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七年级语文下册《木兰诗》课件人教版

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新部编人教版初一七年级语文下册《木兰诗》优质课件

新部编人教版初一七年级语文下册《木兰诗》优质课件

二、赏析写作特色
1.详略得当 家中 （愿代父征） ——详写 途中 （辞家而去） ——详写 战场 （十年征战） ——略写 朝堂 （建功受封） ——略写 家中 （亲人团聚） ——详写
略详 写写 英女 雄儿 气情 慨态
好处： 1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木
兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
木兰诗
一、你认为木兰是怎样的一位女子？
塑造了木兰深明大 义、勇敢坚强、英勇善 战、不慕名利的巾帼英 雄形象！
塑造了木兰勤 劳孝顺、忠孝两全、 机智谨慎、爱美爱 生活的平民少女形 象！
本文塑造了木兰这一不朽的人物形象,既 富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女 子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女, 既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善 良又坚毅勇敢,深明大义又机智谨慎,眷念亲 人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。
四、课后练习
请你以花木兰（第一人称）的角度， 抒写自己的从军经历与感受。（500字左右， 别忘记本课写作手法的应用奥！）
四、板书设计
巾帼英雄
木
木兰形象 平民少女
兰
诗
详略得当
写作特色 民歌特色
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
2、浓郁的民歌特色 本诗富有北方民歌特色和浪漫色彩，风格
刚健质朴。复沓、问答、排比、对偶、互文、 夸张、比喻等形式手法的运用，都与民歌大致 相同，语言丰富多彩，口语朴素自然，这些修 辞手法使人物形象生动立示·拓展·练习

语文《木兰诗》ppt课件

语文《木兰诗》ppt课件
深入探究——写作借鉴
诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？
从军缘由——详写 出征前的准备——略写 出征中的思亲心理——详写 关山飞度，征战沙场——略写
略写英雄气概
详写儿女情态
凯旋辞官——详写 家人迎接——详写 木兰改装——详写
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——写作借鉴
深入探究——疏通文意
动弹。
眯着眼。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
靠近。 跑。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹， 雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着 地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知——探讨木兰深受喜爱的原因
一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有 传奇色彩，而又真切动人。 勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英 勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚 禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
对偶句：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金
柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东 阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗 理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
排比句：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹
来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。东 市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
深入探究——互文翻译
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

人教版部编七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》课件(共30张PPT)

人教版部编七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》课件(共30张PPT)

万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔（shuò) 气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮 士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐 百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊 （zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀 霍霍(huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当 窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地 走，安能辨我是雄雌？
积累词语
①忆： 思念
②十二：
表示多 数,不是 确指.
③爷： 父亲 ④市：
买
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买 辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河 积累词语 边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， ①市： 市场 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
[译文]到东市上买了骏马，去西 ②旦： 早晨 市上买了马鞍和鞍下的垫子，往南市 买了马嚼子和缰绳，从北市买了长马 ③但： 只 鞭。早晨告别父母离开，晚上宿营在 黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音， 只听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早晨 告别黄河上路，晚上到达黑山头，听 不见父母呼唤女儿的声音，只能听到 燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
(4)万里赴Βιβλιοθήκη 机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军 百战死，壮士十年归。
积累词语
①赴：奔赴 [译文] 不远万里,奔赴战场。
像飞一样地跨过一道道的关,越 ②戎机： 战争 过一座座的山。北方的寒气传送
着打更的声音，清冷的月光照在
③度： 过

人教版七年级语文《木兰诗》备课件PPT

人教版七年级语文《木兰诗》备课件PPT
理解：
回来拜见皇上，皇上坐在举行大典 的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐 的财物很多很多。皇上问（我）要求什么， 木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里 马，送我回到故乡去。
疏通字词含义
第六节：
帖：通“帖”、粘贴 火：通“伙”
理解：
爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着 门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。走出门看看同伍的 士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩 子。
疏通字词含义
第七节：
走：跑 安：怎么、哪里
理解：
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯 着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪 只是雌兔呢？
扑朔迷离——比喻事物错综复杂，难于辨别。
巾帼英雄木兰
勤劳善良 孝顺 深明大义 勇敢坚毅 忠孝两全 淳厚质朴 机敏活泼 热爱亲人 报效国家 不慕名利 热爱和平
利归来。 这两句的意思征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙 场，木兰等幸存者凯旋归来。
表达作用？
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还 的不易。
问题研究
开我东阁门，坐我西阁床 翻译：打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。
意思是，每间房子都要开了门进去看看坐坐，不是 开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。
关于互文
这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交 错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相
补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互

人教版 七年级语文下册 第10课《木兰诗》(共35张PPT)

人教版 七年级语文下册 第10课《木兰诗》(共35张PPT)
唧 杼 军帖 可汗 鞯 辔 鸣溅溅
yān
jì jiū róng shuò
tuò
燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝
xū zhuǎn
qiáng jiāng zǐ
策勋n 十二转 百千强 扶将 阿姊
zhuó cháng bìn tiē
xíng bàng
著我旧时裳 鬓 帖花黄 同行 傍地
朗读诗歌，注意朗读节奏
3. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 意思是当着窗户，对着镜子，先理秀发，后 贴花黄。
通假字
1、著我旧时裳 著：通“着”， 穿。
2、对镜帖花黄 帖：通“贴”， 粘贴。
3、出门看火伴 火：通“伙”，伙伴。
一词多义
1、愿为市鞍马 东市买骏马
2、昨夜见军帖 对镜帖花黄
3、愿为市鞍马 愿驰千里足
4、将军百战死 出郭相扶将
2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资 急切而又井然有序的诗句是 东市……北市。
3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和 行军之快的诗句是 万里赴戎机，关山度若飞。
征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书 郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。
——木兰与家人的深厚感情， 渲染归家的欢乐气氛。
开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
作品简介
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自 宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南 北朝时北方的一首民歌，属于叙事诗， 叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功 立业的传奇故事。《木兰诗》是北朝民 歌的代表作，与《孔雀东南飞》并称 “乐府双璧”。

第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

《木兰诗》
七年级下册 第二单元 第9课
木兰诗
全班齐读课文
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杵声，惟闻女叹息。问女何所 思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点 兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爹无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍 马，从此替爹征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘 去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河 去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》
通假字要知道
（1）对镜帖花黄 “帖”通“贴”，粘贴，贴上。
（2）著我旧时裳。 “著”通“着”，穿。
七年级下册 第二单元 第9课
《木兰诗》
古今异义
七年级下册 第二单元 第9课
（1）木兰当户织
古义： 门 今义： 窗户
古义： 父亲 （2）卷卷有爷名
今义： 爷爷
古义： 买 （3）愿为市鞍马
今义： 城市
第一部分（①—③）：写木兰替父从军，踏上征途。
第二部分（④）：概写木兰多年的征战生活。 第三部分（⑤⑥）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。
第四部分（⑦）：以比喻作结，盛赞木兰的才智。
《木兰诗》
课文赏析
七年级下册 第二单元 第9课
1.诗篇怎样写出故事的开始？这样写有什么作 用？
诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”，表明了木兰 织布姑娘的身份。“不闻机杼声，惟闻女叹息”，这组对偶 句表现出木兰停机不织，只是连声叹息，自然地引出母亲的 发问，木兰的回答。富有生活实感，写出了故事的开始。表 现了木兰的勤劳孝顺。
比喻： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
夸张： 军书十二卷，卷卷有爷名。
对偶： 不闻机杼声，惟闻女叹息。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。

人教部编版七年级语文下册第课9 木兰诗 课件(共29张PPT)

意思是到各处街市备办鞍马等战具。
将军百战死，壮士十年归。
将军和壮士从军多年，经历了千 百次残酷的战斗，有的死了，有 的胜利归来。
开我东阁门，坐我西阁床。
意思是每间房子都要开了门进去看看， 坐坐。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
意思是当着窗户，对着镜子， 先理云鬓，后贴花黄。
插入修辞手法
1、军书十二卷，卷卷有爷名。
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。
概述谨慎、聪明、
离；双兔傍地走，安能勇敢、能力不逊于男
辨我是雄雌？
子的议论句是：
。
七嘴八舌谈收获
学了本文，你有哪些收获？ 哪个同学起来与大家分享一下。
作业：
必做： 快乐背一背《木兰诗》。
选做： 任选诗中的一个画面进行想象扩
展，写成300字左右的 小短文。
采用了互文修辞手法的句子有：
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文：指诗文的相邻句中所用的 词语互相补充，结合起来表示 一个完整意思的修辞方式。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
轻松听一听
这首诗讲了一个什么故 事？表达了作者怎样的思想 感情？

部编人教版七年级语文下册《木兰诗》ppt课件(64页)


问题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究：
3、《木兰诗》中除了“将军百战死，壮士十年归” 之外，还有哪些诗句用了哪些“互文”的修辞手法？
•开我东阁门，坐我西阁床。 •当窗理云鬓，对镜帖花黄。
•雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4、诗歌除了运用“互文”以外，还运用了哪些修 辞方法？试举例说明。
…女 亦无 所忆
问女 何所 反 思… 复
渲 染 临 行 紧 张 气 氛 排 比 、 互 文
花木兰（412年-502年），北魏宋 州（今河南商丘虞城县）人，花木 兰是中国古代四大巾帼英雄之一， 她是中国南北朝时期一个传说色彩 极浓的巾帼英雄，她的故事也是一 支悲壮的英雄史诗。花木兰这一英 雄形象应归功于《木兰辞》这一方 民歌的绝唱。 花木兰的事迹流传至今，中国北方 古代民族英雄，忠孝节义，以替父 从军击败入侵民族而闻名天下，唐 代皇帝追封为“孝烈将军”。花木 兰事迹被多种文艺作品所表现，电 影、电视剧、歌舞豫剧等。
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。
唧唧（jī jī）：纺织机的声音 当户（dāng hù）：对着门或在 门旁，泛指在家中。 机杼（zhù）声：织布机发出的 声音。机：指织布机。杼：织 布梭（suō）子。 惟：只。 句意：叹息声唧唧又唧唧，木兰对着门织布。 听不到织布机的响声，只听到木兰一阵阵的叹息。
句意：木兰早晨辞别黄河上 路，傍晚到达燕山头，听不 见父母呼唤女儿的声音，只 能听到燕山胡马的马叫声。
万里赴戎机， 关山度若飞。
万里赴戎机：不远万 里，奔赴战场。 戎(rïng)机：指战争 。 关山度若飞：像飞一 样地跨过一道道的关 ，越过一座座的山。 度，越过。
句意：木兰不远万里 奔赴战场，像飞一样 越过关塞和群山。
例如：

人教版七年级语文下册《木兰诗》课件(共13张PPT)


拓展延伸
说说： 一千多年来， 木兰的现象一直深受
人们的喜爱，原因是什么？
课堂总结
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的 一首长篇叙事民歌。，记述了木兰女扮 男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝， 将功受赏，辞官还家的故事，表现了古 代劳动人民乐观勇敢的精神，以及对和 平劳动生活的向往。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
研讨与探究
5、木兰之前报效祖国，为什么公成名就却辞官还乡？ 请你结合自己对中国封建社会的了解来谈谈看法。
（1）不慕荣华富贵，愿与家人团聚。 （2）向往和平劳动生活。 （3）封建礼法，歧视妇女。 6、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手
法？表现了她怎样的心情？ 排比。
表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢 乐的气氛。
花木兰的故事源于《木兰诗》， 《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐 府诗集》，这是南北朝时北方的一首 民歌。
欣赏诗歌朗读
自主学习
1、认真读课文，可以朗读，可以默读， 可以同桌轮读，选用你Байду номын сангаас喜欢的方式 阅读这首民歌，注意朗读的节奏和重 音。 2、借助工具书，结合注释掌握课文中 的生字词，画出你认为好的词、句、 段，并试着翻译课文。
【教学目标】 1.通过教与读掌握该课生字、生词 2. 学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用， 了解汉乐府诗的艺术特色。 3. 学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲 折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点 4.学习我国古代劳动人民勇敢乐观的精神和对和平 生活的向往 【教学重难点】 1、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用， 了解汉乐府诗的艺术特色。 2. 学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲 折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点

语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)


互文交错(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(2)将军百战死，壮士十年归。(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(4)开我东阁门，坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆顶真(1)军书十二卷，卷卷有爷名。(2)归来见天子，天子坐明堂。(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。(4)壮士十年归，归来见天子排比(1)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段：
理解：第四段，写木兰还朝辞官。“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。”天子即可汗，明堂指朝廷。策勋即记功，勋位分作若干等，每升一等是一转，十二转者，夸张连升之速也。百千强，言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常，一则暗示木兰战功之卓著，一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿借千里足，送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣，故天子怪而问其所欲，木兰则告以不用作官，只愿还乡。愿借千里足（指快马），婉言归心似箭也。木兰不受官职，固然可谓鄙薄官禄，但也应知她还隐蔽着女性之身份，在当时条件下，女子又岂能做官（从军本是万不得已）。尤其长期离别父母，女儿之情深切矣。辞官一节，仍是紧扣木兰作为一女性来写的。
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[译文]胜利归来朝见天子，天 子坐上殿堂（论功行赏）。记功 授爵木兰是最高一等，得到的赏 赐千百金以上。天子问木兰有什 么要求，木兰不愿做尚书郎这样 的官，希望骑上一匹好马，借助 它的脚力送我回故乡。
重点词语
①策勋： 记功
②转： 勋级每升一级叫一 转，十二转为最高 的勋级
③强： 有余 ④不用： 不愿做 ⑤千里足：千里马，跑得
[译文]问问姑娘你这样叹息是在思 念什么呢？（木兰回答道）姑娘我 并没有思念什么。昨夜我看见征兵 文书，知道君王在大量征募兵士， 那么多卷征兵文书，每一卷上都有 父亲的名字。父亲没有长大成人的 儿子，我木兰没有兄长，我愿意去 买来马鞍和马匹，从现在起替代父 亲去应征。
重点词语
①忆： 思念 ②军帖： 军中的文告 ③军书： 征兵的名册 ④市： 买 ⑤鞍马：泛指马和马具
极快的马。
17
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻 妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀
重点词语
霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓， ①郭： 外城
对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
②扶将：扶持
[译文]父母听说女儿回来了，互相搀 扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来 了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说 姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。 打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面 的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上 我以前女孩子的衣裳，当着窗子整理像 乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上 贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴， 伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之 久，竟然不知道木兰是女孩子。
燕山 yān 胡骑 jì 啾啾 jiūjiū
著我旧时裳 zhuó Cháng
10
朔气 shuò 金柝 tuò 十二转 Zhuǎn 百千强 qiáng 扶将 jiāng
傍 bàng
11
用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简 洁、工整。
代父从军 征战沙场 建功受封
辞官回乡
12
重点词语
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。
14
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买 辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿
重点词语
黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 ①鞯： 马鞍下的垫子
水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②旦： 早晨
[译文]在东市上买来骏马，西市上买
来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼 ③溅溅：水流声
4
5
巾帼英雄红娘子是河南人。她从 小跟随艺人们流浪街头，走马卖艺。 史书称她是“绳技红娘子”，就是耍 杂技卖艺的女演员（类似走钢丝的演 员），因卖艺时身着红装而得名。崇 祯末年，她团结和组织了一批杂技艺 人与贫苦农民，在河南信阳起义。诛 杀贪官污吏，地主豪绅，焚毁官府， 破狱放囚，打开粮仓，赈济饥民，深 受贫苦百姓的拥护，后成为明李自成 军中女将，李信之妻。
[译文] 叹息声一声连着一声，木兰姑 娘当门在织布。织机停下来机杼 不再作响，只听见姑娘在叹息。
①唧唧：织布机的声音 ②复： 又 ③当户织：对着门织布 ④杼： 织布梭子 ⑤惟：只 ⑥闻： 听
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问女何所思，问女何所忆。女 亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军 帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷 卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长 兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
[译文]行军万里奔赴战场作战， 翻越关隘和山岭就像飞过去那样 迅速。北方的寒风中传来打更的 声音，清冷的月光映照着战士们 的铁甲战袍。将士们经过无数次 出生入死的战斗，十年之后才得 胜而归。
重点词语
①赴： 奔赴 ②戎机： 战争 ③朔：北方
④铁衣： 铠甲，古代军 人穿的护身服 装
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归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰 千里足，木兰诗》选自 宋代·郭茂倩编的 《乐府诗集》， 这是南北朝时北 方的一首民歌。 叙述了古代英雄 木兰代父从军、 建功立业的传奇 故事。
乐府 双 璧
北朝： 《木兰诗》 南朝： 《孔雀东南飞》
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简介：乐府诗和乐府 继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史
上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐 府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗 产的一个有机组成部分。
子和缰绳，北市上买来长马鞭。早上辞
别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不 ④黑山： 当时北方的山名
见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河
汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄河上路， 晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿
⑤啾啾：马叫的声音
的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的
鸣叫声。
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万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军 百战死，壮士十年归。
“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负 责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝 廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见 政治得失。
秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐 府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。
后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
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辨析字音
机杼 zhù 军帖 tiě 可汗 kèhán 金柝 tuò 鞍鞯 ānjiān戎机 róngjī 辔头 pèi 云鬓 bìn 溅溅 jiānjiān
③户： 门
④红妆：指女子的艳丽 装束
⑤向： 对着 ⑥著：穿 ⑦帖： 通“贴”
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雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
[译文]雄兔的脚喜欢乱搔乱扑 腾，雌兔的两眼老是眯缝着，当 它们挨着一起在地上跑的时候， 又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？
“巾帼不让须眉”是什么意思?
巾帼一般是指妇女(是从女性 的头饰来称的)；
须眉则是指壮年的男子(也是 从头饰的样式而得的称呼) ；
意思是：女子未必就比男子差, 或是不比男子差。
1
列举我国历 史上还有哪些著 名的女英雄。
2
你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？
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穆桂英
原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机 智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。 因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成 亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰 出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战 功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二 寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险 境，力战番将，大获全胜。是中国古典文 学巾帼英雄的典型形象。