第四章 幼儿常见疾病及其预防

幼儿常见疾病及预防幼儿期是儿童成长发育的关键阶段，也是各种疾病的易发时期。

因为幼儿的免疫系统尚未完全发育，身体抵抗力比较弱，所以常常易患感冒、咳嗽、发热等疾病。

在这篇文章中，我们将介绍幼儿常见的疾病及其预防措施，以帮助家长和保姆有效地预防幼儿疾病。

感冒感冒是幼儿常见的疾病之一，主要表现为喉咙痛、鼻塞、流鼻涕、发热等症状。

感冒病毒是通过飞沫传播的，因此，预防感冒的关键是加强个人卫生习惯，注意深呼吸，并保持良好的通风环境。

此外，对于病毒感染患者，要及时隔离治疗，以避免病毒传播。

咳嗽咳嗽是幼儿常见的症状之一，多数由感冒、支气管炎等疾病引起。

预防咳嗽的方法和预防感冒类似，加强个人卫生习惯，注意保暖，让孩子多喝水，保持饮食平衡，避免吃油腻和辛辣食物。

可根据医生的建议选择使用合适的药物治疗。

发热发热是幼儿常见的症状之一，常因感冒、扁桃体炎、肺炎等疾病引起。

预防发热的方法和预防感冒类似，加强个人卫生习惯，注意保暖，避免受凉，让孩子多喝水，保持饮食平衡，避免过度疲劳等。

消化道疾病消化道疾病是幼儿中比较常见的疾病类型，主要表现为腹泻、呕吐、腹痛等症状。

该病主要是由病毒或细菌感染引起，因此预防消化道疾病的方法是保持个人卫生习惯，饮食清洁卫生，勤洗手、勤换衣服、勤洗被褥等。

手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，在夏季和秋季比较流行。

该病的主要表现为手、足、口周围出现疱疹和溃疡，造成孩子极度不适。

防止手足口病的方法是加强个人卫生习惯，勤洗手、勤消毒，注意饮食卫生，家长还可以给孩子喂食含有高维生素C的食物、清热解毒的汤药等。

麻疹麻疹是一种高度传染性的病毒性疾病，常发生在幼儿期。

该病的主要表现为皮疹、高烧、咳嗽、流涕等。

为了预防麻疹的传播，应该普及麻疹疫苗接种的知识，及时为幼儿接种疫苗，在公共场合尽量避免和患病者接触。

以上是幼儿常见的一些疾病及预防措施。

幼儿期是一个关键的成长阶段，孩子健康和身心健康是我们每一个家长都非常关心的事情。

婴幼儿常见疾病及其预防课件一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病及其预防”，详细内容涉及：感冒、腹泻、佝偻病、贫血等常见婴幼儿疾病的病因、症状、预防措施及家庭护理方法。

二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的病因、症状及预防措施；2. 掌握家庭护理方法，提高对婴幼儿的照顾能力；3. 培养学生的卫生保健意识，增强预防疾病的能力。

三、教学难点与重点难点：婴幼儿常见疾病的病因分析及预防措施；重点：感冒、腹泻、佝偻病、贫血等疾病的家庭护理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图等；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示婴幼儿生病时的照片，引导学生关注婴幼儿健康问题。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解感冒、腹泻、佝偻病、贫血等疾病的病因、症状、预防措施。

3. 例题讲解（10分钟）：以感冒为例，讲解家庭护理方法。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，针对不同疾病设计家庭护理方案。

5. 学生展示（5分钟）：每组代表汇报护理方案，其他组同学进行评价。

六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病：感冒、腹泻、佝偻病、贫血；2. 疾病病因、症状、预防措施；3. 家庭护理方法：保暖、饮食、用药等。

七、作业设计1. 作业题目：针对感冒、腹泻、佝偻病、贫血等疾病，设计一份家庭护理指南。

2. 答案：（1）感冒：保持室内空气流通，注意保暖，多喝水，遵医嘱用药等；（2）腹泻：保持饮食清淡，补充水分，注意个人卫生，遵医嘱用药等；（3）佝偻病：合理饮食，补充钙、磷等营养素，多晒太阳，遵医嘱用药等；（4）贫血：多吃含铁丰富的食物，注意营养均衡，遵医嘱用药等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注婴幼儿健康问题，学生对疾病的认知是否有所提高。

2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观幼儿园、开展健康知识讲座等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解和家庭护理方法的详细说明；4. 作业设计中的题目和答案；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

婴幼儿常见的疾病和预防优质课件一、教学内容本节课的内容选自《幼儿卫生保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病及其预防”，具体内容包括：婴幼儿常见疾病的分类、症状、预防措施以及护理方法。

重点讲解感冒、腹泻、手足口病等婴幼儿时期较为常见的疾病。

二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；2. 学会预防婴幼儿常见疾病的基本方法；3. 掌握护理婴幼儿患病期间的生活技能。

三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的预防方法及护理技巧。

难点：如何让学员深刻理解各种疾病的传播途径和预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿疾病预防手册、实物模型；2. 学具：笔记本、笔、消毒湿巾。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿患病的图片，引出本节课的主题，激发学员的学习兴趣。

2. 理论讲解：（1）婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；（2）感冒、腹泻、手足口病等常见疾病的预防方法；（3）护理婴幼儿患病期间的生活技能。

3. 实践操作：（1）分组讨论：针对感冒、腹泻、手足口病等疾病，讨论预防措施；（2）情景模拟：模拟护理婴幼儿患病的过程，让学员实际操作。

4. 例题讲解：（1）举例讲解感冒的预防措施；（2）举例讲解腹泻的护理方法。

5. 随堂练习：针对所学内容，设计相关题目，让学员进行练习。

六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；2. 感冒、腹泻、手足口病等常见疾病的预防方法；3. 护理婴幼儿患病期间的生活技能。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述感冒的预防措施；（2）简述腹泻的护理方法。

2. 答案：（1）感冒的预防措施：增强体质、注意保暖、勤洗手、避免接触患者等；（2）腹泻的护理方法：保持饮食清淡、补充水分、勤换尿布、注意个人卫生等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学方法是否适合学员，教学效果是否达到预期；2. 拓展：了解其他婴幼儿疾病的预防措施，提高学员的综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教学过程的实践操作环节；5. 作业设计的针对性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

第四章幼儿常见疾病及其预防课题：传染病的基本知识学习目的：1掌握传染病的基本特征2知道传染病发生的环节3掌握传染病发生的环节4知道传染病的预防的基本方法学习重点：1、病源体病程规律传染病传染和流行的环节2、传染源传播途径预防的基本方法计划课时：４课时教学过程：一、知识链接1、你知道的传染病有哪些？2、你知道传染病都有哪些危害吗？请说出来3、阅读课本P52---P53的内容二、自主学习（一）、疾病的分类学习讨论：1、生活中的病为什么有的要传染，有的不传染？2、传染性疾病是怎样传染给人们的？3、传染性疾病和其他疾病有什么不同之处？阅读课本P53（二）的内容（一）、传染病发生的环节学习讨论：1、传染病的发生和流行需要哪些条件？2、什么叫传染源？3、传染性疾病的是通过什么途径进行传播的？归纳汇报：分组汇报学习情况（结合生活实际举例说明你对知识的理解）疑问展示：各组提出自己没有解决的问题相互答疑：各组相互解难（二）、传染病的概念：学习讨论1、传染病是指人的机体被什么侵入引起的？3、传染病具有什么样的特征？（三）传染病具有那些特征学习讨论：1、什么是病源体？2、传染病的病程有无规律？是以怎样的规律出现的？归纳汇报：分组汇报学习情况疑问展示：各组提出自己没有解决的问题相互答疑：各组相互解难三、课堂练习：（一）相关知识问答：1、病源体指的是什么？2、是不是没有发病就总味着自己是健康的？为什么？3、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？（二）、如何预防传染性疾病：学习讨论1、要有效预防传染性疾，我们是应做好哪些方面的工作？为什么？2、在幼儿园作教师，应做哪些具体工作呢？四、相关问题：相关知识问答：1、传染病发生和流行的三个环节指的是哪能三个2、要预防传染病的发生，在幼儿园我们通常要做哪些工作？3、预防传染病发生，只要做好前两项工作就行了，不必在其他方面下功夫。

4、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？课题：幼儿常见传染病及预防——常见病毒性传染病（1）学习目的：1知道幼儿常见的几种病毒性传染病的名字2掌握流行性感冒和麻疹的特点和预防。

婴幼儿常见疾病的预防课件一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病的预防”，具体内容包括：感冒、腹泻、手足口病、麻疹等常见疾病的病因、症状、预防措施及其护理方法。

二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿常见疾病的病因、症状及危害，提高疾病预防意识。

2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施和护理方法，提高学生的实际操作能力。

3. 培养学生关注婴幼儿健康，关爱生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的病因、症状、预防措施及其护理方法的掌握。

教学重点：感冒、腹泻、手足口病、麻疹等常见疾病的预防与护理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物模型。

2. 学具：笔记本、笔、实践操作材料（如体温计、消毒液等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿生病时的图片，引发学生关注，进而导入本节课的主题。

2. 新课导入：介绍感冒、腹泻、手足口病、麻疹等常见疾病的病因、症状及危害。

3. 实践操作：a. 分组讨论：针对每种疾病，让学生分组讨论预防措施和护理方法。

b. 演示：教师选取部分学生代表进行护理操作演示，如测量体温、喂药等。

4. 例题讲解：讲解典型病例，分析病因、症状、预防措施及护理方法。

5. 随堂练习：让学生针对课件中的病例，进行预防措施和护理方法的练习。

六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病及其预防a. 感冒b. 腹泻c. 手足口病d. 麻疹2. 预防措施及护理方法七、作业设计1. 作业题目：针对感冒、腹泻、手足口病、麻疹等常见疾病，设计一份预防措施和护理方法的实践操作报告。

2. 答案：根据教材内容，结合课堂所学，完成实践操作报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注婴幼儿健康方面的资讯，了解更多的疾病预防知识，提高自身保健意识。

同时，开展实践活动，如参观幼儿园、进行健康教育宣传等，将所学知识运用到实际中。

学前儿童常见疾病及预防课件一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第四章“学前儿童常见疾病及预防”，详细内容包括：感冒、手足口病、水痘、腮腺炎等常见疾病的症状识别、传播途径、预防措施等。

二、教学目标1. 让学生掌握常见疾病的症状识别，提高自我保护意识。

2. 使学生了解常见疾病的传播途径，增强预防意识。

三、教学难点与重点难点：常见疾病的预防措施。

重点：常见疾病的症状识别、传播途径。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等。

学具：笔记本、笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组患病的幼儿图片，引发学生关注，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）感冒：介绍感冒的症状、传播途径、预防方法。

（2）手足口病：介绍手足口病的症状、传播途径、预防方法。

（3）水痘：介绍水痘的症状、传播途径、预防方法。

（4）腮腺炎：介绍腮腺炎的症状、传播途径、预防方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己或家人患病时的经历，增强预防意识。

4. 例题讲解：针对每个疾病，给出一个典型病例，让学生分析病因、传播途径和预防措施。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计板书分为两部分：左侧为常见疾病的名称，右侧为对应的症状、传播途径和预防措施。

七、作业设计1. 作业题目：针对每个疾病，设计一个病例分析题。

答案：病例分析题答案包括病因、传播途径、预防措施等内容。

2. 课后实践：让学生回家后，向家人宣传本节课所学内容，共同提高预防意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学改进提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于学前儿童常见疾病的知识，提高自我保护能力。

同时，结合生活实际，关注幼儿健康问题，为家庭和社会贡献力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

第四章幼儿常见病及其预防综合同步练习第一节幼儿传染病及其预防1.传染病是由（病原体）侵入机体引起的，能在（人与人）之间或（人与动物）之间相互传播的疾病。

2.传染病发生和流行的3个环节是（传染源）、（传播途径）、（易感人群）。

针对传染病流行的3个环节，可采取的预防措施是（控制传染源）、（切断传播途径）、（提高易感人群的抵抗力）。

3.传染病的主要传播途径有（空气飞沫）传播、（饮食）传播、（虫媒）传播、（日常生活接触）传播、（医源性）传播、（母婴）传播。

4.呼吸道传染病大多发生在（冬春）季节，主要通过（空气飞沫）传播；消化道传染病大多发生在（夏秋）季节，主要通过（饮食）传播。

5.麻疹患儿在发热的第2-3天，黏膜上会出现针尖大小的白点。

这种白点称为（科氏斑），是早期诊断麻疹的重要依据。

预防麻疹，可以对易感儿按期注射（麻疹减毒活疫苗），幼儿患麻疹后，可获得（终身）免疫。

6.甲型肝炎病人自发病日算起，至少隔离（三周）。

接触甲型肝炎病人者，可在接触后的10天内注射（丙种球蛋白），注射时间越早越好。

服用（板蓝根冲剂）也可预防肝炎。

7.急性结膜炎（红眼病）是由于接触到病人的（眼分泌物）而传染的。

因此，每个幼儿都应有个专用的清洁的毛巾、手帕等用品。

（专人专杯；专人专毛巾）8.狂犬病又称（恐水）病，病原体是狂犬病毒，患儿主要是被（病兽）咬伤所感染。

9.实施（计划免疫）是保护易感儿童所采取的特异性措施。

10.禽流感是一种人畜共患的（急性烈性）传染病，它主要经禽类传给人。

病原体甲型是流感病毒的（H5N1亚型）病毒。

单项选择题1.作为传染病的传染源主要有（ A ）。

A.病人、病原携带者、受感染的动物B.病人和受感染的动物C.病人和病原带者D.病人2.1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。

这种不洁的毛蚶属于（ A ）。

A.传染源B.病原体C.抗原D.易感者3.传染病可由患者传给健康人，一定条件下也可以使某一时期或某一地区同时出现较多的患者，它具有（ C ）和（）。

婴幼儿常见疾病预防与护理精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材《婴幼儿护理学》第四章“婴幼儿常见疾病预防与护理”的内容，具体包括：呼吸道感染、消化道感染、发热、惊厥等常见疾病的症状识别、预防措施及护理方法。

二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的症状及原因，提高识别能力。

2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施及护理方法，提高护理能力。

3. 培养学生的责任心和爱心，提高对婴幼儿的关爱意识。

三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的症状识别及护理方法。

教学重点：婴幼儿常见疾病的预防措施及护理技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、体温计、退热贴、药物等。

2. 学具：笔记本、笔、护理操作工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿常见疾病的图片，引导学生关注这些疾病对婴幼儿健康的影响，激发学习兴趣。

2. 理论讲解：（1）呼吸道感染：症状识别、预防措施、护理方法。

（2）消化道感染：症状识别、预防措施、护理方法。

（3）发热：症状识别、物理降温方法、药物使用。

（4）惊厥：症状识别、紧急处理方法。

3. 实践操作：（1）分组进行护理操作练习，如体温测量、退热贴使用、药物喂服等。

（2）教师示范护理操作，学生跟随操作，提高动手能力。

4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解常见疾病的护理方法。

5. 随堂练习：发放护理操作试题，学生现场操作，教师点评指导。

六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病分类2. 疾病症状识别3. 预防措施及护理方法4. 物理降温方法5. 紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸道感染的症状、预防措施及护理方法。

（2）简述消化道感染的症状、预防措施及护理方法。

（3）结合实际案例，分析发热的护理要点。

2. 答案：（1）呼吸道感染的症状：咳嗽、流涕、发热等。

预防措施：保持室内空气流通，避免接触感染源。

护理方法：保持呼吸道通畅，多饮水，注意休息。

（2）消化道感染的症状：腹泻、呕吐、发热等。