高职院校新生入学教育的主要内容及途径(一)
〔摘要〕新入校的高职生对新环境有多方面的不适应，搞好入学教育十分重要，教育的主要内容有同学关系教育、安全法纪教育、专业教育及学习方式教育、励志教育等，主要途径有做好迎新和军训工作、开好班会和开展好课外活动，做到集体教育与个别教育相结合。
〔关键词〕高职院校；入学教育；学生工作
好的入学教育可以先入为主地为新生设计奋斗蓝图，为新生今后的学习和生活打下良好基础。大专院校普遍重视这一问题，但其入学教育一般是在新生入学的最初几天组织新生进行，内容大多以了解学校基本情况、学校规章制度为主。笔者认为，高职院校新生入学教育内容还应该再多一点、细一点，并且入学教育不是一两次就完成了的，而是一个较长的过程，尤其是最初半年更应该根据新生实际情况随时进行，帮助新生尽快适应高职院校的生活和学习。
一、高职院校新生思想和心理状况
高职院校新生既有同龄人共有的积极向上的热情和特点，又有与同龄人不相同的思想和心理困惑，其主要表现为：（1）强烈的失落感。这对于那些自认为高考失误不得不进入高职院校的新生，心理上和行为上表现得尤为明显；（2）专业思想不稳定。由于我国高职教育起步较晚，社会对高职教育认识不足，因而造成高职院校新生“学职不爱职”的思想；（3）学习方式的不适应。这是因为我国中学教育是一种应试教育，而职业教育是一种应用型、技能型教育，使得许多新生走进高职院校后对学习方式、方法不知所措，从而产生不同程度的失落、自卑、茫然等消极情绪；（4）恐惧感和孤独感，这是由于新生对环境的陌生而产生的一种心理压力，如果任其自由发展，将会对新生今后的健康成长产生负面影响。因此，高职院校必须针对新生的思想和心理状况采取相应的入学教育内容和途径。
二、高职院校新生入学教育的主要内容
1.熟悉环境、消除陌生感与建立和谐融洽的同学关系教育
高职院校新生多数都是外地生源，部分新生由于对环境和同学的陌生而产生恐惧感和孤独感，以致无法安心学习，因此，这个问题最好在入学初期就得到解决。新生都是初次远离父母、远离家乡，“独在异乡为异客”，而且年龄只有十八、九岁，生活自理能力不是很强，大多数新生也没有住过集体寝室的经历，突然间面对来自各地的陌生同学会感到很不习惯，寝室里又是七、八个人住在一起，时常还会因为不同个性、不同生活习惯发生一些不愉快。因此，新生入学初期，无论是领导还是辅导员、任课老师都要对新生给予更多的人性化关怀，要经常深入寝室、课堂，与新生交心谈心，了解新生所思所想，为新生排忧解难，同时要仔细为新生做好各方面的介绍和解释，如，学院软硬件设施、学院周边环境和本地风土人情等等，使他们尽快熟悉环境，适应本土生活；还要充分利用晚上休息和军训休息时间组织新生做些小游戏或拉歌比赛等活动，帮助新生消除彼此间的陌生感和距离，同时还要教导新生为人处世的方式、方法以及宽容、忍让的道理，最好打印一些有关同学之间、寝室内部和睦相处的资料，专门抽时间组织新生学习，使他们顺利地度过心理不适应期，尽快建立起和谐融洽的同学关系，以充沛的精力投入到学习之中去。
2.安全与法制纪律教育
高职院校新生的安全教育主要包括3个方面：首先是人身安全教育，刚步入高职院校的新生，大家都想对学院所在地有更多了解，可能会独自或三五成群到处游逛，所以很容易发生危险，要告诫他们尽量在校园内活动，如果要离开校园最好找老生陪同，以防迷路丢失或对环境、交通路线的陌生而发生意外。其次是财产安全教育，初次远离父母独立生活的新生们，基本上都是第一次自己掌管较大数目的生活费和一些贵重物品，或多或少都有些不知所措，要告诉他们除了每月支出的生活费用以外，其余的钱全部存入银行，而且密码不要用生日或手机号等容易破解的数字。如此之类的细节，都要一一教给新生。贵重物品同寝室同学要相互关照，长时间离开寝室要锁好门，共同形成一种“守家”意识等等。再次是消防安全教育，俗话
说“水火无情”，火灾是可怕的，一旦发生后果不堪设想。要教育新生，不私接电线或使用大功率电器，并要教给新生一些消防常识，一旦发生意外首先切断火源，扑灭火苗，同时拨打119或学院保卫处电话，最好将学院与学生工作密切相关的部门、领导以及系领导、辅导员、任课老师的电话号码打印，发给每个寝室贴在最醒目处，以便新生急用。有关安全教育问题还可以摘录一些大学生安全实用知识，组织新生学习。
法制纪律教育对于高职院校新生是非常重要的。由于社会上相当一部分人对高职教育认识的偏差，使得很多高职新生对前途感到迷茫，部分新生还会放松对自己的要求，有些甚至会发展到我行我素、为所欲为，违反校规校纪或触犯法律，所以要认真做好新生的法纪教育，利用各种形式组织新生认真学习《大学生手册》、《高等教育法》等，讲解校规校纪，违纪处罚条例、奖学金条例、住宿管理规定、水电管理规定等，同时还可以请公安局等部门或思想政治理论课教师作有关法制方面的讲座，结合典型事例以案说理，以事论理，效果会更好，为建设良好的班风、学风和寝室之风打下坚实基础。
3.专业教育及学习方式教育
高职教育是以就业为导向的职业教育，高职新生的学习是在确定了基本专业方向后进行的，其学习的职业定向性较强，即为将来走上工作岗位，适应社会需要而学习。这就要求新生了解和喜欢自己所学的专业。如何让新生了解和喜欢自己所学的专业，是新生入学教育不可忽视的一项重要工作。由于我国高职教育起步较晚，许多人对高职教育的认识不足，部分新生虽然进入了高职院校，但却对前途悲观失望，因此，向新生介绍高职院校的特点、人才培养模式和培养方向，以及新生本人所学专业目前在整个社会中所处的地位和发展前景，使新生对所学专业产生浓厚兴趣，增强学习动力，明确所应掌握的岗位能力，为实现就业奠定一个良好的基础。这方面一个较好的做法就是开好职业生涯规划课。
除了要搞好专业教育外，还应该努力抓好学习方式教育。由于高职教育与中学教育从学习内容到学习方式的不同，许多新生进入高职院校后不知道怎样学习，怎样利用图书馆，怎样进行自学，导致整天无所事事，浪费大好时光。为使新生尽早改变中学与高职院校不接轨的学习习惯和方式，可以邀请有深厚学术修养的教师谈学业，介绍学习方法，还可以请高年级优秀学生交流学习经验，使新生尽快掌握新的自主学习方式，培养新的学习习惯，适应新的学习要求。
一年级新生入学教育实施方案 一、教育目的: 根据入学儿童的年龄特点,对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生了解学校是怎样的;学校人与人之间的关系怎么称呼;什么叫班集体;学校一日生活常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。 二、教育内容: (一)清点人数,确认到校学生:清点学生人数,核对学生姓名及报名号。 (二)安排座位: 1、把桌椅排一排,高矮相同的放一起,按小组的顺序编上序号。方便午休学生搬、还椅子,同时能教育学生管好自己的桌椅。 2、按男女从高到矮排两列,逐个安排座位。男生女生搭配同桌。先排各组前座,再排后座。 3、辨认各大组、小组和同桌,方便日后交本子、上课做游戏等。 4、班主任记录座位表,熟悉学生,学生一周之内会经常走错位置。 (三)训练队列: 1、按男女生从高到矮排两列,每个学生站一个点。每列的学生编上序号,让学生记住自己的序号,并互相认一下前后的同学。以前只记位置,经常乱。 2、解散回到课室座位,再训练学生按照自己的序号排队,直到熟练为止。
3、熟悉队形之后,对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队,播放进场曲训练,学会听音乐。 4、练习排队进操场和放学规程队。做到队形整齐,摆臂有力,步伐整齐。 5、练习立正、稍息的基本动作。 (四)认识厕所: 带领学生实地训练,分清男女厕所,男生分清大便池小便池。教育学生在厕所内不拥挤、打闹、跑跳和玩水。上完厕所一定要及时冲水和洗手。 (五)认识学校、班级: 1、老师自我介绍,用有趣的方式吸引学生,消除学生的恐惧感。 2、鼓励大胆的学生介绍自己或表演节目,对学生有初步的了解,方便挑选班干部。 3、介绍班级情况,知道自己是几班,班级有什么物品,哪些不能乱动(多媒体、电源、开关等),哪些物品要爱护(课桌、凳子、门窗、清洁工具等)。 4、介绍学校,让学生熟悉各场所,排队参观校园。实地走一走、看一看、讲一讲,不能进入花坛、草坪,不攀缘栏杆、墙壁、升旗台。不蹦跳台阶。不随手触摸墙壁。 (六)文明礼仪教育: 1、回到学校,先向值日老师问好,路途遇到老师、来到课室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势:站直,眼睛看老师,声音响亮:“老师 好!”
2020大学新生入学教育方案 新生入学教育是大学教育的起点，是大学生涯的第一课，同时也是学生思想政治教育工作的重要组成部分，下面xxxx整理了20xx大学新生入学教育方案，供你参考!20xx 大学新生入学教育方案篇一 入学教育是学生大学生涯的第一课，是新同学尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。为了帮助新生尽快适应大学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从中学到大学的转变。现结合我院实际，就XX级新生入学教育制定如下方案。 一、教育主题 积极适应，科学规划，做奋发有为大学生。 二、教育时间 XX年9月——10月。 三、教育内容及实施办法 (—)内容 新生入学教育主要包括：适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。 1、适应性教育 适应性教育是大学新生入学教育的首要内容，目的是让
新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。 2、专业思想教育 向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等等。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，使新生初步树立热爱专业的思想，为今后的专业学习打下良好的基础。各系可结合本系各专业的发展情况及新生情况开展形式灵活的专业宣传和教育，注重针对性和有效性。 3、爱国爱校教育 对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责任感、使命感。通过参观校园、开放实验室、请优秀毕业生或在校高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解学院、关心学院、热爱学院。 4、文明修养与法纪安全教育 旨在使大学生树立牢固的法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，强化自律意识，教育学生自觉遵守学校的各项规定，做文明、守纪的大学生。各系要结合军训，针对本系实际，认真组织新生学习《学生手册(XX版)》，要重点学习
开放教育入学指南第1次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永久性分离，教育机构主要采用技术媒体资源进行系统教学和通信息联系的教学形式。 2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代，其标志是全国广播电视大学系统的建立的建立。 4、开放教育的本质是人人享有终审接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、教学组织实施和教学检查三个阶段。 6、实践性教学环节有两种类型：一是课程实践教学环节，即课程作业、实验、实习；二是毕业集中教学环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。 7、电大的课程考核由形成行考核和终结性考核两部分构成。 8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。 9、完全学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、远程教育已经历三代，它们分别是：（ A B D ） A．函授教育 B．广播电视教育 C．网络教育 D．开放教育 2、开放教育，是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（A B C D）A．开放性 B．自主性 C．多样性 D．交互性 3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（A B C D） A．电大学生能够独立地确定自己的“学习需要” B．电大学生的学习是自我指导性的学习 C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉 D．电大学生已作好了学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点 4、为了满足电大远程开放教学的要求，目前，电大的教材主要有（A B C D）等类型。 A．文字教材 B．音像教材 C．CAI课件 D．网络教材 5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要区别是（A B C D ）。 A．学习方式灵活 B．学习地点灵活 C．学习时间灵活 D．学习资源丰富且师生互动频繁 6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划中统一设置了如下课程：（B C D）A．专业课程 B．必修课程 C．选修课程 D．限选课程 7、学习支持服务，是各级电大及老师为学习者解决学习困难和问题而提供的服务，它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括：（A B C D ） A．信息服务 B．设施服务 C．资源服务 D．咨询服务和管理服务 8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（A B C D E） A．在全国使用统一的课程名称 B．统一的教学大纲 C．统一的教材 D．统一的考试E．统一的评分标准9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（A B C D ） A．构建网络学习环境 B．开发多种学习资源 C．更新师生教育观念 D．深入进行教学改革 10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（A B C D） A．1是指一个中心，即坚持以学生和学生自主学习为中心 B．第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C．第二个3是指要从实际出发，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式 D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？
CETE 学术研究 2013年1月中 第02期（总第296期）10.3969/j.issn.1671-489X.2013.02.030 高职院校新生入学教育模式探讨 ■刘轶群作者：刘轶群，讲师，研究方向为职业指导、数据分析。经过紧张的高考，步入新的大学生活，对于大学新生来说是人生的一次重要的转折，也是大学生成长成才必经的重要阶段。对于高职院校来说，上 好大学生步入校园的第一课即入学教育，帮助学生 打好基础，完成角色转变，适应新的学习生活，顺 利完成学业，有着非常重要的意义。1 入学教育的目的和意义高职院校通过系列入学教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让新生尽快适应校园环境和大学生活，养成良好的文明习惯和学习风气，尽快完成从中学生向大学生的角色转变，了解高职教育教育理念，掌握自己的专业发展方向，确立自己的生涯规划和人生理想。2 入学教育方式高职院校要将新生入学教育工作列入教育教学工作的整体规划中，新生入学教育内容多、任务重、时间少，不可能面面俱到，因此，应明确入学教育不只是入学一段时间的事务性工作，而是关系学生一生成长的长期性教育工作。在新生入学后的2～4周内开展集中教育，这一阶段的入学教育在体现理论系统性、科学性、知识性的同时，应充分利用学校和身边的典型事例、案例对新生进行引导、示范和启发，提升新生参与积极性。在集中教育结束后，应有计划、有步骤地分专题组织教育活动，引导新 生领会、消化前一阶段的教育内容，进一步巩固入学教育的成果。新生的入学教育应一直持续到新生入学的第一学期期末，以便让他们在较长的时间里得到指导和帮助，实现顺利过渡。3 入学教育主要内容新生入学教育是一个全面的系统工程，要使学 生了解大学的学习和生活，了解自己所学专业，了 解学校的规章制度，确立自己的奋斗目标，树立科 学的价值观与人生观，为今后的大学生活和成长、 成才奠定坚实的基础。 3.1 大学生活适应性教育 大学生活的开始是学生一生中重要的角色转 换，与高中阶段相比，其学习方法、生活方式、面 对的管理方式发生的变化较大，需要高职院校有针 对性地开展一些经验性引导、角色适应性引导，可 以通过师生见面会、新生联谊会、组织新生熟悉校 园环境等形式，有条件的学校可以编制《入学教育 读本》等资料，教育学生合理进行时间管理，正确 处理新的人际关系，学会适应集体生活。 3.2 思想政治教育 思想政治教育是新生入学教育的首要内容，在 新生入学教育中要积极推进思想政治教育进公寓、 进网络、进社团，扩大教育覆盖面和影响力，使学 生树立崇高的理想信念，培养爱国主义和民族精神。入学教育是大学新生入学后的第一课，也是他们完成 角色转变、适应新的学习生活、顺利完成学业的基础。高 职院校要认真组织、不断完善入学教育模式，积极开展包 括大学生活适应性教育、思想政治教育、院纪院规教育、 心理健康教育、安全教育、诚信教育、国防教育、专业发 展规划教育等在内的教育教学活动，为今后的大学生活和 成长、成才奠定坚实的基础。
一．学校专业设置与分布 学院目前设有两个校区5个系17个专业： 枫林园校区（学院本部）： 会计系：注册会计师、会计学、财务管理 经济系：金融学、国际商务与贸易、保险学 麦庐园校区： 工商管理系：市场营销、人力资源与管理、物流管理、旅游管理 文法外语系:商务英语、新闻学、法学、产品设计（艺术类招生） 信息系：计算机科学与技术、信息管理与信息系统 二．在家准备阶段: 1、关于物品： 学校邮寄的录取通知书里，印像中有一本学院简介资料书，一本高校助学贷款的书，一张建设银行卡，一张电话卡，还有一些的资料。还有你最爱通知书！ a.被褥等床上用品：其中某书的最后一页列有学校床上物品的名单以及尺寸！比如被褥啊什么的。床是190*90的,床上用品可以来学校买，也可以家里带。学校卖的套装质量不怎么样,但是要求不高的话也勉强可以接受.另外南昌冬天很冷,学校的被子是绝对不够的.建议从家里快递一床又厚又暖的被子过来或者直接到南昌买.，自己决定就好。 b.关于天气：南昌的天气没有春秋只有冬夏，冬夏之间的过度时间里面四季随机播放.过度时间看老天爷的心情调整.九月来报道建议主力短袖短裤,但是厚一点的衣服也必不可少.10级军训的时候就有一两天最低温度十几度,广东的同学差点冻僵了.南昌在江南，冬天偶尔能看到雪，属于湿冷没有暖气！带几件羽绒服吧！东北的人都冷怕了！！！！ c.关于银卡与钱：交学费的话最好按通知书里写的详细内容，将钱在规定的时间打到学校给你的建行卡里顺便改下密码！学费代扣代缴的话来学院就可以不去排队了！卡里再存一段时间的生活费。来学校的时候要带些现金，因为买保险（下第3点）要用现金200+，领用临时卡100（下第4点），军训装备100左右（大概是这个数字见下6点）还有一些不时之需。到时候学校取款机前的队伍会很长，不想排队就按我说的做。但是路上要注意财物安全！ d. 其他生活用品：不建议自带,除非家里自己开车来很方便.学校旁边和学校里面都有品种比较齐全的大超市,麦庐包括商业街超市和校园百货，枫林不远处有一家乐买佳大超市.（根据经验来看全家百货比财大购物广场便宜）。价钱都很合理，物美价廉。 Ps：关于助学贷款： 交学费有困难的同学,到自己户口所在地办理生源地助学贷款（不解释自己问度娘），报名的时候就可以走绿色通道。现在助学贷款都改在生源地，所以记得家里先贷好款，来学校的时候，相关证件，证明，盖了公章的东西多带几份。学校录取通知书里面有一本绿色的小本子会详细介绍，里面会有两张表格，请填写好，盖好村级，镇级的两级公章！村里写份贫困证明，盖好两级公章。总之相关材料带齐！ 特别声明：办理了国家助学贷款的同学，一定不能把钱先汇到学院通知书中的银行卡上。这样的话，除非特殊情况，一般情况下，学院很难退钱的，它会给你累积到下学年。开学想要办理国家助学金的一定要三级盖章齐全和介绍信及其相应的表格盖章。要不然你就得来回的邮寄，很麻烦的
开学第一课(一年级新 生入学教育) https://www.doczj.com/doc/7a16741567.html,work Information Technology Company.2020YEAR
开学第一课（一年级新生入学教育） 活动目标： 1、通过入学教育这一活动，全面培养一年级新生良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。 2、让学生熟悉校园，了解学校的作息时间、各种规章制度等。 3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。 4、了解课堂常规：知道上课要遵守课堂纪律，做到专心听讲，不随便讲话、不玩东西，发言要举手等课堂常规。 活动过程： 第一课时 一．我是小学生（认识学校、班级、老师、了解学习哪些门类的课程） 教师：小朋友们，欢迎你们来到一心中心小学上学，我叫刘静，是你们的班主任，在这里我和你们要共同度过六年的小学生活。你们已经是一名真正的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上40分钟，上午下午都有课听到上课铃声要马上进入教室坐好，等待老师来上课，在教室上课，小朋友不能随便乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端端正正的。我们会上语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、品德与生活课，相信小朋友们一定会在这里学到很多知识。 二．自我介绍、认识同学（规范学生听讲习惯，学会认真倾听别人的介绍） 小朋友进行自我介绍。教师提示：我叫什么家住哪里今年几岁了自己喜欢什么连起来说给小朋友听。要求学生介绍时人要站直，声音要响亮，说清楚，要求听的学生身子坐正，眼睛看前面，两只小手相叠放在课桌上。 三．同桌互相问好。 四．上下课纪律和常规 1.练习上课、下课师生问好： 上课：教师进入课堂 学生：班长喊“起立”学生齐喊“老师好”
中职新生入学教育方案范文 经研究决定，今年我校于9月4日——9月7日上午期间进行新生入学教育。各学院务必要按照“精心组织、严格要求、联系实际、注重实效”的原则开展，努力为新生的中职生活乃至今后的人生道路开好头，起好步，奠好基。为做好xx级新生入学教育工作，现将有关事项实施方案如下： 一、指导思想 入学教育要围绕学校的人才培养目标，通过讲授、辅导、座谈、实地观察、体验等方式，让新生尽快了解中职生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好中职生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、组织机构 1、学校成立xx级新生入学教育工作领导小组 组长：罗xx 成员：吴xx、倪xx等各学院主管学生工作副书记。 领导小组下设办公室，设在学生工作处（部）。 办公室主任：吴xx（兼）。 职责：全面组织和协调新生入学教育工作。 2、各学院成立xx级新生入学教育工作组，党总支副书记任组长，具体安排部署本学院新生入学教育工作。
三、时间： 9月4日—9月7日上午，共3天半。 四、主要内容 入学教育的内容，包括爱校教育、专业教育、适应性教育、纪律教育、安全稳定与卫生教育、职业生涯规划教育、就业前景教育等。 （一）爱校教育 1、校史、校训、校风的介绍； 2、介绍我校近年来取得的主要成绩； 3、介绍我校有影响的校友及其主要成就。 （二）专业教育 专业教育是新生入学教育的核心，要让新生充分了解学科专业情况，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣。其内容主要为学校、学院概况，专业设置、专业教学计划及学科发展的现状、前景和人才培养等内容的介绍。 （三）适应性教育 适应性教育是新生入学教育的重要内容之一，要让新生熟悉学校，熟悉所处的环境，从而尽快地适应中职生活。 1、生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，生活上多关心体贴，使其不因进入一个新的环境而在情感上引起波动。其教育内容主要包括：生活设施介绍，便于学生自理生活，合理安排作息；教学设施介绍，为新生提供上课指南；中职生活一般规律介绍，如作息制度、宿舍管理制度、安全
开放教育入学指南 第2次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”，它包括思想教育、专业 教育、 自主学习 和 信息技术教育 等内容。 2、制订个人学习计划主要包括： 确定修读课程 、修业期限、 每期学习课程 等内容。 3、远程开放教育条件下的学生自主学习，是在教师的 导学 、 助学 和促 学支持下进行的。 4、促学，是指在坚持学生自主学习的前提下，电大教育机构和教育者对学生自主学习， 进行及时有效的 激励 和 督促 的教学行为。 5、根据开放教育教学管理规定，入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生，入 学后可办理 免修免考 手续。 6、学生没有 形成性考核 成绩的，不能参加该课程期末终结性考试，即使报名参 加了考试，其终结性考试成绩也“无效”。 7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、 注册专业 、 学习课程 、 成绩登记表 、学籍异动记录和在校期间的奖惩情况记载等。 8、学生修满教学计划规定的课程，达到 最低毕业总学分 ，实践教学环节 考 核合格 ，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（ABCD ） A ．接受入学教育 B ．制定个人学习计划 C ．进行课程注册与学习 D ．完成集中实践环节 得 分 教师签名 得 分 批改人 得 分 批改人
2、确定每期的学习课程时，应遵循（ABCD）原则。 A．先补修后正修 B．先基础后专业 C．前修后续、难易搭配 D．任务均衡且考试时间不冲突 3、课程学习的一般程序是（ABCDE）。 A．根据课程教学实施细则，结合工作和家庭实际，在教师指导下，制定课程学习计划 B．根据课程学习计划，综合应用文字、音像和网络等教材，采用适当学习方式进行课程自学 C．参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动，参加协作学习活动，及时解决学习中的疑难问题 D．完成课程平时作业或课程实验实训等任务 E．进行课程复习，参加期末考试 4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下（ABCD）信息和资源。 A．从分校订购并领取学习资源 B．教学组织管理信息 C．教学辅导信息和文本资源 D．教学辅导信息和视频资源 5、在教学活动中，讨论交流可以在教师与学生间进行，也可以在学生与学生间进行。但不论采取什么形式，都应注意以下（ABCD）问题。 A．要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台 B．要围绕学生自学或听课中的问题，确定讨论交流的主题 C．在讨论交流过程中，参与者要充分发表意见，实现思维互动 D．要注意听取教师的建议或意见，发挥教师的引导、指导和辅导作用 6、在完成平时作业的过程中，应注意：（ABCD） A．及时完成平时作业 B．独立完成平时作业 C．在师生互动中完成平时作业 D．在纠正错误中完成平时作业
一年级新生入学教育主题班会
一年级（3）班“入学教育”主题班会 一、教学目标： 1、让学生了解做为小学生哪些事情可以做，哪些事情不能做。 2、对学生在安全、卫生、纪律、学习各方面都进行教育，让学生养成良好的习惯。 二、教学过程： 1、谈话导入 师：开学了，你们都背着书包来到这个新的班级，成为一名光荣的一年级小学生，开心吗？看到兴奋的你们，可爱的你们，聪明的你们，老师也觉得挺开心！ 师：一年级的小学生可是和幼儿园的时候不一样啦！ 2、课堂纪律 （1）课前准备 a.要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
b.不在楼道内追跑、打闹、大声喧哗。 （3）文明行走，不奔跑。 a.要求学生在教学大楼内行进时要“走”不能“跑”；行走及上下楼梯时要靠右行走。 b.遇到客人、老师及低年级的小同学要礼让，不能拥挤推搡。 c.不玩弄门窗、桌椅、教学平台及公共设施。 4、文明礼仪 a.遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”。 b.老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 c.上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 5、安全教育 a.目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 b.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。
c.无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 d.教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 e.注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 f.学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 g.上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。 6、总结 总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。 最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！
大学新生入学教育的内容与目标(14级教育班内容与总目标: 一.安全警钟心中常鸣 1. 说出防火及火灾逃生的基本做法。 2. 说出区分校园常见的骗局的方法。 3. 说出防盗的基本做法。 二、生活适应教育 1. 找到校园内的主要建筑及常去的场所。 2. 顺利在图书馆借书、上网查找书目及还书。 3. 正确使用手机交费机和自动存、取款机。 4. 顺利坐公交车到达中心城区及车站。 5. 说出与同学和睦相处的方法和处理同学间矛盾的方法。 三、个人成长教育 1. 会进行大学生职业生涯规划。 2. 说出参加学生社团的利与弊及应对方式。 3. 合理分配学习与工作及娱乐的时间。 4. 说出适合自己的学习方式。 四、专业教育 1. 说出自己专业的特点、它对学生的素养要求以及它的就业前景及师资力量。
2. 说出转专业的一般原因、利弊、条件、程序及要做的准备。 3. 说出辅修双学位的原因、条件、程序及要做的准备。 五、爱校教育 1. 说出学校的历史、办学理念、师资力量、品牌活动、杰出校友。 2. 说出学校学生手册上的基本内容。 六、心理健康教育 1. 正确应对常见的心理困惑。 2. 说出学校现有的心理健康援助途径。 3. 树立正确的爱情观。 4. 说出性健康的基本常识。 具体目标: 安全教育 一、说出防火及火灾逃生的基本做法。 目的分类:态度技能心智运动技能智慧技能 1. 说出火灾的威害及常见的原因。 2. 说出宿舍常用的违规电器。 3. 说出平时宿舍防火的基本做法。 4. 说出火灾现场逃生的基本做法。 二、说出区分校园常见的骗局的方法。
目的分类:心智运动技能智慧技能 1. 说出校园内常见的骗局类型。 2. 说出应对各类骗局的方式。 3. 说出被骗后的应对方式。 三、说出防盗的基本做法。 目的分类:态度技能心智运动技能智慧技能 1. 说出校园盗窃案高发的原园。 2. 说出平时要注意的事项。 适应教育 一、找到校园内的主要建筑及常去的场所。 目的分类:智慧技能心智运动技能 1. 说出校园内重要建筑的名称及它们所处的大致位置。 2. 在无人引导的情况下独立找到这些位置。 二、顺利在图书馆借书、上网查找书目及还书。 目的分类:心智运动技能 1. 说出图书馆的书目分布情况。 2. 说出在图书馆查找图书的基本方法。 3. 说出关于图书馆书目借还的基本规定。 4. 独立地借出自己需要的书籍。
试卷编号：1920.2910 浙江广播电视大学2006年春季学期开放教育本科期末考试《开放教育入学指南》试题答案及评分标准 2006年7月 一、回答问题（18分） 相对于封闭教育，开放教育具有哪三个基本特征？这些特征表现在何处？ 答：开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。 三个方面，每个方面满分3分（9分） 举例说明这些特征的表现：比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段，等等 可以有多个方面，只要求写出三个方面，每个方面满分3分（9分） 二、回答问题（12分） 开放教育各专业的教学计划统一设置了必修课、选修课和集中实践环节，有的专业还有限选课。请回答：必修课和选修课的课程性质有何不同？对它们的管理有何不同？ 答：必修课程是根据专业培养目标和规格要求，按照专业知识结构的需要所设置的必须学习的公共基础课、专业基础课和专业课。通过学习必修课，学生应掌握该专业必备的基础知识、基本理论和基本技能。（3分） 选修课程是学生可以自主选择的课程。在教学计划中，都规定了一定数量的选修课学分，供学生根据自己的需要自主选择课程，并必须修满规定数量。（3分）在管理上，必修课：实行由中央广播电视大学“五统一”管理，所有必修课必须取得学分（获得及格成绩）是取得毕业资格的前提。（3分） 选修课：由省电大统一设置并管理的课程，允许在规定的范围内选择不同的课程修读，但必须修满一定数量的学分，才能取得毕业资格。（3分） 三、回答问题（20分） 保障和维护学生的合法权益，是各级电大必须尽到的基本义务。广播电视大学的学生在学校学习期间，除了有获得必要的学习资源和学习支持服务以及反映意见的权利外，还有哪些方面的基本权益？请简单叙述。 答：除了有获得必要的学习资源和学习支持服务以及反映意见的权利外，还有以下方面的基本权益： ▲对于教学点的合法性、收费依据、收费项目及标准、专业及课程设置、教学安排及变更等的教学教务信息、教学管理制度的具体内容及其修改、作业批改评阅情况、考试考核成绩、处罚依据及其合理合法性，以及学生在学期间的基本权利等信息，学生有知情权。 ▲对于学习的方式、学习进度与安排、最终毕业时间、媒体教材与资源品种、学习地点与场所、学籍异动方式与内容、非规定性教学活动参与等方面，学生在中央电大规定的范围内都有自主选择权。 ▲对于各类教学活动(无论是网上网下还是课内课外，无论是面授教学还是电视直播课堂，远程交互交流、实验实践等)、学习小组活动、教学制度建设、学生及学习管理、教学
大学新生须知
大学新生：调整心态融进象牙塔 许多新生缺乏学习原动力：有的中学时代为高考而学目标很明确，一旦进入大学，就不知道为何要学习；有的因迫于家长压力选择热门专业，或是服从调剂等原因，对所选专业不感兴趣；有的觉得毕业后的出路主要靠关系，在校成绩的好坏不能决定未来；有的在高中阶段成绩优异，可到了大学优秀者更多，不免自暴自弃……考上大学只是人生马拉松的一个阶段性起点，从入学的第一天起，就要对大学生活有一个正确的认识和合理的规划。大学更注重学生的自学能力，学与不学完全在于学生自己，不能再像高中那样等、靠、要，学生应该加强自我监督和自我管理，主动向老师请教，同时摆正自己的位置，正确看待比自己优秀的同学，把心态放平和。 读大学是很多人独立生活的起点，建立健康的群体意识和和谐的人际关系很重要。“太自私了”、“太难相处了”……一味地抱怨别人和慨叹世态并不能帮助找到建立人际关系的捷径，大学生应该把时间花在如何解决问题而不是抱怨上面。在宿舍、班级、社团……等人际环境中，最重要的是要学会尊重、宽容、忍让、关心，学会求同存异，不以个人的好恶为评价标准，更不能把自己的标准强加于人，要学会站在他
人的角度上思考。在生活方面，应努力培养生活自理能力，从小事做起，做好自我管理、自我服务，合理开支，勤俭节约，在生活中避免互相攀比。在家靠父母，出门靠朋友，多认识几名学长学姐，多向他们请教生活和学习方面的问题，也能对更快更好融入新的生活起到催化剂作用。 似曾相识，却又全然不同，大学新生需要适应和面对的，远远超过曾经的预想。机遇和挑战并存，压力与希望同在，只有提高自身适应能力和心理素质，大学新生才能尽快为自己的新角色做好准备，在大学阶段最大限度地提升自己的能力和社会竞争力。 给大学新生的礼物——尽快融入大集体 新生报到后，很快就会见到你们的班主任了，这个班主任跟高中不一样，一般一学期只会参加大家活动或者班会几次，总体负责年级工作的是辅导员，辅导员一般负责管理多个班级（两个到十几个不等），辅导员的工作归根到底就是引导学生的成长成才，所以职责上与高中班主任类似，只是事务性工作更多（奖、贷、勤、补、减、免……）而且不负责专门上课（有些可能会担任形势政策课教师等），大多数学校的辅
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
一年级新生入学教育主题班会 一年级三班衣丽霞 一、班会名称： 做一名举止文明的小学生（一年级新生入学教育主题班会）二、班会背景： 一年级是孩子们从幼儿园踏入学校的第一步，是孩子们成长路上的转折点，为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活，了解学校概况，早日成为一名合格的小学生，针对孩子好动、纪律性差，自我约束力差、理解力较弱等特点，尽量用画面的形式对孩子进行直观的教育。 三、班会目的： 逐步培养他们课堂上认真听讲，不随便说话、下位子；课间活动要文明，不追逐打闹；注意保持环境卫生，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱；讲文明、懂礼貌，见到老师主动问好等等良好习惯。 四、前期准备： 搜集一年级习惯养成的儿歌；搜集过往一年级路队、行走、书本摆放等图片、资料等。 五、班会流程：
（一）致欢迎词，导入新课。 1、从今天开始你们就是小学生了，你有什么想说的？ 2、我们一起来学一首《上学歌》吧！ 3、班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼？ 4、看到新同学，你心里想什么？又会做什么？ （问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。） 5、师生起立，相互问好，同学之间相互问好。 （评价：问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。） （二）常规纪律的学习 1、进出门口应怎样走呢？ 2、楼道、校园、上下楼梯的行走有什么要求呢？ 3、队列的要求。 （同学们各抒己见，老师根据图片进行补充说明讲解。） 4、课堂纪律部分：
一、单项选择题 1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A. 入学水平测试） 2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B. 2007年） 3. 下列载体形式中属于录像教材的是（B. DVD） 4. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（ A. 中央广播电视大学） 5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（ C. 只能面对面地向老师请教） 6. 全国省级广播电视大学的数量是（C. 44所） 7. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准）。 8. 下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C. 学生入学注册后就可以提出转学。） 9. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册） 10. 下列关于补修课程的说法错误的是（C. 补修课程不能申请免修） 11. 下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C. 疲倦了也要坚持学习） 12. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B. 二年半） 13. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B. 同班同学的学习计划是一样的） 14. 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A. 学习时间充裕） 15. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（ C. 老师的话要一字不漏地记下） 16. 下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A. 向老师和同学请教） 17. 下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C. 综合实践环节可以免修） 18. 下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（ C. 学生不可以在家里通过电视收看） 19. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C. 联网计算机、 摄像头、麦克风、耳机） 20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C. BBS） 21. 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C. 发帖） 22. 目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A. 中国教育电视台1套）。 23. 相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A. 学习期间师生准永久性地分离 ) 24. 通常情况下，学习支持服务分为（ C. 技术服务与非技术服务）。 25. 学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（B. 与课题研究相关的服务） 26. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C. 学生信息） 27. 下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C. 学生网上学习记录） 28. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一） 29. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B. 教师是简单的知识传授者与灌输者） 30. 下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B. 退学） 31. SQ3R阅读技巧指的是（ A. 概览、提问、阅读、复述、复习） 32. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C. 学会学习）。 33. 记笔记时应该注意避免（ B. 直接抄录教材原文） 34. 下列有关小组学习的说法，不正确的是（C. 小组学习必须通过面对面开展） 35. 用于发送电子邮件的软件是（A. Outlook） 36. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A. 学籍注册开放） 37. 开放教育这种教育形式属于（A. 现代远程教育） 38. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A. 录像教材） 39. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（要求学校保证颁发毕业证书） 40. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（《计算机应用基础》） 41. 组织补修课考试的是（ B. 省级广播电视大学） 42. 下列有关考前复习的说法，不正确的是（要根据考核重点做好小抄） 43. 下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C. 阅读的材料只包括文字教材） 44. 下列有关考试准备的说法，不正确的是（ C. 只准备好学生证、准考证即可） 45. 开放教育的具体教学实施单位是（C. 教学点） 46. 下列关于形成性考核说法正确的是（A. 是对学生学习过程的评价与考试） 47. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C. 20门）
一年级新生入学教育 一年级入学教育 第一课时我是小学生了 【教学目标】 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 【教学过程】 一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 二、认识校名、年级、班级 我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1．出示带有拼音的校名小黑板。 2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3．谁知道，我们的学校在哪？（可根据学校周围的特点设计问题） （教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。） 4．教师边画边讲年级与班级。 （教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。） 5．说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍 我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 1．示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议） 2．同桌互相介绍。 3．介绍爱好。 小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？ （1）连起来作介绍。 现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的
初一新生入学教育内容 由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习和成长道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难、窘迫的局面。因此，加强对初一新生入学教育的关键，可主要概括为三条：纪律意识、心理准备、环境适应。 a纪律意识 对学生加强思想政治教育，是学校整个教育工作的中心，是德育为首的具体表现形式，初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想（并非说取消分散教育）是不可取的。“纪律”乃共同遵守的规章，条文，经验告诉我们，入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识，这是因为他们在小学阶段乃至当今缺乏自我约束力，生性好动习以为常，进了中学一时难改此习的缘故。在入学教育时空中，班主任可集中时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导；张贴“守则”和“规范”的全部
内容（或印发给学生，人手一份）；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。 b心理准备 心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。在入学教育中，班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清六种心理准备：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。事实证明，如果能实现了中学教育战略的这一步骤，那么初一新生会尽快地进入中学生角色，适应学段的“断乳”，在今后的学习中主动、积极、创造性的学习。 c环境适应 初来乍到，人校两生，初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在,这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生，因此学校在开学前要打扫整个学校的卫生，修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、
将乐电大开放教诲学员新生入学须知 一、基本状况： 1、学习时长：2年半、学制：三年。 2、开学时间，每年3月20日、9月20日 3、学习内容：完毕平时作业、期末考试、依照电大安排完毕实践课程教学活动。 4、学期流程：缴费注册、领教材、上网学习、完毕课改课程作业，领纸质作业、领复习资料、考试告知单并上交纸质作业（6月底、12月底），参加期末考试（1月上、中旬，7月上、中旬）。 5、必要懂得网站： 福建电大：http://www,https://www.doczj.com/doc/7a16741567.html,或。 福建电大在线：。 课程作业平台：，即形考、开放教诲。 6、必要懂得电话： 站长：2326958，，本科班主任徐教师：2269265、，专科、一村一班主任黄教师：2269265、，课改指引教师郑教师：2269268、。施教师：2333373， 7、QQ群：（将乐电大） 二、课改课程： 1、课程： 法学本科：中华人民共和国法制史、开放教诲入学指南 会计学本科：西方经济学、财务报表分析、开放教诲入学指南
汉语言本科：开放教诲入学指南 法学、会计学、行政管理专科：大学英语I、入学指南 林业技术，入学指南。 2、所有课改课程规定：作业和考试双及格，即网上作业在规定期间内完毕，且成绩必要达60分，否则不能参加期末考试，网上作业及格，期末考试不及格，第二次可以不用再做作业，如果第二次参加考试依然不及格，那就要再参加网上作业了。 3、课改课程选课工作由电大完毕，因是新生，中央电大把信息导入平台有个过程，什么时候可以完毕作业，等班主任告知。 4、课改课程成绩由主观题和客观题两某些，主观题一完毕就可以看到成绩，客观题必要由教师批改后才干看到成绩，期末考试前2周，咱们会把客观题批改完毕，人们可以登录平台查询，班主任也会告知人们考试，如果没有接到考试告知，就是没有通过作业考核。 5、作业平台登录办法：以学号登录，学号见学生证，密码：8位出生年月日。 三、网上学习 1、、开放教诲学员形成性考核（20分）比例分派：平时作业10分、小组讨论5分、网上学习5分。 2、网上学习规定：每学期每周“省电大在线”上网学习时间不得少于2小时，局限性2小时（网上学习形成分不得分）；每个学生每学期必要在各学期学习课程中发BBS贴子。 3、省电大在线网址：，登录福建电大在线，所有学员均已由省电