郭老师原创语文新人教版选修第四课3《新词语》
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人教版高中语文选修《语言文字应用》第四课 词语万花筒第三节《每年一部“新词典”-- 新词语》教学设计
《每年一部“新词典”——新词语》教案教学目标：1、通过搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。
2、通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。
3、理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。
4、明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求教学重点：词汇使用的规范性教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度一、导入新课:有人说:语言是一条流动的河,不同时段有不同的风景;也有人说:新词语是社会的一面镜子,打上了鲜明的时代烙印;词汇这种表情达意的载体,它不断的推陈出新。
现在的“粉丝”不是食品,“备胎”不是汽车配件,“炒鱿鱼”不再仅限于美食,“狗仔队”不是单纯指狗,一个时代的“流行语”负载了大量的社会信息,反映了一个时代特有的社会风貌。
二、小组交流展示搜集的新词语a、文化娱乐体育类:超女、海选、爆炒、动漫、土豪b、国家政治类:保先、三个代表、八荣八耻、新生代农民工、留守儿童c、网络语言:晒客、博客、菜鸟、网虫、草根网民、抢沙发、打酱油d、日常生活类:如美容、瘦身、外卖、料理、微整形e、科技发展类:液晶、等离子电视、转基因、蓝牙、信息库三、思考探究:(一)研读课本，了解新词新语的来源1、随着新事物、新现象、新观念的出现而新造的。
2、旧词新用而产生的新词语。
3、来自外语和汉语方言的新词语。
4、词语衍生和略缩形成的新词语。
(二)对于新词语的使用,特别是网络语言,我们应该持怎样运用?材料一:“偶班的ggmm酱紫决定去操场上给他+u”,第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区开赛半个多月来,已有200多篇作文因为这样滥用网络语言被大赛组委员“红牌”罚下,取消了参赛资格。
(《重庆晚报》报道)材料二:根据新生效的《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,如果在上海的政府文件、教科书和新闻报道中出现诸如“美眉、恐龙、pk、粉丝”等网络流行语言,将被判定为违法行为,因为它们不符合现代汉语词汇和语法规范。
2018-2019学年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第四课第3节 每年一部新词典—新词语 2 含解析
《每年一部“新词典”——新词语》教学设计【教学目标】1．了解词语与时代的关系，理解词汇是一个动态的系统。
2．辨析新旧词语更替的原因。
3．理解新词语来源、基本特点。
4．新词语的规范使用——既要宽容，又不能失之于轻薄。
【教学难点】1．词语反映一个时代的精神风貌。
2. 了解产生的原因和规律，培养在生活中学语文的意识。
【课型】活动课【教学方法】自主、交流、合作、探究【课前准备】1．PPT教学课件2．学生课前搜集、整理、注解新词语。
【教学过程】一、导入有人说：语言是一条流动的河。
词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新——现在的“粉丝”不是食品，“备胎”不是汽车配件，“爆炒”不再仅限于厨房，“韩流”和冷空气没有关系，“狗仔”不是由纯种狗组成，语言进入了超级“选秀”时代。
二、学生活动：旧词语消失和新词语出现的原因(讨论)师：国内最具权威的《现代汉语词典》2005年推出了第5版，其最显著的特点便是新词语数量激增。
其中新增词语6000余条，删去陈旧过时词语2000余条。
2016年12月《牛津英语词典》宣布增加1500个新词。
为什么有些旧词语消失了，有些新词语会出现呢？以课本第69、70页所列的餐馆用语为例，说说几部文学作品中对餐馆和就餐时人物以及场景描写中的用语都发生了哪些变化？学生讨论回答：1. 有些词语只在过去使用,而现在已经不使用了；如“酒幌”“客官”“掌柜”“堂倌”“跑堂的”2. 有些词语是在近几年才出现；如“厨师”3. 有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。
师：这些变化有没有基本的规律可循？1.词语所代表的人或事物现在已经不存在了。
2.时代变了，对人和事物的称呼和说法也要跟着变化。
3.新的工作岗位或新的就餐形式出现了，或是为了替代不符合时代要求的词语。
3.变化不大的词语主要是服务用语,原因是不管过去还是现在,对顾客的尊敬是没有变化的。
师：总结：旧词语消失和新词语出现的根本原因是什么？生：社会生活的发展。
人教新课标版语文高二选修语言文字应用第四课第三节每年一部 新词典 新词语
2．新词语的来源Biblioteka 定义分类利用汉语中原 新造普通词语：反映新事物的词语，反映新 新 有的构词成分 认识的词语
造 ，按照汉语通 词 常的构词规律 新造专业词语：科学术语、行业词语
构成的新词语
典型的外来词：直接借用外语的音对应汉语 相应的字构成的音译词
外 来 词
受外族语言影 响而产生的词
音译、意译的外来词：一半音译、一半意译
(示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得， 在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的 滋味来。
[例 2] “雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中 的意思，分别用一个词语置换。(每处不超过 4 个字)
(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司 雪．藏．，不知双方何时才能握手言和。
车”：喻指双方或数方搞的科研课题、文艺节目等由于信息不 灵或计划不周而出现彼此任务重复或抵触的现象。以上这些词 都体现了信息时代的特点。“高速公路”：专供汽车高速行驶 的公路。这个词反映了我国交通事业的发展。“博士后”：获 得博士学位以后，继续在博士后流动站深造、研究的学者。这 个词反映了我国教育体制的改革。“互联网”：由若干的电子 计算机相互连接而成的网络，是英文“internet”的意译。“人 工智能”：利用电脑模拟人脑智力活动的一门新兴学科，是计 算机科学的分支之一。这些词语反映了我国科学技术的不断现 代化。“前卫”：本为军事、体育术语，指走在队伍前面的卫队
1．下列关于新词语来源的说法不．正确的一项是
()
A．新词语的来源只有新造词和吸收外来词两种方式。
B．新造词包括新造普通词语和新造专业词语，其中新造普通
词语范围较大。
C．外来词是受外族语言影响而产生的词。 D．典型的外来词是直接借用外语的音对应汉语相应的字构成
语文高中人教选修《语言文字应用》课件：第四课 第三节 每一部“新词典” ——新词语
第9章 扩声系统调音
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
2.从“走进餐馆”的课堂活动中你发现了什么? 提示：(1)有些旧词语消失的原因是词语所代表的人或事物现在 已经不存在了。 (2)旧词语消失的重要原因是时代变了,对人和事物的称呼和说法 也要跟着变化。特别是一些歧视性的称呼词语,一些带有尊卑贵贱 之分的词语,在当代文明社会里当然就不能再用了。 (3)新的用语产生有些是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现 了,也有一些新词语出现是为了替换不符合时代要求的词语。 (4)有些词语的意义和用法古往今来基本没有改变,一直沿用到现 在。
第9章 扩声系统调音
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
6.新词语有哪些来源? 提示：(1)新造词语。“新造”是新词语产生的主要来源。比如 “电脑”就是用原有的词“电”和“脑”作为语素,并按照偏正形式构造 的一个新的复合词。 (2)吸收方言词语。 (3)吸收港台词语。 (4)吸收外来词语。 (5)旧词语的复活。 (6)旧词产生新义。
第9章 扩声系统调音
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
3.什么是新词语? 提示：所谓新词语,是指近年产生并进入社会交际的,反映新事 物、新现象、新观念的词语。新词语是语言中最为活跃的部分,它 们的出现与流行是社会发展和语言生活的必然,在很大程度上丰富 和完善了汉语的词汇系统。一般来说,凡是社会转型的时期都是社 会生活发生激烈变革的时期,也是新词语大量产生的时期。而这些 时期正是新旧词语交替、新词语数量激增的时期。新词语具有敏
第9章 扩声系统调音
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
3.明确对新词汇既要有宽容心,又要规范使用的要求。
人教版高中语文选修语言文字应用精品课件：第四课第三节 每年一部“新词典”——新词语
三、词语借用本来是一件普通又有益的事，在我们的日常生活 中，外来词随处可见。但是使用外来词必须符合规范，不能随 便乱用，更不能把外语单词直接当成“外来词”来用。像《围 城》中的这位张先生，故意炫耀几个外语单词，说话时中英文 混杂，让人头晕目眩，听起来很不舒服。钱钟书先生写这段文 字，正是讽刺张先生这种“食洋不化”的人和社会上这种语言 “杂交”的现象。
人教版高中语文选修语言文字应用 精品课件
第四课 词语万花筒
第四课 词语万花筒
第四课 词语万花筒
骨灰级教练 蒋兴权是中国篮坛受人尊敬的老帅，不过，有一次，老帅 却因为一个新词语勃然大怒，差点与现场的记者发生冲突。 事情的起因是某家媒体在一篇稿子里说，蒋兴权是“骨灰 级教练”。“骨灰级”这个词经常在游戏里出现，说一个人是 “骨灰级”，意思就是高得不能再高了，但蒋兴权认为，这个 词就字面上的意思，是对他这个老年人的不尊重。他在现场对 这家媒体进行了批评，当那家媒体的记者试图解释时，蒋兴权 甚至想站起来进行理论，主持人只得匆匆宣布结束发布会。
的现象
一些词语在最近若干年中才出现
走进餐馆
社会生活的发展 词语变化人们思想认识的进步 的原因 方言的接触
旧词产生了新义
1．什么是新词语？ [明确] 新词语的概念有狭义和广义之分：
2．新词语产生的途径有哪些？ [明确] (1)自造新词语。“新造”是新词语产生的主要来源。 新造词就是利用汉语中已有的构成成分(语素或词)，按照汉语 固有的构词方式来构造的新词。 (2)吸收方言词语。作为新词语的方言词，指本来只在方言地区 使用，进入共同语不久，并且被全社会接受和使用比较广泛的 词。 (3)吸收港台词语。广义上说，普通话从港台地区吸收新词语， 跟从方言中吸收新词语有相同的性质。只是港台等地的新词语 对普通话词汇影响较大，可以看作是新词语的一种特殊来源。
高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第四课第3节 每年一部新词典—新词语 3 Word版含解析
《每年一部“新词典”——新词语》教案【教学目标】1．了解词语与时代的关系，理解词汇是一个动态的系统2．辨析新旧词语更替的原因。
3．理解新词语来源、基本特点。
4．新词语的规范使用——既要宽容，又不能失之于轻薄。
【教学难点】1．词语反映一个时代的精神风貌。
2.词语对价值观念的影响。
【课型】活动课【教学过程】一、导入今天我们来学习语言文字应用这本书中的一个内容，看看语言是怎么发展变化的。
二、学生活动一：梳理各时期流行词，阐明语言与时代变迁的关系（一）语言反映时代风貌以下表中的四个时期为代表对近百年的流行词汇进行梳理。
要求：对下列词语进行比较、筛选、推断，填入表格内。
师总结：词汇就像一台灵敏的测量器，记录着时代脉搏的跳动。
语言是社会生活的一面镜子，打上了鲜明的时代烙印。
一个时代的“流行语”负载了大量的社会信息，反映了一个时代特有的社会风貌。
（二）语言折射出价值观的变化语言不仅反映时代的精神风貌，两者还有深层的关系。
下面以“五四时期”和“改革开放时期”典型的词语为例来说明这一关系。
学生列举两个时期最有代表性的词语：五四时期：“德先生”（民主），“赛先生”（科学）；改革开放时期：中国特色、一国两制、多党合作、依法治国、政务公开、私营、合资、经济特区。
师总结：这些思想、政治、经济领域的词语，曾经召唤了一代青年为之奋斗，曾经引领人民走向一个全新的时代，在意识、价值观、心态方面产生极大的影响。
学生活动二：辨析下列新词语产生的途径学生活动三：考试中的“旧词赋新义”（教师重新阐释）1999年高考全国语文卷第4题：下列成语使用正确的一项是（）B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
师：这项是正确的吗？（生齐答不正确）但是时光流转到2005年，这项却正确了。
《现代汉语词典》（第5版）对这词的解释：“《礼记·檀弓下》里说：晋国时期大夫赵武建造宫室落成后，人们前去庆贺。
语文选修人教版语言文字应用第四课《第3节 每年一部“新词典”》公开课(有21张PPT)课件
（3）音译兼意译。
音译兼意译主要是音译但又能够从汉字 的意义获得外来词词义的某种提示。如
“幽默（humor）、逻辑（logic）、香 波（shampoo）、基因（gene）、黑 客（hacker）、维他命（vitamin）、 俱乐部（club）、可口可乐（cocacola）”等。其中有些词如“逻辑、幽默、 浪漫”，久而久之已经看不出外来词的音
▲
o 一是港台汉语自创的反映社会生活中事物 现象的词语，如“物业、运作、资深”等；
o 二是港台汉语受外语的影响而产生的各种 外来词，如仿译词“快餐” ；
o 三是香港粤语词，如“大排档、减肥、爆 满”等；
▲
o （1）纯粹音译。
o 比如货币名称“便士、马克、卢布”等，人名 “莎士比亚、海明威、托尔斯泰”等，地名 “伦敦、纽约、莫斯科”等，医药名称“阿斯 匹林、吗啡、尼古丁”等，物理单位“安培、 瓦特、伏特”等，生活用语“沙发、夹克、沙 龙、扑克、拷贝、雷达、高尔夫、迪斯科、奥 林匹克”等，食品名称“咖啡、沙拉、巧克力、 三明治”等，都只是直接翻译外语词的读音。
o 类似的例子：名词有“劳模、根雕、老 外、自费生、外贸”等；
o 动词有“严打、邮购、扶贫、待业、保 送、离休”等；
o 形容词有“快捷、低俗、紧缺”等。
▲
旧词语的复活
o 有些词语只是暂时退出了日常交际领域，有 时还会“复活”，也可以看作是特殊的新词 语。一是因旧事物的重新产生而复活，比如 “博士、少校、牛市”等。二是因人们思想 认识的变化而复活。比如称谓语中的“先生、 太太、夫人、老板、董事长、经理”等。
译痕迹了。
（4）仿译。
o 用本族语言的构词成分对译外语原词的构词 成分。这种词不仅把原词构词成分的意义翻
高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第四课第3节 每年一部新词典—新词语 2 Word版含解析
《每年一部“新词典”——新词语》教学设计【教学目标】1．了解词语与时代的关系，理解词汇是一个动态的系统。
2．辨析新旧词语更替的原因。
3．理解新词语来源、基本特点。
4．新词语的规范使用——既要宽容，又不能失之于轻薄。
【教学难点】1．词语反映一个时代的精神风貌。
2. 了解产生的原因和规律，培养在生活中学语文的意识。
【课型】活动课【教学方法】自主、交流、合作、探究【课前准备】1．PPT教学课件2．学生课前搜集、整理、注解新词语。
【教学过程】一、导入有人说：语言是一条流动的河。
词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新——现在的“粉丝”不是食品，“备胎”不是汽车配件，“爆炒”不再仅限于厨房，“韩流”和冷空气没有关系，“狗仔”不是由纯种狗组成，语言进入了超级“选秀”时代。
二、学生活动：旧词语消失和新词语出现的原因(讨论)师：国内最具权威的《现代汉语词典》2005年推出了第5版，其最显著的特点便是新词语数量激增。
其中新增词语6000余条，删去陈旧过时词语2000余条。
2016年12月《牛津英语词典》宣布增加1500个新词。
为什么有些旧词语消失了，有些新词语会出现呢？以课本第69、70页所列的餐馆用语为例，说说几部文学作品中对餐馆和就餐时人物以及场景描写中的用语都发生了哪些变化？学生讨论回答：1. 有些词语只在过去使用,而现在已经不使用了；如“酒幌”“客官”“掌柜”“堂倌”“跑堂的”2. 有些词语是在近几年才出现；如“厨师”3. 有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。
师：这些变化有没有基本的规律可循？1.词语所代表的人或事物现在已经不存在了。
2.时代变了，对人和事物的称呼和说法也要跟着变化。
3.新的工作岗位或新的就餐形式出现了，或是为了替代不符合时代要求的词语。
3.变化不大的词语主要是服务用语,原因是不管过去还是现在,对顾客的尊敬是没有变化的。
师：总结：旧词语消失和新词语出现的根本原因是什么？生：社会生活的发展。
高中语文第4课语言万花筒第3节每年一部“新词典”_新词语课件新人教版选修语言文字应用
词或者英文缩写，应尽量避免使用(除非经过规范作为专业术语在
一定范围内使用)；(3)应自觉抵制网络中出现的生造的外来词。
[考点·聚焦] 本节内容对应的考点是“正确使用词语(包括熟语)”，着重学习对新词语的 理解和规范运用。新词语反映了时代的变化以及社会的进步，规范使用新词语 是对每个公民的基本要求。此考点在高考中有相应的体现，形式上灵活多变， 有的以考查词语运用是否恰当的选择题的形式呈现，也有的以语言运用等主观 题的形式呈现。另外结合近年考情可知，语文不考繁难词语，写作不提倡使用 生造的网络语言。
其他新词： 裸奔 蜗居 杯具 拆客 铁丁 闪玩 点听 养牛 麻托 拼爹 碗幕 躲猫猫 被就业 蹭网卡 贾君鹏 装忙族 麦兜族 寂寞党 被股东 楼脆 脆 被增长 罗汉娃 牛奋男 地标店 惨叫鸡 淘一代 暴风门 捏捏族 欺实码 补贴车 三不女 项目生 音频毒品 温和腐败 家务骰子 人格证 书 交警超市 汽车下乡 开胸验肺 妈妈城管 社会消费券 钱学森之问 爱心斑马线 中学校长实名推荐制
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
[典例·探究] 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义， 不超过 30 字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。 形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一 类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须 具备“首次获得”这个必要条件。
一定范围内使用)；(3)应自觉抵制网络中出现的生造的外来词。
[考点·聚焦] 本节内容对应的考点是“正确使用词语(包括熟语)”，着重学习对新词语的 理解和规范运用。新词语反映了时代的变化以及社会的进步，规范使用新词语 是对每个公民的基本要求。此考点在高考中有相应的体现，形式上灵活多变， 有的以考查词语运用是否恰当的选择题的形式呈现，也有的以语言运用等主观 题的形式呈现。另外结合近年考情可知，语文不考繁难词语，写作不提倡使用 生造的网络语言。
其他新词： 裸奔 蜗居 杯具 拆客 铁丁 闪玩 点听 养牛 麻托 拼爹 碗幕 躲猫猫 被就业 蹭网卡 贾君鹏 装忙族 麦兜族 寂寞党 被股东 楼脆 脆 被增长 罗汉娃 牛奋男 地标店 惨叫鸡 淘一代 暴风门 捏捏族 欺实码 补贴车 三不女 项目生 音频毒品 温和腐败 家务骰子 人格证 书 交警超市 汽车下乡 开胸验肺 妈妈城管 社会消费券 钱学森之问 爱心斑马线 中学校长实名推荐制
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
[典例·探究] 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义， 不超过 30 字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。 形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一 类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须 具备“首次获得”这个必要条件。
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文脉图示
考点对接细剖真题
考点阐释
本节主要是了解新词语的产生与种类。新词语 是时代的产物，规范使用新词语是对每个公民 的基本要求。
高考中会有相应的体现，考查广大中学生对 新词语的规范使用，形式上灵活多样，可以 直接考查对新词语的理解，也可以运用其他 形式进行考查。此外，有些新词语常被同学 们应用，但在近几年高考中曾明确要求不准 在作文中出现网络语言。所以对于一些不能 被广泛认可的新词语，同学们一定要慎用。
第四课 词语万花筒
第三节 每年一部“新词典” 新词语
课堂互动文本探究
细剖深析
1.新词语的狭义和广义之分是指什么？ 【点拨】 随着人类社会的发展，一些旧的 事物消失了，大量新事物又不断涌现，这些 都会通过新词语表现出来，所以新词语是时 代发展的产物。
它有狭义和广义之分。(1)狭义的新词语是指 利用原有的构词成分并按照通常的构词方式 创造出来的词。(2)广义的新词语还包括原有 词在使用过程中产生了新的意义和用法，即 一个词引申出新的意义。
综上所述，被调查者对网络语言的态度： □ □□□□□□□□□□□□□□□□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ (不超过 30个字)。
【解析】 本文是一个图表题。图表内容较 简单，要求分类表述对网络语言的看法，第 一问题干前后的文字做出了示范(注意末句的 “甚至”)，因此难度很小。第二问则需要较 高层次的概括能力，必须反映出图表中对网 络语言的主流态度。
3.新词语产生的途径有哪些？ 【点拨】 (1)自造新词语。“新造”是新词 语产生的主要来源。新造词也就是利用汉语 中已有的构成成分(语素或词),按照汉语固有的 构词方式来构造的新词。(2)吸收方言词语。 作为新词语的方言词，指本来只在方言地区 通行，进入共同语不久，并且被全社会接受 和使用比较广泛的词。(3)吸收港台词语。广 义上说，普通话从港台地区吸收新词语，
【答案】(示例)(1)大部分(或“半数以上的”)人 认为，网络语言会经过规范，进入日常生 活。(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语 词典。(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同 时期待对网络语言做进一步规范。
跟从方言中吸收新词语有相同的性质。只是 港台等地的新词语对普通话词汇影响较大， 可以看做是新词语的一种特殊来源。(4)旧词 语的复活。有些词语只是暂时退出了日常交 际领域，有时还会“复活”，也可以看做是 特殊的新词语。(5)旧词产生新义。有些词语 通过借代、比喻等途径改变了词义，这可以 看做是更广义的新词语。
不是所有的新词语都是流行语，因为新词语 不一定被频繁使用。同样，也不是所有的流 行语都是新词语。所谓流行，不是就词产生 的早晚而言，而是就词在一定时期被使用的 频率而言。 ♣像上面提到的那些流行语都是生造词，不是 新词语，既不符合汉语原有的构词规律，表 意也不清晰，从语言规范的角度来说，不应 该提倡使用。
4.汉语中外来词有哪几种类型？ 【点拨】 汉语中外来词主要有六类：(1)纯 粹音译。纯粹的音译词主要来自印欧语。(2) 半音译半意译。半音译半意译的外来词包括 两种形式，一半音译另一半意译，一半音译 另一半注释。(3)音译兼意译。音译兼意译主 要是音译但又能够从汉字的意义获得外来词 词义的某种提示。(4)仿译。仿译是用本族语 言的构词成分对译外语原词的构词成分。
这种词不仅把原词构词成分的意义翻译过来, 而且保持了原词内部的构词方式。(5)字母 词。这是把外语的音和形一起借入汉语。(6) 日语借词。指的主要就是借自日语中的外来 词。这些词中有许多原来是日语从汉语中借 去的，用来表示日语中的新事物；也有日语 利用汉语的字构造的新词。但后来汉语又从 日语中借回来，虽然字形还是汉语的，但意 思已经很不相同或者完全是新的意义了。
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言 最终会走向消亡外，□ □ □ □ □ □ □ □ □ □□□□□□□□□□□□□□□□ □ □ □ □ □(不超过30个字)， □ □ □ □ □ □□□□□□□□□□□□□□□□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ (不超过30个字),甚至 还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐 取代传统的语言。
真题回放
例
(2011·高考山东卷)用简明的语言概括下
表所包含的主要信息，填在方格中。表述中部分网络语言会进入
汉语词典 网络语言会代替传统
语言 网络语言经过规范，
会进入日常生活 网络语言最终会消亡
人数 336 84 818 22
百分比 26.7 6.7 64.9 1.7
5.应该从哪些方面规范新词语？ 【点拨】 新词语的构造要符合汉语的构词 规则，意义要比较明确，大多数人都能够理 解，而且经过时间检验被大多数人所认可。 使用新词语时要注意以下几个方面：
探究争鸣
现在校园里常常有人爱说一些“生造词”或“流 行语”。请把这些词语找出来，讨论：这样的 词语是怎么形成的？使用这样的词语好不好?
【各抒己见】 ♣比如“巨酷、呕像(解释为“令人呕吐的对 象”)、酱紫(是“这样子”的谐音)、粉丝(是英 语“fans”的音译)、晕菜、K歌、偶(我)”等。这 些词都是当今校园的“流行语”。 ♣新词语和流行语不是一回事儿。流行语是在某 一特定时期被某一范围的人们普遍而频繁使用 的、具有时效性和阶段性的一些词语。
2.旧词语消失和新词语产生的原因是什么？ 【点拨】 旧词语的消失的原因：词语所代 表的人或事物现在已经不存在了。新词语的 出现是因为新的工作岗位或新的就餐形式出 现了。变化不大的词语主要是服务用语，原 因是不管过去还是现在，对顾客的尊敬是没 有变化的。不管词语的消失还是出现或者保 持基本稳定，其真正的原因是社会变化的需 要。