中小学班班通建设技术方案一

“班班通”使用工作计划“班班通”运用工作计划1为了大力推动素养教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。

一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。

2、健全各项规章制度。

《“班班通”管理制度》、《教学资源共享运用制度》、《教学设备运用状况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，运用有记载，并仔细加以贯彻实施。

二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使老师们能正常开展课堂教学。

在运用前期，特地指派老师，每天巡察在每个教学楼层，发觉问题，实时解决。

三、加强培训提高技能学校制订了《老师信息技术培训计划》，结合新课改，对老师分批、分期、分基础、分班级、分年龄、分需求进行培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。

发放老师信息技术调查问卷，了解老师的`状况，并依据老师的状况制定相应的培训方案。

学校教育处和信息中心定期对老师的信息技术技能进行测评，重点是通过上机操作的形式考察老师的计算机应用技能。

通过培训使全体老师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。

“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强管理、总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。

“班班通”运用工作计划2一、指导思想本学期，班班通教学工作将以科学进展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培育同学创新精神和实践技能为重点，全面提高老师的业务水平和同学的基本素养。

围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通管理工作。

积极组织开展老师现代教育技术和班班通的业务培训，努力提高老师现代教育技术水平和老师的试验技能，开展信息技术与课堂教学的整合讨论，加大对老师现代教学技术的培训力度，积极推动我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，着重阅历的积累，不断提高班班通工作管理水平。

班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。

班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。

配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。

配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。

配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。

模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。

配备对象：条件成熟的中学和完小。

应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。

配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。

模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。

第一章项目概述2011年，许昌市魏都区将全面实施现代信息技术教育班班通提升工程。

工程建成后，优质教育资源将直接传送到中小学课堂。

这对提升许昌市魏都区中小学教育信息化应用水平，实现优质教育资源共享，提升教育教学质量具有重要意义。

其目的一是要建设优质教育教学资源及服务网络平台，通过建设一个覆盖全市中小学的资源应用及服务平台体系，实现中央、省、地方班级资源通过网络到每一个班级，实现优质教育教学资源的共享；二是要逐步改变教育信息化教育现状，结合许昌市魏都区班级多媒体设备的建设情况，根据市区和县区教学水平不同，为学校班级教学配备电子白板和教学终端等设备设施，实现由授导式向探究式教学模式的转变；实现优质资源进入班级，开展多媒体教学提高课堂教学质量和效率；三是建立资源中心，搭建长期维护与服务平台。

成立许昌市魏都区教育资源中心，采用共建共享的资源建设机制，整合许昌市本地优质的教育教学资源，其中包括示范课、课件等资源，为全区的课堂教学、教师培训等工作服务。

今后还可以为全省中小学提供资源，实现资源的最大化利用。

为了做好此项工作，需要对现有许昌教育城域网进行升级改造，建设、改造成为全新的“班班通”城域网和校园网，为“班班通”工程提供基础网络平台。

第二章基础网络方案设计2.1总体拓扑2.2设计原则2.2.1建设学校规模新建设的“班班通”校园网是一套新的网络系统，学校端网络根据教学班的数量分为三种不同的模式。

1.小型规模学校：教学班级规模在12个班以下（含12个班），学校不单配“班班通”服务器，由几个学校共享放置于区级中心的“班班通”服务器，学校网络需部署、更新一台小型三层交换设备和一台二层交换机，综合布线20条即可满足整个“班班通”网络的应用。

2.中型规模学校：教学班级规模在13-30个班规模的，每个学校部署一台学校的“班班通”服务器，学校网络部署一台综合安全网关设备用于进行路由转发、安全过滤、URL 过滤、应用识别与日志审计等功能，部署一台小型三层设备作为核心，接入根据需要部署3台以上二层交换机，综合布线60条以上即可满足整个“班班通”网络的应用。

小学班班通工程实施方案一、前言随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为学校管理和教学的必然趋势。

在校园信息化建设中，班班通作为一款优秀的校园管理软件，极大地方便了学校管理和教师教学。

本文将针对小学班班通工程实施方案进行详细阐述，以期为校园信息化建设提供参考。

二、项目背景学校为了提高教学管理效率、加强家校沟通，决定采用班班通软件进行校园信息化建设。

班班通是一套专门为学校管理而开发的软件，可帮助学校实现班级管理、教学管理、家校互动等功能。

因此，本项目旨在将班班通软件引入学校，为学校信息化建设提供支持。

三、项目目标1. 建立完善的班级管理系统，方便教师对学生信息、成绩等进行管理；2. 实现教学管理信息化，提高教学效率和质量；3. 建立学校与家长之间的有效沟通渠道，增进师生家长之间的互信和合作。

四、项目内容和范围1. 硬件设备：为保证班班通软件的正常运行，必须购置稳定的服务器和网络设备；2. 软件实施：安装、设置和调试班班通软件；3. 数据导入：将学生信息、教师信息等数据导入班班通软件；4. 使用培训：对学校管理人员和教师进行班班通软件的使用培训；5. 维护和保障：定期检查、维护服务器和网络设备，确保班班通软件正常运行。

五、项目实施步骤1. 硬件设备的采购和安装(1) 选购服务器和网络设备根据学校规模和实际需求，选择适宜的服务器和网络设备，并确保设备的质量和稳定性。

(2) 设备安装和调试委托专业人员对购买的服务器和网络设备进行安装和调试工作，保证设备能够正常运行。

2. 软件实施(1) 软件安装和设置根据学校实际情况，对班班通软件进行安装，并进行相关设置，确保软件能够正常运行。

(2) 软件调试对班班通软件进行系统调试，保证其功能正常，满足学校的管理需求。

3. 数据导入(1) 学生信息导入将学生的基本信息、学习成绩等数据导入班班通软件，建立学生档案。

(2) 教师信息导入将教师的基本信息、任教科目等数据导入班班通软件，为教师管理提供支持。

班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。

内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。

二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。

三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。

其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。

2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。

3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。

4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。

5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。

四、组织实施1、加强组织领导。

层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。

建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。

大连市教育局关于印发大连市中小学班班通工程建设技术标准的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】大教[2009]53号【发布部门】大连市教育局【发布日期】2009.04.17【实施日期】2009.04.17【时效性】现行有效【效力级别】XP10大连市教育局关于印发大连市中小学班班通工程建设技术标准的通知（大教[2009]53号）各区市县教育局，各先导区教育行政部门，局属各学校：在全市中小学全面实施“班班通”工程，是今后我市教育信息化建设的一项重大任务。

为了指导全市中小学“班班通”工程建设的有效实施，促进我市教育信息化的健康发展，现将《大连市中小学“班班通”工程建设技术标准（2009版）》印发给你们，请结合本地区、本单位的实际认真贯彻执行，切实做好中小学“班班通”工程建设工作。

实施过程中遇到的有关问题，请及时上报大连市教育信息技术中心。

二OO九年四月十七日大连市中小学“班班通”工程建设技术标准（2009版）一、网络及应用设施（一）网络环境校园网网络拓扑结构应尽量简化，减少故障点，信息点少于300点的学校应采用核心到接入的二层结构，信息点大于300点的学校应采用核心到汇聚再到接入的三层结构，尽量减少设备间数量，网络边界架设路由器即可。

因大连教育城域互联网出口端已架设防火墙、入侵检测等其它安全设备，所以在网络安全方面，校园网只需要部署正版的网络防病毒系统即可。

1.1 网络带宽网络带宽按千兆汇聚百兆到桌面设计。

1.2 网络设备1.2.1路由器选型：应选用最大带机数量不少于250节点的企业级路由器，不应选用家用宽带路由器。

1.2.2交换设备分为核心交换、汇聚/接入交换以及无线接入设备。

1.2.3核心交换设备应按下述三种情况确定其交换容量：（1）终端数≤150：应选用交换容量≥19.2Gbps的可网管二层交换机；（2）150＜终端数≤300：应选用交换容量≥48Gbps的三层交换机；（3）终端数＞300：应选用交换容量≥128Gbps的三层交换机，并且支持万兆线路扩展业务。

基于微信平台的中小学班班通管理平台的设计与实现随着互联网的发展和智能手机的普及，微信已经成为了日常生活中不可或缺的一部分。

微信平台不仅提供了便捷的社交交流方式，还可以通过小程序功能为各行各业提供更加丰富的服务。

在教育领域，中小学生家长和老师之间的沟通也可以借助微信平台进行更加快捷和便利的管理。

本文将深入探讨基于微信平台的中小学班班通管理平台的设计与实现。

一、需求分析中小学班班通管理平台主要是为了方便学校、老师和家长之间的信息互通和管理，更好地协调学生学习和生活。

具体需求包括：1. 学生信息管理：包括学生基本信息、课程信息、考试成绩等。

2. 通知公告发布：学校、老师可以及时发布通知、课程安排、学校活动等信息。

3. 作业发布与交流：老师可以通过平台发布作业，学生可以在平台上完成作业并进行交流讨论。

4. 家长管理：家长可以通过平台了解孩子的学习、生活状况，与老师进行联系和沟通。

5. 教师管理：包括教师信息管理、课程管理、教学计划发布等。

6. 考勤管理：包括学生考勤、请假管理等。

7. 教育教学资源：学校和老师可以在平台上分享教育资源，为学生提供更多的学习支持。

根据以上需求，基于微信平台的中小学班班通管理平台需要具备以下功能：1. 用户管理：学校、老师、家长和学生需要注册账号，进行身份验证，以便管理和交流。

二、设计与实现1. 技术选择：基于微信平台的中小学班班通管理平台可以使用微信小程序进行开发。

小程序具有轻量级、无需下载、便于分享等特点，非常适合学校和家长使用。

小程序可以方便地调用微信的登录、分享、支付等功能，提升用户体验。

2. 用户界面设计：中小学班班通管理平台的用户界面应该简洁明了，方便学生、老师和家长使用。

首页应该展示通知公告、作业安排等重要信息，方便用户及时了解学校动态。

应该设置学生管理、教师管理、家长管理等功能入口，方便用户进行信息管理。

3. 数据管理：平台需要建立完善的学生信息、教师信息、课程信息等数据库，方便学校进行信息管理和统计分析。

班班通教学设备技术方案一、项目背景随着科技的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。

班班通教学设备作为一种新型的教学手段，以其高度集成、互动性强、资源共享等特点，逐渐走进了校园，改变了传统教学模式，提高了教学质量。

二、项目目标1.提高教学效率，降低教师负担。

2.增强学生互动，激发学习兴趣。

3.实现教育资源公平，缩小城乡教育差距。

4.推动教育信息化进程，助力教育现代化。

三、技术方案1.硬件设备（1）班班通主机：具备高性能、低功耗、稳定运行的特点，满足教学需求。

（2）触摸屏：采用高清触摸屏，支持多点触控，方便教师操作。

（3）摄像头：高清摄像头，实现远程互动教学。

（4）音响：高品质音响，提供清晰的声音效果。

（5）投影仪：高清投影仪，投影面积大，满足教室需求。

（6）无线麦克风：便于教师移动教学，提高互动性。

2.软件系统（1）教学管理系统：实现课程安排、学生管理、成绩查询等功能。

（2）互动教学系统：支持课堂提问、抢答、投票等互动功能。

（3）资源库：提供丰富的教学资源，包括课件、视频、试题等。

（4）在线评测系统：实现学生在线答题、评测、反馈等功能。

3.网络环境（1）校园局域网：确保教学设备正常运行，实现资源共享。

（2）互联网：接入互联网，便于教师获取更多信息资源。

四、实施方案1.项目筹备（1）调研需求：了解学校教学需求，制定班班通设备配置方案。

（2）设备采购：根据需求，采购高性能、稳定的设备。

（3）技术培训：对教师进行设备使用、维护等方面的培训。

2.项目实施（1）设备安装：按照设计方案，进行设备安装、调试。

（2）系统部署：搭建教学管理系统、互动教学系统等。

（3）教学应用：教师使用班班通设备进行教学，学生参与互动。

3.项目验收（1）设备验收：检查设备安装、运行情况，确保正常使用。

（2）系统验收：检查教学管理系统、互动教学系统等功能。

（3）教学效果评估：评估班班通设备在教学中的应用效果。

五、后期保障1.设备维护：定期检查设备，确保正常运行。