日补助，原则上不考虑休假的教职工；因各类原因休假的教职工由学校工会视其情况组织慰问。
第五章：教育教学常规管理17、严格计划管理，强化教育教学工作的计划性，学校每学期均要进行优质计划评比，计划不详实，不能指导工作的，必须重订。
每缺一份工作计划扣款100元。
18、为提高教学效率，科任教师须认真备好每一节课，经检查发现每缺备一课时扣款10元，应付式备课，每课时扣5元。
19、禁止教师未经学校准入向学生兜售教辅资料，一经发现，除对科任教师收缴非法所得外，还要处以与非法所得同额的罚款。
20、学校禁止违规补课，如有学生或家长告状或上访，除没收补课费外，还要处以补课费同额的罚款。
21、教师须根据教学情况精心布置并认真批改学生作业，按教学要求，每少做一次作业，对科任教师扣款30元，漏批一次扣20元，错批一次扣10元，语文学科的作文翻倍计算。
22、教师须根据教学进度适时组织单元检测并认真批改和分析学生成绩，做好培优转差工作。
经学校检查，每缺考一单元扣50元，未及时批改扣40元，未登统分数扣30元，未作质量分析扣20元。
23、严格学籍管理，控制学生辍学，确保在校学生巩固率。
教学过程中，各班主任和科任教师应积极配合学校接受插班生，凡拒绝接受学生进班的，视作该班的流失处理；每学期开学以上一学期期末学生数为基准，每学期末以期初学生数为基准各进行一次清理，每非正常流失（未经教务处认可办理手续的）一名学生扣除该班班主任50元，扣除科任教师20元；且期末考试严格以开学的学生数计算成绩，流失学生视作0分处理。
24、规范财产管理，实行包保责任制。
学校对教职工办公用品实行责任到人，对各班的教学用品（含课桌凳）实行责任到班，如有损坏，自行修缮，否则照价扣款。
第六章：岗位管理25、学校分工坚持岗位工作量相对均衡的原则，无作业任务的学科教师站堂量应适当多于有作业任务的教师，学校行政工作亦要计算工作量。
超工作量者按实际超出部分给予补助。
26、学校鼓励教师积极担任班主任工作，原则上同班语数教师轮流担任，综合学科教师亦可申请担任。
班主任岗位补助每月为0至150元，每学期按5个月计算，每月进行一次评比，其评比分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
班数在六个以下的年级评选优秀等次一名，良好等次两名，其余为合格或不合格等次；班数在六个及以上的年级优秀等次增加一名。
评选为优秀等次的月班贴为180元，良好等次月班贴为150元，合格等次月班贴为120元，不合格等次月班贴为0元。
其量化考核标准由政教处制定。
27、学校鼓励教师积极承担教学教研教管等行政和业务工作，少先队大队辅导员、计划生育干事、年级组长、教研组长（备课组长）岗位津贴每月0至60元，每学期按5个月计算，实际发放以校委会每学期考核为准。
其量化考核标准由学校根据各项工作职责分别制定。
28、为增强行政职能，提高行政绩效，鼓励行政领导创造性地开展工作，学校领导岗位补助统一实行浮动制，主任、副主任工作绩效由校委会组织考核，书记、副书记、校长、副校长、工会主席工作绩效由职代会考核，每学期按5个月发放。
其发放标准为：职务优秀∕月称职∕月基本称职∕月不称职∕月书记、校长 200 150 100 0副书记、副校长工会主席 150 100 80 0 主任 100 80 50 0副主任 60 40 20 0第七章：工作绩效管理29、学校鼓励教职工爱岗敬业，积极工作，积极参加各项活动，争创优绩高效，特实行奖励机制。
其奖励标准为：①常规工作奖励（四优评选）：优质计划、优质教案、优质课件、优秀论文（总结）级别国家级省部级地市级县局级学校一等奖 300 200 100 50 30二等奖 200 150 80 30 20三等奖 150 100 50 20 10以上奖励均以学校认同的各级教育行政主管部门和教学业务主管部门组织的活动为准，其它社会团体或学会组织的活动不在此列，以购买版权或在非正规书刊（如以盈利为目的结集出版的论文集或杂志、报刊等）上刊发的作品不予奖励。
②教学竞赛（讲课、说课）：级别国家级省部级地市级县局级学校一等奖 1000 800 500 200 100二等奖 800 600 300 100 80三等奖 600 500 200 50 50 注：说课竞赛的奖励按同级别讲课竞赛奖励的一半发放。
③教学质量奖：方案一：为强化教学质量管理的长效机制，学校鼓励科任教师进行一至六年级循环任课，每学期期末考试成绩（包括毕业考试）严格按照学科积分增长情况结算。
学科积分计算方法为：人平分+优秀率+合格率-低分率=总积分（例：某班语文人平分81分、及格率90%、优秀率53%、低分率10%，则该班语文学科总积分为81+9+5.3-1=94.3分）。
各班积分上升率=本学期期末考试积分-上学期期末考试积分。
期末考试质量按积分上升率高低排名，如因年级衔接特点或题型难易度不同而出现的考试积分负增长，亦可排名。
各年级统考学科积分上升率的最后一名不予奖励，倒第二名奖励50元，倒第三名奖励100，依次按50元一个名次递增奖励。
每年秋季的一年级和因插入新生较多而重新分班的年级，由教务处在适当的时候组织摸底考试，以摸底考试成绩作为结算基数。
六年级毕业考试成绩除按积分上升率计奖外，学校对语文或数学单科排名居全县第一的，分别奖励800元,第二名补助300元。
若语数两科综合排名居全县第一，学校将另行奖励六年级500元，第二名补助300元。
具体由年级组长分配。
方案二：每学期期末考试均以年级同一层面（实验班为一个层面，平行班为一个层面）的班级平均积分为准，对高于平均积分的班级予以排名奖励，基础名次（高于平均分的最后一名）奖励100元，每上升一个名次加奖100元；对低于平均积分的班级予以排名处罚，基础名次（低于平均分的最前一名）扣50元，每下降一个名次加扣50元。
④教育教学竞赛辅导奖：学校鼓励教师辅导学生积极参加经学校认定的正规的赛事（教育教学行政主管部门组织的各级各类教育教学竞赛活动，各级专业学会、协会、组委会组织的大规模比赛不在此列），学校按获奖学生人次和名次给予辅导教师奖励。
标准如下：级别国家级人/次省部级人/次地市级人/次县局级人/次一等奖 200 100 50 30二等奖 150 80 30 20三等奖 100 50 20 10由各级教育行政部门组织或联合、协助其他部门组织的大规模或分配参赛名额、获奖指标的竞赛（如各类杯赛、征文比赛、作文比赛等），学校不按人次给予辅导教师个人奖励，而按学校竞赛结果在县内团体排名情况给年级核发辅导奖，再由年级组长分配到班。
