《关于温州方言(以温州话为例)的研究性学习》

【记叙文】一日温州话关于方言的作文450字一日温州话我生在温州，长在温州，所以中文也是温州话的莫逆之交，可是我却并不懂得温州话。

一天放学后，我和几个朋友一起走在回家的路上。

他们都是本地人，聊起温州话来津津有味。

我虽然听不太懂，但是也觉得很有趣。

晚上回到家，我忍不住向妈妈打听温州话的来历和说法。

妈妈笑着说：“温州话是温州人的标志，是我们独特的语言。

”我好奇地问：“为什么我们要说温州话，而不是普通话呢？”妈妈解释：“温州话作为方言，是我们从小学会的语言，也是我们日常生活中最常用的语言。

”我听完后，更加想学习温州话了。

第二天，我像往常一样进入了学校，坐在座位上，我东张西望地看着同学们，心里想着要怎么向他们请教温州话。

突然，一个身穿旗袍的老师走进了教室。

她让我们都用温州话打招呼，说上一句温州话，以后就不准说普通话了。

同学们有的蹦跶着开怀大笑，有的焦急地唠唠叨叨。

我的心里也跟着怦然一动了起来。

温州话学习开始了。

老师一字一句地教我们温州话的发音和用法。

我们一个一个地模仿着老师的发音，用家乡话表达着自己的思维。

虽然有时发音不准确，甚至有些草率，但是大家都表现出了热情萃色的温州话。

渐渐地，我也能够用温州话和同学们交流了。

听到大家用温州话赞美我说得好，我就美滋滋地笑了起来，心里有股温馨的感觉。

在学习过程中，我发现温州话并不难，只要用心去学，就能够流利地用温州话交流。

温州话是温州人的骄傲，也是我们与外界交流的桥梁。

学温州话不仅仅是为了能够和同学们交流，更是为了了解温州文化的一部分。

温州话中蕴含着我们温州人的习惯和思维方式，是我们与世界的一种连接。

通过学习温州话，我懂得了温州话是我们的一种身份认同，也是我们与家乡的情感纽带。

每个人的母语都有着独特的魅力，应该珍视和传承下去。

温州话是我与家乡联系的纽带，它让我感受到温州的浓烈情感，也让我更加自豪地说出“我是温州人”。

关于温州话的作文
我老爱和爸爸妈妈一起回温州，回外婆家。

我可就是喜欢温州了，那里有好多好吃的东西，也有好多好玩的地方。

最让我喜欢的是温州话。

温州话，像一团温暖的毛线球，你隔一段时间返回到外婆家，外婆总用温州话跟我回话，声音软软的，温暖的感觉，竟像喝了香香的热牛奶一样。

外婆开口说话的时候，嘴边总会再次出现一个可爱的酒窝，我总很喜欢死死地盯着她看，看她的嘴巴灵活地动着，发出一个个奇妙的音节，虽然我完全听不懂，但我可以从那种感觉中，感受到她对我的爱。

有时候，我会佯装学着外婆开口说话，爸爸妈妈都会笑得很开心，说我像个小鹦鹉。

的确我说的温州话很奇怪，但我学得很开心，那感觉让我更像温州人了。

有一次，我和几个小朋友在街上玩躲猫猫，我藏到了一家小店里，店主是一个老爷爷。

我用温州话跟他说：“老爷爷，我躲在这里。

”老爷爷听了，笑笑说：“小朋友真调皮，快进来吧！”
他完全听不懂我说什么，却能猜到我的意思，还用温州话跟我说话，我真的很喜欢温州话，它像一座桥梁，连接着我和温州，连接着我和我的家人。

我长大之后，也要会说温州话，我要说给外婆听，说给所有温州人听，让温州话永远流传下去。

温州话调研报告温州话调研报告温州话是浙江省温州地区的一种方言，也是中国方言中最有特色的之一。

本次调研旨在了解温州话的使用频率、使用范围以及人们对于温州话的态度。

1. 调查目的本次调查旨在了解温州话的现状，包括温州话的使用频率、使用范围以及人们对于温州话的态度。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过面对面和在线两种方式进行。

问卷包括一些基本信息，如性别、年龄、职业等，以及关于温州话的问题，如是否能听懂温州话、是否会说温州话、在日常生活中使用温州话的频率等。

3. 调查结果通过对500名受访者的调查，我们得到了以下结果：(1) 温州话的听懂程度在受访者中，有85%的人表示能够听懂温州话。

其中，年龄较大的人和在温州地区长期居住的人听懂温州话的比例更高。

(2) 温州话的使用情况在受访者中，有60%的人表示能够说一些温州话，但只有15%的人能够流利地使用温州话。

另外，在日常生活中使用温州话的频率较高的人大约占30%。

(3) 温州话的态度大部分受访者对温州话持积极态度，认为温州话是温州地方的特色之一，有助于保持地域文化传承。

然而也有一些人表示，温州话的使用范围正在缩小，希望更多的人能够使用和保护温州话。

4. 调查结论通过本次调查，我们得出以下结论：(1) 温州话在温州地区仍然具有一定的使用频率和使用范围，尤其是在老年人和长期居住在温州的人群中。

(2) 温州话的使用频率和流利程度呈现下降趋势，可能受到现代化生活方式和外来文化的影响。

(3) 大部分受访者对温州话持积极态度，认为温州话是地域文化的重要组成部分，需要保护和传承。

针对以上结论，我们建议加强对温州话的保护和推广工作，包括开展温州话教育、组织温州话交流活动等，以促进温州话的传承和发展。

同时，也需要重视温州话的现状和发展趋势，寻找适合的方式和渠道推广温州话，使其能够与现代社会的需要相结合，保持生命力和发展空间。

【四年级】学温州话有趣的方言作文400字
温州话是一种富有特色的方言，它有着自己独特的发音和词汇，让人听了之后会觉得很有趣。

我很喜欢听爸爸妈妈说温州话，他们说起来快速而且很有节奏感，让我感觉很有意思。

爸爸妈妈教我学温州话的时候，我觉得很新奇。

他们告诉我，“你好”在温州话里面是“瓦村”。

而“谢谢”是“紧急”。

我学习了一段时间之后，我也可以跟爸爸妈妈一起说温州话了。

当我和他们对话的时候，感觉就像在玩一种特别的秘密游戏，很有趣。

温州话不仅仅是发音上有特点，它的词汇也是非常有趣的。

“吃饭”在温州话里面是“咿没”。

这个词听起来好像在说什么搞笑的事情一样，让我觉得很好玩。

还有“快点”是“沙锅”，我觉得这个词很有意思，因为它和“快点”完全不一样，但是温州人却能听懂。

学习温州话不仅让我感受到了温州话的特色，还开阔了我的视野，让我对方言有了更深的了解。

温州话不仅仅是一种语言，它更是一种文化的传承。

学习温州话让我更加了解到了温州的风土人情，让我对这座城市有了更深的感情。

在学习温州话的过程中，我也结识了很多温州的小伙伴，和他们一起玩耍，也可以用温州话交流，让我们之间变得更加亲近。

这让我感觉到学习温州话不仅仅是一种语言技能，更是一个让我更加了解自己家乡的机会。

学说温州话作文500字
天不怕，地不怕，就怕温州人讲温州话，可见温州方言十分复杂。

在我们班级里，也没几个讲得溜的。

有些是“大舌头”，说得怪里怪气的，要么就说着说着咬到了自己的舌头。

尤其是叽里咕噜讲一大串的，更是觉得别扭，常常绞尽脑汁也想不出几个词语。

我平时习惯了说普通话，在家里，除非爸爸妈妈强烈要求，我才不会主动说温州话呢！我一说，爸爸妈妈肯定会笑得前仰后合。

再说了，还不是因为你们没有专门教过我。

“啊嘛”“啊八”听着就像是老人，叫也叫不出口。

综上，我学不会温州话就是语言环境不利，周围的人大多都讲普通话，还有就是家人不够重视。

说起温州话，我的英语水平可比它好太多了。

温州话不是常常把词语和句子反过来说吗？如“饭焦”“针金菇”“我走先”“人客”“鞋托”等等……这不就是英语中的“倒装句”吗？如，我们中国常说“王先生”而在英语中“MrWang”就变成了“先生王”。

由此可见，学温州话不仅对学英语有好处的。

同时，它对理解古诗句是十分“helpful”的。

例如古文中的“新”，是“刚刚，才”的意思。

温州话“饭新吃沃”“囊卡新走”的意思都是完全一致的。

温州话是温州的魂宝，它承载着温州悠久的历史，同时包含着我们祖先的伟大智慧，让温州话成了每个温州人的必修课。

《温州方言的历史与现状》终期报告指导师：洪潜高一（6）班组长：徐晨昱课题组成员：沙超，徐晨昱，蔡园园，倪洁婷，黄淼，徐雯雯，徐惠，陈益洁，梁艳，应慧，张鹏，李鹏海，谢敏，夏小清，陈雄壮，戴晓晓研究背景2004年9月,温州第二高级中学一批新生开始了一项充满挑战的课程--研究性学习.事实上,研究性学习是一个全新的领域.不同于以往的任何一门科目,它具有高度的灵活性，在研究性学习中,同学们可以根据自己的兴趣,爱好,以及对自我的正确认识,选择适合自己的研究课题，通过与大家的一同努力，共同学习，达到扩大知识面，乃至丰富人生的目的.同时，也让生活在校园的我们,碰触到了社会生活,使自己对人生把握的精确度大大提高.与大家一样,我们组经过一系列的准备,开始了历时一年的研究性学习.我们组在集体会议上通过投票选择了较为冷门却真实贴近生活的研究课题--温州方言.作为80年代末，土生土长的温州孩子，我们这一代经历了禁止在校园内使用温州话的时期,也看到了现在<<百晓说新闻>>的年代，曾经没落文化的强烈悲伤感，深深刺痛过我们,我们深刻地体会到温州地方文化的重要性，而温州语言做为温州文化的重要表现，成为了我们最终的研究课题--<<温州方言>>.作为一名温州人,了解温州文化,继承温州文化,发扬温州文化是我们不可推卸的责任。

我们所做的,肯定不能在一瞬间改变社会,但是,我们希望,我们所做的,能够带动更多的人,为温州文化奉献,努力。

分工任务采访组：沙超，徐晨昱，蔡园园，倪洁婷问卷调查组：黄淼，徐雯雯，徐惠材料整理组：陈益洁，梁艳，应慧，张鹏，李鹏海总结组：谢敏，夏小清，陈雄壮，戴晓晓研究过程与成果为了能够更好地适应将来社会,我们决定在团队合作的基础上,展开分组调查研究。

用最敏锐的眼睛来洞悉社会,用最真实的双手来触摸社会。

在分配小组的过程中，由于同学之间性格上的差异，出现了对小组分配不满的情况，但是，好在以集体为重的思想迅速地团结起了大家，不满情绪被团队精神和高涨的学习积极性赶得无影无踪。

【记叙文】一日温州话关于方言的作文450字一日温州话早晨，我拿出已经准备好的温州话教材，开始学习。

温州话的音调独特，在我听起来有些陌生。

通过反复练习，我渐渐掌握了基本的发音规则。

然后，我决定出门锻炼一下自己在实际对话中的能力。

我来到了市场，这里是温州人购物的热闹场所。

看到身穿传统温州服饰的老大娘，我鼓起勇气跟她搭了话。

不料，她非常友好地回答了我的问题，并且提醒我要注意温州话的用词和发音。

虽然我不太熟练，但是她的鼓励使我更有动力继续学习。

接下来，我遇到了一个年轻的摊主。

我试着和他进行一次交流，他却只能听懂一部分我说的话。

不过，他也很有耐心地告诉我一些常用的温州话短语。

我觉得学习一门方言是一个很好的沟通工具，能够拉近与人的距离。

在路上，我看到了一个牌子上写着“胡同”这个词。

我心里暗暗窃喜，因为这是我刚学到的一个温州话独有的词汇。

我迫不及待地进入胡同，发现这里充满了古老的建筑和浓郁的温州文化气息。

在胡同里，我遇到了一个老人，我们聊了很多温州的历史和传统。

傍晚时分，我来到了一个温州小吃摊，准备品尝一些当地特色美食。

我试着用温州话点了一些菜，老板看着我满脸的努力和兴奋，笑着应答。

我被他的热情所感染，心情一下子变得愉快起来。

在温馨的小吃摊旁，我品尝着美食，感受着温州话带给我的快乐。

夜晚，我回到家，回忆起一天的学习和交流。

通过一天的学习和体验，我意识到方言是一门非常重要的文化遗产。

它不仅仅是一个地方的语言，更是一种沟通和交流的纽带。

我对温州话充满了敬意，也决心要继续努力学习下去。

通过一日温州话的学习，我不仅仅掌握了一门新的方言，也更加深入了解了温州这个城市的文化和人情味。

温州话给了我更多的交流机会，让我在这个城市里感受到了更多的热情和友善。

我会继续学习温州话，并且希望将来有机会与更多的温州人进行交流，分享彼此的文化和故事。

小学生方言能力培养研究——以温州小学地方课程《话说温州》为例摘要：我国地广人多，民族多样，从而有着异彩纷呈的各地方言。

温州方言作为南部吴语的代表方言，历经了两千年保留至今，是浩渺历史留给温州人民的一大宝贵文化遗产。

对于温州方言现今的流失问题以及温州青少年方言能力薄弱问题，温州小学地方课程《话说温州》正是一个改善现状的良好契机。

小学是学习语言的良好时期，是传承方言的关键时期，因此本文将以温州小学地方课程《话说温州》为例探讨如何培养提高小学生的方言能力。

关键词：温州方言；小学地方课程；方言能力一、温州方言的现状和保护温州方言的措施有一句话叫“天不怕，地不怕，就怕温州人说温州话”。

温州方言经历了从古越语到古吴语的近两千年的发展变化，复杂又饱含文化底蕴。

对温州方言的研究自古就有。

明清以来更是日益丰富，有明代南曲《琵琶记》、清代瑞安余国光《俗字编》，近代瑞安杨绍廉《瓯海方言》等。

正是温州方言文献中富含大量珍贵笔记、杂字、谣谚，俗谜、竹枝词，曲艺以及拼音方案等等，因此不要让温州方言后继无人迫在眉睫。

（一）目前温州对保护温州方言采取的措施除了上述的多方媒体报道，温州地方卫视继推出第一台方言节目《百晓讲新闻》之后还推出了《闲事婆和事佬》、《温州曲艺场》和《天天讲闲谈》三档方言节目。

方言节目在节目主持人语言艺术中产生了独到的传播效果，为延缓温州话的消亡出了一份大力。

鉴于温州话的消极现状，除了方言节目之外还有一批方言教材应运而生。

有郑张尚芳的《温州音系》、沈克成《温州话》、李荣《温州方言词典》等等。

鉴于市面上缺少一部教授如何开口说温州话的书籍，2009年12月金城濠《百晓教你学说温州话》出版。

专为温州话口语练习的书籍相继出版，给方言学习者提供了难得的简单的学习方言的机会。

（二）现有措施的不足之处针对本文所研究的温州新一代方言能力培养问题，上述方言节目和方言教材有如下几处缺陷。

首先是方言节目，这类节目的观众大多是本地中老年人。

《关于温州方言(以温州话为例）的研究性学习》研究时间：2014年9月至2015年5月学校：瑞安市第六中学班级：高二（6）班指导师：杨立升组长：范乙林成员：范乙林冯丽君彭文洁柯婷婷陈聪聪关于温州方言(以温州话为例）的研究性学习【摘要】方言不仅是地方文化的载体,其本身就是一种文化。

然而,随着全球“一体化”的进程,世界上许多民族的语言因为传播范围的缩小而最终消失。

在社会发展的进程中,随着推普的开展，尤其是普通话作为温州人日常生活中的通用语言后，我们年轻一代有些已经只能听懂温州话而不会讲温州话，能讲的也很拗口，有些小孩跟随年轻的父母后，温州话基本听不懂。

于是有了这次关于温州方言的研究性学习，我们希望通过这次学习让更多的同学重视温州方言，传承发展我们的温州方言文化，语言不能纯粹用文字流传下去，还要我们自己的努力。

【关键词】方言消失研究意义一、研究范围界定温州方言则是指温州地区所说的各种方言，如闽南话、大荆话等，不属于瓯语但属于温州方言。

温州方言主要有瓯语、闽南话、蛮话、蛮讲、翁山话、畲客话、金乡话和蒲门话七种。

此外还有南田话、大荆话和罗阳话等丽水市、台州市和福建省等地的方言。

其中瓯语、金乡话、蒲门话属吴语，蛮话朝吴语的方向发展；闽南语、蛮讲属闽语支系；畲客话属客家语。

温州话是指温州市区范围内说的温州话；瓯语指的是温州地区包括各县（市、区）说的温州话。

本课题研究的温州话指的是以瑞安方言为中心向周边县市辐射的温州地区通用方言，不包括闽南话、蛮话、大荆话等方言。

二、温州话历史沿革温州话也是源远流长的。

温州方言最重要的是瓯语，是吴语的一个分支。

温州方言发端于唐，成熟于宋现在的温州话是当时士大夫所说的汉语。

南怀瑾先生曾言：“现代人研究国学，要先学温州话。

”这番话，无疑是对温州方言在古汉语研究学术价值上的肯定。

“学术界目前公认的说法是，我们如今在说的温州话发端于唐代，到宋代时趋于成熟。

”沈克成介绍说，战乱会造成方言迁徙，安定则进一步促成方言的巩固成型，“影响最深远的要数北宋灭亡，王宫士大夫的南迁。

【记叙文】一日温州话关于方言的作文450字温州话，是中国浙江省温州市及周边地区通行的一种语言方言。

温州话以浙江温州市为中心，分布在温州及其周边地区，主要包括永嘉、苍南、平阳、泰顺、文成、洞头、瑞安等地。

温州话不仅广泛使用于温州地区，同时也被不少温州籍人士带到各地，并成为一种富有特色的方言。

温州话有其独特的语音、词汇和语法特点，其中最为显著的是其丰富的韵母和方言特色。

在发音上，温州话多使用鼻鼾音，让人听起来颇为特别。

在词汇和语法上，温州话也有很多特色词语和特有的语法结构，比如“抠门儿”、“饿死”等常用于日常生活中。

温州话的这些特征，使得它成为了一种独特且鲜活的方言，被人们传扬着。

温州话适合用于日常生活交流，它生动、形象，富有情感色彩，很容易引起人们共鸣。

在温州人的日常生活中，温州话能够完美地表达温州人的心情、思想和情感，给人带来了一种温馨和亲切的感觉。

温州话还经常被用于戏曲、小品以及广播电视节目中，带给人们更多的欢乐和情感。

随着时代的变迁和现代社会的发展，温州话也面临着一些困境。

在大城市的影响下，越来越多的年轻人开始使用普通话和英语，而放弃了温州话。

温州话也逐渐淡出了一些公共场合和媒体。

这让温州话的传承面临了严峻的考验。

However, with the changing times and the development of modern society, Wenzhou dialect also faces some challenges. Under the influence of major cities, more and more young people are using Mandarin Chinese and English and abandoning Wenzhou dialect. Wenzhou dialect is gradually fading out from public occasions and media. This makes the inheritance of Wenzhou dialect face severe tests.。